育人标兵承诺书.docx

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育人标兵承诺书

　　育人标兵承诺书现如今，我们可以使用承诺书的机会越来越多，在写作上，承诺

　　书有一定的书写规范。

写起承诺书来就毫无头绪？

以下是收集整理的育人标兵承诺书，希望能够帮助到大家。

　　育人标兵承诺书1作为一名光荣的教育工作者，肩负着培育祖国花朵的重任，因此对教师的职业道德提出了更高的要求。

为了认真愎行教师职责，培育出社会主义现代化建设需要的优秀人才，争做一名育人的先进工作者，特向学校、学生、家长以及教师这一光荣的职业郑重承诺：

一、爱岗敬业，为人师表。

热爱自己的事业，全现贯彻落实国家的教育方针，以身作则，为学生做出表率。

　　二、热爱学生，尊重家长。

时刻牢记：

育人就要一切为了学生；为了学生一切；为了一切学生，关心爱护每一位学生，尊重学生人格，不体罚、变相体罚学生，以朋友身份与学生相处，保护好学生人身安全。

尊重家长，主动与家长沟通，认真听取家长的意见和建议，不歧视家长。

　　三、终身学习，开拓创新。

给学生一杯水，自己就应有一眼源源不断的水源，在教育工作中，边学边教，利作一切可利用时间努力提高自身素质及业务水平，学习中不断积累，不断创新。

　　上述承诺，敬请学校、学生、家长给予监督。

育人标兵承诺书2

　　一、教育工作理念素质教育是方向，当前素质教育已越来越强烈地呼唤教育创新，以学生发展为本是素质教育所倡导的重要理念。

素质教育的根本出发点是人本主义，关注人的生存状态，发展空间，让孩子感受成功，教给孩子一生有用的东西，让孩子有一个真正辉煌的明天，教师立足儿童自身的本性，发展其特长达到自我实现和全面发展是素质教育的根本。

　　二、教育工作态度作为一名光荣的人民教师，我坚决忠诚党和人民的教育事业。

从高从严要求自己，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义的育人方向，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业的工作。

努力做到有理想、有责任、有能力、形象好。

在教学工作中，始终坚持对社会负责，对家长负责，对学生负责的原则。

尽心尽力做好自己的本职工作。

对自己的要求是：

无愧于领导的关怀指导，无愧于老师们的信任和支持，无愧于学生的前途发展，无愧于家长的殷切希望，无愧于自己的岗位职责。

　　三、教育工作成效从教整整二十年，主要担当班主任，教过几年英语。

所教年级学生思想健康，乐于助人，勤奋好学。

曾先后荣获优秀班主任，市级骨干，乡级优秀教师的荣誉，得到家长和社会的认可。

今后还将一如既往地工作下去，做到：

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”育人标兵承诺书3我认为我校开展的争做“育人标兵”活动对教师素质提高有着十分重要的意义，本人将在以下三个方面向上级领导和全体师生及家长郑重承诺：

一、献身教育，无私奉献。

树立正确的`人生观、价值观和教学观，加强师德修养。

提高自己的业务能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，做出表率。

　　二、公正执教，关爱学生：

树立正确的道德观、荣辱观。

将学生的利益放在首位，做学生的良师益友，用爱心、宽容、理解、关怀善待学生，不体罚和变相体罚学生，培养学生良好品行，促进学生全面发展。

　　三、立足岗位，创先争优。

增强自己的责任感和事业心，养成良好的工作习惯，树立终身学习观念，做到干一行爱一行、活学活用，把比学习、比服务、比创新、比业绩落实到日常工作中，在各项工作中起先锋模范带头作用。

　　承诺人：

z育人标兵承诺书4

　　一、教育工作理念在百年大计教育为本的前提下，素质教育是方向，当前素质教育已越来越强烈地呼唤教育创新，以学生发展为本是素质教育所倡导的重要理念。

素质教育的根本出发点是人本主义，关注人的生存状态，发展空间，让孩子感受成功，教给孩子一生有用的东西，让孩子有一个真正辉煌的明天，教师立足儿童自身的本性，发展其特长达到自我实现和全面发展是素质教育的目标。

　　二、教育工作态度作为一名光荣的人民教师，我坚决忠诚党和人民的教育事业。

依

　　法执教，廉洁从教，爱岗敬业，诚信育人，热爱学生，尊重家长，严谨治学，协作创新，教书育人，为人师表。

从高从严要求自己，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义的育人方向，凭着强烈的事业心和高度的责任感，努力做到有理想、有责任、有能力、形象好。

在教学工作中，始终坚持对社会负责，对家长负责，对学生负责的原则。

尽心尽力做好自己的本职工作。

对自己的要求是：

无愧于领导的关怀指导，无愧于老师们的信任和支持，无愧于学生的前途发展，无愧于家长的殷切希望，无愧于自己的岗位职责。

　　三、教育工作成效从教整整十九年，一直担当班主任。

所教年级学生思想健康，爱助人，勤学好问。

曾先后荣获优秀教师、各种优秀课等荣誉，得到家长和社会的认可。

尤其在爱心教育上，有自己独特的做法。

今后还将一如既往地工作下去，做到：

　　“有一分热发一分光。

”