教师顶岗实习心得精选.docx
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老师顶岗实习心得
作为一名实习老师，我觉得首先要记住的是实习是一项工作，自己不再只是个学生了。
虽然说教育实习是一门教学经历的学习课程，但是实习生应该记住，实习也是一项工作。
作为实习生，其实和其它老师一样都要承当一定的责任。
实习过程一定要以老师的要求来严格要求自己，决不容许松懈对待。
其实，从某种意义上来说，实习生处于非常不一般的境地，在教学上既是新手，又是老师，还是指导老师和带队老师的学生，这种情况，实习生必须尽可能地服从实习学校的要求。
除此之外，见习期间，要多观察，多理解情况。
除了课堂教学，还应尽可能理解实习学校的日常工作，理解越多越好。
比方：
学校的校风，工作程序，教学要求，规章制度等等。
特别要求理解实习班上每个学生的个性、习惯，对于上述情况越是熟悉，实习工作就会进展得越好。
尤其要观察班上学生对老师的要求和任课老师与班主任对班上每个学生的期望，特别要注意老师是如何处理班集体和学生个人的一些问题。
根据一些经历理论认为，一位新的老师至少要两年之后才能成为胜任教学的老师。
后随着教学时间的推移，逐步积累经历，最终才会成为较纯熟的有经历的老师。
因此，要成为一名真正的合格的专业老师需要相当长的教学理论活动。
而应更应该努力完善教学技巧和教学方法，言行必须符合实习学校的标准和习惯。
实习生要使自己和实习学校保持良好的关系，必须尽力使自己的言行满足实习学校的规章制度。
还要建立起安康良好的师生关系，师生之间互相尊重是建立良好的师生关系的最好根底。
8月16日我们一行九人，在xx中学校指导和带队柴老师的陪同下，来到了顶岗实习单位----ccc中学，开场了角色的转变；踏进校门的那一刻我们都在心底暗暗下定决心，一定要打好这第一仗。
我们知道教学工作是件非常不易的事情，作为还未踏出校门的我们，一定要做好身体和上的双重准备。
身体上包括:
初到异地的适应,饮食还有天气的变化等,总之,有个好的身体是我们开展工作和学习的前提和保证；上我们要做好充分的准备，大家不要在同学面前摆架子，不要在老师指导面前抱怨及表现出不满，我们来到了这里是锻炼和丰富我们的好时机。
相信大家都能做好！
这半个月来的经历，让我们成长了很多。
整理书籍，接新生，带班军训，礼仪讲解，出操拉练，全天值班等等。
这半个月所做的事情充实了我们的生活，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识。
也叫我们懂得了要有一种不怕苦，不怕累，不抛弃，不放弃的精神。
对于我们的团队最重要的是合作和团结，只有互相协作，互相帮助，才能更顺利的完成我们的工作。
在队里难免有些小摩擦和不和，但是大家要记住我们是一个团体，舍小家而为团队才应该是我们的准那么！
看着那一双双渴望知识的眼睛，一种责任感立即涌上心头，将来的日子里我们需要做的是备好课，教好书，做好人，办好事。
我们有信心，有决心，讲方法，求效率，一定完成学校给我们的任务,给我们，给栾中，给师大献上一份满意的答卷！
不知不觉，来广宗一中实习也已经快一个半月了，收获感慨很多。
最主要的是在教学方面的感悟，无论是指导老师还是一起实习的岗友，他们都给了我很多教学上的启发和反思。
上周末我讲的公开课?
卖油翁?
