吉林省中考语文试题word版含答案.docx
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吉林省中考语文试题word版含答案
吉林省2016年初中毕业生学业考试
语文试题
一、积累与运用（14分）
1.关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，□□□□。
2.择其善者而从之，□□□□□□□。
3.□□□□□□□，直挂云帆济沧海。
4.无可奈何花落云，□□□□□□□。
5.□□□□□□□，宫阙万间都做了土。
6.在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫《春望》中“□□□□□，□□□□□”两句诗来表达心声。
7.李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：
□□□□□□□，□□□□□□□。
8.范仲淹《岳阳楼记》一文中，表现吃苦在前，享乐在后，以天下为己任的济世情怀的句子是：
□□□□□□□，□□□□□□□。
9.学校“语文节”即将拉开序幕，届时要开展“书法展示”、“诗词吟咏”、“国学品读”、“名著赏析”、“戏剧表演”等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。
请依据活动内容，自拟一幅对联（每联不少于5字）。
上联：
；
下联：
。
二、阅读（46分）
（一）古诗文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。
（10分）
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
10.本文作者是东晋诗人（人名）。
（1分）
11.解释下列加点词在句子中的意思。
（2分）
（1）屋舍俨然（）
（2）便扶向路（）
12.作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？
（2分）
13.在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的很久？
（2分）
14.作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？
（3分）
（乙）阅读下面古诗，回答问题。
（5分）
夜宿七盘岭
沈佺期⑴
独游千里外，高卧七盘西。
山月临窗近，天河入户低。
芳春平仲⑵绿，清夜子规啼。
浮客⑶空留听，褒城闻曙鸡。
[1]沈佺期：
唐代诗人。
⑵平仲：
银杏的别称。
⑶浮客：
游子，诗人自指。
15.“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是。
（1分）
16.“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景交融。
（2分）
17.这首诗表现了当时诗人怎样的心境？
（2分）
（二）现代文阅读（26分）
阅读下文，回答问题。
沙枣
梁衡
沙枣是农田与沙漠交错地带特有的树种，研究黄河沙地和周边的生态不能不研究沙枣。
记得我刚从北京来到河套时就对沙枣这种树感到奇怪。
1968年冬我大学毕业后分到内蒙古临河县，头一年在大队劳动锻炼。
我们住的房子旁是一条公路，路边长着两排很密的灌木丛，也不知道叫什么名字。
第二年春天，柳树开始透出了绿色，接着杨树也发出了新叶，但这两排灌木却没有一点表示。
我想大概早已干死了，也不去管它。
后来不知不觉中这灌木丛发绿了，叶很小，灰绿色，较厚，有刺，并不显眼，我想大概就是这么一种树吧，也并不十分注意。
只是在每天上井台担水时，注意别让它的刺钩着我的袖子。
6月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，这时隐隐约约飘来一种花香。
我一下就想起在香山脚下夹道的丁香，清香醉人。
但我知道这里是没有丁香树的。
到晚上，月照窗纸，更是香浸草屋满地霜。
当时很不解其因。
第二天傍晚我又去担水，照旧注意别让枣刺刮着胳膊，这才发现，原来香味是从这里发出的。
真想不到这么不起眼的树丛能发出这么醉人的香味。
从此，我开始注意沙枣。
认识的深化还是第二年春天。
那是4月下旬，我参加了县里的一期党校学习班。
党校院里有很大的一片沙枣林，房前屋后也都是沙枣树。
学习直到6月9日才结束。
这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期，我仔细地观察了全过程。
沙枣的外表极不惹人注意，叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿；花虽黄，但不是深黄、金黄，而是淡黄；个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。
它的幼枝在冬天时为灰色，发干，春天灰绿，其粗干却无论冬夏都是古铜色。
总之，色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味。
我一下想到鲁迅说过的，牛吃进去的是草，挤出来的是奶，它就这样悄悄地为人送着暗香。
当时曾写了一首小词记录了自己的感受：
