幼儿园老师工作心得体会精选.docx
《幼儿园老师工作心得体会精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园老师工作心得体会精选.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
幼儿园老师工作心得体会
4月28日上午，长兴县机关幼儿园在广场园区举行中层干部阶段荼总结交流会，幼儿园全体行政、中层干部参加了交流会。
会议分三个议程：
首先由各阶段组一位组长作了前阶段工作总结，并发表了下阶段工作思路。
每位发言都从自己组内的亮点或特色工作入手，详细汇报了上半学期所开展的工作，如教研工作、幼儿活动、家长工作等，汇报中，既有工作业绩的总结，又有工作经历的提炼，既有对履职过程中存在的详细困难与问题的分析和考虑，又有下阶段的工作方案和展望，她们的汇报得到全体与会人员的认可和赞许。
然后周义华园长带着大家认真学习了张向前局长的?
提振精气神率先做表率?
的报告，深化理解了责任与才能、责任与文化内在联络。
最后周园长对大家提出了工作要求和希望，要求大家规定动作做到位，自选动作创新，一是思路决定出路，二是目的决定方向，三是落实决定成效。
她希望大家做到“五不〞和“五我〞。
“五不〞即不让布置的工作在我这里延误，不让需要办理的工作在我这里积压，不让各种过失在我这里发生，不让不良的作风在我这里形成，不让教育形象在我这里受到影响。
“五我〞即我的岗位我负责，我的工作你放心，我的队伍我引领，我的难题我解决，我的目的我实现。
不管您信不信，幼儿老师的工作用“忙、累、杂〞三个字才足以形容。
每天从早到晚，耳边装满了孩子的说话声，想安静一会儿都做不到；整天绷紧了全身的神经，唯恐孩子有一丁点闪失；夜深人静的时候，不知为什么，即使闭上眼睛，脑海里仍装满孩子们的影子……这就是许许多多平凡的幼儿老师平凡的一天，不管多忙、多累、多烦，只要看到孩子快乐、安康地度过每一天，她们就悄悄地把辛苦留给自己，把爱心留给孩子，把笑脸留给家长。
当听到一句句“老师，谢谢您！
〞“老师，您辛苦了！
〞时，涌上心头的第一感觉就是——当一个幼儿老师真不容易呀！
假如说，每个孩子都是一座美丽的花园，幼儿园老师就是那繁忙的园丁，天天用自己辛勤的汗水换来花朵灿烂的笑容；孩子是富有爱心的童话世界，老师就会变成美丽的白雪公主，为他们捧出悦耳动听的童话。
我们不奢望在孩子的记忆里有我们永远的影子，但我们付出的爱心是最美丽的，岁月会记住我们的，岁月抹不去这份永久的美丽！
寝室的窗外是小区的小花园，有很多婀娜多姿的大树，绿油油的小草、小花把花园打扮的很漂亮！
经常孩子们睡觉起床，拉开窗帘就能看到一只小猫，小猫身上是白颜色的，雪白雪白，两颗亮堂的眼睛，小小的鼻子，喵喵喵！
非常的得意！
我们叫她“小白〞，他经常在小花园里睡觉。
小朋友经常会主动到窗子这来看“小白〞，并跟她打招呼，跟她说一会儿话，在回教室。
时间久了，小白猫仿佛成为了我们大家的一位成员，时不时起床就会看到她。
最近小白不见了，孩子们着急了，经常问我：
“老师，小白怎么不见了？
〞“他去哪了？
〞我只能说“是不是出去找吃的了？
〞。
终于有一天，我找到了小白猫，从教室窗户望去，小白猫静静的
躺在花园里，一动都不动，“小白〞小白猫···眼泪瞬间在眼里打转转，我还没有想好怎么告诉孩子们这个消息。
我想了还久···但是终于孩子们还是看到了！
孩子：
“老师你快来看，我们找到小白了〞“老师，小白睡着了吗？
〞“老师，小白怎么不动了〞
就在这时突然班里有个孩子说道小猫···后面那个字还没说出口，我立即跟他摇摇头，让他不要说·····
老师：
“孩子们，小猫累了，她要睡觉了。
〞孩子：
“老师，是不是他的主人不要她了，她总要自己找吃的，所以累的睡着了，一动不动？