，相比拟上一次这次讲课效果还算可以，但其中还有缺乏。
例如在三三三一形式的运用上略显不成熟，学生抢答问题时太乱，小组运用不灵敏，加分不明确。
在教课的技巧技法上，讲课时我略显不自信，这一点我自己有时感觉不对，但没有明显发现原因。
假如不是指导老师指出，自己恐怕如今还没有找到原因。
还有重要的一点，在备课时准备的不充分，没有吃透教材和学生的学情，就按照一成不变的教学形式讲授，自己墨守成规，迷迷糊糊地讲课，一点提升都没有，如此循环往复会造成自己的职业倦怠。
以上分析就是我总结一个半月自己在教学方面的缺乏。
有问题不可怕要时刻鼓励自己问题的出现就是转机的出现，从此刻开场要脚踏实地认真备课，讲课，努力进步讲课技巧。
课余时间多在备课上下功夫，用最笨的方法做最实际的事情。
除此之外，通过这些天听其它实习生的课，自己收获也很多。
例如某语文老师表达才能很灵敏，某数学老师讲课很幽默，某生物老师很敬业等。
他们好多的亮点都值得学习。
调整，适应，感受颇多。
其实从最开场，我就对老师这个职业充满期待与向往。
如今，我作为一个老师的身份走在校园里，异常的骄傲。
走在校园，会突然听到有学生对你说：
“老师好〞;每次下课总会
有学生仰着头，眨着眼睛对我说：
老师，你辛苦了〞送学生到校门口，他们会开心的对我摆手说：
“老师再见〞每天不知道被他们的纯真感动多少次。
教书育人是老师的天职，我们不仅要教书更要育人，我们不做教书匠，而是要做教育家。
所以在课堂上，我会坚持教育性教学原那么，告诉孩子们一些道理：
“不管你们学习成绩好不好，不管你们聪明不聪明，老师只希望你们你们有一个端正，良好的学习态度。
〞我发自内心的希望，他们的身上，可以多一些特质，那是对规矩和秩序的理解与遵守，那是对别人的赞美与呵护，那是融入“我们〞的热情坦然，那是脚踏实地的尘土情怀……
在上课过程中，我们不应该把自己当演员，把学生当做观众，而且应该让学生成为演员，自己做导演。
充分发挥学生主体，老师主导。
我们应该在学校学习时，在学习中成长;给学生上课时，在理论中成长，总结评价时，在反思中成长。
不断成长，不断进步。
在本学期的实习生涯中，我的教学经历必定会有很大一步的提升。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
把整个实习当做一本书来看，愿我常有所得，常悟常新。
xx寒风的二月已经过去，我们迎来了春暖花开的三月。
顶岗实习已经过去半个月，这半个月，我收获到了很多。
从一开场的对学生无感和对管理班级的迷茫到如今可以沉着在讲台上说话，我的进步自己还和指导老师是看在眼里的。
如今我仍然在听课阶段，还没有正式给学生上课。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程，是积累经历的过程。
在理解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学才能的积累。
如今，我越来越喜欢我的班级，“爱岗才能敬业〞，热爱实习岗位才能完成好实习任务。
在实习过程中，我正努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，用心承当岗位上的职责义务，努力做到可以独立顶岗，可以独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做〞。
一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力必须会有回报，而我将会仍然继续热爱自己的工作。
还将来实习顶岗前，我便满怀期待和憧憬迎接将来的路，我想象过实习时会遭遇的哪些困难，可是梦里走的再远，醒来还是在床上，终究要行在实习的路上才知道会发生什么，遇到什么，会收获什么，会得到什么。
选择了顶岗实习，我便会努力做好这件事，愿我的实习生活能和这春天一样绽放光荣。
_月6日，我校迎来了优秀实习生的赛讲活动。
我作为英语组的评委，和史立婷老师一起参与了这次讲评活动。
大学生们带着他们的热情与活力给我们奉献上了七节精彩的课堂。
这也使我感受颇多。
1。
发音标准，教态自然。