干枝有刺，
叶小花开迟。
沙埋根，风打枝，
却将暗香袭人急。
1972年秋天，我已调到报社，到杭锦后旗的太荣大队去采访，又一次见识了沙枣的壮观。
这个大队紧靠乌兰布和大沙漠，为了防止风沙的侵蚀，大队专门成立了一个林业队，造林围沙。
十几年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条20多里长的沙枣林带，沙枣林带的后面又是柳、杨、榆等其他树的林带，再后才是果木和农田。
我去时已是秋后，阴历十月了。
沙枣已经开始落叶，只有那些没有被风刮落的果实还稀疏地缀在树上，有的鲜红鲜红，有的没有变过来，还是原来的青绿，形状也有滚圆的和椭圆的两种。
我们摘着吃了一些，面而涩，倒也有它自己的味道，小孩子们是不会放过它的。
当地人把它打下来当饲料喂猪。
在这里，我才第一次感觉到了它的实用价值。
首先，长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。
你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止步不前了。
沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着，沙总是不能越过。
而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。
沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。
沙枣还有顽强的生命力。
一是抗旱力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大。
二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。
正因为这点，沙枣林常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田。
三是它能抗盐碱。
它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。
因为有这些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。
过去我以为沙枣是灌木。
在这里我才发现沙枣是乔木，它可以长得很高大。
那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。
我采访的林业队长是一个近60岁的老人，20多年来一直在栽树。
花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就联想到，他像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙作战，保护着千万顷的庄稼不受风沙之害。
质朴、顽强、吃苦耐劳，这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里，通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树干上。
不是人像沙枣，是沙枣像人。
第二年的端午节，我到离沙地稍远一点的一个村子里采访。
这个地方几乎家家房前屋后都是沙枣，就像成都平原上一丛竹林一户人家。
过去我以为沙枣总是临沙傍碱而居，其叶总是小而灰，色调总是暗而旧。
但在这里，沙枣依水而长，一片葱绿，最大的一片叶子居然有一指之长，是我过去看到的三倍之大。
清风摇曳，碧光闪烁，居然也不亚于婀娜的杨柳，加上它特有的香味，使人心旷神怡。
沙枣，原来也是很秀气的。
它也能给人以美的享受，能上能下，能文能武，能防沙，能抗暴，也能依水梳妆，绕檐护荫，接天蔽日，迎风送香。
多美的沙枣！
那年冬季，我移居到县城中学来住。
这个校园其实就是一个沙枣园。
一进校门，大道两旁便是一片密密的沙枣林。
初夏时节，每天上下班，特别是晚饭后，黄昏时，或皓月初升的时候，那沁人的香味四处蒸起，八方袭来，飘飘漫漫，流溢不绝，让人陶醉。
这时，我感到万物都融化在这清香中，充盈于宇宙间。
宋人咏梅有一名句：
“暗香浮动月黄昏”，其实，这句移来写沙枣何尝不可？
这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。
沙枣飘香过后，接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。
沙枣花香，香飘四季，40多年了还一直飘在我的心里。
18.给下列词语中加点的字注音。
（2分）
（1）侵蚀（）
（2）咆哮（）（3）摇曳（）（4）皓月（）
19.解释下列加点词语在句中的意思。
（4分）
（1）6月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，这时隐隐约约飘来一种花香。
（2）清风摇曳，碧光闪烁，居然也不亚于婀娜的杨柳，加上它特有的香味，使人心旷神怡。
20.作者对沙枣的态度经历了怎样的变化过程？
（4分）
21.文章第十一自然段，从哪些方面写沙枣顽强的生命力？
请用简洁的语言概括其中两个方面。
（4分）
22.请从修辞方法的角度对“那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀”这句话的表达效果进行评析。
