教学实习报告6篇精选.docx
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教学实习报告6篇
一、前言自然地理学及其相关学科是实践性很强的课程，野外教学对本专业本科学生来说是一次启蒙教育，是以认识为重点的自然地理根本概念、根本知识和根本技能〔三基〕训练的实践过程。
其目的旨在通过短期的野外实践使同学们对自然地理学研究的主要内容和特点有一个比拟全面的、概括性的了解，进一步稳固和掌握课堂教学的根本内容，为以后我们的学习与工作打下坚实的根底。
为了加深们对上学期所学习的关于土壤和植物的有关知识内容的理解，5月3日至5月8日我们环旅学院09级地理科学与地信学生在辛晓十等老师的带着下在桐柏淮源国家森林公园进行了为期五的野外实习考察。
二、土壤地理实习〔局部〕土壤剖面的挖掘①选择标准：
土壤剖面要具有自然的代表地带性，还要尽量减少人为的影响，不应在道路两旁，也不能位于山脚因为山脚有山上土壤堆积，不具代表性。
应该选择在山腰地带。
②挖掘标准：
土壤剖面应挖掘一个宽1m、深达母质的坑，必须沿山坡垂直与水平挖下去，剖面与山坡的等高线平行，为了便于观察剖面应呈斗型。
还要注意要保存枯枝落叶层。
剖面上方人不要踩，否那么会影响腐殖质层性状。
三．桐柏自然地理与经济地理概况桐柏县位于豫南桐柏山腹、南阳盆地东缘、国道312公路和宁〔南京〕西〔安〕铁路纵贯县境东西，土地面积1941km2，辖9镇7乡，总人口42万。
千里淮河于此处发源，南北气候在这里交替，桐柏山连起豫鄂两省，中原与南楚文化相互交融。
桐柏资源丰富，区位优越。
桐柏地处，四季清楚，雨量充分，生物种类繁多，宜林山坡164万亩，连片草场40万亩，森林覆盖率
50.1%，被专家誉为“天然生物物种基因库〞。
资源富集，尤以旅游、矿产、林果、畜牧、水产、土特产著称，被誉为“全国特大资源宝库县〞。
已探明矿藏56种，全县人均可采矿量价值是全国人均值的14倍，每平方公里可采矿量价值是全国平均值的25倍。
其中，天然碱储量居亚洲第
一、世界第二，被誉为“中国天然碱之都〞。
有全国最大的露天金矿银洞坡金矿、全国四大银矿之首的桐柏银矿。
盛产木瓜、板栗、茶叶等农副土特产，被称为“木瓜之乡〞。
桐柏山属于秦岭——大别山褶皱带，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山运动，中间经过加里东运动。
大致走向为西北——东南走向，其西为长江流域，东为淮河流域，其分水岭大致为固庙——太白顶盘山公路一线。
特殊的地质形成过程使地貌结构复杂，由南向北，沟谷发育，切划深度较大。
因而奇山异石较多，地下矿产十分丰富，初步探明矿藏达60种，原矿价值人均占有量是全国人均数的14倍。
这里有亚洲第
一、世界第二的天然重质纯碱矿，有位居国内四大银矿之首的露天开采金矿，还有在世界首次发现，被国际矿物质学会命名的“桐柏矿〞和“围山矿〞。
国际矿物质学会和中科院曾屡次派学者到这里考察，桐柏山被学术界称为“中国地质之谜〞、“地质博物馆〞、“地质橱窗〞。
红石崖为景区稀有丹霞地貌，崖分上下三层，高数百米，望假设红霞，上多溶洞、瀑布、温泉，为景区不可多得的胜景。
桐柏山还是南北气候的过渡带，江淮两大水系的分界线。
既有北国山体的雄浑，又有南疆风光的秀丽。
因此，奇山异石众多，山泉瀑布随处可见，植被完好，动植物各类纷繁，南北交汇，相互渗透。
具有良好的过渡带森林生态系统，植物区系南北兼容，称为中原独特的天然生物物种基因库和自然博物馆，自然植被成为景区一大独特的景观。
四．植物地理实习〔局部〕〔一〕.认识植物在桐柏山自然保护区内有植物种类20xx多种，我们在实习的第一天主要是认识一些植物，然而我们所认识的植物却缺乏100种。
下面就简单介绍下我们所认识的局部植物种类：
1、国槐：
豆科，乔木，奇数羽状复叶，葇状花序，豆粒状果实。
刺槐：
豆科，乔木，又称洋槐，带托叶刺。
