人教版新目标九年级英语unit3课件 同步练习与答案.docx
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人教版新目标九年级英语unit3课件同步练习与答案
Unit3 Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
（一）教学目标（LanguageGoal）
1.能够谈论允许和不允许做的事情
2.能够谈论应该被允许和不被允许做的事情
3.能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点（同意或者不同意）
4.能够表达同意或者不同意的理由
（二）目标语言（TargetLanguage）
1.Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
我认为应该允许16岁的孩子开车。
2.Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.
我不同意，我认为16岁这个年纪太年轻了。
3.Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?
你认为应该允许13岁的孩子们做兼职工作吗？
4.No,Idon’t.不，我认为不应该。
5.Annaisallowedtowearherownclothes. 安娜可以选择自己的衣服。
6.Theyarenotseriousenoughatthatage. 那个年龄的他们不够稳重。
7.－Whatrulesdoyouhaveathome?
你家有什么规定吗？
－Well,I’mnotallowedtogooutonschoolnights.
噢，我在周一至周五不能外出。
（三）词汇和短语（Vocabularyandexpressions）
allow允许
drive架车
pierce刺穿
license执照
driver司机
silly愚蠢的、傻的
earring耳环
concentrate集中
volunteer自愿、志愿
Local地方的
primary初级的
seemto好像
perform表演
part-timejobs兼职工作
driver’slicense驾驶执照
gettheirearspierced穿耳孔
atthatage在那个年龄
getnoisy变得嘈杂
atpresent目前
besleepy睏
sodowe我们也一样
gettoclasslate.上课迟到
failatest考试不及格
bestrictwith对…要求严格
theotherday前几天
gettodoingsth着手做某事
looksmart看起来整洁
concentrateon关注…
oldpeople’shome敬老院
beagoodwaytodo是…的好方法
chooseone’sownclothes选自己的衣服
sixteen-year-olds十六岁的孩子
It’sagoodideaforsbtodo是…的好主意
gooutwiththeirfriends和朋友一块出去
haveanopportunitytodosth. 有做…的机会
beagoodexperienceforsb.对…来说是很有意义的经历
taketimetodothings花费时间做事情
afteralongweekofclasses上完一周课之后
haveFridayafternoonsoff周五放假
（四）语法内容：
被动语态
1.被动语态的定义:
“语态”表示主语和谓语动词之间的关系。
英语中有“两态”的说法，即主动语态和被动语态，本单元中反复出现的shouldbeallowed就是一个含有情态动词（should）的被动语态。
先看几个基本概念:
主语是动作的发出者为主动语态
主语是动作的接受者为被动语态
只有及物动词才有被动语态。
2.被动语态的构成
（1）看图
Theofficeiscleanedeveryday.
Theofficewascleanedyesterday.
Compareactiveandpassive：
动作的接受者theoffice成了句子的主语，就应该用被动语态。
从上面的例句我们可以总结：
一般现在时的被动语态为：
主＋am/is/are（not）＋过去分词
一般过去时的被动语态为：
主＋was/were＋过去分词
如：
Butterismadefrommilk.
Thishousewasbuilt100yearsago.
以前我们学过的was/wereborn生于，就是一个被动语态:
－Whenwereyouborn?
－Iwasbornin1989.（born是bear的过去分词）
如果要特别强调动作或行为的执行者，句子后面需接by…，译为“被（由）…”
如：
Wewerewokenupbyaloudnoise. 我们被嘈杂的声音吵醒。
（2）看图
从上面例子，我们可以看出：
现在进行时被动语态的构成为：
主语＋is/am/are+being＋过去分词
再如：
Mycarisbeingrepairednow.
Somenewhousesarebeingbuiltnearthepark. 公园附近在建一些房子。
（3）请看图
BEFORE NOW
从上面例子，我们可以看出
现在完成时被动语态的构成为：
主语＋have/has＋been＋过去分词
如：
Mykeyhasbeenstolen. Mykeyshavebeenstolen.
Iamnotgoingtotheparty,Ihaven’tbeeninvited.
含有情态动词的被动语态：
情态动词＋be＋过去分词
Anotehadbetterbelefttohim.
Teenagersshouldbeallowedtoweartheirownclothes
这里我们列举了几个主要时态，那么其它时态呢？
一般将来时 主语＋will＋be＋过去分词
过去将来时 主语＋would/should+be＋过去分词
过去进行时 主语＋was/were+being＋过去分词
过去完成时 主语＋had+been+过去分词
被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
各种句式的被动语态：
肯定句：
主语＋be+过去分词＋（by…）
否定句：
主语＋benot＋过去分词＋（by…）
一般疑问句：
Be＋主语＋过去分词＋（by…）?
