关于文明演讲稿模板5篇精编.docx

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关于文明演讲稿模板5篇

　　各位老师、同学们：

大家好！

我是九年二班的班长xxx。

在我校首次进行“文明班集体示范班〞评选中，我班很荣幸获得此项殊荣。

　　我班是一个拥有21名成员的集体，其中男生14人，女生7人，我们是一个富有朝气、积极向上的集体，就犹如颗颗繁星点缀着九年二班浩瀚的天空。

在集体这个大家庭里，团结友爱、互相帮助是我们做人的原那么，学会做人、学会劳动是我们的特色。

遇难不退、与苦不怕，绝不向困难低头是我们的行为口号。

在进校两年多的时间里，在班主任王老师的带着下，我们心往一处想，劲往一处使，在班风班貌、卫生、纪律等方面都取得了一定的成绩，特别是在劳动方面，我们所有同学齐心协力，积极主动承当了学校许多劳动任务，无论严寒与酷暑，大家不怕脏、不怕累，处处冲在前面，在后勤的几次搬桌椅的劳动中，全班同学齐上阵，往返于一号楼、二号楼到后勤的路上。

　　同学们汗流浃背，虽然弄得脸上、身上都是土，但我们感到非常骄傲、自豪。

还有在第二次现代化检查验收期间，我班除完本钱班任务外，还承当了三号楼以及大礼堂玻璃的擦洗任务，同学们把一二三号楼的景观石头擦洗的干干净净，石头终于露出了本来面貌，受到很多老师的夸奖，特别是我班四名同学一直负责男女厕所的卫生，他们每天早早来到学校，第一个任务就是拿起簸箕、扫帚到厕所去做卫生，他们不怕脏，不怕累，坚持那么长时间，从无怨言。

特别是一号楼二楼厕所的地下水管经常掉下来与盆脱离，修理屡次，都不管用，水经常溅到同学们身上，肖淳月同学见此状况，面对管道，她不怕脏，积极想方法，用胶条一点一点的捆粘好，管道一直到现在都没有掉下来。

再有我班的谷金泽、张吉热、李俊杰，李秋洋等同学，他们更是始终如一地积极主动地清扫教室和楼道的卫生，一年到头从不间断地为班级同学效劳，只要有劳动的地方，我们就能看见他们的身影。

由于大家的努力，两年多来，我们月月被评为文明班集体。

　　在进入初三以后，我们的学习任务重了，我们成立了一帮一，结对子小组，大家互相帮助，共同探索，今年在我班所有任课老师的帮助下以及我们所有同学的努力下，我们力争在学习上大打翻身仗，为学校争光添彩。

　　最后我们感谢学校为我们提供了。

如此优雅、美丽的校园，感谢教导处的老师们对我班的信任，感谢我班所有任课教师无私的奉献，感谢组长赵老师以及年级组所有老师对我班工作的指导与鼓励，谢谢大家。

　　尊敬的各位领导、亲爱的老师:

大家好。

首先感谢xx-x中学的领导给我一次与大家交流的时机，做一个关于班级管理方面的发言.我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，无经验可谈。

如果说是经验交流倒不如说是互相学习。

我欣慰的是:

本学期我班的尖子生能有所突破，学生的整体成绩有了较大的进步。

一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。

这一切与xx-x中学领导班子的正确领导分不开。

　　与数学教师刘志玉，英语教师刘云两位老教师及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。

在这里我作为三年1班的班主任要对xx-x中学的领导及我班的所有科任教师说一声:

谢谢!

　　下面我就我平时所做的工作谈几点体会:

　　一、健全班级的规章制度，依章“治〞班我个人认为这是一个良好班集体的开始。

　　我们班原有学生53人，入学180分3人学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想和学习方面的双困生，无视校纪校规，一切以“自我〞为中心，给班风带来了极不良的影响，如果任其开展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。

为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理。

　　俗话说“无规矩不成方圆〞。

一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如奖励制度、纪律卫生检查制度、违反班规的处分制度、作息考勤制度等。

这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施。

制度建立之后，关键看执行。

这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。

比方，每次大考在班级前十名的我都会给予奖励，当然主要是物质上的，也的有点精神上的。

钱不够我就自己掏腰包，为此媳妇还查过我的帐呢!