龙爪槐：
豆科，乔木，是国槐的变种，在生长期时把芽打掉而就成。
紫穗槐：
豆科，灌木，羽状复叶，卵形、基部圆形，两边都有白色柔毛、穗状花须。
2、辛夷：
木兰科木兰属，又名木兰、紫玉兰，为中国特有植物，年幼时皮光滑，年长时皮粗超。
花紫色，落叶，是优良的绿化植物，可入药。
3、梧桐：
树干通直，树皮浅绿色光滑。
叶子厚纸班主任工作是一门艺术，是对我们综合素质能力的考察，既要求我们从班级的整体情况出发，又要注重到每位学生的不同个性。
1尽快记住每位学生的姓名。
每个人都希望自己受人关注，记住他人名字即是对人的尊重，对学生而言也不例外。
到实习学校后，尽快向班主任要一份座位表，运用各种方法记住学生的名字，比方联想法，有些学生名字跟自己认识的人相似，可以联想起来记忆。
座位表随身带，经常翻看，随时记几个名字，晚上坐班或听课时可以对号入座。
在见习一周里我根本记住班里54名学生的名字，为今后工作的开展奠定了根底，起了很重要的作用。
2谈话艺术。
教育学生时，批评一个缺点得先说他三个优点。
班里有个学生，是让每个老师都头痛的对象，上课不是睡觉就是跟同学说话。
有次我在后面听课，他一直都在睡觉，下课后提醒他，对我不搭理。
据了解，除了班主任他根本是不把任何老师放在眼里。
对于这类学生的转化工作有一定难度。
在找他谈话之前，我先做足准备工作，向班主任老师详细了解该学生入学以来的种种表现，认真看他的周记，作文。
学生被老师叫过去后第一反响就是接受批评，而我那么和颜悦色先对他做适当的表扬和称赞，表扬他知错能改能够补回缺交的作文，虽然比拟短但写得挺不错，问他住宿是否习惯，要照顾好自己，从他的周记里我知道他其实是一个懂事的孩子……我是以一个姐姐的身份关心他。
从始至终都没有对他批评，谈话进行了半个多钟，我看到他的眼眶红红的。
我知道我已经成功地踏出了第一步！
高一的学生正处于青春期，叛逆心理特别重，处理的不好那么会适得其反。
所有人都希望得到他人的肯定和表扬，用表扬去代替批评，更容易让学生接受，让学生自己去反省。
3尽心尽力班主任其实就是学生在学校里的父母，不管大小事都得经由班主任。
特别是我实习的学校学生自觉性比拟差，班主任得投入更多的精力管束学生。
每天早上7：
00开始跟班，早操，早读一直到晚自修，那里有一半多的学生是内宿的，由于平安问题所有内宿生的存折都是放在班主任处，学生取钱或请假都得有班主任的批准条，班主任工作是非常辛苦的。
我作为一名实习班主任，尽自己最大的努力去做好这些工作。
但要注意的是，每个实习生跟的班主任不同，有些班主任比拟放手，有些那么不是，所以我们要适可而止，凡事都得有"度"，不能凭自己的意志率性而行，毕竟我们是实习生，一个半月的实习结束之后就要回学校，班级还是由班主任管理。
我们有任何想法，做法最好先跟班主任商量，经允许之后才能实行。
我们更多是配合班主任管理班级，而不是完全一个管理者的身份。
如果班主任不放手给实习生，那么实习生要以实际行动去向班主任证明。
少说话，多做事。
对班里的一些情况有自己的看法或有某些看法，可先与班主任交流，根据他的意见做适当的整理，再拿"结果"给班主任。
比方，一些同学对班里座位安排有意见，有些喜欢说闲话的学生安排在一起。
调整座位是件头痛的事，要兼顾到多方面。
与班主任交流了解情况之后，拿自己重新安排的座位表给班主任看。
与其屡次提到这问题，不如以行动代替语言，班主任并非不愿放手，而是起始不放心让实习生去做，只要你积极，用行动去证明自己，渐渐地就会得到班主任的肯定。
4班团活动注重特色，有针对性考上大学是很多高中生最大的目标，而我所实习学校的学生根底差，特别是普通班，主要是以考专科为目标，对于大学生活既憧憬又遥不可及。
对我们这些"大学生"老师他们是用既崇拜又羡慕的眼光。
通过了解，很多学生都希望自己能考上大学，但是由于根底差或对学习没有兴趣，或是对自己失去信心。
针对这些我们决定举行有关感受大学生活的主题班会，以激发他们心中的那份梦想，鼓励学生勇敢地追寻。
