林黛玉进贾府导学案转载DOC.docx
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第1课 林黛玉进贾府导学案
学习重点
1．记：
积累本文的重点词语；背诵文中名句，背诵《西江月》二词。
2．读：
熟悉作者及写作背景，了解《红楼梦》前五回的主要内容，了解本课的人物及其关系，理清内容结构。
3．写：
运用详略得当的方法写一个作文片段。
4．练：
学习本文描写人物的方法及技巧，尤其是侧面描写。
一、诵记名言警句
文本名句
1．潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
2．富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
3．天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱：
莫效此儿形状！
4．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
5．面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
6．天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
7．闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
《红楼梦》中的名句
1．满纸荒唐言，一把辛酸泪！
都云作者痴，谁解其中味？
——第一回《自题一绝》
2．假作真时真亦假，无为有处有还无。
——第一回太虚幻境对联
3．乱烘烘，你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。
甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳。
——第一回《好了歌》
4．身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
——第二回智通寺对联
5．春梦随云散，飞花逐水流。
——第五回《春梦歌》
6．眼睁睁把万事全抛。
荡悠悠把芳魂消耗。
望家乡路远山高。
——第五回《恨无常》
7．机关算尽太聪明，反送了卿卿性命。
——第五回《聪明累》
8．豪华虽足羡，离别却难堪。
博得虚名在，谁人识苦甘？
——第十七回
9．好风频借力，送我上青云！
——第七十回柳絮词《临江仙》
10．连天衰草，岂独蒹葭；匝地悲声，无非蟋蟀。
——第七十八回《芙蓉女儿诔》
二、了解文学常识
1．作者及背景
曹雪芹（约1715－约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。
从曹雪芹的曾祖父曹玺开始，四任江宁织造，权势盛极一时，富甲一方。
后因清宫内部斗争激烈，其父被株连，获罪削官，家产被抄，家道日渐衰微。
曹雪芹的这段不同寻常的经历，是他创作《红楼梦》的重要背景。
《红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年，创作过程十分艰苦。
“披阅十载，增删五次”，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，可惜没有完稿，曹雪芹就在贫病交迫中搁笔长逝了。
《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，它所反映的生活内容极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。
作品描写人物血肉饱满，个性鲜明，塑造了许多富有典型性格的艺术形象；写作规模宏大，结构谨严，具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。
2．相关介绍
《红楼梦》是中国最具文学成就的古典文学巨著，是中国古典文学创作的巅峰之作，是中国封建社会的百科全书，是全人类的文化瑰宝。
原名《石头记》，今传一百二十回本，后四十回一般认为是高鹗续写的。
《红楼梦》前三回内容简介：
（1）第一回是开篇。
先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格与描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石。
这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。
它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用：
一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗所改变。
宝玉的前身是神瑛侍者，林黛玉的前身是三生石畔绛珠草。
神瑛侍者曾浇灌绛珠草，使之久延岁月，脱去草木之胎修成女体。
后神瑛侍者携一块“无材补天”的顽石投胎人间，即为贾宝玉。
绛珠仙草为报灌溉之恩随之而去，投胎为林黛玉，用一生的眼泪还他相报答，故有“木石前盟”之说。
“木石前盟”表示宝黛两人的前世姻缘。
