嵊研字142号精.docx

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嵊研字142号精

嵊研字[2007]142号

关于印发《嵊州市教体局教研室2007学年工作思路》和《嵊州市教体局教研室2007学年第一学期主要活动安排》的通知

各市属学校、镇乡（街道、开发区）中心学校、初中、中心小学、中心幼儿园、九年一贯制学校、有关民办学校：

现将我室《嵊州市教体局教研室2007学年工作思路》和《嵊州市教体局教研室2007学年第一学期主要活动安排》印发给你们，望结合本校工作情况妥善安排，具体落实。

附件：

1、嵊州市教体局教研室2007学年工作思路

2、嵊州市教体局教研室2007学年第一学期主要活动安排

嵊州市教体局教研室

2007年8月

附件1：

嵊州市教体局教研室2007学年工作思路

一、指导思想

紧紧围绕嵊州市教体局的中心工作及上级教研部门的工作意见，坚持“突出重点、狠抓落实、增强实效、践行创新”的工作方针，以建设和谐社会和科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，以优化教学管理为抓手，以增强课堂教学的有效性为重点，切实转变教科研理念，整合教研力量，强化自身素养，全面提升教师的专业水平，规范、有效地推进基础教育课程改革，努力开创我市教研工作的新局面。

二、工作思路

（一）深化课改，促进教师专业发展

1、把课程改革工作放在更加突出的位置，深化课改实验的各项工作，切实加强对新课程教学的研究和指导。

针对实施新课程的关键、难点和重点问题，确定研究课题，以课题成果推进课改实验的深入。

义务教育阶段课程改革要重心下移。

重点开展农村、山区学校及薄弱学科的改革工作，积极开展适合农村学校特点的教研活动，促进教育的均衡发展。

通过课改，进一步减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学的实效。

2、规范、有效地开展普通高中新课程实验工作

（1）指导各校全面贯彻执行省教育厅关于普通高中新课程实验的文件精神，有序推进新课程实验。

指导并帮助学校按照国家和地方对课程的规定，均衡设置课程。

协助学校开发校本课程。

积极创造条件，努力保证《通用技术》课程的开设，提高综合实践活动、地方课程和校本课程的实施效果。

（2）配合上级教研部门做好高中学科教师课前培训工作，提高教师领会课程标准和实施新课程的能力。

围绕学校和教师在课程实施中遇到的实际问题，进行调查研究，提出对策、建议，组织形式多样的教学研讨活动。

（3）积极参与评价与考试制度的改革。

指导学校做好学分认定和成长记录。

加强对学校选修模块开设和学生选课的指导，引导学校准确定位办出特色，学生合理选课增强人生规划意识。

3、加强对幼儿园课改工作的研究和指导。

加快建设适合农村幼儿教育需要的课程资源，同时加大培训力度，切实提高农村幼儿教师的课程实施能力。

4、继续推进校本教研制度建设。

发挥现有省市校本教研示范学校的带头作用，尝试建立多种形式的区域合作教研模式，丰富校本教研的内涵，促进校本教研向深层次发展，形成促进教师主动学习、反思、研究、实践、合作、共享的教研氛围，全面提升教师的专业水平。

