师范生实习心得体会15篇精选.docx
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师范生实习心得体会15篇
实习的经历对我来说是一段值得纪念的光阴。
这一天我踏进了XX中学的校门。
光阴荏苒，此时的我身份不再是青涩的
15、6岁的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习老师走进中学，学习与我的学生们如何共处，学习如何能把我的知识传授给我的学生。
一、实习概况XX中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村。
和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力量相对匮乏，从而也导致了这里的学生学习根底薄弱，学习的能动性不高。
在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经历，克制了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。
在实习过程中，非常欣慰我的老师们都给与我很多支持，尤其是指导老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。
读万卷书，不如行千里路。
二、实习过程这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。
〔一〕教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。
最开场是先听指导老师讲课，对自己进展换位考虑，汲取了很多经历。
指导老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。
起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。
总的说来，上课时可以把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经历和技巧。
首先，对课堂时间的把握不够准确。
好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。
每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。
后来我总结，主要是因为自己缺少授课经历，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。
当然经历需要渐渐积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。
其次，不能很好的调动学生的积极性。
每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。
可能实习前，我确实太高估了学生的程度。
初一的学生正是根底学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。
第三，上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以致于刚开场时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，如今自己已经轻松的掌握了板书书写规那么，可以把明晰整齐的板书展示在学生面前了。
回忆这段时间的教学过程，自己收获颇丰。
感觉自己在认认真真
并且全身心的投入去做一件事情。
从中，我看到了自己的成长，也理解到了自己的缺乏。
总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信心。
〔二〕班主任工作在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监视学生们的自习课等。
让我对学生有了进一步的理解，从而也初步体验了如何管理一个班级。
通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的理解越来越深化。
当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。
首先，没有主动的去理解自己的学生。
实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应该是没有问题的。
没想过初中的学生正值青春期，自我意识开场凸现了，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。
后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。
为了增进对学生的理解，我采取主动，抓住一切可能的时机和他们接触交流。
除了上课时间，我一直是跟班的。
一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是非常得意的孩子。
总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要分开的时候，很多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍。
三、实习体会不要歧视任何一个孩子。
不可否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严重性，老师这个职业也因此被人民群众严厉的批判。
如今我有时机站在讲台上，第一次为人师表，我没有方法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就应该受到不公正的对待。
这些90后的孩子自我意识特别强烈，三岁一个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。
我都尽量去理解他们，换位考虑，体会他们的感受，尊重他们的要求，希望能更多的从心理上去教育他们，让他们知道学校这块土地是纯洁的。
这里是传授知识的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个学生应该得到良好教育的地方。
四、实习总结半年的实习时间飞速就过去了。
虽然只有短短四个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的老师说过，一名合格的老师三分的是专业知识的才能，还有七分是表达和传授的才能。
