第三套新人教版九年级英语全册导学案Unit 8 It must belong to Carla学案3.docx
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第三套新人教版九年级英语全册导学案Unit8ItmustbelongtoCarla学案3
年级
九年级
学科
英语
课型
新授课
主备教师
审核人
使用教师
学习内容
Unit8ItmustbelongtoCarla.(共八个课时)
Unit8ItmustbelongtoCarla.
第1课时(Vocabulary&SectionA1a—1c)听说课(新授课)
一、学习目标:
1、学习1a-2b中的词汇短语
2、掌握GrammarFocus中的句型
二、预习交流:
(15分钟)
1、独学:
(1).按听写要求背诵巩固词汇。
(2).从2b中找到下列几个词。
必须________可能________________不可能________
2、对学或群学:
(1).和学习对子共同翻译GrammarFocus中的句子。
三、展示点评(20分钟)
1、预习展示:
(1).检查全班同学对词汇的掌握情况。
(2).分组检查GrammarFocus的翻译情况。
2、新课展示:
(1).学习物品归属的句型表达。
Whosevolleyballisthis?
ItmustbeCarla’s.
ItmustbelongtoCarla.
(2).总结概括情态动词must,might,could和can’t的用法。
(3).听力练习:
a.完成1b听力
并核查答案。
b.完成2a,2b听力并核查答案。
3、口语展示:
用1b和1c中的信息编对话。
A:
Whosebookisthis?
B:
ItmustbeMary’s.J.K.Rowlingis
herfavoritewriter.
四、检测提升(5分钟)
1.各自对本课时所学知识进行小结。
2.用must,could,might,can’t,belongto填空。
1.You’dbettertakeanumbrella.It__________rainthisafternoon.
2.Gina________cometothepartytonight,butI’mnotsure.
3.IsthisYangYang’snotebook?
It_______behis.Hisnameisonit.
4.Thetelephoneisringing,butnobodyanswersit.He_______beathome.
5.Thehairband____________Alice.Sheleft
itherejustnow.
五、课后作业:
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六、课后反思:
(Teachers/Students)
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第2课时SectionA(2d,4a--4b)听说课(新授课)
1、学习目标:
1.掌握背诵GrammarFocus中的句子。
2.熟练表达物品所属,并巩固情态动词的用法。
二、预习交流:
(15分钟)
1.独学:
(1).按听写要求背诵巩固词汇。
(2).完成书上P60页的4a.
2.群学:
组内共同口头上完成P60页的4b.
三、展示点评(20分钟)
1、预习展示:
(1).分组讲解4a的用法。
(2).共同核对4b的句子,并总结相应用法。
2、新课展示:
(1).听录音,圈画出重点短语。
(2).知识点讲解:
beworried,attendaconcert,anythingvaluable,
bestolen,gotoapicnic,atthepicnic,
pick...up,therestof...
3、口语展示:
(1).组内对子练习表演对话。
(2).对话角色表演。
四、检测提升(5分钟)
1.各自对本课时所学知识进行小结。
2.提升练习:
()1.Theteacher_____intheofficebecausethelightisoff.
A.mustB.can’tbeC.mightbeD.could
()2.—WhoseChinesebookisthis?
—Itcouldbe_____.HestudiesChinese.
A.belongtoTomB.TomC.Tom’sD.belongtoTom’s
()3.Isthere_______intoday’snewspaper?
A.somethingimportantB.importantsomething
C.anythingvaluableD.valuableanything
()4.—MustIfinishmyhomeworknow?
—No,you_____.A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.couldn’t
5.ThisvolleyballmustbeTom’s.(同义句)
Thisvolleyballmust_______________________________.
