新二年级上音乐教案.docx
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新二年级上音乐教案
音乐学科教案
教学内容
歌表演《大鹿》
教学时间
课型
歌表演
课时安排
一课时
教学方法
聆听、表演
教学用具
多媒体
教
学
目
标
1.唱好歌曲中的跳进音程
2.教师引导学生根据歌曲的不同角色，为歌曲四个乐曲设计不同的速度、力度以及音色，以表现歌曲形象。
3.引导学生根据歌词编创情境，表演歌曲
教
材
分
析
教学对象分析：
教学内容分析：
教学重点
唱好歌曲中的跳进音程
教学难点
教师引导学生根据歌曲的不同角色，为歌曲四个乐曲设计不同的速度、力度以及音色，以表现歌曲形象
教学环节
聆听范唱
学唱歌曲
表现歌曲
创编表演
教师活动
教师范唱
教师按节奏读词
教师弹琴慢速
教师范唱
教师伴奏
引导学生分析
为歌曲设计演唱形式
第三四乐句应该怎么唱？
教师钢琴伴奏
引导学生，在歌曲基础上编创，发展故事的情节
学生活动
1.聆听范唱，感受歌曲情绪
2、再次聆听，边唱边打拍子
学生按节奏读词
1、分角色读词
2、学生随琴轻声唱
3、随教师轻声唱
学生演唱
1、歌曲由几个乐句组成
2、第一二乐句是谁演唱？
第三四乐句谁唱？
生：
第三乐句稍快力度稍强表现小白兔急切情绪，第四乐句中速力度中等，表现大鹿保护小白兔鉴定决心
学生分角色表现歌曲
1.分角色
2.用简易材料模仿枪声
3.设计《森林的早晨》《偷猎者》《手挽手》
创编表演
学生边唱边表演
设计意图
板
书
设
计
大鹿
小兔大鹿太阳大树花
课
后
反
思
优点：
缺点：
亟待改进方面：
音乐学科教案
教学内容
1.欣赏《永远住在童话里》
2.欣赏《糖果仙子舞曲》
教学时间
课型
欣赏、聆听
课时安排
一课时
教学方法
聆听
教学用具
多媒体
教
学
目
标
1.欣赏《永远住在童话里》，进一步增进对童话人物的了解，感受歌曲欢快的情绪
2.能随录音哼唱歌曲副歌部分
3.聆听歌曲《糖果仙子舞曲》，认识钢片琴并感受其音色
4.感受乐曲的梦幻色彩以及抒情、优美的情绪
教
材
分
析
教学对象分析：
教学内容分析：
教学重点
感受乐曲的梦幻色彩以及抒情、优美的情绪
教学难点
能随录音哼唱歌曲副歌部分
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
欣赏歌曲《永远住在童话里》
欣赏《糖果仙子舞曲》
教师谈话法由童话引出歌曲
1.播放歌曲
歌曲中有哪些童话人物？
同学知道的说
2.播放歌曲
听辨歌曲两个乐段，
3.播放副歌
4.将学生分组
介绍故事情节和背景
出示钢片琴并介绍
播放第一主题
完整播放
播放视频片段
请同学介绍自己喜欢的童话人物
1.聆听：
同学知道的说
2、感受歌曲两个乐段情绪不同
3.随音乐哼副歌部分
4.表演童话歌曲
聆听乐曲，感受梦境色彩
聆听记忆第一主题
完整聆听，第一主题出现几次
学生了解背景及芭蕾舞
板
书
设
计
永远住在童话里
糖果仙子舞曲钢片琴
课
后
反
思
优点：
缺点：
亟待改进方面：
音乐学科教案
教学内容
知识“音的高低”“柯尔文手势”
教学时间
课型
音乐知识
课时安排
一课时
教学方法
讲授
教学用具
多媒体、电子琴
教
学
目
标
1.知道音有高低，并能初步听辨音的高低
2.学习柯二文手势并模唱唱名
教
材
分
析
教学对象分析：
教学内容分析：
教学重点
知道音有高低，并能初步听辨音的高低
教学难点
学习柯二文手势并模唱唱名
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
知识“音的高低”
知识“柯尔文”手势
1.由视觉感引入音的高低
2.分组模仿
3.请学生说各种声音区别
4.分组模仿高低不同声音
5.请学生聆听几组乐器声音
6.认识唱名
7.带领学生唱唱名
1.介绍音的高低可以用“柯尔文”手势表示
2.示范柯尔文手势
3.带领学生练习柯尔文
4.纠正错误手势
5.模唱12345671
1.同学比身高
2.分别模仿小鸟和老牛的叫声，小猫小狗，自行车铃声火车笛声，闪电打雷
3.小猫小鸟声音尖细亮，牛狗火车声音低沉浑厚
4.再次分组模仿
5.辨别声音高低（大提小提，大号小号）
6.12345671
学习柯尔文手势
板
书
设
计
柯尔文手势音的高低
12345671
课
后
反
思
优点：
缺点：
亟待改进方面：
音乐学科教案
教学内容
唱歌《小红帽》
教学时间
课型
唱歌
课时安排
一课时
教学方法
聆听、教唱
教学用具
多媒体、电子琴
教
学
目
标
1.用轻快的声音演唱这首歌曲
2.学会歌曲之后，能跟着老师模唱歌曲曲谱
3.背唱这首歌曲
4.分组编创、合作表演音乐童话剧《小红帽》
教
材
分
析
教学对象分析：
教学内容分析：
教学重点
用轻快的声音演唱这首歌曲
教学难点
学会歌曲之后，能跟着老师模唱歌曲曲谱
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
学唱歌曲
分析歌曲
表现歌曲
知道小红帽的故事吗？
1、教师播放录音
2.教师钢琴伴奏
3.播放伴奏
4.教师伴奏
1.歌曲分为几个乐句？
2.哪几个乐句相同？
哪几个相似
3.哪个乐句与其他乐句不同，是对比关系
4.教师可在黑板上画出乐句旋律线
5.歌曲力度变化在哪，怎么唱相似相同的乐句
放伴奏
学生讲述小红帽的故事
1.学生聆听范唱
2.学生跟琴轻声哼唱歌曲
3.用轻快的声音演唱
4.模唱歌曲
学生思考作答
用轻快力度速度完美表现歌曲，背唱歌曲
板
书
设
计
小红帽
相同相似乐句对比乐句
课
后
反
思
优点：
缺点：
亟待改进方面：
音乐学科教案
教学内容
教学时间
课型
课时安排
教学方法
教学用具
教
学
目
标
教
材
分
析
教学对象分析：
教学内容分析：
教学重点
教学难点
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
板
书
设
计
课
后
反
思
优点：
缺点：
亟待改进方面：
牙克石市音乐学科教案模板
教学内容
教学时间
课型
课时安排
教学方法
教学用具
教
学
目
标
教
材
分
析
教学对象分析：
教学内容分析：
教学重点
教学难点
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
板
书
设
计
课
后
反
思
优点：
缺点：
亟待改进方面：
牙克石市音乐学科教案模板
教学内容
教学时间
课型
课时安排
教学方法
教学用具
教
学
目
标
教
材
分
析
教学对象分析：
教学内容分析：
教学重点
教学难点
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
板
书
设
计
课
后
反
思
优点：
缺点：
亟待改进方面：
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