正因为有这段姻缘，在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也说“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。
至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。
若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。
（2）第二回是交代贾府人物。
通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
（3）第三回是介绍小说的典型环境。
原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。
贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。
林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。
本课即是第三回，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。
林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。
三、夯实基础知识
1．字正音准（先阅读课文，然后借助工具书，完成该题）
（1）单音字
①杜撰（zhuàn） ②敕造（chì）
③纨袴（wánkù）④翠幄（wò）
⑤忖度（cǔnduó）⑥阜盛（fù）
⑦盥洗（ɡuàn）⑧懵懂（měnɡ）
⑨嫡亲（dí）⑩丝绦（tāo）
⑪惫懒（bèi）⑫绾着（wǎn）
（2）多音字
①
②
③
④
⑤
⑥
（3）辨形组词
①
②
③
④
⑤
⑥
2．涵咏词义
（1）词义理解
①敕造：
奉皇帝之命建造。
②阜盛：
（人或物）繁茂众多的样子。
③放诞：
行为放纵，不守规矩。
④惫懒：
涎皮赖脸的意思。
⑤标致：
相貌、姿态美丽（多用于女性）。
⑥懵懂：
糊涂，不明事理。
⑦潦倒：
颓丧，失意。
⑧乖张：
偏执，不驯顺，与众不同。
⑨杜撰：
没有根据地编造，虚构。
⑩面善：
①面熟；②面容和蔼。
⑪甜言蜜语：
为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
⑫敛声屏气：
抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。
⑬不经之谈：
荒诞的、没有根据的话。
⑭纨袴膏粱：
富家子弟。
纨袴，细绢做成的裤子；膏粱，肥肉精米。
⑮茗碗：
茶碗。
茗，泛指各种茶。
（2）近义词辨析
①相互·互相
辨析：
两者都有副词用法，都可以表示两个以上的人或物之间以同样的态度、行为对待对方。
区别在于：
a.词义和句法功能有所不同。
“互相”只作副词，一般只充当状语；“相互”除了作副词充当状语之外，还可作形容词充当定语，如“相互关系”“相互作用”等。
b.词的搭配不同。
“相互”可以与方位词“间”“之间”组成方位词组（短语），一起充当定语或状语，“互相”则不能这样用。
c.“相互”还可以用在“是……的”格式中，如“怕是相互的，我怕他，他也怕我”；“互相”一般不能这样用。
运用：
a.黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。
b．长期共同生活形成的默契，让他们一定能感觉到相互间深切的鼓舞和期待。
②不经之谈·无稽之谈
辨析：
两者都是指没有根据的话，但侧重点不同。
“不经之谈”的意思是“荒诞的、没有根据的话”；“不经”，不合常理。
“无稽之谈”的意思是“没有根据的说法”；“无稽”，无法考证。
前者侧重于“荒唐”，后者侧重于“无根据”。
运用：
a.（那和尚）疯疯癫癫，说了这些不经之谈，也没人理他。
b．中国特工趁美国高官出访中国之际，窃取美国重要情报的说法纯粹是无稽之谈。
③标致·标志
辨析：
“标致”指相貌、姿态美丽（多用于女性），多作形容词。
“标志”，可作名词，意思是表明特征的记号；也可作动词，意思是表明某种特征。
运用：
a.天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！
b．各民族少女穿着标志着自己民族传统和历史文化的服装，在舞台上载歌载舞，共同展示着中华大家庭的风采。
四、速读感知课文
本文选自《红楼梦》故事的第三回，是全书的序幕组成部分之一，文章以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批重要人物，拉开了《红楼梦》故事的帷幕。
请通读文本，根据文章内容填空。
林黛玉到了荣国府，首先见着的便是一直等着她的__________，婆孙相见，分外感伤，相拥而泣；劝停后，由贾母一一介绍并见了邢夫人、____________和__________；接着____________________集体登场，后来便是“________________________”的王熙凤；之后，由邢夫人、王夫人领着去拜见________、________，不过都没见着，倒是听王夫人告诫她不要和________玩。
而后路过________的住处回贾母屋里吃饭、聊天，便等来了贾宝玉。
