曹坪中学素质示范校创建方案.docx
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曹坪中学素质示范校创建方案
柞水县曹坪中学创建素质教育
示范校工作实施方案
为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，根据《县科技和教育体育局创建素质教育试点县工作实施方案（修订稿）》的通知，结合我校的实际，特制订曹坪中学创建素质教育示范校实施方案。
一、指导思想
以党的教育方针为指导，以立德树人、全面发展为目的，深化教育改革，丰富教育内涵，践行课改理念，落实课程计划，创新教育载体，回归教育本真，坚持知识与技能并重、过程与方法并重，着力提升学生的综合素质，实现情感、态度、价值观的整合，全面培养合格公民。
二、工作目标
深化课程改革，提高教育质量，树素质教育之范，领全面发展之先；全面提高学生素质，促进学生全面发展，为学生终身发展奠基；构筑有效的素质教育方略，建设导向正确的素质教育体系，形成鲜明的素质教育特色，使其成为素质教育特色学校。
三、领导小组
组长：
肖芳琴陈绪勇
副组长：
阮仕来陈昌水李超郑海军
成员：
朱璐张龙赵安禄左鑫王西宝梅林海
各年级组长、部室管理员
四、任务的分解落实
（一）坚持立德树人，培养合格公民
组长：
陈昌水
成员：
阮仕来李超左鑫
1.加强社会主义核心价值观教育。
（责任人：
李超左鑫）一是要把社会主义核心价值观纳入教育教学全过程，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到每一名学生。
根据不同年级学生的成长特点，重点加强中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、感恩等教育活动。
二是建立培育和践行社会主义核心价值观工作长效机制，编写传唱社会主义核心价值观童谣诗歌，定期征集、教唱、展示、评比等活动；开展“三爱”、“三节”教育、感恩再行动、诚信教育，“陕西好人”、“最美少年”、“柞水好人”等评选及爱国主义读书征文、演讲比赛等系列活动，不仅使学生熟记社会主义核心价值观24个字，更重要的是挖掘社会主义核心价值观的内涵，通过开展系列活动、让广大师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
2.强化公民道德教育。
（责任人：
左鑫）以《公民道德建设实施纲要》为指南，开展以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境为主要内容的社会公德教育。
开展以尊老爱幼、男女平等、家庭和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的传统美德教育。
渗透以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德教育。
学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，正确处理国家、集体、个人的利益关系。
各校要充分利用国旗下讲话、素材型班会、班队活动等方式组织师生传唱“公民道德歌”、讲“先进模范”故事、“说本校事、说本班事、说身边事、说我家事”为主要内容，畅谈可见、可学、可思的感人事例。
3.加强生存技能和敬畏生命教育。
（责任人：
李超）全面开展安全通识教育，使学生掌握校园安全、食品安全、交通安全、社会安全、自然灾害安全、网络安全、常见传染病防治和安全事故的现场急救等方面的基本常识和基本技能。
要根据不同年龄段学生特点，一是要适当布置力所能及的家务劳动，培养学生劳动观念，使孩子撑握必备的生活知识、技能。
二是加强安全教育。
针对季节特点，开展防火、防盗、防溺水、防电、防交通事故教育，普及疾病预防、饮食卫生及青春期保健知识，不断提高学生的自防自护意识和应急避险能力。
开展“生命·生存·生活”为主要内容的“三生”教育，让学生在敬畏生命、撑握生存技能、热爱生活中适应社会竞争、处理好人际关系，保持健康积极的心态。
4.强化德育常规工作。
（责任人：
李超）一是确定德育工作主题，围绕“主题开展德育教育活动，形成“一班一主题、一班一特色”的德育工作局面。
二是构建“三位一体”德育教育网络。
坚持每月召开一次家长会，变家长会由教师讲家长被动听为家长讲、学生讲、教师讲的“德育大讲堂”。
四是充分利用“重要时间节点”和“我们的节日”开展德育实践活动，清明节组织开展扫墓活动，植树节组织青年志愿者义务植树活动，“六一”组织开展儿童艺术节，七一”组织开展建党庆祝活动，十一”组织青少年观看爱国主义教育影片。
五是开展心理健康教育。