其实我现在感觉不仅要奖励前十名，后面的也应适当的奖励，尤其是低年级的，班级两极分化不是很严重的，还应奖励学习进步大的只有这样才能调动全盘。

除此，我还必须抓住其他学生在各种活动中的闪光点及时给予一定的奖励，比方在校运动会等各种活动中获奖的同学。

只有这样才能使整个班级的学生各尽所能，学习的、活动的我都有人才。

　　而且还能促进学生的积极性，以班集体为荣。

使整个班级洋溢着青春的气息，向上的力量，何乐而不为呢?

对于班级的作息我个人克服了来自各个方面的困难，率先垂范，起到了良好的作用。

现在想想最对不起的是孩子，妻子还行因为她和我一样把自己奉献给班级，奉献给教育事业。

早晨6点别人家的孩子还在睡梦中，我女儿已经和我出门了，为了让她快点，我就尽量满足她的要求，也使孩子养成了许多坏毛玻可以说是种了别人家的田，荒了自家的地。

有时想想真不值得，但又一想教育就得对得起良心。

在座的我想也都有同样的体会，嘴上可能有些牢骚但还是在为教育，为学生无私奉献着。

还有对于违反班级规定的,我是决不讲情面，学生说我狠，我认为该狠必须狠只有这样才能使你的一切想法得以落实。

当然该爱也必须得爱。

这是我要讲的

　　二、用“心〞来搞好管理，创立和谐班级。

　　班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。

它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。

我从毕业参加工作至今，担任五年班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心〞，会用“心〞。

即对学生有“爱心〞，能“操心〞，有“耐心〞和“真诚之心〞对班干部有“放手之心〞,与科任教师有“协作之心〞，对家长有“热情之心〞,对自己培养“进取心〞。

有了这些“心〞，班级就好管理了。

我首先说说

（一）爱心五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。

　　可当全班学生以热烈的掌声欢送我这位新班主任时，我的窘迫消除了,我的灵魂受到强烈的冲击，原来做一名班主任是这么的荣耀，一人呼几十人应的自豪感。

心想他们跟着我，我就的护着他们也就不由地在心里对他们产生了爱。

数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。

作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。

　　而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。

虽然是个男老师但我还是喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么?

〞“天气冷了，你多穿衣服了吗?

〞“最近进步很大，请继续努力!

〞等与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。

遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导，我有困难他们也主动帮助我。

真的，把爱心给了学生，学生就喜欢你，信任你，服你也就愿意听你的。

学习的效果当然好。

　　作为一个差班如何让学生们坐住班级，认真听课让那些想考学的学生安心的学习，我用爱心感动他们。

比方我们班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等几个学年的'有名的淘气包，老大难。

说话出口成脏，简直和农村的泼妇一个样子，敢和男生大骂，和教师顶嘴如何对待他们我刚柔并进，以爱心感化。

作为男班主任对于女同学打不得骂不得的，于是我经常从细节入抓住小事找她们谈心。

有一次郭媛玲的父亲打给我，让我注意郭媛玲的举动，因为郭瑗玲强嘴被他打的厉害他怕孩子想不开出事，我问他为什么?

他说实在太不听话，我能感受到那份无奈的爱。

到学校我看见郭瑗玲眼睛通红我知道打的不轻第一节课下课后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化学实验室，问她们怎么回事?

讲了经过后我叫他们换位思考你父亲做的不对，你们做的又怎样呢?

并告诉她们父母的艰辛，让他们感受来自父母的那份爱。

她们都不说话了，我知道对于她们姐俩不说话就意味着成认错误。

后来听她父亲说回家还真主动成认了错误。

井欣、潘雪因为妈妈对自己2岁的弟弟关心的多一点就和妈妈大吵一架我不仅没有替妈妈训斥反而对这些同学我都加强了保护，给了他们更多的爱，尽量让他们内心爱的天平趋于平衡。