宝玉问黛玉有无玉，黛玉回答没有，他便摔了玉，惹得大伙一阵紧张，最后，黛玉暂时被安置在____________居住。
答案 贾母 王夫人 李纨 迎春、探春、惜春 未见其人先闻其声 贾赦 贾政 宝玉 王熙凤 碧纱橱
一、重点突破
1．林黛玉听母亲说外祖母家“与别家不同”，她是从哪些方面看到、感受到与别家的不同呢？
我来答题 _________________________________________________________
我来规范 _________________________________________________________
答案
（1）硬件：
①宏伟的外观。
宁、荣二府都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬着“敕造”的匾额。
②讲究的布局。
如贾母所住的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。
③华贵的陈设。
就“荣禧堂”而言，室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃
等，都说明了主人的富贵豪华，甚至是小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。
（2）软件：
①非凡的服饰。
如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都是很“精良”。
②骄矜的气质。
贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气。
③烦琐的仪节。
如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。
一套仪节，均不得乱来。
2．贾母问黛玉念何书时，黛玉回答：
“只刚念了《四书》。
”后来宝玉问她：
“妹妹可曾读书？
”黛玉答：
“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
”林黛玉的回答前后不一致，这是为什么？
这反映了林黛玉什么样的性格特点？
文中还有这样的地方吗？
我来答题 ______________________________________________________________
我来规范 _________________________________________________________________
答案 林黛玉先前回答贾母的话是以实相告，但当她问姊妹们读何书时，得到的却是贾母冷冷的回答：
“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！
”黛玉从中悟出贾母不主张女孩子饱读诗书，于是在回答宝玉时就变了。
这表现了林黛玉“步步留心，时时在意”，知书达理、谨慎细心、既自卑又自尊的性格特征。
其他表现：
（1）在邢夫人处，邢夫人挽留她吃晚饭，她婉言谢绝了。
既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。
（2）在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅子上坐了。
这表现了她的谨慎细心，绝不轻易从事。
（3）在贾母房中吃饭时，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方告了座，坐了。
这表现了她的知书识礼，“步步留心，时时在意”。
3．作者对贾氏三姐妹为什么要集体描写？
我来答题 _____________________________________________________________
我来规范 _____________________________________________________________
答案
（1）这是作者整体布局匠心独运的结果，在短短的一回内容中，作者不可能将所有人物都详细介绍，林黛玉初次来，重点描写的自然是最主要的人物，贾氏三姐妹属于次要人物。
（2）三姐妹集体出场，彼此参照，相互衬托，更在比较中显示出各自性格。
4．王熙凤是本回出场的人物中很有特色的一个，作者是从哪些方面对她进行描写的呢？
我来答题 ________________________________________________________________
我来规范 ____________________________________________________________
答案
（1）先闻其声，再见其人，有先声夺人之效。
“这些人个个皆敛声屏气”，可见王熙凤的威势。
（2）详尽的肖像描写。
集珍宝珠玉于一身可见她的贪婪与俗气，美丽外表下隐见其刁钻狡黠的性格。
（3）言谈举止的精绘。
通过她见黛玉的行为表现了她长于权势、巧于逢迎、见风使舵、八面玲珑的性格特点。
（4）贾母的侧面烘托。
贾母“泼皮破落户儿”“凤辣子”的戏称，表现了她的地位和有恃无恐。
5．作者从哪两个角度对贾宝玉进行了描写？
这些描写表现了他的什么特点？
我来答题 ______________________________________________________________