努力探索学校校本教研工作的评价机制，及时做好第三批省级校本教研示范校和第二批省级园本教研示范幼儿园的推荐工作。

5、做好全市义务教育课程改革阶段性总结、评估、表彰工作，树立先进典型，促使我市义务教育课程改革向纵深发展。

（二）立足课堂，提高学科教学质量

1、规范教学行为。

课堂是落实教学理念与实施教学的主阵地，是提高教学质量的保障与基石。

我们要按照课改理念，修正课堂教学常规和要求，以指导、规范和评价学校教学行为，使教师的备、教、辅、改、考都能体现新课改要求。

2、提高教学效率。

狠抓教材、教法研究，以激发学生学习主动性和创造性为突破口，优化现代媒体的运用，提高课堂教学效益，大力开展有效教学的研究，真正做到教学的“轻负、高效”。

3、强化质量管理。

运用现代教育理论和评估手段，坚持常规性教学管理与定期教学质量检查相结合的办法，实现教学质量管理的规范化、科学化和制度化，创新教学质量管理机制。

针对我市教学质量现状，重点是查找问题症结，谋划解决问题的对策。

（1）有针对性地开展高三教学的集体调研。

摸清情况，找准问题，提出改进教学工作的意见和建议。

（2）做好高三教学的复习指导工作。

继续抓好高考备考的资料、信息的采集、整理及管理工作，开展形式多样的复习研讨活动，全面提高复习的效率。

（3）抓好高三质量检测工作。

提高命题的针对性、科学性，加强考后试卷的评估分析，引导学科教师及时总结经验，认真做好查漏补缺工作。

实现过程指导和终结评价的结合起来。

（4）加大抓初中和小学教学质量管理的力度。

引导学校关注学习困难学生的成长，促进全面质量的提高。

（三）建设队伍，提升教师全面素质

1、配合教体局做好“农村教师素质提高工程”的工作。

积极组织名优教师开展送教下乡活动，协调城乡教育统筹发展。

指导农村学校开展校本培训，努力创建舞台，让更多的农村学校教师有展示教学风采的机会，激励岗位成长。

2、实现高中导师制向高中骨干教师研修班转轨，优化初中、小学、幼儿园青年骨干教师研修活动机制，丰富内涵，创新形式，科学管理，让研修班这个品牌打得更响亮。

3、重视名优教师的培养与管理。

做好首届名师培养对象的结业与第二届名师的启动工作。

充分挖掘我市名优教师的教学资源，发挥名师的引领作用。

4、加强年轻教师尤其是新上岗教师的培训工作，开展各种形式的评优活动，为教师的专业发展搭建平台，为优秀教师的脱颖而出提供契机。

在教研活动中培训教师，让教师在教研活动中得到培养。

（四）发挥职能，促进教研方式创新

1、加强教学的常规管理。

着力研究课改新形势下，教师备课、上课、练习、批改、辅导、测验等环节的新情况，通过制度创新，使教师的教学行为更加适应提高教学质量、发展学生潜能的需要，奠定教学工作高效有序运行的基础。

2、重视教学调研工作。

教研员要深入课堂，研究教师的教学行为，研究学生的学习过程，逐步把握新课改背景下的课堂教学基本规律。

通过主题调研，动态掌握教学的实际情况，引导教师形成严谨的教风，使教师能扎扎实实地教，学生能踏踏实实地学。

3、扎实推进教研组建设工作。

不断完善三级教研网络，调整市中心大组成员。

评比市优秀教研团队。

探索新形势下学校教研团队建设的策略与途径，争取有新的突破。

倡导集体备课，鼓励教师合作教学，努力提高集体备课的实效性。

4、继续推进网络教研工作。

做好“嵊州市教研网”的维护完善工作，努力发挥网络的作用，探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。

推进教研活动片工作。

在立足于各校教研的基础上，加强学校之间的共同合作，“联校成片”，相互开放，相互交流，充分挖掘不同学校的潜力和资源，从而实现优质资源共享，优势互补，促进全市学校的共同发展。

5、规范各项教学评比活动。

认真做好三项教学评比、教研系统课题研究成果评比和教研系统调研报告评比，做到公开、公正、公平。

发挥评优的激励作用。

（五）完善机制，营造教科研良好氛围

1、制度建设为重点，建立教育科研质量保障机制。

修订、补充、完善《嵊州市教育科学规划课题管理和奖励办法》，制订与实施《嵊州市中小学教育科研学术研究规范》和《嵊州市中小学教育科研学术规范管理条例》。

2、以重点课题为龙头，引领全市教科研持续发展。

首先，合并同类课题进行合作研究，做强、做大、做活有影响力的精品课题。

其次，提升重点课题进行深化研究。

第三，启动课改课题进行探索研究。

3、以改变农村薄弱学校为目标，推进义务教育的均衡发展。

（1）发挥嵊州市教科研学习探究组和绍兴市教育科研基地学校的示范辐射作用，进一步修改、完善《嵊州市中小学、幼儿园教科研工作星级评估的实施意见》，有计划地开展中小学星级评估和结对帮扶活动。

