高考模拟精选文学类文本阅读解析版.docx
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高考模拟精选文学类文本阅读解析版
文学类文本阅读（精选模拟2018）
1.
阅读下面的文章，完成下列各题
别处的天空 ①远处的各色霓虹灯，安静地印在十六楼的落地玻璃窗上，像一朵朵细小的花儿。
马路上汽车碾压马路发出的阵阵轰隆声、喇叭的鸣笛声，不时飘上这十六楼的高空，告诉我，依然离红尘很久。
②这个夏天，成都平原的雨水仿佛格外的充沛。
连续三天了，暴雨仍然下个不停。
天空灰蒙蒙的，印着街市的霓虹的色彩，没有星星也没有月亮，有风从半空中吹来，透着阵阵的凉意，这场持久的暴雨，驱走了夏日的炎热，略略透着几分秋意。
③静静地站在窗前，任风轻轻地拂动我的长发，听这个陌生的城市发出的阵阵喧嚣，远处的霓虹灯，从东向西直到我望不到的尽头，在这慵懒的夜色里静静地讲述着成都的过去与今天。
成都是辽阔的，没有边际，如成都的历史与文化。
④静静地走在陌生的街头，偌大的成都瞬间将我包容，我是那么的细小，仿若一粒尘埃。
望着林立的高楼，川流不息的车辆，漠然前行的冷漠而陌生的面孔，茫然不知去向何方。
⑤我本是这座城市的过客，没有目的，没有方向，只是任凭我的双脚，在这座城市无谓的流浪。
⑥这座城市的天空，仿佛积蓄了无穷的雨水，连续三天还没有倾尽。
天府广场的中央，是地铁的通道，在家乡小城的时候，曾经想着到了成都一定要去看看成都的地铁，可是，真到了地铁的出口，却没有去探究的欲望---习惯了慵懒地生活，更喜欢宅在家里，一个人，一本书，一台电脑。
喜欢了这样的安静地生活。
看着从地铁口里出来的人流，看着他们急促的脚步，脸上的疲惫，我不知道该庆幸自己的闲适还是羡慕他们的充实。
我想，我是真的老了，老得没有了一点生活的斗志，即使去寻一处美景的欲望，也没有了。
甚至，我已经丧失了与人交往的能力。
在这座陌生的城市，也有我曾经熟悉的一些朋友，也有我的亲人，可是，我来到这里好几天了，居然，不想跟他们有一点点的联系-----我实在是喜欢一个人这样清净自由的来去。
⑦春熙路的繁华，早就闻名于外。
这里大概是这座大都市现代文名的集中体现了。
高楼，步行街，孙中山的塑像有些小气，铜塑的人像，两旁商铺大声招揽顾客的声音，熙攘的人流。
春熙路，无论是晴天还是雨天，总是有魅力召唤来那么许多的人流。
⑧锦里，是一个十分特别的名字，听着就有几分优雅几分魅惑。
常常让我想到一条美丽的红色的鲤鱼，想到水池边一个身着旗袍的锦衣女子，轻轻地用纤纤素手戏弄清亮的池水，惊起池子里的游鱼。
去到锦里的时候，却是夜晚的九、十点钟。
街道的两旁挂满了各色的灯笼，灯笼泛着红的黄的紫的五彩的光芒。
城市被穿上了一件珠光宝气的晚礼服。
行人缓缓的行走，如在画中闲游。
尽管我没有看到想象中的游鱼，没有看到想象中有着红色鲤鱼和清亮它的池水的小池，可是，夜色里闲游的锦衣女子却是不少，她们为锦里的夜色也增添了不少的美丽。
锦里的夜色真实的美丽。
雨又不期而至，霎时间，闲游的人群如受惊的游鱼，纷纷四散开去，五彩的霓虹灯在雨雾里朦朦胧胧，更显出人间少有的景致。
⑨我仍然悠闲地在雨中缓缓地行走。
我是这座城市的陌生人，我在这座城市里流浪，我的包里随时都准备着雨伞。
比那些自诩为这座城市的孩子有着更从容的行走的姿态。
⑩宽窄巷子，金沙遗址，合江亭……一个省会的都市，必定有着许多引人入胜的风景。
然而，我不想再走了。
留待下一次吧，我心里对自己说。
谁知道有没有下一次呢？
我对这座城市，始终无法说爱。
⑪有人说，爱上一座城，是因为城里住着深爱的那个人。
⑫我开始想念我居住的那座小城，那里有我赖以生活的工作，有我的热爱的朋友，有我亲爱的家人。
那里的天空是那样的明净湛蓝，那里的河水是那么清澈明亮，那里的空气是那么的清新甜润，就是那里的那些陌生的面孔也是那样的熟悉而亲切……
⑬别处的天空自有她的美丽，可是，谁都会更加热爱自己心中的那片蓝天……
（摘自网络）
（1）请简要分析第一段写景有何作用。