假如你专业知识很深沉，但是表达才能很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。
对于这一点，这段时间来我深有体会。
初一的知识点相对来说难度不大，但是要求很准确。
而且作为老师，你的授课方式如何才能让学生很轻松的承受，学起来不那么痛苦，这也很关键。
教育是一个互动的过程，老师认真投入教学，学生积极热烈的配合，这是一种很开心很自豪的过程！
实习虽然很辛苦繁忙，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
最后我想衷心感谢XX中学给了我一次这样的经历，也感谢指导老师给予我全方面的指导和帮助。
今年9至10月，我在XX6中进展教育实习，我实习的科目是信息技术。
在这段时间的实习过程中，在各方面我都获得了很大的进步。
以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很明晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意承受！
要能和学生拉近间隔！
不能远离学生。
学生不听一门课很重要的一个原因是：
老师讲课不能吸引学生！
我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。
结果试讲很失败！
因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。
在后来的教学中我注意了和学生的交流！
有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动！
课堂气氛和教学效果也有了很大的进步！
在实习过程中我深化的感受到：
上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！
需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧！
同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。
并全部交给指导老师修改。
并且我都对每次课的内容进展试讲，在试讲过程中，老师提出了很多珍贵的意见：
语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态！
还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。
指导老师告诉我：
假如在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的考虑。
要能缓和课堂气氛！
在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联络起来！
要让学生很容易的承受、清楚的明白！
在实习期间，我除了进展教学。
为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。
虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能！
与以前相比，在很多时候，考虑问题比拟全面，做事比拟稳重、有了很强的耐心。
也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧！
并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。
实习是对自己大学四年时间的理论学习的检验，也是踏上社会的第一步。
在这次的实习中，我也得到了与之前社会理论不同的体会。
在兴奋与忐忑中，我来到了实习的单位。
初至学校，我就感受到了校园里热情与期待，老师的诚挚欢送，学生的热烈问候，都让我对这所学校产生了强烈的好感。
首先我先跟着指导老师学习，听课与备课占据了我大局部的时间与精力，还要学习老老师传授的课堂教学经历，与根本的班级管理，积累了一定的经历之后，我开场上台授课。
第一次以老师的身份站上讲台我是冲动的，也是紧张的，虽然做了充足的准备，但我还是在刚开场结巴了，学生们发出好心的笑声，我突然就镇定了下来。
语速缓慢的开场讲课，与学生互动，可能是因为有老师听课的原因吧，他们都非常积极主动，参与课堂，虽然有一点不完美，但是我圆满的完成了第一次的教学。
课后我的指导老师告诉我还有哪些缺乏的地方，最后赞扬我做的还不错，我快乐的都快要跳了起来。
有了第一次渐渐地就有了第二次第三次，我变得更加沉着，开场与同学交流，和同学们打成一片，成为了朋友。
但是让我比拟苦恼的就是在这个过程中，学生在上课时变得大胆，不怕我，让我管理活泼的课堂变得有些困难。
我向其别人请教，其实是我们实习生面嫩，二其他老师在经年的教学形成了自己的威信，有自己管理课堂的一套方法，我如今要到那种程度还要不断的修行。
刚开场教学，因为有很多事情，同时缺乏经历，导致在实习过程中手忙脚乱，出现过不少的失误，但是其他老师都很宽容，都很谅解我们如今的情况，屡次鼓励我们英勇去做，去表达。
我也感受这里的人的照顾，积极学习，多做多看，不给人添费事，在不断的磨练中获得良好成绩，积累经历。
实习生活一晃而过，我在这个过程中努力汲取养分，一步步成长，向最终的目的前进，感谢xx学校师生的支持。
生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
20xx年10月11日，我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中，开场了一个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。
在实习学校有关指导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学〞的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教〞的大学生到一个能在课堂上“讲课自如〞的准老师；从一个没有经历的大学生到一个对平行班有一定处理才能的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
下面我从几个方面对我的实习进展总结。
一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于10月11日上午到达实习学校――XX二中，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：