采用易以让学生接受的形式，DV，大学生的照片，到达了很好的效果。
不少学生都流下了眼泪。
班会之后，很多学生都自愿写了长长的感受给我，写出了他们的心里话及困惑，烦恼等，也让我更加深入地了解他们。
5多与学生交流我们实习是在开学数周之后再去的，学生与班主任有一定的感情根底。
但实习生的好处就是年龄与学生接近，学生乐于把你当作朋友来看待。
一般而言，我们是"老师"的身份，学生在开始多少会有一丝敬畏，由于不了解学生会跟你保持一定的"距离感"。
所以，我们要多与学生交流。
需要注意的是，为保持课堂纪律老师对学生进行了批评，要及时找学生谈话，高中生的自尊心特别强，公开地被严厉批评，学生心里肯定会难受，老师要及时地解开学生的"疙瘩"，有时更有意想不到的效果。
一个半月的实习给我最大的感受就是做好一名老师真的不容易。
当你面对着学生，面对那一句句亲切的"老师"，身上更多的是责任和义务。
做老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，每一位学生其实就像是自己的子女一样。
用爱去开启学生的心门，让他们感受到浓浓的真切。
时间总是比想象的过得要快，二十天的学校实习生活结束了，有些不舍，有些遗憾，回想起来还是有些感受。
我们是八个人在八一中学实习，三个在高中，五个被分在了初中部，第一天的下午，我们大概参观了学校环境和校史馆，即刻就感受到了那里独有的气氛，历史的深刻含义在这里表达着。
带我的是初二数学组的朴媛老师，她待人特亲切，这使我很快乐能和她学习。
下面就说一说，我在实习期间教学方面和班主任工作方面的情况。
一、在教学方面初中部的教材是人教版的，初二在学全等三角形和轴对称，而我写的教案其中三个是轴对称局部的，最后一个整式这局部的。
在入校初期主要是听朴老师的课，在课上，我感受到老师的教学风格，在不影响课堂纪律的同时，让同学们充分的参与讨论，亲切之中又加中肯，同学们都很喜欢听朴老师的课，我想在未来我的教学工作中一定能借鉴到这些。
实习生活的中间，我讲了了两节重复课，在两个班里，分别是实验班和普通班。
我主要讲的是等腰三角形的性质，我在这个教学设计中，利用学生喜欢动手制作的特点，由学生的动手操作引入，能很快吸引同学的注意力，让同学们通过观察自己和其他人手中的三角形，自然而然的发现等腰三角形的两个性质，从而学到新的知识，在这之中呢，在进行证明过程的书写时，还注意了强调几何语言的标准应用，收到了不错的教学效果。
通过两个班的讲课，我深刻的感觉到老师不能拿着相同的教案吃遍天下，必需要根据不同的班级作出相应的调整，以适应不同层次同学的不同需求。
在实验班里，同学会比拟愿意配合老师，而且在反响速度上会比拟快，可以在适时的时候给一些拔高的题目来思考。
在普通班里，就会有个别同学走思，就要在把握上课进度的同时，及时将他们拉回来，而且对课堂上要有一定的的控制力。
我想，教学这方面是需要时间来积累的，实习之中听了好多老师的课，让我也感受到了或幽默幽默或严肃认真的教学风格，都使我受益匪浅。
我还有幸听了一节公开课，老师们没有事先和同学们串好词，而是实际的一次新课的讲解，虽然在课上由于同学们比拟紧张而除了错误，但整体效果还是不错的。
二、在班级管理工作班里的同学都很好，除极个别比拟皮的孩子之外，都比拟好管理，原班主任在和同学们有过一年的共同学习生活，对他们各自的性格和学习及品德方面都有比拟还得了解，这也方便了我对他们的初步了解。
一开始进班的时候，因为不了解，所以只是简单的介绍一下，第二天就正式进入班主任的工作中了。
为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的时机和他们接触交流。
除了上课时间，我一直是跟班的。
刚开始几天，学生都不怎么和我说话，我也很难和他们交流，记住他们的名字。