特殊疑问句：
疑问词＋be＋主语＋过去分词＋（by…）
3.被动语态的用法：
（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语
Suchbooksarewrittenforchildren. 这些书是为儿童写的。
Ihaven’tbeentoldaboutit. 没有人告诉我这件事
（2）强调动作的承受者，这时应用by短语。
ThecupwasbrokenbyDavid.
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型
It’s/wassaid/believed/reported/+that…
It’sreportedthataboutthreehundredpeoplewerekilledinthisearthquake. 据报道，这次地震中大约有三百人死亡。
4.主动语态变为被动语态
把主动语态的句子变为被动语态的方法是：
（1）把原句中的宾语变为主语
（2）动词改为被动形式，即be+过去分词
（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面，如果没必要，可省略。
主动语态变成被动语态应注意事项：
从主动语态到被动语态的过程中主语、谓语动词、宾语都发生变化。
注意主格与宾格的变化形式。
注意主语的人称及数的变化对be动词带来的影响。
注意be动词的时态形式取决于原主动语态的动词时态形式。
5.被动语态的几种类型
（1）有两个宾语的句子的被动语态（直接宾语，间接宾语）
常见的接双宾语的动词有
通常这种句子可以改为以“人”当主语；和以“物”当作主语的两种被动语态。
如：
Hegavemeabook.
－Iwasgivenabookbyhim.（以I做主语）
－AbookwasgiventomebyTom.（以物book作主语）
HeteachesusEnglish.
－WearetaughtEnglishbyhim.（以人当主语）
－Englishistaughtusbyhim.（以物作主语）
（2）含有宾语补足语的句子的被动语态
keep,make三类的动词常常有宾语补足语，在被动语态中，宾语补足语位置不变。
Wekeepfoodfreshinthefridge. （主 谓 宾 宾补）
－Foodiskeptfreshinthefridge.
Isawhimgointotheofficebuilding.
－Hewasseentogointotheofficebuilding.
英语中有“十大动词”的说法:
即feel,hear,listen,have,make,let,look,watch, see,notice，这些词在主动句中，其后的动词不定式不加to，但变被动句时必须加to.
（3）含有短语的主动语态变被动语态
不及物动词没有宾语，因此没有被动语态。
但有的不及物动词后面加上介词及其他一些词类构成短语动词之后，其作用相当于及物动词，可以接宾语，因而也可以变为被动语态。
在变成被动语态时，不能去掉构成短语动词的介词或副词
Theytakegoodcareofmychild.他们把我的孩子照顾得很好。
－Mychildistakengoodcareof
Iturnedofftheradio.
－Theradiowasturnedoff（byme.）
附：
动词短语的被动语态:
takecareof－betakencareof
cutdown－becutdown
laughat－belaughedat
lookafter－belookedafter
下列这些短语本身即是被动语态的形式，不需再加－by
becoveredwith…用…覆盖着
beinterestedin…对…感兴趣
besurprisedat…对…感到惊奇
bemadeof（from）用…制造的
（4）由情态动词形成的被动语态
含有情态动词的句子在变为被动语态时，在情态动词后面加上be动词即可，其句型如下：
肯定句：
主语＋情态动词（can,may,must）+be+过去分词…
否定句：
主语＋情态动词＋not+be+过去分词…
疑问句：
情态动词（Can,May,Must）＋主语＋be＋过去分词＋….
如：
WeshouldallowteenagerstosurftheInternet.
－TeenagersshouldbeallowedtosurftheInternet.
Canyouuseit?
你会使用它吗？
－Canitbeused?
6.不能用于被动语态的几种情况
（1）当主动结构中的宾语是反身代词和相互代词时，不能改为被动语态。
他在镜中看见了自己的模样。
Weoftenhelpeachother. 我们常常互相帮助。
（2）当谓语是表状态的及物动词时（如have,like,takeplace,belongto…）
Iliketheseflowers.我喜欢这些花。
Iwillhaveameeting.
不说Ameetingwillbehad.应说Ameetingwillbeheld.
（五）重点、难点：
1.theotherday
我们还可以说theotherday,morning,week,month.
不久前的一天，一个上午、一个星期、一个月等
IsawhiminLondontheotherday. 我最近有一天在伦敦见过他。
2.getto着手做某事
…andIgottotalkingabouttherules…
Hegottodoingthehomeworkaftersupper.
3.concentrateonsth.专注于某事（做某件事而不做其他事）
HedecidedtoconcentrateonEnglishbecausehejustfailedtheexam.