（2）开展小课题研究，加大校级课题的管理力度。

以农村薄弱学校或市区学校的教研组为主体，开展主题式的研讨活动，形成“人人想问题，组组有课题”的学校教科研氛围。

（3）组织部分教科研骨干教师，深入农村薄弱学校不定期进行教科研知识专题讲座和业务指导。

在课题立项、评奖时，对一线教师、学科课题实行扶植政策。

（六）加强装备，加快实现教育现代化

1、以农村学校多媒体设备普及为重点，配合教育现代化乡镇的争创，提升学校教育装备现代化水平。

2、以学校教育网站建设和教育装备管理信息化为抓手，推进学校教育管理信息化。

3、结合“省书香校园工程”，改进图书配备奖励办法，提高农村学校图书馆工作重量。

4、以高中尊长教材器材配备为重点，加强学校常规器材的配备，提高教学仪器、电教器材的使用效率。

（七）完善自我，开创教研工作新局面

1、进一步完善教研室工作机制。

实行岗位责任制度，效能承诺制度，目标管理制和工作量化考核制度，力求教研工作制度化和规范化，以充分调动全室人员的工作积极性、主动性和创造性。

2、加强教研人员的学习和培训，努力提高自身素养。

认真学习现代教育理论，教育法规和政策文件，努力提高理论水平和政策水平；认真学习和钻研专业知识和相关知识，努力提高教科研水平和教研工作水平。

全体教研员每年要完成“六个一”的教科研工作目标：

（1）研读一部教育理论专著；

（2）开展一项课题研究；（3）开设一个专题讲座；（4）发表一篇教学论文；（5）撰写一份专题调研报告；（6）带好一个研修班。

此外倡导教研员至少执教一堂研究课。

3、加强作风建设，努力提高服务质量。

坚持为教学服务，为学校和师生服务的宗旨，在扎扎实实做好日常工作的前提下，要经常深入学校，深入课堂，卓有成效地开展教学研究，教学业务管理，教学指导服务等工作，为提高全市的教学质量做出应有的贡献。