（2）本文讲述的主要是成都，请结合具体内容谈谈成都有何特点。
（3）文中划线句子分别表达了“我”什么样的情感。
（4）请探究散文结尾的表达效果。
【答案】
（1）本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。
首段的结构包括对题目的照应，引出下文内容等。
回答问题先关注本文首段内容，描述的是都市繁华、喧嚣的景致。
霓虹灯、汽车的轰鸣和喇叭声，都是那么热闹。
而与这样的热闹相对的，是“我”居住的十六楼的安静。
比较之下，突出了“我”内心的悲凉。
之后考虑本段文字在结构上的作用，即引出下文对成都繁华的介绍。
（2）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。
本题要求概括成都的特点，并结合具体内容进行，如此回答问题时不能只是简单概括。
学生可以结合文本，围绕成都的辽阔的地域和悠远的历史、成都的繁华和忙碌进行回答。
（3）本题考查理解词语及语句含意，品味语言表达艺术的能力。
理解句子含义，要注意作者在字里行间流露的情感。
第一句，作者写自己在成都是一个过客，只是漫无目的地流浪。
表达出的是作者内心的落寞，外界的繁华无法使作者感到兴奋。
第二句，写作者在游览成都的名胜风景，“留待下一次吧”表现了作者内心对成都未来的期待。
（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
本题探究结尾的作用。
结尾一般会注意照应前文，使结构完整；升华主旨，情感抒发达到高潮。
本文结尾处，“别处的天空自有她的美丽，可是，谁都会更加热爱自己心中的那片蓝天”之后用省略号，表现出意味深远的情感。
按照一般的思路，照应了题目“别处的天空”。
升华了主旨，不管别处的天空如何美丽，心中的那片蓝天才是自己情感的真正寄托。
答案：
（1）内容上写出了都市的繁华与嘈杂（1分），表明我生活的孤单和寂寞。
（1分）结构上都市与我形成对比，渲染了我内心悲凉的心境，点题，引出下文我读成都美好生活的描写。
（2分）
（2）成都的霓虹灯与喧嚣，慵懒的夜色体现了成都的繁华与辽阔。
（1分）陌生的街头，偌大的成都瞬间将我包容体现了成都的包容与博大。
（1分）地铁口里出来的人流，急促的脚步，脸上的疲惫体现了成都的忙碌与和快节奏（1分）商铺大声招揽顾客的声音，有魅力召唤许多的人流体现了成都人的热情好客和对生活的向往（1分）锦里，宽窄巷子，金沙遗址等显出人间少有的景致体现成都文化的博大与传统渊源的浓烈（1分）总之成都的天空是明净湛蓝，河水是清澈明亮，空气是清新甜润，陌生的面孔是熟悉而亲切（1分）
（3）第一处体现了我对成都的陌生感和内心的伤感与彷徨（2分）第二除体现了我对成都深沉的爱意与对美好未来及成都美好前景的期待与遐想（2分）
（4）点题，呼应开头，使文章结构更为完整。
（1分）前后强烈对比，既强调了成都给人割舍不了的爱，更表现对美好未来，人生前景的期盼（2分）点明文章主旨，表现人要有一颗爱之心，爱风景，爱人文，爱生活。
（2分）戛然而止式，用省略号使言有尽而情未尽，意无穷，给读者深刻思考（1分）
【解析】
（1）本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。
（2）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。
（3）本题考查理解词语及语句含意，品味语言表达艺术的能力。
（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
探究类题目检测考生是否具有发现文本的丰富内涵与深层含义的眼光，是否具有对文本进行独到感受与创造性理解的能力。
回答这类题目的指向是多层面的而不是单层面的，试题的答案是多元的而不是唯一的。
其探究角度一般包括下列几个方面：
文本的表达目的、文本的表达方式、主旨的隐含意义、作者的写作动机、文本的时代与社会背景等。
