中班美术一篮水果doc.docx

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中班美术一篮水果doc

中班美术：

一篮水果

一、活动目标1.通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

2.运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

二、活动准备1.苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2.课件ppt一蓝水果。

3.绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

三、活动过程

（一）谈话导入主题。

师：

你们知道秋天有哪些水果？

（二）观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

1.教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

2.再次观察，发现水果之间重叠的关系。

（1）看看这些水果哪个最大？

哪个最小？

（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？

哪个在前面哪个在后面？

你们觉得这样放好看吗？

为什么好看？

（三）学习绘画一篮水果。

1.教师示范绘画。

2.教师介绍绘画要求。

（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。

后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

（2）画好水果外形后再涂色。

（3）涂色的时候注意从左往右涂。

3.幼儿绘画，教师指导。

（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

（2）指导幼儿画出水果的外形特征。

（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

（四）欣赏、讲评。

1.请幼儿展示自己的作品。

2.交流、讲评。

师：

你们喜欢哪一幅作品？

为什么？

3.教师根据幼儿的介绍进行总结。

一、活动目标1.通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

2.运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

二、活动准备1.苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2.课件ppt一蓝水果。

3.绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

三、活动过程

（一）谈话导入主题。

师：

你们知道秋天有哪些水果？

（二）观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

1.教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

2.再次观察，发现水果之间重叠的关系。

（1）看看这些水果哪个最大？

哪个最小？

（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？

哪个在前面哪个在后面？

你们觉得这样放好看吗？

为什么好看？

（三）学习绘画一篮水果。

1.教师示范绘画。

2.教师介绍绘画要求。

（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。

后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

（2）画好水果外形后再涂色。

（3）涂色的时候注意从左往右涂。

3.幼儿绘画，教师指导。

（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

（2）指导幼儿画出水果的外形特征。

（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

（四）欣赏、讲评。

1.请幼儿展示自己的作品。

2.交流、讲评。

师：

你们喜欢哪一幅作品？

为什么？

3.教师根据幼儿的介绍进行总结。

一、活动目标1.通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

2.运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

二、活动准备1.苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2.课件ppt一蓝水果。

3.绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

三、活动过程

（一）谈话导入主题。

师：

你们知道秋天有哪些水果？

（二）观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

1.教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

2.再次观察，发现水果之间重叠的关系。

（1）看看这些水果哪个最大？

哪个最小？

（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？

哪个在前面哪个在后面？

你们觉得这样放好看吗？

为什么好看？

（三）学习绘画一篮水果。

1.教师示范绘画。

2.教师介绍绘画要求。

（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。

后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

（2）画好水果外形后再涂色。

（3）涂色的时候注意从左往右涂。

3.幼儿绘画，教师指导。

（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

（2）指导幼儿画出水果的外形特征。

（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

（四）欣赏、讲评。

1.请幼儿展示自己的作品。

2.交流、讲评。

师：

你们喜欢哪一幅作品？

为什么？

3.教师根据幼儿的介绍进行总结。

一、活动目标1.通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

2.运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

二、活动准备1.苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2.课件ppt一蓝水果。

3.绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

三、活动过程

（一）谈话导入主题。

师：

你们知道秋天有哪些水果？

（二）观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

1.教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

2.再次观察，发现水果之间重叠的关系。

（1）看看这些水果哪个最大？

哪个最小？

（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？

哪个在前面哪个在后面？

你们觉得这样放好看吗？

为什么好看？

（三）学习绘画一篮水果。

1.教师示范绘画。

2.教师介绍绘画要求。

（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。

后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

（2）画好水果外形后再涂色。

（3）涂色的时候注意从左往右涂。

3.幼儿绘画，教师指导。

（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

（2）指导幼儿画出水果的外形特征。

（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

（四）欣赏、讲评。

1.请幼儿展示自己的作品。

2.交流、讲评。

师：

你们喜欢哪一幅作品？

为什么？

3.教师根据幼儿的介绍进行总结。

一、活动目标1.通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

2.运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

二、活动准备1.苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2.课件ppt一蓝水果。

3.绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

三、活动过程

（一）谈话导入主题。

师：

你们知道秋天有哪些水果？

（二）观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

1.教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

2.再次观察，发现水果之间重叠的关系。

（1）看看这些水果哪个最大？

哪个最小？

（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？

哪个在前面哪个在后面？

你们觉得这样放好看吗？

为什么好看？

（三）学习绘画一篮水果。

1.教师示范绘画。

2.教师介绍绘画要求。

（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。

后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

（2）画好水果外形后再涂色。

（3）涂色的时候注意从左往右涂。

3.幼儿绘画，教师指导。

（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

（2）指导幼儿画出水果的外形特征。

（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

（四）欣赏、讲评。

1.请幼儿展示自己的作品。

2.交流、讲评。

师：

你们喜欢哪一幅作品？

为什么？