　　而且经常找她们谈心交流她们也逐渐淑女起来了，成绩也有了一定的提高了。

这次考试郭媛玲由学校14名变成底7名，郭婉玲由学校38名到20名。

我很快乐我用真情打动了孩子们的心。

初二的时侯宋胜波阑尾炎手术我带着班级同学买了补品分两批去看

　　他。

家长深受感动，逢人就说我们班好无形中树立了班集体的良好形象。

李风来同学父亲20xx年10月末死于车祸，她的家境本来就不富裕，父亲一死更是雪上加霜，李风来和一个在魏铭班级的妹妹面临辍学的危险。

我班学生知道这个消息后团支书姜月琳、班长王秋红组织学生捐款。

那是早自习我刚进班级他们正在收钱，5元、10元、看到这种场面我从兜里拿出50元，学生被老师的爱心感动全班共捐款

　　243、5元，后来两个孩子转学了，但是我和班长、团支书还是把捐款汇到吉林省榆树市五星中学。

通过这件事情我深受感动也看到1班的未来。

正如20xx年感动中国人物洪占辉所说心动不如行动。

为了让孩子参加英语竞赛，我和刘云老师给孙晓悦、王秋红订书、交报名费。

我们不能因为拮据的家境而让孩子失去学习锻炼的时机，结果20xx年英语竞赛中王秋红、李凯强两名同学获得省级奖励。

班级的管理真应了那句话有爱就有回报。

第二就是

（二）操心班主任管理班级需要操心。

有人说班主任是世界上“最小的主任〞，可这“最小的主任〞管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。

特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。

我们班的孩子的特点也很明显。

他们很活泼、喜欢表现自己，自信心强、上进心不强。

同时还存在一些其他问题。

例如:

骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。

针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习?

中学生守那么?

和?

中学生日常行为标准?

，并在此根底上开展了“人人争先进〞的评比活动，从“文明〞、“守纪〞、“好学〞、“勤劳〞、“特长〞五个方面进行评比。

以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果并在学校文明班级的评选中，屡次获奖。

有的老师可能要说能起到这样的作用吗?

千万别小看它，这是一个潜移默化的过程，无形中就形成了一种力量。

对于这操心我总结一句话;

　　“班级无小事，事事你的管，但事事不独揽〞。

只有这样才能作到不操没用的心。

第三是

　　（三）耐心我们经常听到老师抱怨:

　　“现在的学生不好教〞，“如今的孩子太不懂事“等等。

这也难怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。

所以管理班级还需要耐心。

有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止，要有不怕当事妈的精神。

我班一位男生王淇，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。

我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。

　　并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。

针对他这贪玩散漫的坏习惯，我屡次教育，但收效甚微。

我就不相信我管不了他。

一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，我抓住时机发起进攻就问他有什么理想。

他小小年纪，语出惊人，他长大想研究化学。

这时我拍了拍他的肩膀，笑着说:

　　“好，有志气!

要想研究化学，那可需要刻苦学习，你呢?

〞我接着耐心引导道:

　　“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的零散时间去学习，你成绩一定会上升的，那样才有研究化学的底子!

〞他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话:

　　“王老师，我会改的。

〞此后，我又选择时机教育了几次这位学生还真慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习也用功了,成绩也上升了,还荣耀地参加了共青团，并且成为化学科代表。

　　（四）真诚之心班级管理需要“真心〞“诚心〞，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。

这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。

每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。

对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，比方我班周振名、汪洋、云东都是流失从返校园的，而且经常上网，这既不利于好的班风的形成，也不利于孩子的身心健康。

于是我观察到他们爱运动，这是一个好的信息，体育课我专门和他们几个打球，并鼓励他们将来走体育。

同时也教他们做人，向他们讲先成人后成材的道理。

经过一段时间他们爱上篮球上网明显减少了。

上课也认真听课了。

正是有了他们这些淘气的孩子，1班运动会、中长跑、足球赛均取得优异成绩。

我时常在班级里说红花固然美丽但绿叶也很重要，没有绿叶怎能显出你红花的美丽。

帮助这些孩子树立自信，让他们感受到老师的真诚之心。

并且经常给这些学生家长打，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。

另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。

我深知只有真诚才能换取真诚。

　　（五）放手之心班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。

因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。

因此，班主任要有“放手之心〞，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。

这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。

　　班主任工作也就成功了一半。

培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。

我经常对班干部说:

能担任班干不仅是因为你们学习表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你们能够以身作那么，严格要求自己，主要是因为你们具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。

为了锻炼提高班干部的能力，我带着他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。

我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。

事实上，他们确实也做到了，能把同学们团结在身边，带着同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那!

我只是偷偷的关心，暗暗的管理。

对于班干部我还要说一句响鼓也得重锤。

　　（六）协作之心班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。

不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上,往往以自己这一学科的眼光去进行。

有时因为不够准确全面而影响了教育效果。

我在平时工作中就注意到这一点,时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。

老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。

我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作，班主任与学生相互协作是密不可分的。

特别是数学老师、英语老师充分发挥出了老教师主导作用。

本学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成绩全学年100分以上10人我班4人，英语、数学最高分全来自一班。