回答这类题目一要做到所进行的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者在此基础上加以拓展延伸；二要观点明确，表述合情合理。
提问方式：
文中说：
“…”这句话给你什么样的启示？
请结合全文，谈谈你感受最深的一点。
规范问答：
分两步走，第一步选择一个评价角度进行分析评价，明确提出自己的观点，第二步结合文本内容说明赞同这种观点的原因。
回答时，要注意语句必须简明连贯，言之有理。
2.阅读下面的文字，完成下列小题。
鸡汤治不了这种病
（美）鲍勃•帕克斯陈荣生编译
他是个沉默寡言的人。
我并不是经常见到他，但我见到他的时候总是很开心。
他对任何事情都是温和柔软，从不发脾气。
我曾经对他说我从未见他激动过。
“我真希望能够像你那样淡定冷静，”我说。
“是药物的原因。
”他笑着说。
听他这么解释，我哈哈笑了起来，因为这种心情绝不是什么药物能起“作用”的。
“真的，真的是这样的，”他说，“我最近被诊断出患了帕金森症。
”
“哦，非常抱歉。
”我说。
“我服用的药会导致我的生活有点迷糊。
”他补充了一句。
著名演员迈克尔•J•福克斯也患帕金森症，尽管我们看到他有了很大的变化，但他仍然坚持工作，并提倡对这种疾病的治疗。
我的这位朋友是我的汽车机修师。
你可以想象得这种病对他今后的工作会带来什么样的影响。
我约好了过去给我的车装上防雪滑轮胎。
我走进修理厂时，朋友正坐在柜台后面。
我说：
“你好。
”
他从电脑处抬起头，说：
“我一会儿就过来陪你。
”
我听到他抽了几次鼻涕，但此时并不是真正寒冷的季节。
我等了一会儿，他接过了我的车钥匙。
“我去喝杯咖啡就回来。
”我说。
他笑了笑。
我经常开车来我最喜欢的阿蜜莉雅小餐厅吃饭。
这是一家典型的家庭小餐厅。
你在这里总是能吃得饱饱的，可以得到老板很多笑容，还可以跟老板开心地交谈。
我下单后看了一会儿报纸。
然后，我问服务员：
“你们今天有什么汤？
”
“鸡汤面条。
”
“太好了。
我朋友着凉了，我想给他带一碗回去。
”
然后，我在倾盆大雨中步行回去，一手拿着伞，一手端着一碗治百病的鸡汤。
我走进门，微笑着将碗放到他面前的柜台上。
“这是什么？
”他问。
“给你治感冒的。
我来到这里的时候听到你抽鼻涕。
人们说鸡汤可以治百病。
”
他先是低下头，然后再抬起头说：
“谢谢你，鲍勃。
你真是太好了。
问题是我没有着凉。
我弟弟去世了。
”
当你意识到你好心的所说所为突然变得错得一塌糊涂的那一刻，真的是令人沮丧。
“哦，朋友，真是非常抱歉。
我以为你着凉了。
我真是太蠢了，竟然给你带回一碗鸡汤。
它真的治不了这个，”我说。
我们接着谈了所发生的事情。
他弟弟52岁。
是癌症。
在他讲述期间，两行眼泪慢慢地从脸上往下流。
他根本就没有抹掉它们的打算。
我心想，此时此刻，抹不抹掉眼泪根本就是毫无意义的了。
你是知道的，男人即使是在这种时刻，也会尽量坚强，一副男子汉大丈夫的样子。
而他仍然是一副温和的表情，呆滞和伤心。
“我告诉你吧，自从听到你患了帕金森症，我就每天晚上为你祈祷了。
我没有祈求安慰，我从一开始就对上帝说我希望你能够得到治愈。
”
他低下头，轻轻地说了声谢谢。
“我为我弟弟的祈祷时间最长了。
终于，我知道治愈已经是不可能的了。
于是，我祈求不要让他再这样痛苦下去了。
他不再痛苦了。
”
我们都默不出声，有那么一阵子，我们只是互相凝视着对方。
“请将鸡汤转给其他人喝吧。
”我说。
“不。
我很喜欢喝鸡汤，真的。
谢谢你所做的这一切。
”
鸡汤治不了这种病，但其中所隐含的爱是有助于疗伤的。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______
A．小说中当“我”问好后，朋友以一句“我一会儿就过来陪你”应对，这句话仅仅表现了他的礼貌和涵养。
B．小说中间插入迈克尔•J•福克斯也患帕金森症的情况介绍是为了暗示这种疾病虽对工作生活有影响，但也要积极应对。
C．小说中作者交代了阿蜜莉雅小餐厅可以吃得饱、得到老板的微笑以及与老板开心交谈等看似闲来之笔，实则与小说主题紧密相关。
