第三套新人教版九年级英语全册导学案Unit 8 It must belong to Carla学案3.docx

第三套新人教版九年级英语全册导学案Unit 8 It must belong to Carla学案3.docx

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第三套新人教版九年级英语全册导学案Unit8ItmustbelongtoCarla学案3

年级

九年级

学科

英语

课型

新授课

主备教师

审核人

使用教师

学习内容

Unit8ItmustbelongtoCarla.（共八个课时）

Unit8ItmustbelongtoCarla.

第1课时（Vocabulary&SectionA1a—1c）听说课（新授课）

一、学习目标：

1、学习1a-2b中的词汇短语

2、掌握GrammarFocus中的句型

二、预习交流：

（15分钟）

1、独学：

（1）.按听写要求背诵巩固词汇。

（2）.从2b中找到下列几个词。

必须________可能________________不可能________

2、对学或群学：

（1）.和学习对子共同翻译GrammarFocus中的句子。

三、展示点评（20分钟）

1、预习展示：

（1）.检查全班同学对词汇的掌握情况。

（2）.分组检查GrammarFocus的翻译情况。

2、新课展示：

（1）.学习物品归属的句型表达。

Whosevolleyballisthis?

ItmustbeCarla’s.

ItmustbelongtoCarla.

（2）.总结概括情态动词must,might,could和can’t的用法。

（3）.听力练习：

a.完成1b听力

并核查答案。

b.完成2a,2b听力并核查答案。

3、口语展示：

用1b和1c中的信息编对话。

A:

Whosebookisthis?

B:

ItmustbeMary’s.J.K.Rowlingis

herfavoritewriter.

四、检测提升（5分钟）

1.各自对本课时所学知识进行小结。

2.用must,could,might,can’t,belongto填空。

1.You’dbettertakeanumbrella.It__________rainthisafternoon.

2.Gina________cometothepartytonight,butI’mnotsure.

3.IsthisYangYang’snotebook?

It_______behis.Hisnameisonit.

4.Thetelephoneisringing,butnobodyanswersit.He_______beathome.

5.Thehairband____________Alice.Sheleft

itherejustnow.

五、课后作业：

________________________________________________________________________

六、课后反思：

（Teachers/Students）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第2课时SectionA（2d,4a--4b）听说课（新授课）

1、学习目标：

1.掌握背诵GrammarFocus中的句子。

2.熟练表达物品所属，并巩固情态动词的用法。

二、预习交流：

（15分钟）

1.独学：

（1）.按听写要求背诵巩固词汇。

（2）.完成书上P60页的4a.

2.群学：

组内共同口头上完成P60页的4b.

三、展示点评（20分钟）

1、预习展示：

（1）.分组讲解4a的用法。

（2）.共同核对4b的句子，并总结相应用法。

2、新课展示：

（1）.听录音，圈画出重点短语。

（2）.知识点讲解：

beworried,attendaconcert,anythingvaluable,

bestolen,gotoapicnic,atthepicnic,

pick...up,therestof...

3、口语展示：

（1）.组内对子练习表演对话。

（2）.对话角色表演。

四、检测提升（5分钟）

1.各自对本课时所学知识进行小结。

2.提升练习：

（）1.Theteacher_____intheofficebecausethelightisoff.

A.mustB.can’tbeC.mightbeD.could

（）2.—WhoseChinesebookisthis?

—Itcouldbe_____.HestudiesChinese.

A.belongtoTomB.TomC.Tom’sD.belongtoTom’s

（）3.Isthere_______intoday’snewspaper?

A.somethingimportantB.importantsomething

C.anythingvaluableD.valuableanything

（）4.—MustIfinishmyhomeworknow?

—No,you_____.A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.couldn’t

5.ThisvolleyballmustbeTom’s.（同义句）

Thisvolleyballmust_______________________________.