我来规范 ______________________________________________________________
答案 作者从侧面和正面两个角度对贾宝玉进行了描写。
侧面：
（1）王夫人：
孽根祸胎、混世魔王；一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻。
（2）林黛玉的母亲：
衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混。
这些描写为下文写林黛玉眼中的贾宝玉做铺垫，表现了贾宝玉的叛逆性格，他不是封建家庭标准的好男儿。
正面：
林黛玉见到的贾宝玉。
这些描写表现了贾宝玉是一个英俊潇洒，风流倜傥，博学多才，平易近人，热心肠，多情体贴的公子。
二、疑点探究
6．有人说贾母是贾府中地位最高的人物，作品中仅仅几笔将之带过，无法体现她的地位，因而是不恰当的。
对此你怎么看？
我来答题 ______________________________________________________________
我来规范 _________________________________________________________________
答案 作者这样安排是非常恰当的。
因为：
（1）贾母是贾府中地位最高的人物，这一点毋庸置疑，也正是因为这一点，林黛玉初进贾府的活动不可能由她亲自带领着去实现，作者要通过黛玉的行动展现贾府人物，因此不可能详细描写她。
（2）虽然笔墨少，但却处处体现了她的地位：
她是黛玉进府拜见的第一人，她的一句话吓得黛玉赶紧改变对读书的说法，王夫人、邢夫人在她面前谨言慎行，王熙凤在她面前极尽巴结讨好之能事。
三、美点赏析——描写巧安排
7．文中出现了众多的人物，可读来却并不让人感到枯燥乏味，这与作者高超的描写技巧有关，你能简单地体会一下这种技巧吗？
我来答题 ______________________________________________________________
我来规范 _______________________________________________________________
答案
（1）恰切的人物出场。
作品中的人物是通过林黛玉进贾府的见闻来描写的。
按照封建贵族家庭的礼节和规矩，黛玉进贾府必定要去拜望长辈，同辈姊妹也都要见见面。
作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，行文顺理成章。
（2）精妙的详略处理。
对王熙凤、贾宝玉、林黛玉等主要人物详写，对邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹略写；对贾宝玉、王熙凤等单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春等则群体介绍。
（3）灵活多变的描写。
有的是在人物出场之后再通过语言、行动、肖像等描写来表现其性格特点，如王熙凤；有的则是在人物出场之前就作了侧面描写，充分铺垫，在人物出场之后再作正面直接描写，刻画其性格特点，如贾宝玉；有的人物是只见其形不闻其声，如迎、探、惜春三姐妹；有的则是未见其形而先闻其声，如王熙凤。
这样写，能够突出描写重点，且使笔法变化多姿。
四、随堂写练
8．请描写一个人物的性格特点，要注意详略得当，200字左右。
妙笔生花 ______________________________________________________________
答案 （示例）每当我吃零食的时候，她就会往我跟前一站，先拍拍自己一点赘肉都没有的小肚子，又走过来捏捏我时刻挂在身上的“游泳圈”，然后勾起眉毛，提起唇角，朝我“轻蔑”地一笑，仿佛在说：
还吃，本来就没有我瘦，再吃，不就吃成猪了。
当然我也不是省油的灯，每当她“挑衅”完之后，我便会走过去，一手摸摸她额头深深的皱纹，一手撩起我的刘海，示意她看我那除了两三颗“麻子”外什么都没有的额头，用眼神对她说：
还笑，本来就没有我年轻，再笑，不就笑成老大妈了？
每当这时，她就会用手捂着胸口，模仿韩剧里少女的表情，一脸沉痛地转身离去。
林黛玉：
孤独的泪珠儿
有些许光泽，也有几分浑浊与咸涩。
一个被拉长或者压扁的圆，像所有的生命，渴望圆满，却又带着这样那样的缺陷和遗憾，总是不能圆满。
水一样的灵魂，泥一样的归宿和命运！
不要问你是谁。
也许，你什么都不是，你只是泪珠儿。
你清，你浊，你像生命一样脆弱，一触即碎——你，你只是一颗孤独的泪珠儿。
三月，所有的花朵都在燃烧，你却用锄，将一瓣瓣青春的碎片，连同自己的泪珠儿，一起埋入土中。
你要将生命里所有被拉长或者压扁的缺憾，连同你的梦、你的渴望，还有这泪珠儿里的浑浊与咸涩，全都埋入土中。
你把所有能埋掉的，统统都埋掉了。
只是有一样，你无法埋掉。
那就是孤独，藏在泪珠儿里的孤独！
有人因美丽而孤独，有人因智慧而孤独，有人因洁白无瑕而孤独。
有的人孤独，是因为在应该糊涂时不肯糊涂，却又总是在不该清醒时清醒。
你为什么孤独，我不知道。
但我知道，你是美丽的，你是智慧的，你是洁白无瑕的。
你只是在一个不该有梦的时代，做了一个不该做的梦。
既然别人都不做梦，为什么独独你要做梦？
许多年过去了，花朵又一次次在她曾经凋落过的疤痕上，燃烧，接着落英缤纷，满地青春的碎片。
