新人教版八年级语文上册五单元检测及答案.docx
《新人教版八年级语文上册五单元检测及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版八年级语文上册五单元检测及答案.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
新人教版八年级语文上册五单元检测及答案
新人教版八年级语文上册五单元检测及答案
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）
A．仲裁（zhōng）翘首（qiáo）轻盈（yín）镌刻（juān）
B．篡改（cuàn）杀戮（lù）绯红（fēi） 诘责（jié）
C．畸形（jī）辍学（cuò）胆怯（qiè）踌躇（chóu）
D．颓唐（tuí）琐屑（suǒ）虬枝（qióu）主宰（zǎi）
3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：
最贤的妻，最才的女。
4、下面句子中没有语病的一项是（）
A．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。
B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。
C．身在边缘之人往往能欣赏到一些不为人知的独一无二的独特景观。
D．通过他一辈子的奋斗，使他的生活状况大为改观。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）
A．大作品使我们变矮，小作品使我们升高。
B．记住，你是吃饭长大的，读书长大的，也是在爱里长大的！
C．二十五年，没有受故乡白雨的祝福，或许发上的一点白霜是一种变相的自我补偿吧。
D．街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有凉气。
6、下面语句排序最恰当的是：
（）
①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。
②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。
③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
④这时侯，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？
A．②③④①B．①④②③C．②①④③D．①④③②
7、请在下面横线上填写相应的句子。
（1）东皋薄暮望，_____。
（王绩《野望》）
（2）_____？
烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）
（3）征蓬出汉塞，_____。
（王维《使至塞上》）
（4）馨香盈怀袖，_____。
（古诗十九首《庭中有奇树》）
（5）___________，终为土灰。
（曹操《龟虽寿》）
（6）故渔者歌曰：
“_________________，_____________。
”（郦道元《三峡》）
（7）何夜无月？
何处无竹柏？
___________________。
（苏轼《记承天寺夜游》》）
（8）当处于困境时，要有面对困难的勇气和信心，要像松树一样挺立风中而不倒，经历严寒而不凋，就如刘桢在《赠从弟》中所写那样___________，_____________________。
”
二、文言文阅读。
（15分）
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎！
（节选自《礼记·学记》）
（乙）君子学必好问。
问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。
好学而不勤问，非真能好学者也。
理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
（节选自《孟涂文集》，有删改）
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）不知其旨也（_________）
（2）然后能自强也（___________）
（3）学学半（_____________）（4）而或不达于事（___________）
2．下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是（）
A．问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识
B．问/与学相辅而行者也/非学无以致/疑非问无以广识
C．问与学相辅而行/者也/非学无以致疑/非问无以广识
D．问与学相辅而行者也/非学/无以致疑非问/无以广识
3．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）知不足，然后能自反也
（2）好学而不勤问，非真能好学者也。
4．
（1）甲文阐述的观点是“____________”；乙文阐述的观点“____________”。
（2）阅读甲、乙两文，说说文章的论述对你的学习有什么启发。
________________________________________________________
三、现代文阅读。
（30分）
1、少年护城河
肖复兴
①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。
原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。
这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。
②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：
“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。
”我给改了词儿：
“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。
现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。
③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。
之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。
④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。
因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。
从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。
由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。
等我从地上爬起来，人影早没有了。
但我知道除了大华，不会有别人。
⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。
从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。
⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。
父亲回老家沧县给我找了个后妈。
一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：
“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘哟……”
⑦我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！
⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。
好几次，碰到一起了，却还是开不了口。
再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。
⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。
这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。
过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。
童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。
只是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。
⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。
那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。
他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。
大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。
大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。
⑪我不信。
我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。
夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。
我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：
“大华！
”没有任何反应。
我又喊了第二声：
“大华！
”只有我自己的回声。
心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！
我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。
⑫就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。
我一眼看出来，是大华！
⑬我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。
⑭一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心灵感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。
我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的存在。
这个真实就是友情。
罗曼·罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。
（选文有改动）
1．请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。
（每空8个字）
A．篡改歌词，欺负大华B．___________________C．母亲去世，遭受欺负D．___________________E.深夜寻访，找到大华
2．请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。
（1）我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！
（2）夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。
3．从描写的角度赏析第⑧段画线句子的表达效果。
我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。
4．“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？
请结合全文，分点回答。
2、丝路“糖史”
①中国人食用及制作蔗糖的历史十分悠久，其发展历程同陆上丝绸之路及海上丝绸之路都有着密切的关系。
②甘蔗原产热带，公元前传播、种植于印度及南洋地区。
先秦时期中国南方就已开始种植及食用甘蔗，常见的食用方法为生啖或榨取“柘（zhè）浆”直接饮用。
后来，人们也尝试对蔗浆粗加工，即以曝晒煎煮去掉蔗浆中的部分水分，制成浓度较高的“蔗饧（táng）”。
“蔗饧”乃是一种稠厚的糖浆，若是进一步冷凝，可以固结为赤褐色的糖块，因其形色似石，味甜如蜜，得名“石蜜”。
不过，这种粗制糖块水分含量大，极易溶解，不易运输。
而在不产甘蔗的北方，人们要想品尝石蜜的滋味，就得依靠沿丝绸之路远道而来的外国使团和西域胡商。
他们带来的“西极石蜜”产于西域，因经过高超的脱水处理而呈干燥的饼块状，不但易携带，易储存，而且滋味品质都优于南方粗制的蔗饧。
③公元661年，唐高宗命人从印度请来10位制糖专家，利用印度的“竹甑（zèng）法”制出了颜色较浅亮的精沙粒糖“煞割令”。
自此，天竺制糖法在中华神州落地生根，而印度的制糖技术也在新的环境、新的理念下获得富有想象力的改进与完善，为中国在世界蔗糖文化中发挥重要作用奠定了基础。
④北宋时期，四川一带的匠人凭借“窨制法”，造出了一种异常细腻、净白、美味的结晶糖霜。
苏轼有诗云“冰盘荐琥珀，何似糖霜美”，黄庭坚也以“我舌犹能及鼻尖”的俏皮诗句，极言糖霜的美味。
⑤到了南宋绍兴年间，随着甘蔗种植面积的扩大和制作技术的推广，糖霜在满足南方本地用糖需求的同时尚有富余。
于是，产于南方的糖霜不但乘船北上，而且也漂洋过海，向南销往占城、真腊、三佛齐、单马令等南洋国家，甚至到达波斯、罗马等地。
“中国糖”由此开始在世界舞台崭露头角。
⑥元朝崛起后，中外文化交流达到新的高峰。
一些阿拉伯制糖人来到中国，将他们较为先进的“树灰炼糖法”传授给了福州糖工，进一步提高了中国白糖的质量。
《马可·波罗游记》中提到，福州人能大量炼制“非常白的糖”。
这种大规模、高效率的白糖生产，对于提升中国糖的国际竞争力、激发进一步技术革新，是很有帮助的。
⑦到了明清时期，中国人在以往制糖技术的基础上精益求精，发明出“黄泥水淋脱色法”，生产出洁白如雪、颗粒晶莹的精制蔗糖，其中最为雪白细腻的被称为“西洋糖”。
此时中国人已凭借手工脱色技术，在世界蔗糖生产领域占据了领先地位，在国际市场上的主要角色是输出而非输入。
“西洋糖”出口的目的地也较以往更多，航线距离更长，不仅包含占城、暹罗等“老主顾”，还覆盖了日本、波斯湾及欧洲多个国家。
⑧值得一提的是，中国制造的白糖与脱色技术在明代传入印度孟加拉，此后在印地语、孟加拉语等几种印度语言中，白糖均被称为“继尼（cīnī）”，意为“中国的”。
“继尼”与唐代的“西极石蜜”“煞割令”遥相呼应，分别在陆上、海上丝绸之路上，见证了千百年来中外各国因蔗糖结下的缘分，以及彼此间互通有无、愿结友好的恒久心意；也见证了中国在促进东西方文化交流方面所起到的积极作用。
中国古人于蔗糖制作历程中展现出的开阔胸怀与精进精神，在古老丝路重焕新生的今天，仍可成为烛照文化传承的一盏明灯。
1．选文主体部分以________为序，条理清晰地介绍了________________。
2．下面关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．“蔗饧”与“西极石蜜”相比，在干燥程度、运输方便性、滋味品质方面都有较大差距。
B．唐代引进的印度制糖技术在中国获得改进与完善，为中国在世界糖文化中发挥重要作用奠定了基础。
C．“竹甑法”“树灰炼糖法”是从国外引进的制糖技术，“窨制法”“黄泥水淋脱色法”是中国人发明的制糖技术。
D．石蜜、糖霜、“煞割令”是中国生产的蔗糖品种，“西极石蜜”“西洋糖”是外国生产的蔗糖品种。
3．第④段引用苏轼和黄庭坚的诗句，有何作用？
4．第⑦段画线句中加点词语“主要”能不能去掉？
为什么？
此时中国人已凭借手工脱色技术，在世界蔗糖生产领域占据了领先地位，在国际市场上的主要角色是输出而非输入。
5．请简要分析第⑧段画波浪线句子在结构和内容上的作用。
四、写作题（40分）
生活中有一些事情，是不是曾经让你受到过触动？
比如，一次顺利或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人……
试自拟标题，记叙一件印象深刻的事，穿插一些议论。
不少于550字。
（要求）①所选事例不限于上面提及的，可以广开思路。
②在叙述中说点道理，叙多议少或议多叙少不限。
③叙述事情要细致，有细节描写；论说道理要有点哲理意味。
④书写优美，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案：
一
B
B
B
D
C
（1）徙倚欲何依
（2）日暮乡关何处是（3）归雁入胡天（4）路远莫致之（5）腾蛇乘雾（6）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（7）但少闲人如吾两人者耳（8）岂不罹凝寒松柏有本性
二
1．
（1）味美
（2）勉励（3）“学”同“敩”，教导（4）有时
2．A
3．
（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思。
（2）喜欢学习却不经常提出问题，这并不是真正的喜欢学习。
4．
（1）教学相长君子学必好问
（2）问和学是相辅相成的，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。
三
1．B黑夜遇袭，遭到报复D学习游泳，再次交往
2．①“竟然”写出发现只有大华没有跟风嘲笑报复“我”，出乎“我”的意料，表现了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达出“我”的愧疚。
②“又”写“我”夜晚再次到护城河边寻找大华，这个词一方面表现出“我”对大华的牵挂，另一方面凸显出“我”对大华有信心。
3．细节描写，表现大华想与“我”和好，又碍于自尊难以启齿的复杂心理。
4．①“我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇不不幸时，谅解“我”，包容“我”；
②“我”和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友；
③“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们开始建立真正的友谊；
④“我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以援手。
1．时间 中国蔗糖因丝绸之路而不断发展的历史（历程）
2．D
3．生动形象地说明了糖霜异常细腻、净白、美味的特点；同时增强了文章的文化韵味。
4．不能去掉。
因为“主要”表明中国在国际蔗糖市场上以输出为主，输入为辅；去掉后则变成只输出，不输入。
这与实际情况不符，“主要”的使用体现了说明文语言的准确性。
5．结构上，呼应开头，总结全文。
内容上，总结出了中国古人在蔗糖制作历程中所展现出的开阔胸怀与精进精神，并指出其在古老丝路重焕新生的今天仍有现实意义。
四
升级会员 