五、课后作业
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6、.课后反思:
(Teachers/Students)
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第3课时SectionA(3a~3c)阅读课(新授课)
一、学习目标
1.掌握新单词interview,noise,uneasy,noise-maker,wolf,neighborhood.【
2.掌握skimming和scanning的阅读技巧。
二、预习交流(15分钟)
1.独学:
(1).按听写要求背诵巩固词汇。
(2).快速浏览文章,选出合适的题目。
(3).仔细阅读3a的文章,判断正误。
A.Thet
ownusedtobeverynoisy.()1教育名师原创作品
B.Everyoneinthistownisfeelinguneasy.()
C.Helenthoughtitmaybeabearorawolf.()
2.对学或群学:
各小组分工合作完成4c.
三、展示点评(20分钟)
1.预习展示:
(1).核查选择文章题目,并说出各自理由。
(2).核查判断正误的答案,说明从文章哪里找到的依据。
(3).将下列词汇和3b的意思合理搭配。
next-doorneighbor,wolf,noise-maker
teenagers,neighborhood,uneasy
2.新课展示:
(1).圈出重点短语,理解其意思。
(2).知识点讲解:
usedtobe...nothingmuch,somethingunusual,
beinterviewed,strangenoises,havefun,atfirst,
maybe,seesb.doing
3.汇报展示:
利用本节所学内容,讲述一件你周围的不寻常的事情。
四、检测提升(5分钟)
1.对照学习目标,总结本节课的学习收获。
2.根据汉语意思完成句子。
(1).村庄过去很安宁。
Thetown__________________________veryquiet.
(2).一些不寻常的事情正在我们村庄发生。
_______________________ishappeninginourtown.
(3).我想那一定是青少年在玩耍。
Ithinkit________beteenagers__________________.
(4)一个妇女看见有东西跑掉了。
Onewomansawsomething__________________.
五、课后作业
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六、.课后反思:
(Teachers/Students)
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第4课时SectionB(1a~1d,self-check)听说课(新授课)
一、学习目标
1.掌握新单词land,man,UFO,run,
alien,runafter,catchabus.
2.练习听力技巧,并进一步掌握情态动词的用法。
二、预习交流(15分钟)
1.独学:
(1).按听写要求背诵巩固词汇。
(2).看书上P61页1a图片,先自己讲述图中的故事。
2.群学:
小组内分享你的故事,并用完整句子写出来。
三、展示点评(20分钟)
1.预习展示:
(1).各组分享自己的故事。
(2).
相互纠正错误,写出正确完整的句子。
2.新课展示:
(1).听力练习。
1b首先排序,再写出听力的故事。
(2).核查答案,尤其注意句子的表达。
(3).听力练习。
1c.完成句子,注意猜测的表达。
(4).核查答案,注意情态动词的用法。
(5).相关听力内容提问,明确学生是否理解文章故事。
3.口语展示:
(1).完成P64页self-check中的第一题。
(2).汇报展示情态动词几种推测的用法。
(3).和学习对子完成self-check第二题,并展示。
四、检测提升(5分钟)
1.对照学习目标,总结本节课的学习收获。
2.翻译下列短语和句子。
追赶_______________赶公共汽车_________
_______
上班迟到_____________制作电影_________________
照相_________________弹钢琴___________________
我一定是在做梦。
I___________be____________.
它一定是外星人。
Itmustbe___________________.
五、课后作业
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六、.课后反思:
(Teachers/Students)
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_________________________
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第5课时SectionB(2a--2b)阅读课(新授课)
一、学习目标
1.掌握连接词notonly...butalso...,as,however,because,but,and.
2.理解连接词在阅读中的作用。
二、预习交流(15分钟)
1.独学:
(1).按听写要求背诵巩固词汇。
(2).独立完成P62页2a的匹配题。
2.群学:
(1).交流匹配题目答案,准备讲解。
(2).在2b中找出2a里出现的连接词语,并圈出。
三、展示点评(20分钟)
1.预习展示:
(1).核查连接词匹配的答案。
(2).初步理解文中含有连接词的句子,体会连接词的意义。
2.新课展示:
(1).连接词用法小结。
(2).快速阅读文章,完成下列题目。
a.WhatisStonehenge?
()
A.Britain’smostfamoushistoricalplaces
B.oneofBritain’sgreatestmysteries.
