小学语文四年级上册单元测试题精品全册及答案68页word资料.docx

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小学语文四年级上册单元测试题精品全册及答案68页word资料

最新北师大版小学语文四年级上册单元测试题精品全册及答案

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

小学语文第七册（北师大版）第一单元形成性检测题

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

学校班级姓名等级

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

基础知识

一、你还记得这些老朋友吗？

jǐn  shèn   gōngjìng yúbèn fù yù    qiānxū 

二、有些字字型相近，因此经常出现别字，一定要理解字义，分清字形。

（4分）

杖（       ）    泽（       ）    夏（       ）    窍（       ）

仗（       ）    择（       ）    戛（       ）    窃（       ）

提（       ）    叨（       ）    捅（       ）  谨（　） 

堤（       ）    叼（       ）    桶（       ）  紧（　） 

三、把词语补充完整。

（8分）

（）材（）教有教无（）和（）（）色

（）人入（）远近（）名身（）其（）

（）（　）大悟（）（　）而止（）（　）动听

四、填上恰当的词语。

（6分）

（　）的学生（　）的人才（　）的影响

（）的思维（　）的心田（　）的种子

（　）的想象力（　）地告诉（）地问

播下（　）谈起（　　）　伸出（　）

五、照样子，写出下列词语的近义词和反义词。

（6分）

例：

贫穷——（贫困）（富裕）

聪明—（　）（）谨慎—（）（　）忍让—（）（　）

勇敢—（　）（）谦虚—（　）（）深远—（）（　）

六、你能根据句子的意思选择正确词义吗？

（4分）

（1）漂亮：

a.美丽    b.精彩

①漂亮的孔雀到处和别人比美。

                        （   ）

②美国著名球星乔丹的大力扣球太漂亮啦！

                （   ）

（2）生气:

  a.因为意见不合心意而不愉快。

  B.生命力，活力。

① 爷爷是那么爱干净，一旦看到有人乱丢垃圾，他就会生气。

 （   ）②春天，万物复苏，这个季节里的一切都充满生气。

         （   ）

七、查字典填空。

（4分）

1.“天资聪明”中的“资”，用部首查字法应先查（　）部，再查（　）画。

字典里的“资”有两种解析：

①财物，钱财；②供给；③智慧能力；④指出身，经历。

“天资聪明”是第（　）种解析。

“天资聪明”的意思是：

2.“因材施教”中的“施”，用部首查字法应先查（　）部，再查（　）画。

字典里的“施”有四种解析：

①给；②把财物送穷人或出家人；③用上，加上；④实行，施展。

“因材施教”是第（　）种解析。

“因材施教”的意思是：

八、按要求完成句子。

（5分）

（1）桃花盛开。

（扩句）

（2）太阳出来后，乳白色的浓雾悄悄地隐退了。

（缩句）

 （3）观众们的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

（修改病句）

（4）我希望有一台属于自己的电脑。

（变成感叹句）

（5）洱海的水面很平。

（用比喻的修辞方法来描述）

九、根据课文内容填空。

（６分）

1.课文《孔子和学生》中，孔子是我国的。

他认为学生“颜回”是的人；“子贡”是的人；“子路”是的人；“子张”是的人。

说明了孔子教育学生十分注重。

2.三人行，必有我师焉。

择其而从之，其而改之。

3.弟子，，闻道有，术业有，如是而已。

阅读

阅读短文，读后完成练习。

（一）

　　田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。

　我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前一年级那样，恭恭敬敬地行礼。

谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

老人摇摇头说：

“这不过是无心插柳柳成阴。

”

十年树木，百年树人；插柳之恩，我终身难忘！

1.联系上下文理解词语的意思。

（2分）

桃李满门：

感念：

2.“插柳之恩”指的是什么？

（用文中的语句回答）（2分）

________________________

3.我跟田老师谈起往事时，会说些什么话来表达我的深深感念之情？

请写

在下面的横线上。

（2分）

我对田老师说：

“____________________________________。

”