后来我发现每天晚上的值日时间是认识了解他们的好时机，于是每天都跟值日，和他们聊天，了解每个人，了解他们之间的称呼或者是关系。
通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。
通过自己的主动以及对他们的.关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。
师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
从关心他的角度替他想问题，这样就能将不太好管的同学逐渐的调整他们的想法，多从班集体的利益出发，多从他们的自身出发，逐步将同学松散、自私、不文明的品行改变，使之成为班级之中的积极分子。
三、班级活动。
由于实习时间是十一左右的关系，所以我们在十一之前要有课间操比赛和运动会，所以有时机和他们一起练操，他们的课外活动比拟多，早上晚上各一次，所以在这段时间里，都和他们到操场锻炼，他们学习的是新操，所以我能看到他们从不会到不熟练再到烂熟于心的过程，这也是他们的成长的侧影。
运动会召开的很成功，同学们都积极的参与，即使是不能参与工程的同学也通过各种途径帮助参与工程的同学，积极为了班级的利益效劳。
有的准备别针，有的准备水，准备巧克力等，而我那么帮他们想方法弄一些宣传上的东西，和想出方法来挂上横幅。
还录了一段视频，看着他们整齐的汇操表演，真是从心底感到幸福。
十一之中还帮同学们用运动会上的照片做了一个小的视频，他们非常的喜欢，我也感到很快乐。
由于之间的季节交换也比拟的累，好多同学都生病发烧，这让我很揪心，还好整个班级没有因为这个而被停课，他们的学习还没有严重的影响。
因为十月中旬要月考，所以我就组织了一节关于励志与学习方法的班会，主要是通过对对同学们的鼓励与引导，学习方法的讨论，和针对影响其他同学的行为的措施的探讨，作为月考的发动大会。
同学们在在班会上是非常踊跃发言的，想到了很多惩罚上课说话的方法，如温柔劝说到强制执行法、粘嘴法、罚个人利集体法、默哀法等等，都很有创意，希望他们在今后的学习生活上都能以此来鞭策自己，继续进步。
班会很成功，时间在六十分钟左右，同学们讨论很充分，大家对这次月考都有很大的信心。
其次，在其他工作上，因为办公室里的老老师对于几何画板不是很熟悉，所以我就利用我在大学里学到的知识，帮助老师们做几何画板，做一些比拟好用的按钮，让老师们可以拿来给学生感知用。
还有就是帮老师干一些年级组和数学组的活，如送卷子给影印室，作年级组的横幅等等。
这对我们也是一种锻炼，实际操作的锻炼。
二十天，有二十天的感情，对八一，对朴老师及办公室里的其他老师，对同学们……已经习惯了每天看到他们，听他们淘气的喊老师好，享受他们在背后扮鬼脸的小动作，尽管很累却很开心，不知道他们会不会记得我，在这样一个季节，陪伴他们度过这么多天，每天帮他们的作业本上补充“证明：
〞。
不过我还是发现，最近几天他们缺少“证明〞的现象少多了，还是很开心的。
希望等我走了，他们不要再忘记写才好。
这里实习的经历好似是一场历练，一场挑战，我也很喜欢这种挑战，我想八一教师的精神我也会带到我今后的教师生涯里，我在今后的生活中也要不断的鞭策自己，使自己从各个方面向一名优秀的教师靠拢。
时间过得真快，转眼间为期两个多月的教育实践已经拉下了帷幕，踩着时光的脚印，我们在这个实践的旅途中学习并成长了许多，沉淀下来的也许是这一辈子都无法摒弃的一笔财富。
实践期间发生了太多的第一次，第一次走上了讲台，第一次走在校园里有学生喊我“老师〞，第一次为了写好一份教案而通宵达旦，第一次觉得当一位教师实在不易，第一次感受到“台上一分钟，台下十年功〞，第一次在食堂的教职工窗口打饭......这些美好的第一次，更加坚决了我将来努力成为一名优秀教师的决心，我渐渐地爱上了教师这个行业，我爱校园里的“同事〞，我也爱这里可爱的学生。
从自己走上讲台这么屡次之后，我进而思考了一个问题：
教师有“一桶水〞就够了吗?