C.ArockcircleD.AorB
判断:
b.PaulStokerbelievedStonehengewasatemple.()
c.Stonehengewasbuiltonlytocelebrateavictory.()
d.AgroupofEnglishvolunteersbuiltanotherStonehenge.()
3.汇报展示:
(1).总结连接词的用法。
(2).概括文中对Stonehenge的不同看法。
Stonehengeisnotonly...butalso...
Historiansbelieved...PaulStokerthought...
Stonehengemightbe...
medicalpurpose/specialpurpose
四、检测提升(5分钟)
1.对照学习目标,总结本节课的学习收获。
2.提升练习:
用as,notonly...butalso,but,because填空。
(1).______itwaslate,wecamebacksoon.
(2).She____________playsthepianowell,_________writesmusic.
(3).IlikeChinese_____shelikesEnglish.
(4).Wecan’tgoforawalk________itrainsheavily.
五、课后作业
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六、.课后反思:
(Teachers/Students)
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第6课时SectionB(2b~2e)阅读课(新授课)
一、学习目标
1.掌握重点短语notonly...butalso,communicatewith,pointout,
keephealthy,preventillness,trytodo
2.练习阅读技巧。
二、预习交流(15分钟)
1.独学:
(1).按听写要求背诵巩固词汇。
(2).独立完成P63页的2d,复习连接词。
2.群学:
认真阅读文章,回答下列问题:
第一段:
WhydoesStonehengereceivemorethan750,000v
isitorseveryyear?
第二段:
Whatwasthetempleusedfor?
WhatdoesPaulStokerthinkofStonehenge?
第三段:
Whatisthemedicalpurposeofstones?
Howaboutthepositionofthestones?
第四段:
DidanyonebuildanotherStonehenge?
三、展示点评(20分钟)
1.预习展示:
(1).核查2d的答案,复习连接词用法。
(2).分组展示回答问题,说明原因。
2.新课展示:
(1).圈出重点短语,理解文章。
(2).快速阅读文章,完成2c并核查。
3.汇报展示:
利用重点短语对课文进行复述。
四、检测提升(5分钟)
1.对照学习目标,总结本节课的学习收获。
2.提升练习:
正确形式填空。
Isthis________(Tony)toycar?
Yes,it’s________.(he)
Isawsomeboys_______
__(play)basketballwhenIpassedtheplayground.
Thebossisgoodat______________(communicate)withotherpeople.
五、课后作业
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六、.课后反思:
(Teachers/Students)
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_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_________________
第7课时SectionB(3b)写作课
一、学习目标
1.巩固本单元的重点单词及短语(重点)
2.运用重点句型进行写作。
二、复习交流(10分钟)
1、独学:
背诵听写要求重点短语。
2、群学:
交流疑难,提交问题。
三、展示点评(15分钟)
1、预习展示:
复习情态动词等重点内容及互答疑难问题。
2、写作准备:
(1)词汇准备
haveanexam___________,itsmarkisfull____________
withoutaname___________,belongto_____________
handwriting_____________,dowellin_____________
topstudent_____________,tidy__________
(2)句子准备
它不可能是男孩子的。
It_______bea_______.
我们班男生的书写没有如此整洁的。
_______oftheminmyclasscanbeso_______.
它可能属于Rose.It__________________________Rose.
她是英语的尖子生。
Sheisa_______________inEnglish.
4、写作展示:
(15分钟)
Mary分发试卷的时候,发现了一份没有名字的英语试卷,分数满分,请帮助她分析一下试卷是谁的。
五、课后作业
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六、.课后反思:
(Teachers/Students)
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第8课时(SectionA&B)复习课
一、学习目标:
1、复习本单元重点单词和词组。
2
com
2、复习本单元重点句型和语法。
2、预习交流:
(10分钟)
1、独学:
默写出下列单词和词组
贵重的._________噪音__________担心的,不安的_______困倦的________
属于._____________在野餐中________________参加音乐会_________________
追赶____________指出______________保持健康________________
贵重的物品___________剩余_________一些不寻常的事情