附件2：

嵊州市教体局教研室2007学年第一学期主要活动安排

八月

组织普高高一、高二教师赴绍兴参加新课程培训

嵊州市中小学暑期集中备课活动

中小学教研组长会议

嵊州市第三届职业学校专业教师职业技能大赛

幼教教学教研工作会议

制订下发实验教学开出目录与要求

选送优秀教学论文参加绍兴市评比

九月

对中小学校教学期初集中调研

普高学校分管教学副校长会议

初中、小学教研活动片兼职教研员会议

普高高二语文新课程课堂教学研讨会

普高高一数学教学研讨活动

普高高中数学竞赛辅导研讨

普高高一英语新课程集体备课（每2周一次）

组织学生参加第24届全国中学生物理竞赛

普高高一、高二物理备课组长会议

普高高三化学教学研讨活动

普高高一化学教学研讨活动

嵊州市高二化学竞赛

组织参加全国高中化学竞赛

普高高三生物教研活动

中学政治网络信息员会议

中学政治研修班学员会议

中学生政治小论文评比

普高高二政治教学研讨活动

普高高一、高二历史新课程教法研讨活动

普高高中地理教学观摩及集体备课活动

初中语文青年骨干教师课堂教学示范暨新教师观摩活动

七年级数学起始教学主题教研活动

八年级英语阅读教学主题研讨活动

初中科学七年级主题教研活动

初中科学“新生代”教学比武

小学语文三年教龄青年教师现场说课比赛

承办绍兴市小学语文“有效教学”研讨活动

小学语文研修班课堂教学经典案例剖析交流会

小学数学研修班特级教师报告会

组织参加浙江省小学数学优质课评比一等奖获得者教学展示活动

首届小学英语研修班活动

组织参加省小学科学优质课选拔赛

小学思品课题组成员会议暨思品青年教师成长者团队活动

第三届中小学体育青年教师研修班第一次活动

中小学美术教学调研

中小学机器人比赛

心理健康教育骨干教师会议

职成教优秀论文选送绍兴市

组织职教公开课、观摩课活动

幼儿园开学工作及园本教研情况调研

教龄满一年的幼儿园新教师汇报活动

新上岗实验教师培训活动

农村学校多媒体设备普及工作布置会

绍兴市学年规划课题结题验收及2006学年优秀教科研成果评比

嵊州市学年规划课题结题验收及2006学年优秀教科研成果评比

2007学年绍兴市教育科学规划课题开题自查

浙江省2008年度教科规划课题立项申报推荐

绍兴市中小学青年教师“研究者”联盟成员文献综述报告评比

十月

普高“导师制”活动第五期结业暨优秀导师、学员评比

首期普高学科骨干教师研修班开班

普高高中语文会考复习试卷修订会

普高语文新课程教学学习、取经活动

组织参加全国高中数学联赛

普高高二数学集体备课

组织参加绍兴市普高数学教研活动

普高高二、高三英语会考复习研讨会

普高高三物理青年教师“析题”大赛

普高高一物理“探究性教学”研讨会

普高高二化学教学研讨活动

普高高二生物教学研讨活动

中学政治研修班活动（高中）

普高高一政治教学研讨会

普高高三历史“有效复习模式”教学研探

高中地理教学观摩及集体备课活动

初中语文阅读竞赛

初中语文三县市作文教学研讨会

第二届初中数学青年骨干教师研修班结业暨第三届研修班开班

初中数学兄弟县（市）教学联谊活动

初中英语教龄五年内青年教师课堂教学研讨活动

七年级英语单元课堂教学研讨活动

初中科学八年级主题教研活动

初中科学骨干教师研修班活动

（一）

小学语文“综合性学习”研讨活动

小学语文研修班“游戏辅助课堂”研讨活动

小学语文首届名师培养对象学习取经活动

小学语文“略读课文”教学研讨活动

小学数学研修班学员素质比武（说课、评课、教学案例）

小学数学新课程“综合应用”专题研讨活动

首届小学英语研修班学员结业暨第二届研修班开班

小学思品教学设计评比活动

组织参加京浙粤三省市小学科学优质课观摩活动（地点：

杭州）

七——九年级《体育与健康》课堂教学观摩

高中《体育与健康》新课程模块教学研讨会

初中美术“课堂教学实效性”研讨活动

组织参加全国信息学奥林匹克竞赛

心理健康教育教研大组成员会议

完成对职成教专业技能比赛的组织、参赛（10月~12月）

对职校教学调研工作

幼儿园音乐教学研讨活动

教学仪器、电教器材配发

实施“省书香校园工程”会议