在某种程度上，我是一只没有装满水的水桶，那些欠缺的需要我今后不断地去学习不断地去充电完善自己。
以前要求教师具备的知识曾将有一个形象的比喻“要给学生一杯水，教师要有一桶水〞。
教师之所以有资格当教师，有“一桶水〞是必然的，然而在当今这个信息日益兴旺的社会里，“重复昨天的事情〞已经一去不复返了，应该注视时代的开展，认识到学生是开展中的人，在教育上跟着时代的脚步一起更新。
“一桶水〞如果不与时俱进，就只是一桶“死水〞了。
因而，现代的教师只有主动地提高自身各方面的素质，才能让自己的“那桶水〞鲜活起来。
这就要求教师一方面要多读书，读相关的教育教学期刊，读经典名著，读名师成长的书;一方面加强学习、交流与讨论，向身边的优秀教师学习，在网上知名的教育上与全国各地的教师交流、切磋，碰撞出知识的火花;一方面多写论文，写教育随笔，写教学反思。
树立终身学习的理念并行动起来，才可以与时俱进、开拓创新，使自己的那桶水处于“活水〞状态，这样一来，给学生的不仅仅只是“一杯水〞，而是整个“水资源〞，这也是我今后在教师道路上需要长期努力奋斗的目标。
这两个多月，整个实践小组的成员每天呆在一起，我们之间的感情也在时光的年轮里沉淀下来了，一起改教案、一起写反思、一起作总结、一起讨论、一起吃饭......这些生活与实践上点点滴滴终将铭记于心，跟着他们，我收获的不仅仅是教育经验，更多的是深厚的友谊。
两个多月，看着班里的学生在不断地成长，自己也在与指导老师、学生交往的过程中学会了许多，沉淀了许多，也学会了如何从学生的角度出发去思考每一个问题，也学会了如何成为一名优秀且有威信的班主任。
在这个过程中，我才真正的体会到：
凡事都要做好充分的准备，只有用心准备了，结果如何也是需要顺其自然。
在跟学生相处的日子里，我也深刻的体会到：
尊重每一位学生，平等的对待每一位学生，不能因为成绩而不同对待学生，成绩只是每一位同学的一局部，诚心的帮助每一位需要帮助的学生。
这也许是成为一名优秀教师的前提吧，这一条路很长，我需要不断的努力不断加油!
一、实习内容和活动我实习的学校是广东省兴宁市宋声中学，因为我们学校比拟早放假，所以我实习的内容主要是学期末的工作。
兴宁市宋声中学是一个只有初中的学校。
在学校行政的正确领导下，通过全体师生员工的共同努力之下，学校的教育教学工作取得了很好的成绩。
在为期一个星期的实习活动中，我参加的活动主要有：
1、7月3日上午，我去学校联系，我和刘志环校长和教务处主任黄新城老师讨论见习事宜，和指导老师谢胜青老师进行了谈话，并且先后和主管德育和团工作团委书记罗宇东老师、主管后勤的总务处主任薛华兰老师进行了一段谈话。
2、7月4日——6日，听课，批改学生作业，和任课老师谈话，了解学生的根本情况，了解当前学校的一些情况。
3、7月6日，听课，评讲复习试卷，辅导学生复习准备期末考试，观察学生的表现和心理。
4、7月9日——7月11日，协助学校举行期末考试，参加实际的监考工作。
5、7月12日、13日，协助期末考试改卷工作，体验改卷现场气氛，协助学校发家庭报告单。
6、7月13日，请谢胜青老师见习学校老师意见〔见见习手册的教育见习记录〕，请刘校长盖见习学校公章，完成后续工作。
7、7月14日，在家，草拟发给刘校长、黄新城主任、谢胜青老师的感谢信〔感谢信见附录〕，完成书写版的感谢信。
8月29日，制作电子版的感谢信，并且到邮局发出信件。
二、实习的感想
1、学校资金、条件和师资问题大局部学校特别是农村学校资金缺乏问题非常严重，这样也就带来了条件差，师资缺乏，教师的结构不合理，高学历的老师很少，大局部任课老师都只是专科学历，极少数老师是专科以上学历的。
例如，广东省兴宁市宋声中学缺少音乐、美术和体育老师是很常见的，缺少物理化学老师也会发生。
要解决这个问题，要全社会来关心和支持教育事业。
一方面，财政要大力支持教育事业，各级教育行政部门要加大对教育的财政支出，要深入实际，了解情况，帮助学校解决实际问题；一方面，学校要用好财政拨款，把资金由在点子上，制定和做好学校的建设规划，该做的做，该建的建，能省的要省；一方面，社会各界要十分关心和支持教育事业特别是根底教育，各级政府和教育部门要鼓励社会各界捐资捐款支持各级各类学校的建设。