D．小说语言简洁淳朴，通过对“我”与朋友间的小误会的叙述，展现了他们之间的和谐关系和真挚感情，给人以思考和启示。
（2）小说中的“我”给人的印象深刻，请结合文本分析其形象特点。
（3）“鸡汤治不了这种病，但其中所隐含的爱是有助于疗伤的”，请结合作品，分析“隐含的爱”的内涵。
【答案】A
【解析】
（1）解答此题首先要明确题干的要求，是“正确”还是“错误”，是“一项”还是“两项”。
本题要求选出“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，A．“这句话仅仅表现了他的礼貌和涵养”说法错误，从后文可以得知，他的弟弟去世了，此刻他很悲伤，没有收拾好自己的心情，这句话不仅仅表现了他的礼貌和涵养，还暗含他内心的悲伤。
（2）题干是“小说中的‘我’给人的印象深刻，请结合文本分析其形象特点”，是考查学生分析小说中人物形象能力。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
本题要求分析“我”的形象特点，可以根据文中有关“我”的言行举止进行分析概括。
比如原文对话“给你治感冒的。
我来到这里的时候听到你抽鼻涕。
人们说鸡汤可以治百病”，我”在听到朋友抽鼻涕后趁着去喝咖啡的时间带回鸡汤给他“治病”，在得知他弟弟去世后，“我说：
朋友，真是非常抱歉。
我以为你着凉了。
我真是太蠢了，竟然给你带回一碗鸡汤。
它真的治不了这个”，得知朋友抽鼻涕是因为其弟弟离世而伤心后说抱歉，对朋友进行安慰，说明“我”是一个善解人意，有修养的人。
原文对话“我告诉你吧，自从听到你患了帕金森症，我就每天晚上为你祈祷了。
我没有祈求安慰，我从一开始就对上帝说我希望你能够得到治愈”，“我”在得知朋友患帕金森症后每天为其祷告，“我们接着谈了所发生的事情”，“我”认真倾听朋友讲述其弟弟的遭遇等，说明“我”坦诚开朗，有温情。
从文中关于“我”与朋友的谈活及交往、“我经常开车来我最喜欢的阿蜜莉雅小餐厅吃饭。
这是一家典型的家庭小餐厅。
你在这里总是能吃得饱饱的，可以得到老板很多笑容，还可以跟老板开心地交谈”，在与餐馆服务员的对话中可看出“我”的大方得体，懂礼貌。
（3）题干是“‘鸡汤治不了这种病，但其中所隐含的爱是有助于疗伤的’，请结合作品，分析“隐含的爱”的内涵”，是考查学生筛选信息，理解分析文章内容要点能力。
解答此类题，要通读文章，梳理文章内容，在此基础上，筛选出文中隐含爱的信息，然后对这些信息进行分析，概括其“隐含的爱”的内涵。
通读文章，从文中“我”听到朋友“抽了几次鼻涕”，想“此时并不是真正寒冷的季节”，认为朋友是感冒了，在吃饭回来时，冒雨为朋友带来了包治百病的鸡汤面。
还有但得知朋友患帕金森症时，便每天晚上为朋友祈祷，希望朋友能得到治愈。
这些举动包含着“我”对朋友的关怀。
朋友为弟弟离去而伤心，朋友讲述其弟弟患癌症期间，“两行眼泪慢慢地从脸上往下流。
他根本就没有抹掉它们的打算”，表情呆滞而伤心。
朋友为其弟弟的长久祈祷，以及最后知道弟弟没有治好的希望时，祈祷“不要让他再这样痛苦下去了”，这些包含这朋友对弟弟的兄弟之爱。
还有文章说“著名演员迈克尔•J•福克斯也患帕金森症，尽管我们看到他有了很大的变化，但他仍然坚持工作，并提倡对这种疾病的治疗”，迈克尔•J•福克斯坚持工作，并提倡对这种疾病的治疗，提出对帕金森症患者的爱。
答案：
（1）A
（2）①善解人意，有修养。
在听到朋友抽鼻涕后趁着去喝咖啡的时间带回鸡汤给他“治病”，在得知他弟弟去世后进行安慰。
②大方得体，懂礼貌。
在与朋友的谈活及交往、在与餐馆服务员的对话等行为中可看出“我”的大方得体。
③坦诚开朗，有温情。
“我”在得知朋友患帕金森症后每天为其祷告，得知朋友抽鼻涕是因为其弟弟离世而伤心后说抱歉，并认真倾听朋友讲述其弟弟的遭遇等。
（3）①“我”对朋友的长久祈祷和送“鸡汤”所包含的关怀；②朋友对其弟弟的长久祈祷和最后祈求所包含的爱；③朋友对弟弟离去后的伤心和神情呆滞中所包含的爱；④迈克尔•J•福克斯提倡对帕金森症的治疗，这是对患者默默的爱。