4.在文中用横线划出表现作者对田老师的尊敬和感激之情的语句来。

（2分）

（二）迟到以后

　　我离教室越来越近。

传达室的挂钟告诉我，我（竞　　竟）迟到了30分钟！

每走（近　　进）一步，我的心就跳得格外剧（烈　　列）。

“谁叫你起得这么晚呢？

你看还有10分钟，第一节课就要下了！

”我暗暗责备自己，并担心老师会严（历　　厉）地批评我，同学们会投来责备的目光……

走到教室门口，我更慌张了。

是进，还是退？

我犹豫不决。

但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。

想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。

　　教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。

“报告！

”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶紧低下头，只感到脸上阵阵发烫。

这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：

“李文同学，你今天怎么来得这么迟呢？

”我轻轻地回答：

“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。

”我的头更低了。

老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：

“珍惜这短短的几分钟吧！

”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……

　　亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把损失的时间补回来。

我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。

1.划去第1自然段中用括号内得不当的字。

（2分）

2.联系上下文理解词语。

（2分）

（1）犹豫不决：

（2）忐忑不安：

3.从文中找出下列词语的近义词。

（4分）

责怪—（　）眼光—（　）

严肃—（　）错误—（　）

4.把句子改成被字句。

（1分）

我暗下决心，要把损失的时间补回来。

5.概括地说说“我”的心理活动的变化过程。

（3分）

6.结合文章内容说说，你认为文中的老师是一位怎样的老师。

（２分）

笔下生花

假如给你一个主题——我要感谢，你会感谢谁？

为什么？

请你写

一写？

要求：

书写工整，语句通顺，内容具体、生动、感人。

（30分）

小学语文第七册（北师大版）第二单元形成性检测题

学校班级姓名成绩

基础知识

一、我会拼，还能把词语写得美观、大方。

（8分）

cūcāoshēngshūyùqì　bēnfù

yìyìyuángù　xīnchíshénwǎng

小心（）　（　　　）　　（　　　　　　　）

二、比一比，组成词，注意部首的表义作用。

（8分）

桂（       ）    棕（       ）   询（       ）   娥（       ）

挂（       ）    综（       ）   峋（       ）   鹅（       ）

砌（       ）    析（       ）   怜（       ）   锹（       ）

沏（       ）    晰（       ）   岭（       ）  揪（       ）

三、我能按要求写词语。

（6分）

轻飘飘（ABB式）：

_________、________、________、________

飘来飘去（ABAC式）：

_________、________、________、________

带“月”的成语：

_________、________、________、________

四、汉字非常有趣，义项多了，字音也发生了变化，这就出现了多音字，你能给下面带点的字注音吗？

（4分）

     （   ）（   ）            （   ）      （   ）

①我躲在屏风后面屏住呼吸。