他决心专攻英语因为他刚刚考试不及格。
ThiscompanyconcentratesontheChinesemarket.
这家公司把重点集中在中国市场。
4.begoodfor对…有好处 有益于（…thatisgoodforstudying…）
Thiskindoffoodisgoodforme. 这种食物对我身体有益
Sunshineisgoodforplants. 阳光对植物有益。
5.It’sagoodideaforsbtodosth.做…对…来说是个好主意
（It’salsoprobablyagood ideaforparentstoallow…）
It’sagoodideaforustotraveltothesouth.
6.getnoisy变得嘈杂（Iknowwegotnoisysometimes,…）
noise－noisy
7.learnfrom向…学习，从…中学习
…butwelearnalotfromeachother.
Weshouldlearnfromourmistakes. 我们应从错误中学习。
8.atpresent.（Atpresentthey’retooshort.）
atpresent此刻、现在＝atthistime,now
Ican’thelpyouatpresent－－I’mtoobusy
我现在帮不了你－－实在太忙了。
9.…haveanopportunitytodosth 有做…的机会
havenoopportunitytodo没机会做…
Ihopeto……haveanopportunitytogototheStates.
Ihavenoopportunitytohaveatalkwithher
注意：
文中在谈论将来时，用了一些动词过去式和would+动原的形式
这是虚拟语气。
表示对将来的一种假设。
（六）本单元其他句型结构：
1.sixteen-year-olds十六岁的青少年
它相当于一个名词 ,相当于sixteen-year-oldkids.
“一个16岁青少年的表达方式”
akidsixteenyearsold
akidofsixteen
akidofsixteenyearsold.
asixteen-year-oldkid
2.stopdoing停止做某事
Heshouldstopwearingthatsillyearring. （SectionA2a）
Wetwostoppedtalking. 我们俩个停止了谈话。
3.主＋seemtodosth.好像
Histemperatureseemstobeallright. 他的体温好像完全正常。
seem其他用法
（1）seem+形容词
Thequestionseemsquiteeasy. 那个问题好像很容易。
（2）seem+名词
Thatseemsagoodidea. 那好像是个好主意。
（3）Itseems+that从句
Itseemedthatnobodyknewanythingaboutthematter. 看来没有人知道这件事。
4.Sodowe（SectionA3a）
Sodowe为倒装句，其结构是So+be动词/助动词/情态动词＋主语，在时态上应和上一句保持一致。
应翻译为“我们也是这样”用英文解释是：
Wehavealotofrulesatmyhouse,too.
5.onschoolnights,onFridaynights,onSaturdayafternoons.
我们在说某个具体的，特定的早晨、下午、晚上时应用on.
6.bestrictwith对…要求非常严格
She’sverystrictwithherchildren. 她待子女很严。
7.oldpeople’shome敬老院
以前我们曾学过oldfolk’shome
8.taketimetodothings花费时间做事情。
take在这里为“花费”的意思。
类似的词组有：
Ittakessbsometimetodosth. 花…时间做某事（it为形式主语）
Ittookme2hourstofinishthehomework.
9.beagreatexperienceforsb.对…来说是一次很棒的经历。
10.volunteer
（1）n.志愿者
volunteergroups志愿小组
volunteerstorunChristmasshow. 自愿操办、圣诞节表演的人。
（2）v.自愿或无偿地给予或提供（帮助、建议）
Tim’sbusybutI’llcome,hevolunteered. 蒂姆很忙，我来吧，他主动说道。
11.sleepy想睡的（a.）
Areyousleepy?
你困吗？
asleep睡着的、熟睡的
Hewaitsuntilthechildrenareasleep. 他一直等到孩子们睡着了。
词组fallasleep入睡
Hewasjustfallingasleepwhentherewasaloudknockatthedoor.
他刚要入睡，就有人大声敲门。
【模拟试题】
被动语态专项练习：
一．选择填空
1.Insomecountries,tea______withmilkandsugar.
A.isserving B.isserved C.serves D.served
2.Greatchanges_____inmyhometownsince1980.
A.havebeentakenplace B.tookplace
C.havetakenplace D.weretakenplace
3.Thenewtypeofcarisgoingto______inthreeyears.
A.turnout B.beturnedout
C.hasturnedout D.havebeenturnedout
4.Thewomanmurderedherfriendand______to______.
A.wassentenced,death B.sentencing,die
C.sentenced,death D.sentenced,die
5.－Doyouliketheskirt?
－It_______soft.
A.isfeeling B.felt C.feels
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