“我们家有只小狗，我一定要好好养它，不要像小白一样累〞“老师，我们想小白了，她怎么还不醒〞小白猫在小花园里躺了几天，终于有一天早晨，被小区的环卫工人发现，带走了，就再也没有回来···没过多久，我中午起床拉开了窗帘，惊奇的发现，小花园里又多了一只小猫，他没有小白长得漂亮，他黑黑的还有一点橘黄色，他躺在了小白以前睡觉的地方···我们要保护小动物，从小培养孩子，要对事情负责任，假如你决定要养它，就要好好的爱它、包容它、关心她。
她也是一条生命，不要让它四处漂泊，吃到一些“好心人准备的毒面包、火腿肠〞。
教育孩子要互敬互爱！
教育孩子们要做一个仁慈的人！
在心理上，情绪和情感是人对客观外界事物态度的体验，是人脑
对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。
美国心理学家沙特赫提出：
“任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激，机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者互相作用的结果，而认知过程又起决定作用〞。
老师往往会因为生活、工作压力大，对学生绝望，学生犯错、学生的不理解、学生的消极怠惰、学生的顶撞等而将情绪泛化，容易动怒，难以抑制自己的情感，从而做出一些非理性行为或者行为过激。
那样，就会给学生心理蒙上一层阴影。
如当学生顶撞老师时，老师感到自己的尊严和声威受到挑战，那么接下来老师往往会采取以下行为：
横加斥责、停课、请家长、甚至会动粗，这些于情理不合，于法不答应。
许多校园老师体罚学生现象过激，就是老师难以抑制自己的情绪，从而造成一些不必要的后果。
英国有这样的一句谚语：
“不会发怒是蠢人，不愿发怒是聪明人〞。
赛缪尔·理查森曾这样说过：
“愤怒的人为他们筑下了烦恼的地基。
〞那么当我们想发怒时，为什么不想一想：
惹自己生气的毕竟还是孩子，犯错是难免的。
假如孩子不犯错，呢么就有以下情况了，要么学生个性缺失，要么他已经升华成了一个尽善尽美的人了。
无论哪种情况，我们就丧失了对其教育的资格。
为什么不想想：
发怒恰恰损伤的是自己的尊严，损害的是自己的身体。
那么当老师对自己的学生要发火动怒时，该如何控制好自己情感的阀门呢?
我觉得可以采取以下方法。
一、设身处地为学生着想。
任何一位老师在学生时代时都难免会犯一些类似的错误，那么当学生犯错误时，不妨回想自己以前那段历史，甚至可以将自己那些不太光荣的事情和学生说说，这不但不会引起学生的嘲笑，反而学生会因为老师的坦诚多了几分敬重，也会从老师的成长经历中学到许多生活的哲理，防止再犯类似的错误。
这样产生的情感共鸣，使师生关系更加和谐，更加亲密，这就是心理学上所谓的“共情〞。
老师假如对犯错的学生缺少“共情〞，那么就会让学消费生绝望，认为老师对自己不理解、不关心，因此会感到绝望，减少甚至停顿表达自我;也会使学生受到伤害;还会影响学生的自我探究。
这些对老师以后的教学是极为不利的。
所以我们老师在自己要对学生生气时记住美国安布罗斯·比尔斯那句名言：
“假如你在愤怒时说话，你将会作出最出色的演讲，但却会令你终身感到悔恨。
〞
二、当你想生气时，不妨出去走走。
做几次深呼吸，将自己的那一份怒气排泄在大自然里，抬头看看天上的云卷云舒，去留无意，望望庭前的花开花落，宠辱不惊。
等调节好自己的情绪后再回到教室，那么就会防止你情绪的洪潮泛滥成灾，或许你会暗自窃喜自己防止了自己差点要产生的“短暂疯狂〞。
对那么容易生气的老师说一句：
“大自然是自己情绪的清新剂〞。
三、多对自己笑笑，多对学生笑笑。
笑是一种最美的风度，更是一种调节心情的催化剂。
常笑的人，其人生之树常青。