五、课后作业

________________________________________________________________________

6、.课后反思：

（Teachers/Students）

___________________________

_____________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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第3课时SectionA（3a~3c）阅读课（新授课）

一、学习目标

1.掌握新单词interview,noise,uneasy,noise-maker,wolf,neighborhood.【

2.掌握skimming和scanning的阅读技巧。

二、预习交流（15分钟）

1.独学：

（1）.按听写要求背诵巩固词汇。

（2）.快速浏览文章，选出合适的题目。

（3）.仔细阅读3a的文章，判断正误。

A.Thet

ownusedtobeverynoisy.（）1教育名师原创作品

B.Everyoneinthistownisfeelinguneasy.（）

C.Helenthoughtitmaybeabearorawolf.（）

2.对学或群学：

各小组分工合作完成4c.

三、展示点评（20分钟）

1.预习展示：

（1）.核查选择文章题目，并说出各自理由。

（2）.核查判断正误的答案，说明从文章哪里找到的依据。

（3）.将下列词汇和3b的意思合理搭配。

next-doorneighbor,wolf,noise-maker

teenagers,neighborhood,uneasy

2.新课展示：

（1）.圈出重点短语，理解其意思。

（2）.知识点讲解：

usedtobe...nothingmuch,somethingunusual,

beinterviewed,strangenoises,havefun,atfirst,

maybe,seesb.doing

3.汇报展示：

利用本节所学内容，讲述一件你周围的不寻常的事情。

四、检测提升（5分钟）

1.对照学习目标，总结本节课的学习收获。

2.根据汉语意思完成句子。

（1）.村庄过去很安宁。

Thetown__________________________veryquiet.

（2）.一些不寻常的事情正在我们村庄发生。

_______________________ishappeninginourtown.

（3）.我想那一定是青少年在玩耍。

Ithinkit________beteenagers__________________.

（4）一个妇女看见有东西跑掉了。

Onewomansawsomething__________________.

五、课后作业

________________________________________________________________________

六、.课后反思：

（Teachers/Students）

_______________________________________________________________________

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第4课时SectionB（1a~1d,self-check）听说课（新授课）

一、学习目标

1.掌握新单词land,man,UFO,run,

alien,runafter，catchabus.

2.练习听力技巧，并进一步掌握情态动词的用法。

二、预习交流（15分钟）

1.独学：

（1）.按听写要求背诵巩固词汇。

（2）.看书上P61页1a图片，先自己讲述图中的故事。

2.群学：

小组内分享你的故事，并用完整句子写出来。

三、展示点评（20分钟）

1.预习展示：

（1）.各组分享自己的故事。

（2）.

相互纠正错误，写出正确完整的句子。

2.新课展示：

（1）.听力练习。

1b首先排序，再写出听力的故事。

（2）.核查答案，尤其注意句子的表达。

（3）.听力练习。

1c.完成句子，注意猜测的表达。

（4）.核查答案，注意情态动词的用法。

（5）.相关听力内容提问，明确学生是否理解文章故事。

3.口语展示：

（1）.完成P64页self-check中的第一题。

（2）.汇报展示情态动词几种推测的用法。

（3）.和学习对子完成self-check第二题，并展示。

四、检测提升（5分钟）

1.对照学习目标，总结本节课的学习收获。

2.翻译下列短语和句子。

追赶_______________赶公共汽车_________

_______

上班迟到_____________制作电影_________________

照相_________________弹钢琴___________________

我一定是在做梦。

I___________be____________.

它一定是外星人。

Itmustbe___________________.

五、课后作业

________________________________________________________________________

六、.课后反思：

（Teachers/Students）

_______________________________________________________________________

_________________________

______________________________________________

_______________________________________________________________________

第5课时SectionB（2a--2b）阅读课（新授课）

一、学习目标

1.掌握连接词notonly...butalso...,as,however,because,but,and.

2.理解连接词在阅读中的作用。

二、预习交流（15分钟）

1.独学：

（1）.按听写要求背诵巩固词汇。

（2）.独立完成P62页2a的匹配题。

2.群学：

（1）.交流匹配题目答案，准备讲解。

（2）.在2b中找出2a里出现的连接词语，并圈出。

三、展示点评（20分钟）

1.预习展示：

（1）.核查连接词匹配的答案。

（2）.初步理解文中含有连接词的句子，体会连接词的意义。

2.新课展示：

（1）.连接词用法小结。

（2）.快速阅读文章，完成下列题目。

a.WhatisStonehenge?

（）

A.Britain’smostfamoushistoricalplaces

B.oneofBritain’sgreatestmysteries.