     ②还差三天，我们的差使就结束了。

               （   ）    （   ）      （   ）（   ）

③地面指挥中心指挥着航天员准备着陆。

    ④我沿着河沿跑。

五、汉字具有一字多义的特点，要养成查字典学生字的习惯，字典可以帮助你理解字义和词义。

（5分）

要查的字

部首

余几画

字典中的解释

应选义项

款款的

①诚恳②招待③钱④缓慢

屏气

①抑止②除去③屏风

训练有素

①颜色单纯②蔬菜瓜果③素养

六、 猜一猜。

你能用成语表示下面的意思吗？

（4分）

（1）心神都飞到向往的地方去了。

        （         ）

（2）面对面地看着，不知所措。

          （          ）

（3）长时间积累。

                      （           ）

（4）举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

       （          ）

七、句子训练。

（6分）

1.缩句。

（1）人类终于登上了千百年来心弛神往的月球。

（2）我们又仰起头来看那天上那轮金黄的月亮。

（3）阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月仓的扶梯下来，踏上了月球。

2.修改病句。

（1）火药是我国的四大发明。

（2）李明的家乡是河南人。

（3）听了报告，受到了深刻的教育。

八、根据课文内容填空。

（9分）

1.《暮江吟》是代诗人所作，“吟”是的意思。

诗中写新月东升夜景的诗句是。

“露似珍珠月似弓”这句诗有两处比喻，一是把比作，二是把比作。

2.“人闲桂花落，夜静春山空”出自的《》，这两句诗写出了春日山中之夜的，意思是。

3.《飞向月球》一文中，阿姆斯特朗在登月后曾说：

“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。

”我是这样理解这句话的：

________________。

4.我还收集了一些写月的诗句，我能写出几句。

_______________________________________________________________。

九、读读下面的句子，再用带点的词写一句话。

（4分）

他们吃的“饭”是特制的。

吃的时候，先要把食品放进塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食品挤进嘴里。

……先……再……然后……________________________

阅读

阅读短文，读后完成练习。

（一）

　这时在天空里，被灰白色的云块所掩蔽住了的月亮，渐渐地突出云块的包围，露（lùlòu）出自己的皎洁的玉面来。

云块如战败了似（shì　sì）的，很无力地四下消散（sànsǎn）了，将偌大的蔚蓝的天空，完全交与月亮，让它

向着大地展开胜利的光明的微笑。

1.给多音字选择正确地读音画上横线。

（3分）

2.按要求写词语。

（4分）

近义词：

渐渐──（）　　　　消散──（）

反义词：

胜利──（）　　　　展开──（）　

3.这段话主要把月亮当成______来写，这样写的好处是_________________。

（2分）

月      夜

夜啊，静悄悄的，一弯明月高悬天空，银灰色的月光洒在我的小屋里，显得更加寂静。

我躺在床上焦急不安地想：

“爸爸在外地工作，妈妈出差（chāi   chā），我怎么偏在这个时候生病呀？

”

门“嘎吱”一声开了，老师走了进来。

她走到我的床前，摸了摸我的前额，轻声说：

“快起来，老师带你去看病。

”说完，抱起我就往外走去。

到了医院，老师顾不得喘气就去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。

大夫检查后对老师说：

“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是重（zhòng  chóng）感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。

”