假如老师能把微笑常带进教室，那么就会渲染一种愉快的课堂气氛，增加了老师的人格魅力和人际吸引力。
学生很乐意承受老师。
一个受学生广泛欢送的老师，就会减少学生的抵触情绪，从而减少了师生课堂中矛盾的发生。
所以当老师的人，不要吝惜自己的微笑。
微笑既是送自己一个美丽的心情，也是给学生漂亮的花朵。
四、老师要有高雅的心情，要有较高的`情商。
平时里，我们要多阅读一些古典哲学类书籍，积淀自己的哲学底蕴;也可以练练书法，让自己心静。
闲时听听音乐，缓解自己工作和生活的疲惫，陶冶自己的情操，培养高尚的人格。
一个有修养的老师往往心境淡泊，志存高远，这样就不会轻易的动怒了。
莎士比亚说：
“怒气是一匹烈性的马，假如由着它的性子，就会使自己精疲力尽〞。
老师者，莫生气，莫生气。
所谓的自信心是由用心自我评价引起的自我肯定并期望受到别人、群众和社会尊重的一种用心向上的情感倾向。
幼儿期，孩子或多或少都有一些缺乏自信心，许多家长有此感觉却为不知该如培养孩子的自信感到头疼。
其实，任何人的自信心并不是与生俱来的。
可以说自信心是成功的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人可以真正做成什么事情。
而自信的对立面恰恰是自卑，一个缺乏自信、遇事就慌、充满自卑心理的孩子，即使脑子很聪明，反响很灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题，孩子表现的最终结果也常常是不尽人意的。
因此在游泳活动中还就应注意培养孩子的自信心，让孩子的潜在潜力得到最大限度的发挥。
1、开展一系列的训练，帮助幼儿稳固穿脱衣裤的潜力。
理论过程中我发现很多幼儿要花大半的光阴在更衣上，游泳光阴也就相对减少了，原因在于他们还不会正确穿脱衣服。
于是根据幼儿的年龄及心理特点，我就把学习穿衣裤、穿鞋袜等活动编成儿歌，让幼儿边念边学。
如幼儿穿衣服，我们首先把衣服分成两类：
一类是对襟扣扣子的，另一类是套头的。
针对两类衣服的不一样穿法，我们分别编了穿衣歌，
（1）对襟衣服：
领子碰肚子，口袋碰被子（朝下），找到小山洞，一列火车钻进去，二列火车钻进去（小手伸进去），衣服往后甩，扣好小扣子。
（2）套头衣服：
胸口碰被子，小头钻出去，右手钻山洞，左手钻山洞，出了山洞拍拍手。
由于儿歌简单易懂，幼儿很快掌握了穿衣的动作要领，而且做起来容易，兴趣也高，大家都愿意动手试一试、做一做。
2、教会幼儿怎样保管自我的衣物，建立保管意识。
中大班的孩子已经学会了怎样穿脱衣服，因此在那里老师可以循序渐进地教会幼儿怎样管理自我的衣物。
我园的游泳池为每个孩子都准备了一个可以盛放私人物品的柜子，上下共两格，上方的放衣裤，下方的放鞋子。
每次组织幼儿游泳，我总是提醒他们保管好自我的衣物，但总是有幼儿会忘记放在哪里了。
查看他们的柜子时，才发现他们把衣服和鞋子全混放在了一齐，这样既不卫生又不容易找;还有的幼儿把自我的东西放进了别人的柜子里，导致有的幼儿柜子塞地满满的还不够放;有的幼儿却连一件自我的衣服也找不到。
这样的状况假如发生在冬天，是很容易因此而着凉感冒的。
因此，我教给了他们一个小窍门：
存放物品之前先挑一个自我容易记住的位置，再将颜色最鲜艳或特征最明显的衣物（如红色的外套或蓝底白点的浴巾）放在上方格子的最外面，将鞋子和袜子放在下方的格子。
这样，每次游泳完之后，他们很快就能找到自我的物品，再也不用为找不到自我的东西而不断求助老师和同伴了。
3、举行“自理小能手〞评比活动，激发幼儿的学习态度与自信心。
我们常在日常活动中进展“自理小能手〞评比活动，给自理潜力好的幼儿给予奖励，也给进步大的幼儿适当奖励。
虽然奖品只是一朵小小的红花，但它却能激起幼儿的用心性。
幼儿之间会互相比拟：
“这天你拿到红花了吗?
〞或者是互相鼓励：
“我的红花比你多了!
