对班主任的工作计划模板5篇精选.docx
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【精华】对班主任的工作方案模板5篇
做了将近二十年的班主任工作，回过头来想一想，要想当好班主任，我觉得起码要在以下这十个“度〞上下点功夫。
一、热度所谓热度，一是指热爱，一是指热情，也就是说班主任要热爱自己的工作岗位。
只有热爱班主任工作，有为它付出一切的思想根底和心理准备，我们才能积极面对工作中的一切困难，才有克服这些困难的决心和勇气，我们才能够在克服困难中体验到成功的快乐。
当然，热爱还包括热爱自己的学生，要以“幼吾幼以及人之幼〞的心态来对待学生，把他们当成自己的亲人一样看待，这样，不管你工作有多么辛苦，内心却充实、快乐。
热情那么是指面对看似辛苦繁杂的班主任工作，在尚未到达热爱、到达充满激情的情况下，能做到以积极的心态去面对，热情洋溢地投入其中，这样，班主任不会当不好的。
二、冷度所谓冷度，首先指冷静。
“冷〞，就是要理智、客观地去工作，要按照客观规律办事。
从教育对象上看，我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气〞的，此时，“冷〞处理会使我们不被情绪所左右。
从工作本身来看，一个成熟的班主任，他的工作是有目标、有规划的，只有冷静地规划工作，一切才会井然有序。
“静〞，就是要宁静、沉稳，不急躁。
处理问题不停留在事物的外表，不急功近利。
问题出现后，先理性地观察和分析，然后找出解决问题的方法。
可以说，宁静和沉稳是当好班主任的根本功。
所谓冷度，还有冷峻的意思，也就是说，工作时我们往往不能感情用事。
常见到班主任“好心〞地替学生做一些他们原本力所能及的事情，这不能不引起我们的思考——作为老师，更多的时候，我们是学生学习的引导者和合作者，但作为班主任，我们却又兼具了几种角色：
当学生需要爱的时候，我们是他们的亲人，甚至是家长；当学生需要交流倾诉的时候，我们又是他们的朋友；当学生需要撒欢的时候，我们又要当他们的玩伴……当角色需要转变的时候，我们该怎么办？
我想，我们必须给自己一个准确的定位——给自己的角色定位，给自己的教育行为定位。
我们要关心保护学生，做学生的良师益友，而良师是需要冷峻的思考和行为的，任何剥夺学生锻炼时机的替代或纵容都是充满“爱〞心的误人子弟。
三、宽度所谓宽度，是指班主任要知识面宽广。
作为班主任，我们必须提高自己的学识水平，要见多识广，博学多才，兴趣广泛；同时，我们更要了解学生的生活，了解他们普遍关注的问题〔比方网络语言、流行时尚等等〕，如果学生能发自内心觉得你“太有才了〞，那他们不会不亲近和佩服你吧！
四、厚度所谓厚度，是指教师知识底蕴的厚重、厚实。
乍一看，这好似与班主任工作没什么关系，但我觉得一个具有深厚文化底蕴、有扎实专业根本功的班主任，对于学生来讲是具有别样人格魅力的。
面对学生的问题，我们要力争做到“难不倒〞和“问不住〞，前者是指我们自己的知识储藏、知识底蕴足够“传道、授业、解惑〞，也就是要给学生一碗水我们首先要有一桶水的问题；后者是指我们的教育思想、教育理念足以引导学生自主学习、自主成长，也就是要给学生一碗水我们要做源头活水的问题。
相对来讲，后者可能更重要，因为要当一个好老师，我们不一定能亲自解决学生所有的问题〔事实上也做不到〕，但是要引导学生学会思考、学会学习、学会处事、学会做人。
五、高度所谓高度，一是指对学生培养的目标要高远，一是指对自己要有高标准。
作为班主任，我们应该时常问一问自己：
我要培养怎样的人？
他的品格高尚吗？
他的性格乐观吗？
他的思维方式多样化吗？
他的行为习惯良好吗？
他的综合素质如何？
他的实践能力强吗？
……培养的目标是高层次的，我们才可能向着目标努力；如果我们每天所思所想都是学生能考多高的分数、今天又有几个学生在知识竞赛中得了什么奖，那这个班级的学生恐怕不会有太大的开展。
至于说对自己的高标准，这不单单是教师的个人修养问题，也是关乎教育的影响力问题。
以更高的标准要求自我，会更好地帮我们提升自己的人生智慧，会让我们自身的正面影响力越来越大。
身教胜于言教，这是有道理的。
六、力度所谓力度，一是指强力，一是指助力。
这里所说的强力，是从工作效果的角度来讲的。
作为一个班级核心人物，班主任在工作时必须讲求效果，要做到“言必信，行必果〞。
不管什么工作，做了就要见实效，否那么等于没有做，甚至还不如不做。
要想做到有强力，第一次非常重要，无论什么工作，把第一次的效果抓出来了，然后再坚持一段时间，通过反复的训练，在学生头脑中形成一种效果意识，强力就自然而然形成了。
君子当借力而行。
班主任的工作纷繁复杂，更需要借助方方面面的力量为己所用。
这借来的力量，就是我们所说的助力。
能够为我们提供帮助的力量是很多的：
领导的力量，同事的力量，家长的力量，社会的力量等等，但这些都是辅助的力量，都不是主要的、根本的力量。
最根本的力量其实来自学生本身，只有把他们的力量“借〞到手，我们才会真正轻松减负。