我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。
女生18个人住一个房间，男生相对还好一点。
就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。
刚安排好，负责实习事宜的老师和学校指导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些根本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
这为我们的实习有条不紊的进展提供了保障。
晚上我们实习队进展了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
有了这一切的统筹安排，我的实习才能进展的这么顺利。
二、名师指导，虚心学习，全面进步教学程度教学实习的开展，我们分为两个阶段：
实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一数学教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师讨论，虚心请教，深化理解课堂教学的要求和过程。
学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课，我的指导老师是具有十多年教学经历的优秀老师，并且带的是四个理科班，所以她给我上的课不是很多，而且给我安排的课时间间隔比拟长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的修改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。
我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，进步教学程度，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的进步。
老师的赞赏和学生成绩的进步是对我的教学程度充分的肯定。
认真负责，勤恳踏实，为人师表，积极开展班主任工作。
做班主任是辛苦的，而当普通班的班主任那么是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深化的体验到这一点。
学生素质普遍较低，个给管理教育带来了宏大的困难，所以一开场我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。
每天有三个主要任务：
一是看早读，每天早上7：
00到教室催促他们清扫卫生，检查仪容仪表，催促他们认真早读。
二是在上课时间进展巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。
三是午自习，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。
我在一开场我就抓紧理解班级情况，管理整理他们的档案和成长经历，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。
在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带着学生参加学校的各项活动。
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进展个别教育，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，学会......这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
互相关心，互相学习，团结协作，做好实习队的工作。
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友互相帮助，互相听课，互相借鉴经历，虚心听取别人的意见和批评。
这一方面稳固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。
在近三个多月的实习期间，从最开场的茫然无知，不知所措，到如今与孩子们的融洽相处。
在兰州灵星工作的每一天，都会让我学习到新的东西，使我对这份工作有了新的认识，改变了许多我从前荒唐和狭隘的认知。
刚开场选择这个机构的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以承受这个挑战，但是通过机构督导的讲解，使我明白了自己认识的缺乏！
对于这些孩子我们要付出更多的爱心，耐心，细心，关心，恒心和责任心！
从事这份工作有一个很大的挑战，那就是沟通和理解。
在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于自闭症和语言障碍有了初步的理解和学习认知，但是这些是远远不够的。
因为之前没有接触过自闭症儿童，我刚开场是有点抵触心理的，如今想来也非常惭愧，通过机构督导的及时指导和孩子们的热情，我很快调整自己的状态适应并融入这个集体。
我开场用优势视角去对待这些孩子们，用心观察他们身上的闪光点，并且我相信他们自身是有潜能融入常态化的生活。
在我实习的这段过程中，我亲身去经历了这些孩子一点一滴的进步，他们渐渐地改掉了自己从前不好的习惯，这种感觉是别的地方所无法给予的，是发自内心的祝福与欣慰。
我相信老师们的体会比我更加深化，就像看着自己亲手雕刻的一件精巧的作品一点点变得精巧绝伦、荣耀夺目。
集体课是类似于社工三大方法的小组活动，但又与小组活动有所
区别，最大的区别就是有别人的辅助，一般是助教或者志愿者，主要是由老师完成课堂教学任务，并且是针对自闭症儿童自身的薄弱工程进展的，不是每个人都是一样的“作业〞。
个别训练的方式从每个孩子的实际情况出发，真正地为孩子们的成长考虑。
从这些孩子们身上我不仅看到了他们的无论好的或者不好的变化，也看到他们的坚持与努力，他们会很认真的听老师们的课堂规那么，努力去理解那些话的含义，那样的眼神会让我觉得不忍辜负。
虽然我们每天做着千篇一律的工作，实话说也有过职业倦怠，但是那些一闪而过的念头因为这些得意的孩子们被很快消除，记得八月份的时候有一段时间我感冒特别严重，早上我像往常一样，引导一个孩子做运动，在我断断续续的喷嚏声中，那个孩子给我递过来一张纸，虽然在别人眼里不起眼的一个举动，在这个孩子做出来让我非常感动，因为之前听老师提起过这个孩子没有同理心，不懂关心别人，也许这种变化微缺乏道，但是他确实存在需要我们用心去发现。