（4分）
23.如何理解结尾句“沙枣花香，香飘四季，40多年了还一直飘在我的心里”的含义？
（4分）
24.沙枣花香长留在作者心里，生活中也会有一种植物触动过你的心，请用生动的语言描述出来。
（至少运用一种修辞方法）（4分）
（三）名著阅读（5分）
25.在有的学校，学校要建立自己的“阅读银行”，定期向“银行卡”中存放教师推荐或自己喜爱的阅读书目，并写上每部书的阅读心得。
如果你也想建立自己的“阅读银行”，你最想存放的名著是什么？
请写了书名、作者，并谈谈你存放此书的理由。
（1）书名：
《》。
（2）作者：
（3）存放理由：
三、口语交际与写作（60分）
（一）口语交际（10分）
26.根据情境，完成语言表达。
到一些发达国家旅游，我们常常看到这样的情景：
在没有红绿灯的路口，只要有行人通过，来往车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意路人先行。
但在我们的生活中，司机与行人互不相让、言语粗俗等行为屡见不鲜。
针对这样现象，宣传部门组织了“我的中国梦——礼让出行”活动，通过发放宣传单，路口执勤等方式倡导文明出行。
如果你是此次活动的志愿者，有记者对此次活动的意义对你进行采访，你会说些什么？
（不少于100字）
（二）写作（50分）
27.从下面两个文题中任选一题作文。
作文
（1）题目：
最美的时光
作文
（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
梁思礼，梁启超之子。
中国航天事业奠基人之一。
1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。
为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室，但求学信念从未动摇。
1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究。
从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。
正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。
生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。
在他的字典里，没有悲观和厌世。
即便是文革时期被下放“五七”干校当“猪倌”时，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒“军团，满心自豪，还与它们合影留念。
2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。
在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。
斯人已逝，精神长存。
（摘编自《作家文摘》）
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真心实感。
（2）除诗歌外，其它文体不限。
（3）不少于500字。
（4）书写要规范，整洁、美观。
（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
吉林省2016年初中毕业生学业考试
语文答案解析
一、积累与运用
1.【答案】君子好逑
2.【答案】其不善者而改之
3.【答案】长风破浪会有时
5.【答案】伤心秦汉经行处
6.【答案】烽火连三月
家书抵万金
7.【答案】报君黄金台上意
提携玉龙为君死
8.【答案】先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
【考点】名词默写。
9.【答案】示例1：
上联：
品国学涵养正气，下联：
读经典润泽人生；
示例2：
上联：
墨香盈雅室，下联：
书声溢芳园
【解析】首先确定以“书法展示”“诗词吟酒”“国学品读”“名著赏析”“戏剧表演”为主要内容。
其次在形式上注意对联的要求：
句式结构整齐，上下句字数相等，还要注意上联最后一个字为厌声。
下联最后一个字为平声。
【考点】正确运用修辞手法和语言表达简洁、生动。
二、阅读
10.【答案】陶渊明
11.【答案】
（1）整齐的样子
（2）沿、顺着
【解析】
（1）“俨然”是整齐的样子，“然”“...的样子”。
这样的词还有“怡然”“欣然”等。
（2）“扶”为古今异义词，意为“沿着，顺着”。
【考点】文言实词。
12.【答案】围绕“渲染神秘气氛；暗示将会出现奇境；为桃源美好作铺垫”回答出两点即可。
【解析】桃林夹着溪流两岸几百步之内都没有其他的树，小草鲜嫩可爱，落花纷纷。
这样优美的景色给桃花源蒙上了一层神秘的色彩，渲染了神秘气氛，也为渔人继续探访及描写桃花源的美好做了铺垫，也暗示了将会出现奇境。
【考点】表达手法。
13.【答案】围绕“见到渔人大吃一惊；自从秦朝就隐居在此；不知外机朝代更竹；对渔人所描述的外界情况感叹、惋惜”回答出两点即可。
【解析】解题时从神态、语言等细节对桃花源人进行分析，“见渔人，乃大惊”中“乃”是“竟然”的意思，桃花源人见到渔人这个桃源外的人竟然现出非常吃惊的神情，说明已经很久没有见过外人了。