“谢谢。

”老师长长地舒了一口气，微微涨（zhàng  zhǎng）红的脸露出了欣慰的笑容，仿佛心里的一块大石头落了地。

这时，我真想大声说：

“大夫啊，我的老师还没结（jiē  jié）婚呢。

您可知道，她时时刻刻都像慈母一般关怀我们，她把所有的精力都倾注在了我们身上啊！

”我的眼泪不知不觉地夺眶而出。

走出医院，夜似乎更静了。

路边的树木飒飒作响，像是在赞美老师。

银白色的月光照在老师身上。

我依偎在老师怀里，感到无比温暖。

我忽然觉得老师走错了路，惊奇地问：

“老师，这是去哪儿？

”，老师亲切地说：

“到我家去啊！

”，她把我抱得更紧了……

（1）为短文中的多音字选择读音，在正确的下面画横线。

（2分）

（2）在文中找出下列词语的近义词。

（4分）

宁静—— （）            安    慰——（）

好像—— （        ）        每时每刻——（）

（3）用“～～～”画出文中的拟人句。

（2分）

（4）读一读画线的句子，此时的我心里会想些什么，请你写一写。

（2分）

（5）妈妈出差回来，“我”把这件事告诉了她，写一写“我”和妈妈的对话。

（2分）

笔下生花

　小朋友，通过本组课文的学习，我们从古人、今人的笔下感受到了月光的美，也了解到了月球无穷的奥秘。

那么，你眼中心中的月亮是什么样子呢，把你看到的、听到的或想到的写下来和同学们一起分享分享吧！

如果你是小画家，还可以为它配上一幅画呢！

（25分）

小学语文第七册（北师大版）第三单元形成性检测题

学校班级姓名等级

基础知识

一、看拼音写汉字。

（6分）

chōngjǐngshèntòuhuìchéngxióngzīgōulèjūshù

二、下面的字是多音字，注音后，思考一下字义有什么不同。

（4分）

（   ）     （   ）      （    ）   （    ）

勾  勒     豆   腐     中 国 结     传   递

勒  紧       腐   败        结  实      自   传

三、形近字组词。

（6分）

俊（      ）   裕（      ）  驰（      ）  既（      ）

漂（）祥（）骏（      ）   欲（      ）  

弛（      ）  即（      ）飘（）详（）

四、补充词语。

（9分）

（）色（）流一（）千里天（）碧草

（）（）观止变化无（）（）（）天工

（）的造型（）的小诗（）的步伐

五、认真辨析，选词填空。

（8分）

风韵    神韵

1.中国结以它那特有的（      ），装点着中华大地。

2.中国结带着东方的（      ），渗透着既古老又现代的文明。

寂静    静寂平静

1.（       ）的草原热闹起来了。

2.一声巨响，打破了夜晚的（      ）。

3.（）的湖面上荡起了波纹。

理想　　希望憧憬

1.他（）自己长大后成为一个有用的人。

2.长大后，能成为一名宇航员是我的（）。

3.中国结代表着中国人对未来的（）。

六、 下面的句子都是比喻句吗？

如果是比喻句打“√”，作者把什么比作了什么？

（5分） 

（1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限的乐趣。

（     ）  

把比作

（2）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!

（   ）把 比作

（3）啊！

火把花，你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们的小山村。

 （     ）

把比作

七、按要求改写句子。

（4分）

1.不大会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。

把字句

被字句

2.头戴尖尖帽的鄂温克姑娘们唱起悦耳的民歌，跳起优美的舞蹈。

缩句：

3.听了他的话，我禁不住不禁要哭出来。

（修改病句）

八、根据课文内容天空。

（9分）

1.爱我中华，健儿（）。

爱我中华,（）。

爱我中华，（）。

2.中国结或象征着（），或隐喻着（），或呼唤着（），或赞美着（）。

3.语言是花苞，（）；（），实干才是肥料。

阅读

阅读短文，完成后面的练习。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

（1）文中两个“也”的意思相同吗？

结合上下文意思，把这两个“也”换成另外两个词，保持句子原意不变。

（2分） 

（2）忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

①这是一个（     ） 句，把（        ） 比作（ ）。

（2分）

②“飞”还可以换成 （       ）、（        ）。

 （2分）

（3） 把突出静态的词句请在原文中用“——”画出，突出动态的词句请在原文中用“~~~”画出来。

（2分）

（4） 找出文中的一对近义词和一对反义词。

（2分）

      近义词：

（）——（）   反义词：

（）——（）

（二）

       ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

　　我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

　　一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：

“你看，我们是多么顽强啊！

”

  小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！

人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

    1.给短文加个题目，写在文首的横线上。

（1分）

    2.用“\”划去［　］里用得不恰当的词语。

（4分）

    3.“疾”字是（　　　）结构的字，按部首查字法，应先查（　　）部，再查（　　）画。

“疾”字在字典里有四个意思：

①疾病　②痛苦　③痛恨　④急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第（　　）种意思。

（4分）

    4.按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

（2分）

ABB：

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿  ABCC：

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

AABC：

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿   AABB：

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

    5.本文

①表现了作者喜爱春天的思想感情。

②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

③赞扬了小草有顽强的生命力。

④赞扬了小草的美丽可爱。

在正确选项的上打上“√”。

（2分）

笔下生花

正是丰富多彩的民俗民风，形成了中华民族灿烂的文化特色。

请你介绍一种你感兴趣的民族工艺品或记述一个少数民族的故事。

书写要认真，语言要流畅，思路要清晰。

（26分）

小学语文第七册（北师大版）第四单元形成性检测题

学校班级姓名成绩

基础知识

一、看拼音写词语。

（4分）

huāngwú　　　mí　sàn　　jiān　dū　　　zūn　xún

　　máo　tíng　　fēn　fù　　kāi　pì　　　wǎncān

　　（　）　　（　　　）　　（　　　）　　（　　　　）

二、比一比，再组成词语。

（5分）

辟（　　）　尊（　　）　捡（　　　）溜