（1）本题考查学生对小说的综合鉴赏能力。
这是一道综合题，既有内容的考查，也有技巧的考查。
（2）本题考查对文学作品中人物形象特点概括的能力，答题时，要结合作品中对于该人物身份、为人的介绍和相关的情节来逐点概括。
（3）本题考查学生筛选信息，理解分析文章内容要点能力。
解答此类题，要通读文章，梳理文章内容，在此基础上，筛选出文中隐含爱的信息，然后对这些信息进行分析。
关于小说人物形象：
小说通过人物形象的塑造，来表达作者的观点，反映社会生活。
鉴赏小说，主要是鉴赏人物形象的典型性格。
分析小说中的人物形象，注意从直接描写、间接描写、细节描写三方面入手。
分析细节描写，首先要注意细节的真实性；其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。
1．小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象
小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性。
2．小说塑造人物的方法、方式
从内容上来看，有如下几种：
肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。
从表达形式上来看，有以下两种：
正面描写（直接描写），侧面描写（间接描写）。
3．小说的核心任务
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
4．分析人物形象设题
在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及指出小说对人物进行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）等。
3.阅读下面的文字，完成下列各题。
士兵与猎手（戴涛） ①1944年冬，中国黑龙江小兴安岭。
②一个日本士兵端着枪，在冰雪覆盖的山林里穿行，忽然，他弯下腰在雪地上寻找着什么，终于，他又看见了两排漂亮的梅花印，于是他又兴奋地朝前追去……今天清晨，当他走出兵营撒尿时，他在雪地里意外地发现了梅花印，他不禁一阵狂喜，因为他很小的时候，父亲就曾告诉过他，这梅花印代表着什么。
当年他的父亲在南洋做生意时，他的最高理想就是得到留下这梅花印的百兽之王。
可最后的结局是，他父亲没有得到这百兽之王，而百兽之王得到了他父亲。
此时，他觉得该是实现他父亲遗愿，或者说是替他父亲报仇雪恨的时候了，尽管这是中国的东北虎，根本与南洋的爪哇虎无关。
③在另外一片树林子里，一个鄂伦春族的年轻猎手也在追赶一只东北虎。
鄂伦春人世代以打猎为生，日子过得倒也自在，可自打来了日本人，这森林里的动物好像知道了要大祸临头，一下都消失得无影无踪。
今天，当他在雪地里发现这排梅花印时，他不知道有多兴奋，这虎皮虎骨虎肉，意味着全家半年的吃用。
④起风了，风将天上的雪、地上的雪刮得满世界飞舞，除了雪，别的一切都变得模糊不清了，而一个日本士兵和一个鄂伦春猎手，还在苦苦地追逐那些神秘莫测的虎爪印。
⑤已经是第三天了，饥饿和劳累使得日本士兵眼前的树木开始不断晃动，就像他跟他的部队向中国的老百姓扫射时，那些老百姓也就是这样晃着晃着倒下去的。
突然，一种从未有过的恐惧感向他袭来，莫非这些梅花印原本就是中国人设下的陷阱……鄂伦春猎手尽管年轻，可除了老虎，几乎小兴安岭所有的野兽都被他的猎枪击中过。
打猎对他来说是件非常轻松愉快的事，可这一次好像不同往常，奔走了三天，他竟一点也无法预料结局将会是怎样。
⑥第四天，日本士兵踉踉跄跄，又走出一片树林，突然，眼前的画面让他惊呆了，突然放晴的天空下，阳光照耀着的小兴安岭银装素裹，显得纯净安宁，不远的山顶上，两只色彩斑斓的东北虎在嬉戏，它们相拥在一起，一虎眯着眼，温顺地躺着，而另一虎不停地在它脸上咬着啃着……这使日本士兵想起家里两只可爱的波斯猫，可仅仅是一瞬间的犹豫，他又举起了那杆“三八枪”……当鄂伦春猎手钻出另一片树林时，他被眼前的场景所震慑仅仅是一瞬间，他听老人们说过，动物里老虎的相亲相爱是最不容易看到的；他还听老人们说，见过老虎亲热的人，会有美丽的爱情。