新课程标准特别强调让学生成为学习的主人，同样，让学生成为做人的主人，这是一个班主任应认识到的根本道理。
只有充分调动学生自我管理的主动性和积极性，让他们在过程中体验，在体验中感悟，在感悟中自觉，在自觉中长大，我们的工作才会卓有实效。
七、精度所谓精度，是指工作要精心，要有精品意识。
班主任工作既要有宏观的整体筹划，也需要有精细的观察和落实。
事实上，许多工作的成功取决于细节的落实，没有精细的落实，再美好的宏愿也只是空中楼阁。
在这方面，我想主要强调一下教育设计的问题。
教学工作，我们精心设计教案，而教育管理方面的设计往往比拟欠缺，尤其是对学生个别教育的规划设计，更是少之又少。
其实，教育设计恰恰是我们做好教育管理工作的有效手段，一个好的教育设计往往会起到事半功倍的效果。
通过精心的设计，精心的经营，最后让一个教育过程成为引以为豪的精品，这时候，我们设计的不仅是教育，还设计了学生的未来，也设计了自己的能力。
八、亮度所谓亮度，一是指要注意班级形象的亮相，一是指工作要做出亮点。
一个集体是通过什么来树立自己的形象的呢？
首先是能让人看见的东西。
谁都知道，形象是内涵的外在表现，作为一个班主任，我们有必要在进行班级内涵建设的同时，高度关注班级外部形象的建设和展示。
但凡能引起关注的，都是我们要着力建设的内容，比方班集体活动时所有成员的形象和表现，班级的环境卫生等等。
需要说明的是，这里所说的形象，是指班级良好内涵的外化，并不是所谓的“形象工程〞。
如果说亮相是让人能看见的东西，那么，亮点就是给人留下深刻印象的东西。
班集体的建设需要做许多的工作，这些工作如果都是平平淡淡的，那么，只能说是完成了任务而已。
最好是做出特色，给班级增添一抹亮丽的色彩。
九、长度所谓长度，一是指工作耐力的长久，一是指工作效果的持久。
持之以恒，这是班主任最需要练习的一项根本功。
我们的工作很多时候是在培养学生良好的行为习惯，任何一个良好行为习惯的养成都不是一朝一夕的事，更何况养成一个良好行为习惯往往又是与改掉一个不良习惯相伴而行的，这时候，就需要班主任有良好的耐力，谁坚持得最长久，谁的效果就最持久。
十、大度所谓大度，一是指胸怀的包容，一是指教育的大智和大慧。
作为老师，尤其是班主任，我们应该有“海纳百川〞的胸怀，有“登泰山而小天下〞的胸襟，不放弃任何一个学生，不为任何一个学生对自己的无理而“常戚戚〞。
教育是需要智慧的。
如果我们把处理问题的方法技巧称为“智〞的话，那么，对人生的理解和感悟，我们姑且就把它叫做“慧〞吧。
我们需要有大智，这样工作会做得很顺利，但我们更需要大慧，更需要对人生有更深入的思考和理解，只有这样，我们的教育思想才是深刻的，我们的教育方式才是深入浅出，易于接受的。
本学期我担任新一届的焊接专业班的班主任，根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身的实际条件，特制定本方案。
一.指导思想：
尊重;信任;共情;关注;在德育工作中要尊重每个学生的人格，相信他们的潜在的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。
我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。
我们也知道“己所不欲，勿施与人〞，“用人不疑，疑人不用〞。
只有在了解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。
所谓“共情〞是指要和学生的感觉保持相通，即要经常换位思考，只有我们经常换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们的特征。
所谓“关注〞，就是关注学生的成长进步的每一个细节，我们都知道细节决定成功。
二.奋斗目标：
要到达一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有〞：
“有人格，有胸怀，有教养，有能力有方案，有规律，有效率，有成绩〞。
前面的“四有〞是教育学生怎样做人，后面的“四有〞是教给他们如何学习。
1、“有人格〞是做人的最起码的标准
2、“有胸怀〞会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家
3、“有教养〞，注意，“教养〞并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?
他会答复：
因为没有***!
好似他遵守交通规那么是为***遵守的。
我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查〞中写到：
我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好似他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查〞，可能就以为学生真的已经悔改了!
像这样的学生和老师都属于没有“教养〞的范围!
4、那么什么是“有能力〞呢?