成绩的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。

同时我与学生建立了密切的联系，我只要一有时间就在班级，早晨抽查作业提问语文、单词英语课文、中午自习从周一至周五固定数学、英语、物理、化学数学。

由班长组织我检查。

而且还要检测，由学生出题学生批卷这样一来既锻炼学生的能力又增长了知识，效果非常好。

通过以上众多措施，培养了学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。

我时常告诉自己班级不仅是你的也是所有任课教师和同学们的我们只有形成合力才能出成绩。

　　（七）热情之心班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原那么。

当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。

　　不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。

家长对班主任或学校工作有意见，抱着有那么改之，无那么加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。

对“住校学生〞的家长，我也经常与他们通，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。

这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。

孩子进步了，家长也来表示致谢。

我班学生王秋红同学在班级名列前茅，家人对她的学习很重视，要求非常严格。

有两次考试，成绩没有上升，反而有所下降。

　　老师与家长都有些着急。

我随即与该生谈话，了解到他一天学习下来后，感到很疲倦，父母期望大，给她压力大，，针对这种情况，我对她进行教育，，与家长谈心，希望他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，否那么容易造成逆反心理;不仅关注孩子的学习，也要关心孩子的休息;几天后，孩子情况有了转变，家长欣喜地把这个消息告诉了我，其实我早就注意到了，但仍对家长的转变给予了评价。

家长学校配合，收到很好的教育效果。

在这几次考试中，王秋红同学考取了学年好成绩。

此时，当班主任的劳累早已抛到九霄云外，取而代之的是一种成功感和自豪感。

热心帮助家长的同时，能了解到学生的家庭教育状况，有利于更好地开展班级工作，合理、有效管理班级。

　　（八）进取心班主任工作也是一门学问。

除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进龋也只有这样才能出成绩。

每学期我都精心制定班主任工作方案，认真完成;常常反思工作中的得与失;精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。

学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出缺乏，表扬优点，提出希望。

并且利用最后一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价能力和培养相互学习的态势，在假期能不忘学习。

让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。

我除了经常向我校的一些具有丰富班主任工作经验的老师学习，还充分利用学校所订购的教育书报刊，特别是对其中的“班主任工作〞方面的内容认真学习研究，以期收到“他山之石，可以攻玉〞的效果。

　　进入四年级，我们年龄越来越大，班级的卫生也越来越差，比方说：

下了美术课，我们的班级成了“垃圾生产厂〞，同学们走在教室里，对垃圾就是视假设不见。

有的淘气的同学，把废纸揉成一团，扔进地上，来了一个“飞脚〞，纸先“跳〞了起来，“飞〞到黑板，“反弹〞到别人的位置，中午吃晚饭，变本加厉，班级又变成了“纸的海洋〞，老师招来班级的班委，看怎样制止班级垃圾的问题，大家都献计献策。

　　招式一：

晓之以理，动之以情我先给老师出了条锦囊妙计——用身边真实的事例教育他们。

老师赶忙见机行事，找了一部电影。

上课时，老师告诉我们今天不上语文课了，来看一部电影，同学们欢呼雀跃，个个坐得端正。

电影的内容是：

在中世纪意大利城市，因为居民们不讲卫生，把垃圾扔的到处都是，城市的管理者觉得丢垃圾没什么，所以置之不理。

结果，日积月累，苍蝇、老鼠等一些害虫肆虐。

后来这座城市疾病横行，成了一座“死城〞。

同学们你看看我，我看看你，个个大惊失色，可是看得很冲动，回家后很感触，过了几天一动不动，过招以失败而告终。

　　招式二：

围追堵截，赏罚清楚思想上教育不了他们，索性用实际行动顶着吧!

老师制定了新的班规：

扔垃圾的减一颗星，捡垃圾的加一颗星。

班级顿时砸开了锅，每个人都变成了火眼金星，每天忙着抓乱丢垃圾的人，领着“人质〞到老师那儿加星减星，根本不分是有意还是无意的。

后来，为了得星，有的同学甚至栽赃陷害别人，成心把纸放在别人桌子下，一时间班级鸡飞狗跳，垃圾有增无减，同学们也更不团结了，第二种方法也失败了。

　　招式三：

整洁班级，人人有责老师和班委慎考虑后，决定还是让班委先带头做好典范，潜移默化影响同学，下课时，班委就在班级里捡垃圾，看见同学扔垃圾，不批评。

一声不吭地走过去，把垃圾捡起来，渐渐地，有的同学脸红了，也默默地开始捡垃圾，越来越多的参加捡垃圾的行列，那些无动于衷的人也不由的被自觉地同学包围了，渐渐地也被我们感染了，见到垃圾就捡，班级的卫生一天比一天好，第三招成功了。

这一次与不文明现象过招成功了，我也深深明白，要想保护班级的卫生，一定要有小主人的意识。

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在当今社会，在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的开展阶段，坚持经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调开展，精神文明建设取得显着成就，市民整体素质和文明程度较高的城市，文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号。

　　“我们都有一个家，名字叫中国〞正如?