从桃花源人介绍自己祖先来此的原因可以看出从秦朝来此，在与外界隔绝。
从桃花源人询问关于朝代的问题，可以看出他们并不知道历代战乱和更迭。
【考点】筛选文章信息。
14.【答案】围绕“没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境；优美富饶的自然环境；幸福快乐的人民生活；淳朴的社会风尚；反映了广大人民对理想社会的向往和追求”，回答出三点即可。
【解析】文章中作者从自然环境的优美、淳朴的民风、和平的社会环境等方面描写了一个没有剥削，没有压迫的社会，这不仅是陶渊明的愿望，也是广大人民的愿望，所有具有永恒的魅力。
【考点】个性化阅读。
15.【答案】住宿（住）；
过夜
【解析】“七盘岭”从诗中可以判断出是一个地名，结合全句，“宿”在此处做动词，意为“住宿”。
【考点】文言实词。
16.【答案】围绕“山月近得仿佛就在窗前；银河低得好像要流进房门”回答。
【解析】首先找出两句诗中描写的景物“山月”和“天河”，它们的特点是“近”“低”，这是诗人高卧所见之景，描写时结合景物特点展开想象。
【考点】鉴赏诗歌形象。
17.【答案】围绕“独宿异乡的愁思（惆怅、失意）；对故乡的依恋”回答出一点即可
【解析】结合诗人的身份及诗中的景物描写来判断人物心情。
通过注释可知“浮客”指游子,在此指诗人自己。
诗人夜宿异乡，满耳都是子规的悲啼。
古诗中的子规是凄凉、哀伤的象征往往表达思乡之情。
“闻曙鸡”表明诗人一夜未眠，内心惆怅。
【考点】鉴赏诗歌感情。
18.【答案】
（1）shì；
（2）xiào；
（3）yè；
（4）hào
【解析】识记汉字字音。
【考点】拼音。
19.【答案】
（1）这里指花香若有若无，时断时续。
（2）这里指沙枣的姿态和香气让人心情舒畅，精神愉快。
【解析】解题时要结合具体语境来答，“隐隐约约”是描写沙枣花香若有若无断时续的特点“心旷神怡”本指心胸开阔，心情愉悦，在此处是作者看到沙枣姿态，问到沙枣香气的感受。
【考点】理解重要词语。
20.【答案】围绕“忽视（不在意）——关注（注意）——喜欢——赞美”回答即可。
【解析】把握文章结构与作者思路，文章第二、三段中，作者看到别的树发芽了，沙枣树也没发芽，就不去管它。
后来看见沙枣树变绿但也并不十分在意。
第五段中，不起眼的沙枣树却能发出醉人香味，作者开始注意到了沙枣树，第七段写小词记录对沙枣树的喜爱之情。
第九、十，十四段赞美沙枣树能防沙、生命力顽强的特点。
【考点】把握文章结构与作者思路。
21.【答案】围绕“抗旱力强；自我保护力强；抗盐碱力强”回答出两点即可。
【解析】第十一段第一句是总括句，概括沙枣树具有顽强的生命力，接下来三个方面具体描写了沙枣树生命力的顾强，以分号为标志，三方面是并列关系，分别为抗干旱能力自我保护能力和抗盐碱能力，选择其中两点作答即可。
【考点】归纳文章内容要点。
22.【答案】围绕“比喻修辞及其表达效果”回答即可。
【解析】从修辞手法的角度考虑，文中出现了比喻词“像”，并把沙枣林带比喻成手挽手的巨人站成的队列,生动形象地写出了沙枣树高大、沙枣林坚不可摧的特点。
把沙枣树古铜色的粗干比作男人健康的臂膀，突出了沙枣树结实、粗壮的特点这两组比喻都是为了体现沙枣树具有防风固沙的作用
【考点】鉴赏文学作品表达技巧。
23.【答案】围绕“沙枣的精神；我对沙枣情感（沙枣对我的影响）”两方面作答。
【解析】“香飘四季”不是指真正的沙枣花香,而是指沙枣树面对恶劣环境坚忍顽强的品格和它的奉献精神时时刻刻感染着我；“40年”体现沙枣精神对我影响时间长，“飘在我的心里”体现沙枣精神对我的影响大，体现了我对沙枣树的喜爱、赞美、敬佩之情，
【考点】理解重要句子。
24.【答案】略（写一种植物，并对它生动描述）
【解析】首先确定一种植物,明确要表达的精神。
然后可运用比喻、拟人、排比等修辞手法进行描写。
【考点】语言表达。
25.【答案】略（准确写出书名作者，并写出存放理由）
【解析】如老舍《骆驼祥子》祥子买车梦想的三起三落,描写了一个健壮、老实、坚忍、吃苦耐劳的青年最终变成了一个吃喝嫖赌、好了小便宜、狡猾的行尸走肉的过程。
揭示了黑暗社会不让好人有出路的主题。
艺术手法上口语化京味十足、塑造了性格迥异的多个人物形象等。
【考点】名著掌握情况，鉴赏作品思想内容、艺术特色及评价作者观点态度。
三、口语交际与写作
26.【答案】略
【解析】面对记者的回答先表明自己的身份，然后说明“礼让出行”宣传活动的意义，可以从引起人们对礼让出行的重视，认识到礼让出行不仅是自身素质的一种体现，更是一个国家文明的标志。
路口执勤可以减少不文明行为的发生，让礼让出行形成习惯
【考点】语言表达。
27.【答案】略
【解析】
（一）审题指导：
这是一道以“最美的时光”为题的全命题作文题。
审题时要注意文章题目是偏正关系.中心词是“时光”，通俗的理解就是“一段日子”，这段日子可以是与家人在一起的日子，可以是和同学、老师、朋友在一起的日子。
还要注意修饰语“最美的”，表明要描写的内容必须是美好的、让人留恋和怀念的。
选材与立意：
（1）选材：
住在乡下奶奶家的那段日子是我回忆中最美的时光，在那里可以和小朋友看露珠在荷叶上滚破，形成许多漂亮的“珍珠”，可以在低矮的灌木丛中玩捉迷藏，即使腿上有时会莫名的多出许多划痕：
可以追到扇着红色翅膀的蜻蜓，可以光着脚丫跟着软软的泥巴;可以依偎在奶奶怀里听她讲通远的故事。