有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力
5、“有方案〞：
很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有方案的表现，有的学生不服气，说我有方案，比方我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不强。
所以我规定，每月的1号是全班同学制定方案日，每个人都要制定出操作可行的方案，班长和学习委员以及班主任检查。
另外，每周甚至每天都要制定一个方案,一旦有了方案，那么慢慢的就会“有规律〞起来。
6、“有规律〞：
生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网〞，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩及能力很一般
7、“有效率〞：
经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出进步，原因就在于没有提高“效率〞。
三.具体措施：
（一）思想行为教育方面：
1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：
全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。
可谓“一箭三雕〞。
2、实施班级常规：
为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基矗
3、发挥主题班会的作用：
主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。
鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
4、多开展一些竞赛活动：
其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。
增强学生间的凝聚力。
5、确定每周的主题，提高能力：
如“高效学习周〞，“治病救人周〞
本学期进入了高三年级，面临着高考的到来，要在高考中取得好成绩，这学期对学生的管理更加重要，本学期准备做好以下几个方面的工作：
一、抓好纪律管理。
良好的纪律是保证取得成绩的保证。
在本学期要严格按照学校的管理方法及高三年级管理暂行规定来管好班上的纪律，做到不迟到、不缺席，如有违反严格按照规定处理。
二、抓好学风、班风建设。
良好的学风班风做好一切工作的前提。
只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成绩。
因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。
具体措施是：
在开学初始召开分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要采取的方法，让每个学生知道自己的缺乏在那些方面，有一个努力的方向。
其次是请班上复读的同学介绍以往的学习经验，也使同学们防止了他们所走的错误道路。
再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。
利用班会课时间给学生看一些教学录像片，拓展视野，多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识。
三、抓好学生的思想教育。
高三年级的学生思想比拟成熟，想的问题也比拟多。
如果引导不好容易偏离了主线，因而本学期更要注意到学生的思想动态，发现问题及时解决，让学生不要背着包袱学生，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的`成绩。
四、配合学校与年级组做好工作。
在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年级组做好相应的工作。
总之，本学期是高考的前奏，做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的根底。
一、班级根本情景本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。
经大学一年级下来，我班总体情景良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。
经过全体师生的共同努力，我班被评为XX市礼貌班级。
此刻我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改善。
二、本学期根本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
班内有一局部同学平时对自我放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。
针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自我，多参加系、学校活动，如卡拉
ok、网页制作等比赛。
我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活泼。
3、开掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口本领，为他们不久要踏上社会打好根底。
这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲礼貌、守纪律、讲卫生。
在校内要尊重教师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，坚持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理本领。
在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作方案，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。
我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来催促其认真学习，培养其进取向上的学习态度。
7、做好勤工俭学工作。
在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情景。
8、关心住宿生生活。
今年我班一局部同学住在东门，还有一局部同学自我租房。
情景比拟复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情景，经常光临他们的宿舍。
三、班级主要活动资料
1、组织局部学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。
2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。
出版第一期黑板报。
3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。
4、组织学生一次秋游活动。
5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。
6、开展一次演讲比赛。
7、组织学生参加工程系的卡拉ok比赛，争取进入院比赛。
8、组织迎新年庆祝活动。
9、组织参加学校秋季运动会。
10、抓好复习，参加期末考试。
以上是我拟订的大学上学期班主任工作方案，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在大学的本学期不出过失，把好每一关。
使我班继续坚持良好的班风和学风，再创佳绩!
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新的学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把班级塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作方案如下：
一、学生现状分析：
我们班现共有学生55人，其中女生26人，男生29人，转走一个男生和一个女生。
我班学生一般都能按照一日行为标准来做，但局部学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。
大局部学生较聪明，思维活泼，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。
但也有少数学生没有很好的学习习惯。
大局部学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。
但局部学生也有自私、虚荣心强、自满的思想。
二、思想工作方案方面：
1．利用班队会等教育时间，带着学生学习班级常规要求以及?
中小学生守那么?
，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。
根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。
2．充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。
〔1〕每周一严格遵守升旗制度，穿好校服，不迟到，不随便请假，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话〞，与自己的行动结合起来。
〔2〕遇到节假日，通过开展各种活动，教育学生做文明学生。
3．树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。
三、教学工作方案方面：
1.重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。
在班级里继续开展积分方案，让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周二班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。
2.注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“比学赶帮〞活动，使学生共同进步，以到达差生不差、优生更优，中游变上游的目的。
具体方案：
全班展开小组之间的竞争；同学之间也找好自己的对手进行竞争。
3.注意家校结合，培养学生良好作业习惯。
4.利用晨会时间继续经典诵读---背诵?
国学?
。
四、平安教育工作方案方面：
1.教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。
2.课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严〞,使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。
3.课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外，上下楼梯不推挤，礼貌谦让。
4.严格执行学校大课间活动要求，保证活动平安。
5.路队纪律。
教育学生严格执行路队制度，诵读经典制度，排好队，走好路。
五、卫生工作方案方面：
1.学校卫生工作方案：
值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。
2.个人卫生工作方案：
衣着整洁、大方，桌兜里的物品要摆放整齐，认真做好播送操。
六、家校沟通方面：
教育学生，及时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。
要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。
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