利用建立心语室、心理健康教师，定期开展心理健康教育讲座、报告会，关爱残疾儿童、留守儿童及困难学生的学习生活，落实关爱留守儿童工作“五项机制”和“五项措施”，健全德育工作、安全教育、法治教育等工作档案。
5.强化行为习惯教育。
（责任人：
阮仕来）一是认真落实《中小学生文明礼议教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
二是确定学生自主管理工作目标，落实自主管理内容和任务，形成学生自主管理特色。
（二）深化课程改革，提高教育质量
组长：
阮仕来
成员：
朱璐赵安禄
1.完善基础教育课程体系。
（责任人：
朱璐）以“三个面向”为指导，构建体现先进教育思想、理念、开放、兼容的基础教育课程体系，全面提升学生的科学、人文素养。
在总结我校课程改革经验的基础上，进一步完善课程设置方案，给学生留有更多自主学习、合作交流的活动时间，切实减轻学生过重的课业负担。
加强各学段、各学科课程内容的有机衔接。
全面落实“八查三清一量化”教学常规全程管理要求，健全精细化管理档案，全面提高教育教学质量。
2.全面落实国家课程方案。
（责任人：
朱璐）一是开齐开足国家课程和地方课程，严禁随意增减科目和课时，严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美课时。
二是各校要积极开发一校一特色的校本课程、编写校本教材，德育教育系列化从书，重视艺术和体育教育，不得将体音美工作量用于平衡基础学科工作量。
三是强化艺术教学管理，加强体、音、美功能部室建设，充分发挥部室的功能作用。
学校建立体育和艺术教研组，加强体育、艺术教育教学研究，定期开展听评课活动，不断改进教学方法，提高教学水平。
3.深化课堂教学改革。
（责任人：
赵安禄）学校要把深化教学改革，作为推进素质教育中心工作，使课堂教学立足于促进学生全面发展，立足于学生素质的全面提升。
在总结已有课改经验的基础上，一是进一步改变课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
二是深入推进高效课堂教学，根据学校实际，参考“524”高效课堂教学模式，探索适合我校和不同学科需求的教学模式，使教学过程变“以教为中心”为“以学为中心”，体现学生主体，激发学生学习热情，鼓励学生探究，使课堂教学符合新课程改革的要求，符合素质教育的要求。
三是打造一批课改教学名师，形成一批课改教研成果集、课改经验材料。
（三）开展特色活动，提升综合素质。
组长：
郑海军
成员：
朱璐各部室管理员、项目创建负责人
1.强化薄弱学科教学。
（责任人：
朱璐）学校要按照课程设置方案和课程标准，逐步配齐体育、音乐、美术和艺术教师，开齐上好体育、美育课程。
保证初中每周3节体育课的课时要求。
学校在开足音乐、美术课程基础上，要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。
2.强化身体素质教育。
（责任人：
郑海军）一是建设好北院足球场，配备相应的体育器材，确保学生“两课两操”，课外体育活动正常开展。
二是积极参加县上每年举办一次中小学生田径运动会，秋季开展中小学生足球联赛。
三是按照《国家学生体质健康标准》做好学生体质测试、上报工作。
四是开展第二课堂活动，形成“一部一品牌、一人一特长”的体育兴趣小组活动。
五是加强校园“三大球”训练。
学校成立三大球训练队，强化组织训练，每年举办校园运动会、单项体育比赛，每月开展班级之间、校际之间友谊赛；六是深入开展阳光体育运动，坚持一校一特色、一生一技能、一天一小时，使每个学生养成体育锻炼的习惯。
七是承担创建体育特色学校、足球项目学校，传统体育项目学校要预期完成创建工作任务。
3.强化艺术素质教育。
（责任人：
郑海军）发挥部室功能作用，全面开展兴趣小组活动，全面提升学生素质教育。
一是各部室要打造“一部一品、一生一技”的艺术教育局面，坚持常态化艺术培训活动，利用重大节日开展书画展、红歌会、庆“六一、元旦”文艺晚会等活动。
二是高度重视和正确引导学生开展第二课堂活动，以活动兴趣小组为基础，以学生自主、自发为前提，以学生健康发展为出发点，成立形式多种多样，涵盖面广的学生兴趣小组，如柞水渔鼓、诵读、书画社、球队、表演队、舞蹈队、科技、手工、乐队、合唱团、礼仪社、雕塑社、电脑制作社、做到教师人人参与，学生个个参加，家长积极支持，依托兴趣小组活动，形成全面开花的素质教育展示成果。
4.强化社会实践活动。
（责任人：
朱璐）把社会实践活动作为素质教育的重要环节，作为学生成长成才的重要途径。
一是开展社会实践活动。
各校开设综合实践课程，对学生进行生活技能、生存技能培训，组织学生参与社会实践和社会公益活动。
