让“排队走路”变得更有趣一些教学反思.docx

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让“排队走路”变得更有趣一些教学反思

　　让“排队走路”变得更有趣一些时间过得真是飞快，似乎还没从暑假恢复到工作状态，便又将迎来寒假。

尽管如此，其实今年的假期对我来说没啥特别的感觉，暑假是非凡的忙碌，寒假又期待来的晚一些再晚一些，因为寒假的到来，意味着我的评职进入尾声，面对即将来临的“面试”，一头雾水啊，不定的范围，揪着的心。

让暴风雨来得更猛烈些吧面试前上交五年的考核材料及两篇论文等业务考级正本副本所有材料，下周一交园里公示，注定这个周末不清闲。

从三月开始交报名表到现在将近一年的辛苦，还剩最后的一个半月，加油。

坚持到底就是胜利。

　　人们常说：

从事幼教的人是幸福的。

确实如此，每天和一拨天真烂漫的小不点在一起，聆听他们童言稚语，和她们一起玩玩闹闹，再多的烦恼那时也会烟消云散。

我也乐意和孩子创造各种各样的快乐，享受各种快乐的瞬间。

　　运动前，我们要从二层走向操场。

4岁多的小不点们迈着缓慢的脚步一个跟着一个前行着。

长长的队伍总是让活泼好动的他们趁机捣乱，顿时告状声不绝于耳，“xxx走出去了”

　　“xxx推我了”……全班从我们教室走到操场最快的速度也得十分钟，这十分钟里面他们要下楼梯，要看到小班的弟弟妹妹，看到厨师辛勤的工作，面对很多很多的诱惑，并且日复一日地走此路程，能做到单纯的“排队走路”那得意志力多强的孩子。

走出大厅后，又是一段弯弯的路。

那么怎样才能让孩子喜欢上走路呢？

我开始寻找能让走路变快乐的办法。

　　以前都是一个一个排队走，因为队伍太长，不便管理，后来改为

　　两两小朋友手拉手，可用在一群合作能力较弱的中班幼儿身上，实在是反作用站上方，排不整齐啊。

看到地上有线条，于是指定了两条相距较近的线，让一对一对的孩子们按着地上的线排队，故意捣乱的仍然不在少数。

　　第二天，我试着将游戏融入排队走路中。

我指定了另外两条相距较远的线，让孩子们尝试能不能脚踩线还能和好朋友手拉手，于是欢乐的一幕出现了，孩子们都兴奋地叉开腿手拉手，有的孩子兴奋地叫着“这不是小黄鸭吗？

”

　　（我们曾跳过《小黄鸭减肥操》）虽然都很滑稽，但孩子们很积极很快乐地也似乎很整齐地前行，我知道这条“路”不再无聊。

　　第三天，一出大厅（大厅在教学楼的前门，操场在教学楼的后面，我们要从大厅出来，绕过教学楼到达操场），孩子们便自觉地学“小黄鸭’走路。

可我明白，这不是最终目的，基本的有序排队走路规则还是需要的。

如何将孩子们的兴趣转化到我想要达成的目标上呢？

于是，“变变变”的游戏又被我巧妙地利用了。

　　“变——变——变，变成中四班小朋友。

”我向孩子们发出指令，孩子们出奇地全部安静并神气地齐步走。

　　“变变变，变成小企鹅”

　　“变变变，变回中四班小朋友”

　　“变成大老虎、小花猫、小乌龟……”此时此刻，没有一个孩子捣乱，全部静静地听着我的指令。

我深思：

孩子的倾听一定是建立在兴趣的基础上，如果她不愿意听，那一定是我们的内容对孩子没兴趣。

操场到了。

　　“真好玩，真好玩……”孩子们开心地笑着叫着，似乎并不过瘾。

我也觉得今天似乎走的快了好多。

　　在日常生活中，我们常常关注了孩子的规则结果，忽视了孩子在遵守规则的过程中是否享受到了快乐。

一次简单的仅仅十几分钟的走路就能给孩子带来这么多的快乐，其他那么多环节为什么不能发挥老师的聪明才智真正让孩子享受其中呢？

一味的说教“排好队，快站好”能激发孩子的逆反心理，而有趣的小游戏不仅更有利于规则习惯的养成，也能拉近师幼间的距离，明宇便是最好的证明。

他从一开始的“你很丑不漂亮”到如今的`“最漂亮，更漂亮。

”从一开始的对我抵触到如今总想拉我手，态度的转变让我坚信我的付出没有白费。

　　其实只要脸上充满笑容，能成为他们的好朋友陪他们一起成长，在他们眼中都是最漂亮的。

　　有时候我也会和他们撒撒娇，假装我也是四岁的娃，一起疯一起闹，或者闹个“假别扭”，哈哈。

回归童心，享受快乐，也赢得了孩子们“最漂亮”的称呼。

　　小龙女坐地上低头、发闷气，我假装过去看她，大声对其他孩子说：

　　“大家别过来啊，有只小老虎要发威了，快躲远点。

”她抬头看看，撅着嘴。

　　“哎呦，不好了，小老虎要爆炸了，快跑。

”我带着其他孩子假装逃跑。

小龙女忽然间转怒为乐哈哈大笑了，假装成“老虎”来抓我们。

几分钟过后，她已经和好朋友一起玩了，丝毫不见此前的不悦。

天真的孩子简单快乐。

　　越说越跑题了，说再多，归根结底，就是希望尽我的力，让我的孩子们永远快乐相伴，这样才不枉我的名“快乐孩子王”。

　　当然涉及到安全规则，我是绝不手软。

这周发生了好几次自说自

　　话的事情。

　　一次是一个孩子流鼻血，蹬蹬蹬，五个孩子跑到二楼教室，站在

　　阳台上狂叫。

我很生气。

出发点是好的，但是没有经过老师同意就私自离开，何况教室里根本没有其他老师。

万一发生什么事情？

严厉教育一番是必须的，还得杀鸡给猴看。

安全，马虎不得啊。

　　一次是某个孩子因为角色游戏中找不到自己的职位便私自跑回教室呆着。

之前也有一个角色游戏时溜号的。

已经一而再再而三地强调决征得老师的同意，还是有孩子做不到。

面对这些固执任性的孩子，除了严厉的教育耐心地开导解释，还得一双犀利的眼睛，时刻盯着。

　　还有一次更是后怕。

几个调皮孩子在拍皮球的间隙跑去扔操场中间的小石子玩，还砸到了保育员阿姨的头上，万一要是砸到要紧地方或者砸到小朋友，后果不堪设想啊。

对于这些调皮孩子的就得采取换位思考和适当的惩罚策略，实在太危险了。

　　带着这么多娃，脑袋里天天绷着一根玄，丝毫不敢放松。

　　【让“排队走路”变得更有趣一些教学反思】