他小心翼翼地放下猎枪……
⑦“叭咕”，一声刺耳的枪响打碎了天地间的宁静，下面那只东北虎的额头上顿时流出殷红的血，在阳光下，这血格外鲜艳，它努力挣扎着站了起来，却又马上倒了下去，它痛苦地在雪地上翻滚，洁白的雪上留下一片鲜红，终于它又站了起来，纵身一跃，跳下山崖。
另一只东北虎一声长啸，也跟随着一起跳下崖去。
⑧日本士兵被眼前发生的一幕惊呆了，枪掉落在雪地上。
鄂伦春猎手呢，当他弄明白刚才发生的一切，便愤怒地从地上捡起猎枪，将枪口指向了日本士兵。
也许是听到了声响，日本士兵扭转头来张望。
鄂伦春猎手看到了一张稚嫩的脸庞，脸上流露出惊愕和惶惑，似乎还有一丝愧意。
鄂伦春猎手无论如何都不能将十五六岁的孩子与凶残的侵略者联系起来，反而想起了自家常犯糊涂的小弟，他的手不自觉地抖动了一下。
可仅仅只过了一瞬间，猎手扣动了扳机。
“叭咕”，又是一声刺耳的枪响，小兴安岭树枝上的雪花被震得簌簌下落，几只飞鸟惊惶地掠过阳光下的天空……
⑨1984年春，一位跛脚的日本老人从日本的北海道来到中国的小兴安岭，他特地来寻找一位鄂伦春猎手，说是要报恩。
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是______
A．两排梅花脚印，同时引发了两个猎手的捕猎激情，但两人的动机却不相同，日本士兵是为追求理想，鄂伦春猎手则为生计着想。
B．日本士兵在饥饿劳累时，看到树木晃动，就像看到被扫射后的中国百姓。
这里通过巧妙的比喻，揭露了日本士兵之前的罪恶行径，也表达出他的反省。
C．一只东北虎遭遇枪击后，两只虎先后跳下悬崖。
自然动物以这种悲壮的方式来表达对人类的反抗与蔑视，来保存物种的尊严，这种行为震慑人心。
D．文章以两个主人公的行踪展开了两条自始至终平行的情节线，这虽然限制了阅读者的视角，但增加了双方较量的紧张氛围，吸引了读者注意力。
（2）小说第三段画线句在文中起了什么作用？
请分析。
（3）小说以若干年后日本士兵来寻鄂伦春猎手报恩为结局，虽是“意料之外”但又在“情理之中”，并起到了升华主旨的作用。
请结合小说内容进行具体分析。
【答案】C
【解析】
（1）A．“日本士兵是为追求理想”一句错误，原文说他是为了实现父亲的遗愿，为了給父亲报仇雪恨；B．“表达出他的反省”一句无中生有；D．“自始至终平行”一句错误，后文两条平行线在遇到老虎时交汇了，另外，“限制了阅读者的视角”一句错误，两条线应是扩展了读者的视角，丰寓了阅读的内容。
（2）答题重点在“作用”可从结构和内容两个层面组织答案。
“这虎皮虎骨虎肉，意味着全家半年的吃用”交代了鄂伦春猎手追逐东北虎的原因，结构上起承接上文的作用。
下文写了鄂伦春猎手坚持了四天的追逐行为，鄂伦春猎手坚持了四天的追逐是因为他们靠着这梅花印生活，使得鄂伦春猎手坚持了四天的追逐行为有了充分的理由，为下文做铺垫。
（3）本题针对小说的结尾设题，答题关键词“意料之外”“情理之中”，答案包括两个部分：
“意料之外”“情理之中”。
答案要结合小说具体情节分析。
从小说结尾可以知道，当年被射杀的日本士兵没有死去，当年猎手只是射伤了日本士兵的腿，按常理，面对这样一个残忍的猎手、侵略我们国家的敌人，鄂伦春猎手应当毫不犹豫地将他置于死地，所以说是“意料之外”。
鄂伦春猎手被两只老虎的温情感动，放下猎枪，可见他有着善良仁慈的内心，这种仁善使得他在面对一个年轻，就像他自己家的小弟的“人”时更不忍下手，善良的猎手只是射伤了他的腿来惩罚他。
表现了猎手的善良，符合人物特点，所以说是“情理之中”。
除了情节，主旨“仁善感化邪恶，饶恕换来忏悔”也是答题角度之一。
日本人当年被猎手射伤了一条腿，但小说结尾写当年心狠跛脚的日本士兵
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