小学校本培训特色项目活动总结.docx

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小学校本培训特色项目活动总结

　　校本培训总结-08-25

　　小学校本培训特色项目活动总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。

　　那么你真的懂得怎么写总结吗？

下面是整理的小学校本培训特色项目活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　近几年来，枫林小学一直把教师专业发展作为学校发展的重要工作之一，不断探索教师校本培训的思路，努力为教师外出培训学习搭建广阔的平台。

经过探讨分析，我们于20xx年3月确立并实施了“走出去，带回来”校本培训特色项目。

　　现把活动开展以来的情况总结如下：

　　1、一学期来，学校先后派出近40人次参加了县级以上的各类培训，如数学组、语文组、英语组的老师们参加了杭州“千课万人”名师观摩课活动，各个学科组都有教师参加的90学时培训，还有一些教师进修学校组织的名优教师培训活动等。

　　2、据了解，因为每一位参加学习的老师都是带着任务外出的，所以，虽然外出学习要调课补课，旅途奔波，但对于难得的学习机会，老师们都格外珍惜，秉着认真学习的态度，积极投入到听课中。

应该说培训效果总体不错。

　　3、按照学校校本培训特色方案要求，外出培训教师或是在回

　　来以后以专题讲座的形式向老师们汇报学习收获，或是以“名师移植课”的形式上一节汇报课。

一学期来，教师外出培训回来上交培训登记表28份，培训体会28篇，专题讲座12个，汇报课6节。

在汇报中，老师们都把在听课中，所看、所听、所感、所想，通过图文并茂的形式，生动地呈现在全校老师的面前。

台上做汇报的.老师，神采奕奕地讲诉自己的见闻和感想、体会和收获，台下听讲座的老师，则聚精会神地做着笔记，偌大的会议室里弥漫着浓浓的学术氛围！

　　总的来说，这样的活动形式、这样的培训形式还是深受教师欢迎的。

但是存在的问题也还不少：

　　1、个别老师也认为出去学习已经很辛苦了，还要边培训边写体会，好像太不人道了。

也就是说，在思想观念上还没有真正转过弯来，还要加强思想宣传和教育。

　　2、有些教师的培训体会没有及时上交，过后就忘了。

汇报也一样，有时候学校工作一忙，就把这个时间给占了。

　　3、很多教师没有及时把培训体会、汇报材料上传校本培训博客。

　　接下来，我们学校要深刻反思问题，总结经验，采取措施，使这个特色项目更具特色。

像这样“走出去、带回来”的学习培训活动，让我们的老师走到教育先进地市去，开阔教师的视野，更新教育教学理念，为教师专业发展搭建学习的平台。

我们学校将继续扎实开展这样“走出去、带回来”的学习培训活动，为每一位教师的专业发展搭建更广阔的平台。

同时将外出学习的收获最大限度地发挥出来，更好地带到日常工作中。