〞在互相作用下幼儿的整体自理程度不断上升，他们的自信心不断地增强。
生活是最好的课堂，幼儿的很多活动内容是孩子们所熟悉的，来自于他们的日常生活，我们老师要擅长抓住生活时机，让孩子认知生活、学习生活，从而获得感悟、体验，进步认知程度。
一天，孩子们活动表现很积极，我想用雪饼来奖励他们，他们开心极了，都坐得端端正正，等待着老师的礼物。
以前我一块一块地亲自分发给孩子们，但这次我让他们排好队，一个一个地到老师前面来拿。
他们拿雪饼的时候，都只拿了一块，最后，袋里还留下好多。
我想请他们再来一次，但是，我提出了一个要求，请每个宝宝来拿两块雪饼，他们来拿的时候，有的一块一块地拿，有的两块两块地拿，有的嘴里还数着“
一、二〞，拿完后，我又让孩子数一数一共拿了多少块雪饼，这样，孩子的数字认知程度不断进步。
在一日活动中，我们有着很多这样的时机。
如：
数一数活动室有几个窗子几块玻璃，班中有几个女孩几个男孩，共有几个小朋友，自己的彩笔有几只等等。
数数时，让他们一个一个地数，两个两个地数……知识来源于生活，生活无处不在。
关注孩子的兴趣，关注孩子的
需求，就是关注孩子的开展。
这样的活动，孩子们乐学、好学；孩子们学得轻松，学得自然，学得真实。
经纬是个懂事乖巧机灵的孩子，可最近几天来幼儿园他就哭个不
停，老师问他原因，头也不抬，让我感到真头疼。
由此进展了家访，我把他在幼儿园的表现如实的反响给家长，家
长反映最近几天孩子不愿意上幼儿园，说老师批评他。
带着疑问我咨询了同班的李老师，原来他前几天用手打别的小朋友，李老师批评了他。
因此，我抽时间和他谈话与他沟通，给他讲道理，他也认识到自己错了，我说：
“老师特别喜欢你，你很聪明，假如高快乐兴来幼儿园就更棒了，能做到吗？
〞他快乐的说：
“能！
〞从那以后，我发现他经常到我身边，我也非常在乎他，这样一来，我们的关系更亲密了，他也总是高快乐兴的上幼儿园了。
孩子每时每刻都等待老师的关心与呵护，作为幼儿老师应该具有关心、耐心、热心、细心、恒心、还有一颗真心。
曾经的我仅仅是以为幼儿园老师的工作就是陪伴小朋友玩耍，在加上平时看到的小朋友都是那般的得意，让我甚是喜欢。
但是如今才真正的感受到一份工作的不容易，曾经以为的一切都是骗人的。
幼儿园老师的工作这是太多了，除了在学校里面陪伴孩子们的光阴，回家还需要提升自己的才能，还需要为小朋友们的生活制定方案，还有忧愁自己的课堂光阴，反正就感觉自己的所有时间都用于自己的工作上了。
那些曾经觉得乖巧得意的小朋友，简直更是恶魔，每天的事情都好多，更是会一直纠缠于我，有时我甚至会产生厌烦的心。
但纵使是这样，我还是非常的喜欢这份工作，就算我已经是无比的不耐烦，心情很糟，但只要他们一声萌萌的“老师〞，我就会败下阵来，我当时所有的不开心都会散去，或许这就是小孩子的魔力吧。
这份工作给我带来的幸福感与难过都是相当多的，我也明白这是我刚刚开场工作之时就应该要承受的，更是我需要更加努力的地方。
从开场工作到如今，我已经是在不断地融进幼儿园这个大家庭，我开场感受到自己在这份工作中的重要性，更是在各个同事以及指导那儿学习到了很多的经历，如今虽然我还是没有在这份岗位上做得较好，但是我的成长都是十清楚显的，更是摆放在眼前的。
我可以感受到我在应对小朋友们方面更有方法了，并且自己已经成功的转换了思想，开场多多为每一位孩子考虑。
近期的工作，我都有尽力在想方法做好，毕竟我是非专业出身，在面对小朋友上也只有一颗爱他们的心，有很多的事情都是进入到这份工作才开场的，所以我还需要多多练习。
我每天做得最多的一件事就是观察，通过观察我可以学习到与小朋友的沟通方式，我可以渐渐理解到小孩子的内心，更是可以对自己进展反思总结，以这样的形式来让我的工作渐渐进步。
我知道自己还需要在这份岗位上进展更多的磨炼，这样才可以让我在这份岗位上有更多成长，才可以为幼儿园的小朋友做更多对他们更好的事情。
我坚信在我的不断努力之下我定是能在幼儿园得到开展，渐渐磨砺自己的才能，以期成为更好的我。
幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自
己的生活或开展其他活动。
游戏材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质根底。
而废旧材料来源于我们的日常生活，取材方便快捷，又能节约资金，不失为一种好的自制玩具材料。
所谓废旧材料是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的、可再生的、平安又卫生的废品。
生活中我们经常把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉了。