3.教师根据幼儿的介绍进行总结。

一、活动目标1.通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

2.运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

二、活动准备1.苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2.课件ppt一蓝水果。

3.绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

三、活动过程

（一）谈话导入主题。

师：

你们知道秋天有哪些水果？

（二）观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

1.教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

2.再次观察，发现水果之间重叠的关系。

（1）看看这些水果哪个最大？

哪个最小？

（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？

哪个在前面哪个在后面？

你们觉得这样放好看吗？

为什么好看？

（三）学习绘画一篮水果。

1.教师示范绘画。

2.教师介绍绘画要求。

（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。

后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

（2）画好水果外形后再涂色。

（3）涂色的时候注意从左往右涂。

3.幼儿绘画，教师指导。

（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

（2）指导幼儿画出水果的外形特征。

（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

（四）欣赏、讲评。

1.请幼儿展示自己的作品。

2.交流、讲评。

师：

你们喜欢哪一幅作品？

为什么？

3.教师根据幼儿的介绍进行总结。

一、活动目标1.通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

2.运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

二、活动准备1.苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2.课件ppt一蓝水果。

3.绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

三、活动过程

（一）谈话导入主题。

师：

你们知道秋天有哪些水果？

（二）观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

1.教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

2.再次观察，发现水果之间重叠的关系。

（1）看看这些水果哪个最大？

哪个最小？

（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？

哪个在前面哪个在后面？

你们觉得这样放好看吗？

为什么好看？

（三）学习绘画一篮水果。

1.教师示范绘画。

2.教师介绍绘画要求。

（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。

后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

（2）画好水果外形后再涂色。

（3）涂色的时候注意从左往右涂。

3.幼儿绘画，教师指导。

（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

（2）指导幼儿画出水果的外形特征。

（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

（四）欣赏、讲评。

1.请幼儿展示自己的作品。

2.交流、讲评。

师：

你们喜欢哪一幅作品？

为什么？

3.教师根据幼儿的介绍进行总结。

一、活动目标1.通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

2.运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

二、活动准备1.苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2.课件ppt一蓝水果。

3.绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

三、活动过程

（一）谈话导入主题。

师：

你们知道秋天有哪些水果？

（二）观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

1.教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

2.再次观察，发现水果之间重叠的关系。

（1）看看这些水果哪个最大？

哪个最小？

（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？

哪个在前面哪个在后面？

你们觉得这样放好看吗？

为什么好看？

（三）学习绘画一篮水果。

1.教师示范绘画。

2.教师介绍绘画要求。

（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。

后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

（2）画好水果外形后再涂色。

（3）涂色的时候注意从左往右涂。

3.幼儿绘画，教师指导。

（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

（2）指导幼儿画出水果的外形特征。

（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

（四）欣赏、讲评。

1.请幼儿展示自己的作品。

2.交流、讲评。

师：

你们喜欢哪一幅作品？

为什么？

3.教师根据幼儿的介绍进行总结。

一、活动目标1.通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

2.运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

二、活动准备1.苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2.课件ppt一蓝水果。

3.绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

三、活动过程

（一）谈话导入主题。

师：

你们知道秋天有哪些水果？

（二）观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

1.教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

2.再次观察，发现水果之间重叠的关系。

（1）看看这些水果哪个最大？

哪个最小？

（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？

哪个在前面哪个在后面？

你们觉得这样放好看吗？

为什么好看？

（三）学习绘画一篮水果。

1.教师示范绘画。

2.教师介绍绘画要求。

（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。

后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

（2）画好水果外形后再涂色。

（3）涂色的时候注意从左往右涂。

3.幼儿绘画，教师指导。

（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

（2）指导幼儿画出水果的外形特征。

（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

（四）欣赏、讲评。

1.请幼儿展示自己的作品。

2.交流、讲评。

师：

你们喜欢哪一幅作品？

为什么？

3.教师根据幼儿的介绍进行总结。

一、活动目标1.通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。

2.运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。

二、活动准备1.苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。

2.课件ppt一蓝水果。

3.绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。

三、活动过程

（一）谈话导入主题。

师：

你们知道秋天有哪些水果？

（二）观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。

1.教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。

2.再次观察，发现水果之间重叠的关系。

（1）看看这些水果哪个最大？

哪个最小？

（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？

哪个在前面哪个在后面？

你们觉得这样放好看吗？

为什么好看？

（三）学习绘画一篮水果。

1.教师示范绘画。

2.教师介绍绘画要求。

（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。

后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。

（2）画好水果外形后再涂色。

（3）涂色的时候注意从左往右涂。

3.幼儿绘画，教师指导。

（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。

（2）指导幼儿画出水果的外形特征。

（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。

（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。

（四）欣赏、讲评。

1.请幼儿展示自己的作品。

2.交流、讲评。

师：

你们喜欢哪一幅作品？

为什么？

3.教师根据幼儿的介绍进行总结。