在机构实习的过程中也非常感谢老师们和督导的指导，从老师们每天的以身作那么更是让我体会到作为一个特教老师的艰辛和不易，这是一个用生命去影响生命的职业，它看似平凡却意义非凡，机构的每一个老师都像母亲一样关心保护每个孩子，对待孩子们哪怕一点点的进步，都会为之欣喜，我在这里是担任助教的工作，我非常感谢机构能给我这个珍贵的理论时机。
不管是从老师身上还是这些得意的孩子身上，都让我学到了很多，相比来这里之前的我，不管是耐心、爱心、还是尊重及接纳都有了很大的进步，作为一个社工专业的学生，这无疑对我以后更好的与案主建立专业关系和尊重接纳案主都有举足轻重的作用。
一个良好的专业关系是成功的一半，我非常有幸能有这样珍贵的经历。
新学期开学已经有几个小朋友去了普通幼儿园去上学，这无疑是家长和老师辛苦努力的结果，也让其他的家长看到了希望，灵星对家长支持方面也做的非常好，定期给家长们免费培训并进展心理疏导，后期跟进上普通学校的那些孩子的状态，对机构的宣传与开展也起到了一定的推进作用。
同时也是机构专业效劳最好的彰显。
在这段时间里我学会了很多，懂得了一些人与人的沟通交流还有和老师们的接触对特殊孩子的一些教育知识。
但有很多缺乏的地方还得向其他老师多多的学习与交流。
在机构的这三个月里老师给了我很多的教诲，教会了我如何去接触这些孩子。
孩子们让我记住了一次又一次的感动，他们天真的面孔给了我很大的鼓励，希望和动力。
在灵星的日子里回忆很多，有过快乐，也有过烦恼，但是烦恼总会被快乐所掩盖掉。
实习完毕了，想说的太多，但是那些话不是用言语来表达的。
机构就好似是一个大家庭，我早就把自己当作里边的一员，马上就要分开了，心里有太多的不舍，有时机我还想回到这个大家庭里来。
一起见证他们的奇迹。
一眨眼，在新民小学实习已经两个月了。
在这两个月，学会了很多东西。
首先要感谢带着指导我的庞老师，还有我们0xx班的全体同学，还有我的伙伴死鬼。
在这两个月，收获了很多，恩，整理整理给大家看看……
我们的指导老师庞老师是非常好的老师。
我们刚刚去的时候很忐忑，怕老师是很严厉。
结果，庞老师的性格跟我们的都很像，我们很快就熟络起来。
有时在办公室笑声都是从我们的办公桌传出的。
庞老师无论在哪个方面都非常认真的指导我们，在生活上，她言行身教，让我们都用乐观的心态去应对很多很繁琐的事情；在教学上，庞老师大胆的给我们去上课，每次上课后都给予我们指导，哪怕是练习课！
经过庞老师的指导，我指导了自己的缺点，也在尽量地改得更好……最后还是要说，谢谢庞老师！
在0xx班的日子，是喜怒变化最多的日子。
其实我个人还是很喜欢和小朋友一起玩的，因为我觉得他们好单纯。
虽然如今的孩子普遍早熟，但是在我看来，他们还是那么的简单。
我们一起的度过的这段时间，将会是我记忆中非常美妙的记忆！
我们刚刚认识的时候，他们还是有点怕我，谁知道他们见我多了，就不怕了！
后来我觉得这样不行，不能纵容他们，所以我就变得很严厉。
到了后来我自己都佩服我自己的变脸速度，因为我每次面对学生的时候都是阴着一张脸，而当我面对老师或是我的同学，我就会变得笑容满面……上课的时候是我笑的时候〔不过经过老师指导，我知道这不好，容易造成学生的不重视〕，我的学生前面真的是很懒，评讲过的练习有些就是懒得去改，上课的时候经常不知道他们在想什么，还有就是有些比拟淘气的学生总是想破坏课堂纪律……可能真的是我太凶了，只要我的眼神去到哪里，哪里的学生就会比拟安静。
经过一段时间，我们都发现，0xx的孩子都听话了好多，他们也受到了别的实习老师的称赞，觉得我们班的孩子很遵守纪律，不是很吵闹〔当然，这是我们老师和我们一起努力的结果，而且，一开场他们就蛮不错的，就是我要求高点〕……
在0xx班，我上了几节练习课也上了几节新课。
有一次上练习课，我觉得那道题比拟难就反复说了几遍，下课后有个学生说我讲得好慢，然后我就问她，老师说的你都懂了吗？
她说不是很懂，然后我几不知道怎么说了……还有一次是上新课，那一节课是我认为比拟成功的，那次我们班的课堂气氛非常的活泼，我们都扯开了嗓子大喊〔那时话筒出问题了，只能用我自己的声音，幸亏我的声音不小〕，我试图压过他们的声音，但是发现好难……不过还好，当我要讲知识点的时候他们会安静很多。
这一次课将会停留在我脑海很久……谢谢0xx的全体孩子！
！
这次的实习对于我以后的实习有着很大的帮助，让我对以后又更大的信心。
完毕实习那么多天了，好久不见他们，还真的有点想他们……教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与理论的结合，又能使我们更加理解和熟悉老师工作，加强我们的综合才能，为我们走上老师岗位打下坚实的根底。
在实习开场之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以老师的标准来要求自己。
一定时间的教育实习是我们成为将来一个合格的小学老师必需经历的过程，是我们将课本上的教育理论知识与小学课堂实际相联络、进步我们老师素质的一次不可或缺的锻炼。
通过实习，可以检验我们大学三年在课堂上学习的效果，为进一步进步自身才能，积累了相当珍贵的经历，并使我们在社会理论中培养了独立分析和解决问题的才能，为我们今后走上讲台沉着不迫的“传道，授业，解惑〞奠定了根底。
我和我们班40多名同学于20xx年3月——20xx年5月期间，在曲靖市富源县大河镇小学进展了为期9周的教育理论活动，由班主任李平老师和语文湛锋利老师担任我们的指导老师。
就这样，拉开了为期二个月半的实习工作的序幕。
在实习生活里，我一直以老师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊重学校指导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的指导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校指导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。
转眼间顶岗实习生活已经过半，回想这两个多月，从开场到实习学校时的茫然、恐惧到如今的笃定、自信，从开场时的无知、抱怨到如今的成熟、沉稳，自己真的收获了很多也成长了很多。
我自己最初的目的就是可以帮助这里的同学们可以有所进步，不管是心理上还是学业上，同时自己的各方面才能也能得到提升。
如今，自己的目的虽然没有完全到达，但是自己也很满意。
看见同学们经过这两个多月的共同努力专业课知识已经掌握的很好，不仅在平时的课上表现
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