其实，每一种废旧材料对幼儿来说，稍作加工，都具有一定的教育价值。
我们把它分类运用到体育游戏中：
第一类：
废纸类。
像挂历、报纸、宣传画等，可以团成纸球，让幼儿玩踢球、抛接球、投篮等活动，训练孩子身体大小肌肉的力量和肢体的柔韧性。
也可以让孩子任意的、无目的无意识的撕它来训练自己的手部小肌肉；继而可进展有目的有意识的撕，家长或老师可用针在废纸上扎好各种物品的形状或画好各种物品的形状让幼儿撕，来训练幼儿的手眼协调才能，并于无形之中使幼儿体验到了制作的成功感，进而也培养了幼儿做事的自信心等。
第二类：
包装盒类。
像饮料盒、纸箱、手提袋等，可以让幼儿抱、推、拉纸盒到指定地点，训练幼儿听指令做事的才能；或者把包装盒挖一个能放进幼儿脚的洞，让幼儿穿“大鞋〞行走，以训练他们的动作协调性和平衡才能；还可以让幼儿跨过、跳过或从纸盒上往下跳的动作。
来训练幼儿的腿部大肌肉群；更可以让幼儿坐在较大的包装盒里当小船，或抬着“车、轿子〞走；或者去掉包装盒的一边儿，干脆让幼儿自己开着他们的“汽车〞到处跑着玩儿，训练幼儿的奔跑才能。
较小的包装盒，让幼儿练习形状、颜色的配对、分类等练习。
第三类：
塑料瓶类。
饮料瓶、啤酒瓶、罐头瓶等，可利用瓶子进展颜色、大小、高矮、粗细分类，训练幼儿的感知；瓶盖与瓶子的配对，训练幼儿用手拧的技能和各种感知训练；还可以把瓶子挖开一个缺口，贴上幼儿喜欢的小动物形象，让幼儿给小动物喂食，训练幼儿用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夹等手眼协调的精细动作；还可以教幼儿认识农作物的名称，教幼儿认识小动物的名称、进展热爱、保护小动物的情感教育；还可以把瓶子里放人不同量的粮食，通过晃动发出声响，训练幼儿的听觉；把瓶子盖打成孔，让幼儿用线绳穿，训练幼儿的手眼协调和做事的耐心。
在考老师资格证的时候我就发现，教育是一门很深的学问，无论是教育自己的学生，还是教育将来自己的孩子，我都没有确切的把握。
直至自己渐渐的探究中，我有了一些长进，再后来，进入我们的幼儿园，跟着同事们一同学习，在和孩子们逐渐相处的过程中，我有了太大感慨和收获。
刚来幼儿园的时候，刚走进教室时，孩子们的目光就聚焦在了我的身上，我当时竟然会有些慌张，不知道如何和这么小的孩子们进展一个沟通，向他们做了一个自我介绍之后，他们每个人都很热情的鼓掌。
直到下课后，我和孩子们一起玩耍沟通的时候，发现每个孩子都是非常得意，他们会对别人进展赞美。
这么小的孩子的赞美一定是非常客观和真诚的，这就是孩子和大人之间的区别。
而如何将他们培养成一个正直不阿的大人，这需要我长期的学习和坚持，对于教育，我充满了无限的渴望。
一名老师，是可以深深影响别人的人，如假设没有良好的品质，那么会造成非常不好的影响，因此，我首先要做的就是在今后不断提升自己。
其次，引导好孩子们的走向。
直到如今，我已经在学校和孩子们待在一起两个月了，这两个月让我有了很大的进步。
对于年纪小的幼儿而言，首先是要照顾到他们的平安，理解他们的一些需求，像一个大姐姐一样好好地照顾他们，让他们可以在学习中更好的成长；其次我发现许多孩子会比拟的吵闹，也很难把我的话听进去，但是当我说要和他们一起做游戏时，每个人都安静了下来，所以孩子的天性就是喜欢玩的，而幼儿这个阶段，以玩作为学习的载体也未尝不可，我会尽可能想一些边玩边学习的活动，让他们在玩乐中也可以学习到一些知识，也让那些吵闹的孩子得到很好地管束。
作为一名老师，是需要为学生花心思的，只有为他们花了心思，他们才会更好的成长，我也才会成为更好的老师，为祖国的老师事业奉献一份力量。
此外，我想为自己许下一个承诺，我会秉持初心，在今后的教育道路上越来越努力，把自己的职业做好，为社会为别人奉献我的力量！
班主任官虽不大，但事关重大，情牵千万家；事虽不多，但繁杂锁碎，特别是我们全托班的孩子一天二十四小时都在幼儿园，吃、喝、拉撒、睡全部包括。
作为班主任在这里与大家进展交流学习，我感到非常地开心，但我深深地知道当一名全托班的班主任老师必须有超人的耐心和博大的胸怀。
但是，与各位班主任来说，我要学习的地方很多。
有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
今天我就将自己的这几年所做的家长工作来谈谈自己的一些体会：
当今社会大局部都是独生子女，所以做好家园工作是一件不容易的事情，曾经有家长对我说过“老师是孩子心目中的皇上，每一句话都好似一道圣旨，必须照做〞，我觉得如今的孩子就是家长心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然承受，顺听必从。
要想做好家长工作，我觉得首先应做好一个让孩子喜欢且尊敬的好老师：
爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。
假如你深化到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。
在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，老师就要很投入的做到那种角色。
如：
孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。
孩子快乐了，就像朋友一样同她开心大笑，让他感受分享的快乐。
在游戏中扮孩子的伙伴……只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，愿意靠近我们，同时还要注意发现幼儿的闪光点，并给予表扬，使你品味到班主任工作的幸福与快乐。
既然作为班主任，老师对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成。
可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。
孩子做错事时，老师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜欢的妈妈；孩子有要求时，老师要以一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的朋友。
你对孩子付出的点点滴滴孩子都会记在心里，回去告诉他们的爸爸妈妈。
家长就会对你有了初步的理解，做好了孩子喜欢且尊敬的好老师以后，做家长工作就容易多了，以下就是我的一些做法：
一、热情地接待每一位家长，通过家长会和家长进展初步的沟通、交流，让家长进一步理解幼儿园的工作，达成根本共识。
二、通过家园栏将一些好的教育方法、育儿经历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。
三、通过每次放月假家长来园接送孩子的时间，仔细交流孩子的表现，让家长们全面的理解幼儿在园的情况，
四、按时更新周方案内容，让家长及时理解本班教学活动内容，获得家长的支持配合，每月不定时的至少二至三次交流，每周四至五次通过信息平台给家长发信息，及时反响幼儿在园的情况。
五、对于工作比拟繁忙，又长期不在家的家长，老师那么通过家园联络册、家长QQ群、经常主动与家长保持联络，这样那么能让我们仔细理解幼儿在家、在园的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。
为了更好地做好家长工作，我园还特意设计了“致家长一封信〞、“家长问卷〞、“家长会〞、“家长开放日〞、“亲子活动〞、“班级资料〞等活动，与家长建立亲密联络，进展友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。
幼儿的开展在很大程度上需要家园的严密合作，我们要经常换位考虑，急家长所急，想家长所想，踏踏实实的工作就会得到家长的全面认可。
啰嗦了这么多，其实这些都是大家平常做的工作，没有什么特别之处，虽说这几年我在招生和留生工作上获得了一些小成绩，但工作中还存在着许多的缺乏，比方：
我有点粗心大意，不能经常从细节中发现教育时机，对班级里才能有差异的幼儿也不够及时关注等，都是我今后工作中要改良的地方，在这里真诚的希望大家能给予我改良的好方法，好建议，让我们共同学习、共同进步。
转眼间、又是季节的转变。
寒风夹杂着一丝寒冷悄然而来、让人感到措手不及。
一系列的工作、也在天气的催促下改变。
由于天气有些工作也无法按时进展！
12月、一年下来的终点站、在这去旧迎新的末端。
我们该如何诠释在这一年短暂而漫长的岁月里，总结和表达这一年的得与失。
12月、我感觉这是一个很疲惫而又很充实的时间段，每天都有忙不完的工作、每天都在积累着丰富的社会经历。
在这12月里、在动力与压力的窘迫下、我用心面对每一个工作任务，尽心做好每一个任务。
在这30天短暂的日子里，我的任务就是配合Apple完成大班级的英语表演排练，和zz负责这次元旦的亲子表演———〔唐诗表演〕以及个人的舞蹈排练。
还有更重要的就是关于这次元旦汇演的幕布设计，我的安排就是主要负责做蛇那局部，在有限是时间有限的材料里做出最好的效果。
在这争分夺秒的时间里、我学会了如何如何更好的更合理的安排时间、如何与家长沟通让表演更加的富有活力、学会了在不可能的条件下创设方法解决事情。
每天、我们都在加班加点的工作、力求做到最好另群众更满意、虽然很累很累，但是我们没有放弃没有气馁。
我们照旧迎着落日的余光在排练，在抽
升级会员 