龙的传人?

歌词中讲的，我们是华夏族，中华民族有着五千年的文明历史，少年强那么国强，少年雄那么世界雄。

　　在中国当代想要建设文明城市，这一艰巨任务是全中国上下的责任，每一个人都该参与其中，为自己的城市建设文明城市赢得荣誉而付出一份力，也是我们的责任担当的象征，同样我们也要齐心协力，众志成城，才会有足够的能力去为祖国效力，不光是八旬的老人或是孩童，作为祖国核心的青少年我们更加应该付出、无私奉献，我们是祖国的未来，是祖国的骄傲。

　　但是为何要建设文明城市，也是为了我们大家的各方面生活品质，共建美好家园，全面建设小康社会，努力构建和谐宜兴，全力实现率先开展目标，保护生态环境，建设园林城市，争先争上，勇于进取，全面提高宜兴文明程度，坚持以人为本，全面提高市民思想道德、科学文化和健康素质，执政为民，努力营造廉洁高效的政务环境，遵纪守法，努力营造公正公平的法治环境，共铸诚信，努力营造标准守信的市场环境，崇德扬善，努力营造健康向上的人文环境，以人为本，努力营造安居乐业的生活环境，面向未来，努力营造可持续开展的生态环境，依法治市，努力营造和谐稳定的社会环境，人人共为，深入开展创立文明城市活动，深入开展创立活动，大力优化“六个环境〞，创立文明城市，造福人民群众，深化创立活动，满足群众需求，乘唐风励精图治创伟业，展晋韵崇尚科学求开展，一言一行塑形象，一举一动见文明，立足实现群众根本利益，引深创立文明城市活动。

　　所以我的梦想是；我们的天空不再有雾霾，明亮干净的蓝天是我的期待，我还希望，沙尘暴不再肆虐，让春天的和风吹绿中国每一寸土地，让每一条河流都清澈透明，每一次呼吸都清新芬芳，每一种食物都平安可信，每一个生命都健康平安，每一个家庭都美满富足，每一座桥梁都千年不倒，每一件事情都公平公正……

　　“健康文明〞可以分为两个词语：

　　“健康〞、“文明〞。

所谓健康，也并不是仅仅限制于身体的状态，而是包括心理、品质和道德。

所谓“文明，〞也绝非外表上的文绉绉，而是一种应诺在实际生活中的一举一动。

之所以强调“伴我行〞，也正是因为在面对这个花花绿绿的世界时要坚决原那么和信念的道理。

　　这是很严密的解释，其实在生活中有不会这么难以实践。

例如在面对学校门口的那些零食专卖户、摆摊小贩。

在他们的整日诱惑和吆喝下，你是否也曾动过恻隐之心?

　　学校门口的摆摊总是在上学和放学的时间点异常热闹，“鸡蛋灌饼〞、“里脊饼〞等字样总是大大的呈现在眼前。

再往下看，也仅仅只是一个小贩推着一个三轮车作为卖吃食的台面，上面支有一个油锅，里面盛的是满满的浓油，一串接一串的肉往里面放着炸。

有时路过，我甚至可以闻见一种刺鼻的味道，但马上就会被那种令人“啧啧称赞〞的小吃的“香味〞所淹没掉。

即使许多人都选择把他们的早餐交给这些，但我却从没动摇过自己坚决的心：

对于这些“三无产品〞，予以不关注、不品尝、不购置的态度。

不盲目追寻群众脚步，以保证自己健康成长、学校也针对这一情况采取了行动：

禁止学生们在校门口买这些油炸食品等不卫生、不平安、不干净的视频。

禁止学生自带零食、饮料进校门。

这样，乱买零食的现象也得到了明显好转。

　　然而，健康也并不只包括身体，而是更深一层的心灵——文明。

　　身边也有谈吐不文明的人，也有不遵守组织纪律的人，也常有打架斗殴，对师长、老师不讲礼貌的人。

这些人在平日生活中虽时常可见，但是更有一些文明的现象在生活中处处可寻。

借别人东西后会说“谢谢〞，伤害别人后主动抱歉“对不起〞，需要别人帮助时用“请〞。

　　这些字眼越来