立意：
和家人在一起的最美好时光。
（2）选材：
学校的操场上有我们运动会上拼搏的身影，教室里有我和同学们讨论问题面红耳赤的争论声，面路旁有我和朋友亲手种下的月平花，办公室有老师对我的谆谆教导声，这些对于即将毕业的我来说都是最美的时光。
立意：
和老师、同学、朋友在一起的最美好时光。
（二）审题指导：
这是一则材料作文，材料第一段概括介绍了梁思礼：
第二段写了他求学的经历，突出了他坚定的信念：
第三段介绍他放弃了美国的优厚待遇回国进行导弹研究的经历，突出了他的爱国精神和对科学的坚持精神，第四段写了生活中梁思礼的乐观精神，第五、六段写对梁思礼的崇敬和怀念之情。
分析从梁思礼身上体现的精神是我们立意的出发点。
选材与立意：
（1）选材：
有一次上课时,苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还在坚持做了的，百分之九十的人都坚持做了。
一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。
一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。
立意：
人生要有坚定的信念。
（2）选材：
詹天佑，在国内艰难时局面前，满怀爱国热情,受命修建京张铁路。
他以忘我的吃苦精神，只用了500万元、4年时间就修成京张铁路。
前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。
美国有所大学决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。
可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，毅然谢绝了邀请。
立意：
要热爱自己的祖国。
（3）选材：
永贞革新失败后，唐朝大文学家刘禹锡被一贬再贬，时间长达二十三年。
在艰苦恶劣的环境中、在不为人所理解甚至遭到道德批判的情况下，他仍能保持积极乐观、昂扬豪迈的精神品格，并写下“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的名句。
立意：
要有乐观精神。
译文：
东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。
（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。
忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。
渔人对此感到非常惊异。
（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。
桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。
渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。
起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。
渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。
只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。
田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。
村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。
（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。
村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。
（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。
他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。
其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。
渔人居住了几天，告辞离开。
这里面的人告诉他说：
“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！
”
（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。
渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。
太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。
南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。
没有实现，不久就病死了。
以后就不再有探访的人了。
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