生命的美丽其实是埋不掉的。
许多年过去了，你，还有你的孤独的泪，一次次从不同版本的书页中走出来，从不同版本的银幕和荧屏上走出来，让许多男男女女咀嚼品味。
青春的梦，还有梦的酸涩，何尝能埋得干净？
是的，你就是一颗泪珠儿，一颗许多人眼里都曾经有过的泪珠儿，带着青春的梦，和梦的酸涩；带着生命对于圆满的渴望，和渴望中被拉长或者压扁的缺陷和遗憾。
是的，你就是一颗泪珠儿，美丽并且脆弱，一触即碎的泪珠儿。
从一滴泪里，我们看到了自己灵魂深处的孤独！
告诉我，人世间水做的骨肉、泥做的骨肉，你灵魂深处的孤独，是不是也美丽得让人心碎？
一、基础积累
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）
A．内帏（wéi）忌讳（huǐ）装饰（shì）盥洗（ɡuàn）
B．溺爱（nì）拂尘（fó）漱口（shù）憨顽（hān）
C．惫懒（bèi）懵懂（měnɡ）朝靴（cháo）匙箸（chízhù）
D．影壁（bì）绉裙（zhòu）觇视（chēn）嫡亲（dí）
答案 C
解析 A项“讳”读huì。
B项“拂”读fú。
D项“觇”读chān。
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．摒弃 蘖根祸胎 宽慰 顾盼神飞
B．月钱目若秋波放涎轩昂壮丽
C．瞋目混世魔王撕混懵懂顽童
D．膏粱荒诞不经金钏举止言谈
答案 D
解析 A项蘖—孽。
B项涎—诞。
C项撕—厮。
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．新中式婚房回归古典东方之美，一对新人说：
“我们不追求家具的雕梁画栋，无需过多装饰，只求简单，古色古香。
”
B．肃穆的气氛，庄重的举动。
在场的所有人都低下了头，敛声屏气，用一分钟的默哀，向在火灾中去世的同胞们表达最真诚的哀悼之情。
C．南京——一个靡丽而怀旧的城市。
如果说它有过繁华，那么秦淮河边的洪武路会告诉你多少纨袴膏粱的一掷千金、纸醉金迷，多少士大夫的理想，随着末世国都一点点丧尽。
D．众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比。
答案 C
解析 A项雕梁画栋：
房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。
句中用于家具，使用对象错误。
B项敛声屏气：
抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。
不合语境，语境表达的意思是安静、沉默。
C项纨袴膏粱：
富家子弟。
适合语境。
D项鳞次栉比：
像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。
不合语境。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鸟雀、鹦鹉、画眉等。
B．黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。
C．由于王熙凤出身于身份高贵而人际关系复杂的大家庭，且自幼被当作男孩子教养，因此接触广泛，见识丰富，性格泼辣。
D．贾母所住的正房大院，设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的空堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族的气派。
答案 B
解析 A项不合逻辑，“鸟雀”包括“鹦鹉、画眉”，不能并列使用。
C项成分残缺，删除“由于”。
D项句式杂糅，删除“做掩映”。
5．填入下列语句横线处的句子，最恰当的一组是（ ）
（1）黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
________________________________。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
（2）黛玉只带了两个人来：
一个是自幼奶娘王嬷嬷，一个是十岁的小丫头，亦是自幼随身的，名唤作雪雁。
________________________________，料黛玉皆不遂心省力的，便将自己身边的一个二等丫头，名唤鹦哥者与了黛玉。
①方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来
②方欲拜见时，外祖母早把他一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来
③贾母见王嬷嬷极老，雪雁又甚小，一团孩气
④贾母见雪雁甚小，一团孩气，王嬷嬷又极老
A．①③B．①④
C．②③D．②④
答案 B
解析 第一句要考虑“方欲拜见”的主语是黛玉，故选①；第二句要紧承前句“名唤作雪雁”，故选④。
二、一法一练——侧面描写
阅读下面的文字，完成文后题目。
日出东南隅①，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城
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