二是积极参与科技创新活动，组织开展小制作、小发明、小种植、小养殖、小论文“五小”活动，保证学生每学期有一周参加校外实践活动，让学生在实践活动中提升认知能力、发展能力、情感素质、创新素质。
（四）培植校园文化，弘扬传统美德。
组长：
陈绪勇
成员：
张龙王西宝赵安禄
1.加强校园文化建设。
（责任人：
陈绪勇）一是加强物质文化建设。
要高标准、高要求进行物质文化建设，做好校园外观、校园景观、绿化美化、文化长廊、部室、宿舍等文化建设，努力营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园环境，以美感人，以景育人。
二是认真挖掘地域文化底蕴，打造涵韵生命的精神文化，做到有主题，有特色。
学校必须有能准确反映启智精神文化象征的“文化主题、校风、校训、校歌、校徽、校园史料、标志物”。
三是注重文化的传统性与现实性的结合，根据时代的变迁和形势的变化，编写校本教材，不断充实文化内涵，充分发挥文化因素在学校教育中的导向、熏陶、约束、凝聚作用。
2.加强传统文化教育。
（责任人：
赵安禄）一是加强汉字规范化书写常态化训练，初中开展书法练习课，每学期举办一次汉字规范书写大赛，参加县上每学年举办一次汉字规范书写大赛。
二是开展“经典诵读”活动。
要将中华经典诵读活动纳入年度教学计划，扎实开展专项中华经典诵读活动，结合道德建设、群众性创建和爱国主义教育，开展“亲子共读”“每日必读”“经典上墙”评选等主题活动，推进“经典诵读”进学校、进家庭，形成全社会“以读养德”的浓厚氛围。
每学期开展一次“经典诵读”活动比赛，参加县每年组织开展一次中小学“经典诵读”大赛活动。
（五）素质教育特色创建活动
组长：
陈绪勇郑海军
成员：
左鑫吴淑月康丹王景宏赵涛胡启健
1、组建200人的团体操训练队，开展团体操培训活动。
（责任人：
左鑫）
2、成立泥塑体验社，长期开展活动，学生全员参与，有师生作品50件。
（责任人：
赵涛）
3、开展象棋普及活动，要求全员参与，长期开展象棋比赛活动。
（责任人：
胡启健）
（六）素质教育创建档案建设
组长：
陈昌水
成员：
陈绪勇李超阮仕来郑海军朱璐
张龙赵安禄左鑫梅林海各部室管理员
要求：
1、郑海军负责制定素质教育创建目录。
2、各项目负责人和部室管理员负责建好档案并送档案室。
3、档案室组织人员负责整理编号装柜。
五、素质创建实施步骤
素质教育试点县创建工作总体上分四个阶段：
第一阶段：
宣传动员阶段（2016年2月24日-2月30日）
1.制定曹坪中学素质教育创建实施方案。
2.召开动员会全面安排部署创建工作。
3.学校成立相应的机构，明确任务及措施，各部门制定工作方案。
4.宣传素质教育示范校创建工作，营造良好创建氛围。
第二阶段：
组织实施阶段（2016年4月1日-8月30日）
1.制订考核评价办法。
2.开展曹坪中学各项素质教育活动。
3.各部室完成各项创建任务。
4.学校启动县局分配的重点特色创建工作
第三阶段：
学校验收（2016年9月1日----9月15日）
1.学校成立素质教育试点校评估验收小组。
2.评估验收各部门、各部室、各负责人的素质创建工作。
3.召开总结反馈会。
第四阶段：
整改提高阶段（2016年9月16---9月20）
1.依据评估反馈意见整改提高。
2.总结创建工作。
六、有关要求
1、认真宣传，广泛动员。
一是召开各种层次的动员会，使全体师生充分认识实施“创建素质教育”的重要意义，明确实施工作中我们的主要任务，全员齐动员，人人都参与。
二是创建素质教育工作事关我县教育发展大局，各相关责任人要有大局意识和责任意识，要对照方案提早明确工作目标任务，根据时间节点创造性的完成各项工作任务、责任要具体到人加强创建过程的督促与考评。
若出现失误的，不仅要追究负责人的责任还要追究工作人员责任。
2、提高认识，加强领导。
学校应将实施“创建素质教育”作为学校的头等大事抓紧抓好，从本地实际出发，应把实施“素质教育”创建作为教育新一轮发展的推动力，作为贯彻落实县委、县政府“科教兴县”战略，提高教育整体发展水平、深化改革、推进教育现代化进程的强有力措施。
要做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。
3、教职工要服从安排，相互协作，严禁推诿扯皮，千方百计、想方设法创造性地完成工作，确保各项工作符合上级验收要求。
4、各小组要相互协作、协调，有计划地完成所分配任务，严禁拖拉、堆积，致使工作滞后者，或出现重大失误要严肃处理。
5、本次创建素质教育工作的完成情况将纳入学校对部门和教师的年度考核、晋职晋级、评优树模等考核之中。
附：
柞水县曹坪中学创建素质示范校重点任务一览表
柞水县曹坪中学