另外，兴宁市宋声中学的教师是由兴宁市教育局安排的，教育局没有具体了解学校的教师结构。
这样，教育部门就要再具体了解学校到底缺少什么老师之后，才去安排相应的老师给相应的学校。
2、学校建设问题学校建设要注意规划，不要校长或者领导换了，学校建设就来一个大转弯；学校要注意加强硬件建设、软件建设特别是文化建设。
兴宁市宋声中学处于农村，自然环境相对较好，但是，学校曾经发大笔资金用于买较贵重的花草树木来种植，这样没有把资金用在点子上。
既然种植了这些树木，也就算了，但是，当换了包括校长在内的主要的学校行政班子后，学校政策出现了大改变。
学校把那些花草树木全砍掉，又没有建设其它的工程，这很让人心疼。
作为见习的学生，我也不便去了解学校具体的以后的建设思路。
3、学生的根底问题当我和校长谈话时，校长提到了一个很严重的问题是学生的根底问题。
校长说：
大局部学生的根底都很差，他们的启蒙教育进行得不好。
大局部学生的根底不好是一个事实，所以，一方面，我们就要重视根底教育特别是小学，搞好根底教育；一方面，我们也要注意从当前的情况出发，慢慢地做他们的工作，慢慢提高他们的根底，不能对他们不管不理，既要重视优秀学生也要重视根底比拟差的学生。
三、自我剖析与今后努力的方向兴宁市宋声中学的老师工作认真，教学有方，爱生如子，默默无闻地工作在教育教学的第一线，工作在农村学校，为农村的教育事业做出一个人民教师应有的奉献。
我一定要学习和发扬宋声中学的老师们优良的作风。
我的学习和工作都存在很多缺乏，包括普通话、写字和讲课在内的师范技能也亟待提高。
因此，我必须在搞好平时的学习的根底上，要加快师范技能的提高，平时也要注意关心教育，注重学习教育的根本理论和根本技能，了解和分析我国存在的教育问题，特别要关心农村的教育和教学工作。
首先，需要说明的是，我喜欢教师这份职业。
其次，我渴望在成为一名正式教师之前能够锻炼自己，感谢学校给予的这次时机。
小时候，刚刚升入小学，我就表现出对老师极大的向往和崇拜，也许有遗传和环境影响的作用吧，我家在学校住了几乎二十年。
每当放假，我和小伙伴们便做“教学〞的游戏，我每次都抢着当老师，而且是语文老师，精彩的向“学生们〞讲爸爸教给我的童话故事。
因为喜欢，所以才有可能认真，才有可能做好。
来到单位的第一天，我就已经定好了实习阶段的全部，大到两个月，小到每一天，前一个月主要是听各个年级的语文老师讲课，从他们的讲课中一些技巧和方法，后一个月主要是自己上台讲课，把自己的讲课方式和前一个月的他人讲课技巧结合起来，使自己的课讲得更好。
剩下一个星期的时间，把初中的六册语文课本看一遍，了解初中课文的选材方向，以便确定自己今后的学习目标，并学会怎样赏析所看到的文章。
开始听课了，主要是语文课，但偶尔也听些历史、政治之类的。
第一次是在七年级三班，老师讲的?
安恩和奶牛?
第二课时，我发现语文课确实改革了，特别重视学生的自主学习，教师只是引导者，每个班都分有四人小组，上课讨论答题。
教师要用多种方式来调动学生的积极性，对于刚上初中的学生，最好的就是鼓励法。
这节课的亮点是讨论多且妙。
第一个，奶牛是孤独的吗？
第二个：
安恩是孤独的吗？
第三个：
现代人给宠物扎个小辫子，穿件衣服和安恩对奶牛有区别吗？
这三个问题设计得特别好，可以让学生多角度答复。
从这节课，我学到了教师应从哪个方向设计讨论问题，并和现代社会联系起来，让学生感兴趣，多思考。
第二节还是听?
安恩和奶牛?
第二课时。
这节课的亮点是教师让给文章写个小结尾：
安恩最后是什么样的反响？
一学生一语惊人：
“安恩把奶牛杀了，她不想让奶牛孤独，死了也比忍受孤独强〞，全班哈哈大笑，遇到这种情况，一些经验缺乏的教师就淡定不起来了，会慌神儿，可是这位教师循序渐进的引导学生，先找学生答复了安恩的性格特点，然后说：
“安恩是一个善良仁慈的老太太，怎么会舍得杀心爱的奶牛呢？
〞然后一步步的指引学生理解整篇课文。
听了三十多节课，英语有几节，也学到了一些教学方法，这里就不多谈了。
我所在的实习单位是按照“三勤四环节〞教学法上课的。
“三勤〞即促使学生养成“勤动脑、勤动口、勤动手〞的良好习惯，“四环节〞即“定向诱导、自学探究、讨论解疑
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