C.ArockcircleD.AorB

判断：

b.PaulStokerbelievedStonehengewasatemple.（）

c.Stonehengewasbuiltonlytocelebrateavictory.（）

d.AgroupofEnglishvolunteersbuiltanotherStonehenge.（）

3.汇报展示：

（1）.总结连接词的用法。

（2）.概括文中对Stonehenge的不同看法。

Stonehengeisnotonly...butalso...

Historiansbelieved...PaulStokerthought...

Stonehengemightbe...

medicalpurpose/specialpurpose

四、检测提升（5分钟）

1.对照学习目标，总结本节课的学习收获。

2.提升练习：

用as,notonly...butalso,but,because填空。

（1）.______itwaslate,wecamebacksoon.

（2）.She____________playsthepianowell,_________writesmusic.

（3）.IlikeChinese_____shelikesEnglish.

（4）.Wecan’tgoforawalk________itrainsheavily.

五、课后作业

_______________________________________________________________

六、.课后反思：

（Teachers/Students）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

第6课时SectionB（2b~2e）阅读课（新授课）

一、学习目标

1.掌握重点短语notonly...butalso,communicatewith,pointout,

keephealthy,preventillness,trytodo

2.练习阅读技巧。

二、预习交流（15分钟）

1.独学：

（1）.按听写要求背诵巩固词汇。

（2）.独立完成P63页的2d,复习连接词。

2.群学：

认真阅读文章，回答下列问题：

第一段：

WhydoesStonehengereceivemorethan750,000v

isitorseveryyear?

第二段：

Whatwasthetempleusedfor?

WhatdoesPaulStokerthinkofStonehenge?

第三段：

Whatisthemedicalpurposeofstones?

Howaboutthepositionofthestones?

第四段：

DidanyonebuildanotherStonehenge?

三、展示点评（20分钟）

1.预习展示：

（1）.核查2d的答案，复习连接词用法。

（2）.分组展示回答问题，说明原因。

2.新课展示：

（1）.圈出重点短语，理解文章。

（2）.快速阅读文章，完成2c并核查。

3.汇报展示：

利用重点短语对课文进行复述。

四、检测提升（5分钟）

1.对照学习目标，总结本节课的学习收获。

2.提升练习：

正确形式填空。

Isthis________（Tony）toycar?

Yes,it’s________.（he）

Isawsomeboys_______

__（play）basketballwhenIpassedtheplayground.

Thebossisgoodat______________（communicate）withotherpeople.

五、课后作业

_______________________________________________________________

六、.课后反思：

（Teachers/Students）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

_________________

第7课时SectionB（3b）写作课

一、学习目标

1.巩固本单元的重点单词及短语（重点）

2.运用重点句型进行写作。

二、复习交流（10分钟）

1、独学：

背诵听写要求重点短语。

2、群学：

交流疑难，提交问题。

三、展示点评（15分钟）

1、预习展示：

复习情态动词等重点内容及互答疑难问题。

2、写作准备：

（1）词汇准备

haveanexam___________,itsmarkisfull____________

withoutaname___________,belongto_____________

handwriting_____________,dowellin_____________

topstudent_____________,tidy__________

（2）句子准备

它不可能是男孩子的。

It_______bea_______.

我们班男生的书写没有如此整洁的。

_______oftheminmyclasscanbeso_______.

它可能属于Rose.It__________________________Rose.

她是英语的尖子生。

Sheisa_______________inEnglish.

4、写作展示：

（15分钟）

Mary分发试卷的时候，发现了一份没有名字的英语试卷，分数满分，请帮助她分析一下试卷是谁的。

五、课后作业

_______________________________________________________________

六、.课后反思：

（Teachers/Students）

_______________________________________________________________

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_______________________________________________________________

第8课时（SectionA&B）复习课

一、学习目标：

1、复习本单元重点单词和词组。

2

com

2、复习本单元重点句型和语法。

2、预习交流：

（10分钟）

1、独学：

默写出下列单词和词组

贵重的._________噪音__________担心的，不安的_______困倦的________

属于._____________在野餐中________________参加音乐会_________________

追赶____________指出______________保持健康________________

贵重的物品___________剩余_________一些不寻常的事情