组织参加绍兴市第十一期教科研培训暨优秀教科研成果推广研讨活动

嵊州市2008年度教科规划课题立项申报

完善《嵊州市教育科学规划课题管理和评奖办法》

制订与实施《嵊州市中小学教育科研学术规范》和《嵊州市中小学教育科研学术规范管理条例》

省重视教育科研先进单位、教育科研先进集体和先进个人推荐

十一月

初中教学调研检查

小学教学五认真调研检查

普高高三语文会考复习研讨会

普高高二学生语文竞赛

普高高一数学集体备课

普高高三数学教研活动

组织参加“省数学优质课评比”教学观摩

普高英语教师现场教学设计比赛

普高高二物理会考复习教学研讨会

高中通用技术教学研讨会

普高化学青年教师综合素质比武活动

参加绍兴市普高高三化学教研活动

高三政治教学研讨活动

中学政治研修班活动（初中）

普高历史学生研究性学习成果展示与评比

高中地理青年教师教学基本功比武活动

高中地理教学观摩及集体备课活动

初中作文教学研讨会之七——教师下水作文与学生写作兴趣的培养

初中语文青年教师研修班活动

八年级数学课堂教学有效性主题研讨活动

初中数学青年教师基本素质比武

初中英语青年教师综合素质比武活动

第二届初中英语青年骨干教师研修班结业暨第三届研修班开班

首届初中科学骨干教师研修班结业暨第二届研修班开班

组织参加省初中科学“新生代”教师课堂教学风采展示活动

九年级思品课堂教学观摩活动

小学语文作文教学研讨会

小学语文研修班课堂教学比武活动

小学数学研修班课堂教学研讨活动

组织参加浙江省小学数学第十一届评优课活动

第二届小学英语研修班活动

小学科学教师课堂教学比武

小学体育教学观摩活动

初中音乐“有效教学环节”主题课堂教学研讨活动

小学美术“课堂教学实效性”研讨活动

信息技术青年教师基本功比武

心理健康教育研究课

主题背景下幼儿园区角活动环境创设研讨会

全市幼儿园教学观摩暨研讨活动

学校教育装备管理系统应用软件使用评比

全市中小学教育网站评比

浙江省2007年度基础教育科研成果（论文）评比推荐

省第三届职业教育教学成果奖评比推荐

绍兴市中小学青年教师“研究者”联盟成员培训活动

完善《嵊州市中小学、幼儿园教科研工作星级评估的实施意见》

十二月

普高语文新课程课堂教学比武

普高高二数学教学研讨活动

普高数学专家报告会

高中生英语演讲比赛

普高物理青年教师加强班学员教学研讨会

普高高一、高二化学备课组长活动

嵊州市高二化学竞赛

普高高三政治会考复习研讨会

普高政治创新试题评比

高中地理会考教学研讨活动

高中地理学生研究性学习小论文评比活动

初中语文青年教师课堂教学展示活动

初中语文教研员公开课暨语文教学论文写作研讨活动

九年级数学复习教学研究主题教研活动

嵊州市九年级数学竞赛

九年级英语口语风采展评活动

九年级科学主题教研活动

嵊州市九年级科学竞赛

初中历史与社会研究性学习小论文评比活动

小学语文中青年教师文本赏析评比活动

小学语文“高峰”论坛

小学语文研修班读书会

组织参加省、绍兴市小学数学五年级下册教材培训

第七届小学英语师生口语联赛

小学思品课程资源开发利用研讨会

第三届中小学体育青年教师研修班第二次活动

小学音乐“有效教学”主题课堂教学研讨活动

高中艺术新课程研讨活动

少儿信息学竞赛

幼儿园园本教研调研

幼儿园优秀教师送教下乡——暨农村幼儿教师业务培训

普高通用技术器材配备和使用研讨会

2007年教育装备年报统计会议

2007学年绍兴市级教科规划课题中期检查

教育管理、德育或部分学科“小课题”研讨活动

参加绍兴市教育教学带头人评比（德育、心理健康教育等）

布置学校教科研2007年度工作总结和2008年度工作思路

二OO八年

一月

完成职高相关专业的技能水平鉴定

2007年现代教育技术装备实施计划完成情况检查

公布2007年度浙江省、嵊州市教育科学规划研究课题

嵊州市中小学、幼儿园教科研工作星级评估

浙江省高中会考（高三语文、英语、政治，高二物理、化学、生物等学科考试，其余各科补考）

组织中小学期末教学质量检测

普高高三教学质量调测暨高三优秀生联赛

说明：

预定事项以正式通知为准。