二0一六年二月二十六日
柞水县曹坪中学创建素质示范校重点任务一览表
项目
重点工作
要求
负责人
完成时间
包抓领导
备注
思
想
素
质
一是落实德育课程，编写德育校本教材。
二是学校德育主题鲜明。
有校本教材
有活动主题
朱璐
16.7
阮仕来
三是开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动；
有系列活动，有档案资料
李超
16.7
李超
四是形成特色素材型班会；
有档案资料
朱璐
16.7
阮仕来
五是落实关爱留守儿童工作“五项机制”和“五项措施”；
有档案资料
任福蓉
16.7
李超
六是加强学生行为习惯教育，形成学校学生自主管理特色；七是开展礼仪教育，落实《柞水县中小学幼儿园礼仪规范》；
有档案资料
有活动成果
阮仕来
16.7
阮仕来
八是充分利用“重要时间节点”和“我们的节日”开展德育实践活动，开展生活技能、生存技能培训、道德规范评选活动；
有档案资料
有活动记录
左鑫
16.7
陈昌水
九是建立校史室、德育展室。
有活动成果
张朝宝
16.9
陈昌水
文
化
素
质
一是深入推进教学改革，高效课堂的教学理念、学生的学习理念内化为师生的自觉行动。
二是在我县“524”高效课堂教学模式的引领下，探索适合本校的教学模式，教学质量不断提高。
有档案资料
有活动成果
阮仕来
16.7
阮仕来
三是加强高效课堂校本研修和校本培训工作，组织开发编写校本系教材从书，形成一批课改教研、科研高品位，具有指作用的系列化成果；
有档案资料
有校本教材
有活动成果
赵安禄
16.7
阮仕来
四是建立学生综合素质的评价，五是学生成长记录袋完善，
有档案资料
李超
16.7
李超
六是各类素质教育先进的评选等方面工作定期开展。
打造县课改试范学校。
有档案资料
朱璐
16.7
阮仕来
七创建市级素质教育示范学校、市级校园文化建设示范学校，市级科技特色学校
有档案资料
有活动成果
梅林海
16.9
陈昌水
身
体
素
质
一是建立学生卫生健康体检
有档案资料
余毅
16.7
陈昌水
体育达标的检测机制
有档案资料
姚发寅
16.7
郑海军
二是开展200-300人的团体操训练队
有活动成果
左鑫
16.9
郑海军
舞蹈培训班50人，舞蹈3个。
有活动成果
康丹
16.9
郑海军
曹坪中学田径训练队参加县运动会
有活动成果
郑姚张
16.5
郑海军
篮球训练队参加县运动会
有活动成果
张朝宝
16.5
郑海军
排球训练队参加县运动会
有活动成果
姚发寅
16.9
郑海军
开展象棋普及活动，全员参与，有比赛活动。
有活动成果
胡启健
16.9
郑海军
足球项目学校参加县运动会
有活动成果
郑海军
16.9
郑海军
艺
术
素
质
一是成立泥塑体育社，作品50件。
有活动成果
赵涛
16.9
郑海军
二是成英语俱乐部
有成果、资料
王小丹
16.9
阮仕来
三是成立乐器组合演奏社，柞水渔鼓，歌曲等节目。
有成果、资料
王景红
吴淑月
16.9
郑海军
四是美术社各类作品50幅
有活动成果
李星
16.9
郑海军
五是书发社各类作品50幅
有活动成果
储成文
16.9
郑海军
六是合唱团50人、三首歌
有活动成果
吴淑月
16.9
郑海军
电脑制作社，会制作简单的设计。
指导学生参加县、市比赛。
有活动成果
刘育波
16.9
郑海军
科
技
素
质
一是创建科技展室科技小制作、小发明在省、市获奖；有师生科技作品展示作品20件。
有活动成果
王西宝
胥指伪
邹君嵩
16.9
郑海军
劳技展室，小制作在省、市获奖；有师生科技作品展示，各类作品30件。
作品20件
王波
16.9
郑海军
二是创建市级技科技特色学校
有成果、资料
梅林海
16.9
陈昌水
校园文化
一是打造以“启智”为主题的校园文化，形成“启智”物质文化、精神文化、制度文化、活动文化等。
二是编写校园文化系列从书；
有档案资料
有活动成果
陈绪勇
16.9
陈绪勇
传统文化教育
长期开展读书、经典诵读、规范汉字书动活动，参加县级比赛有位次。
有档案资料
有活动成果
赵安禄
16.9
阮仕来
形
成
成
果
1.素质教育渗透在教学过程中
有档案资料
阮仕来
16.9
阮仕来
2.各种社团活动动感召力强；
有成果、资料
管理员
16.9
郑海军
3.素质教育档案齐全；
有档案资料
赵安禄
16.7
阮仕来
4.参加省市比赛有奖牌，
有活动成果
责任人
16.9
陈昌水
5.有素质教育和校园文化校本教材，
有档案资料
陈绪勇
16.9
陈绪勇
6.教研教改成果集、
有档案资料
赵安禄
16.9
阮仕来
7.学生成长记录袋完善。
有档案资料
李超
16.9
李超
8.素质教育特色展示。
有活动成果
各部室
16.9
郑海军
升级会员 