一节成功的英语课，首先要使学生们喜欢上你的课，觉得课有所学。
这就要求老师在举手投足间表现出一种大度和自然。
2。
小组活动气氛活泼，学生参与度高。
大学生们热情有活力，运用各式各样的活动形式及奖励方式来激起孩子们的竞争意识，是孩子们努力参与到课堂中来，积极表现。
3。
激趣训练形式多样。
老师的根本功扎实，用歌曲、画画、游戏等形式导入或训练，是孩子们可以在学中玩，玩中学，真正的寓教于乐。
4。
创设情境教学，将英语运用到生活中来。
在教授howdoyoufeel一课时，老师创设不同情境来导入不同心情，同时让孩子们用肢体语言表示，充分展示了其掌控课堂的才能。
5。
但是总体来说，实习生教学经历不丰富，教学过程逻辑性不强，重难点不明。
这就需要在备课过程中，有这充分的准备以及足够的材料。
6。
其次，在小组活动的组织过程中示范不够。
孩子们在还没有明白活动方法时，就开场活动，显得有些混乱，而且会消耗老师较多的时间去补充和说明。
7。
课堂语言不够干练。
一个简单的知识点，也许一个肢体语言和几句简单的表达学生就可以明白，却使用了大量汉语解释，反而显得重复啰嗦。
当然，这些缺点可能我们也有。
在以后的教学活动中，我们不仅要努力思索自己的教学方法，还应多参与这类型的听课评课活动，在比照中求进步。
很幸运自己选择了顶岗实习，收益颇多。
随着社会的进步，科技的开展，老师已经不再是知识的垄断者了。
学生不仅可以在课上从老师那里获取知识，还有好多获取知识的便捷方法。
如今就流行着这样一句话“不懂问度娘〞。
确实，现如今网络也成了学生们获取知识的有效方法，还有论坛，贴吧等的出现也对老师提出了更高的要求。
随着新课改的进展，要求老师把课堂还给学生，懂得转换角色，从演员转为导演。
将以前的那种把老师看作演员，在讲台上单独表演彻底否决掉，而是将老师看作导演，引导学生把属于自己的戏演好。
要想顺利开展教育教学工作，一个必要的前提就是要求老师具备过强的从教才能，作为一个老师，从教才能是必备的，假如连根底的从教才能都不具备，又怎么会让学生信服呢。
其次，顺利开展教育教学工作，进步学生的学习效率，就要满足学生的内在需求，激发他们的学习动机，让学生对学习感兴趣，主动的学习，真正的成为学习的主体。
第三，顺利开展教育教学工作，要求老师必须具备一定的专业知识和标准的作为，即老师的.专业化和老师的标准化。
最后，顺利开展教育教学工作，还要求老师具备教育创新的才能。
社会在开展，学生们也在不断的变化，老师不能一成不变的去教授时刻变化的学生，而是要懂得教育创新，紧跟时代的脚步，做一个与时俱进，终身学习的老师。
实习这么长时间以来，我已经陪学生们经历了两次大型考试了，一次是第一次月考，一次是期中考试。
虽然两次考试相差仅仅一个月的时间，但学生们的成绩起伏却是非常大的，有的学生第一次月考的时候还是班级里前十名，结果期中考试的时候就变成了班里的四五十名，还有的学生第一次月考的成绩不是很理想，但期中考试的时候竟然上升了几十名，由此我有疑惑，仔细想想，又觉得很正常，更多的却还是担忧。
成绩上升快的同学自然要借机多夸奖，多鼓励，而对于成绩退步的同学一定要更加注意对他的抚慰和鼓励，已经步入高二下学期的他们压力非常大，尤其是有的学生无法自我调节，所以很容易被不良情绪所影响，所以在抚慰他们的时候一定要注意分寸，千万不能伤害他们的心灵，他们如今还都比拟脆弱，甚至有点极端，一定要让他们渐渐化解不良的情绪，千万不能特别直白的说这些事情，否那么他们有可能真的受不了，所以，这也特别需要老师加强与学生的交流才能和沟通才能，使学生可以在遭遇成绩退步的情况下，积极稳定住他们的心态，让他们可以以一种更加平和的心态去面对成绩的退步，又能以一种更加积极的心态去迎接接下来的考试，这才是最重要的。
生活难免有起伏有跌宕，相信自己有才能应对所有的意外，这就足够了。
定岗的日子过得真的很快，一周又过去了，回首过去，我真的经历了很多。
我意识到，一味的训斥和责怪解决不了学生根本的问题，我要从根本上出发。
要上好一节课，还需要有明确的教学目的，明确的教学目的对老师来说能产生较高的教学效果，对学生而言可以明确他们每节课的学习目的，及时理解他们学习目的到达的程度。
还需要适当的组织教材，运用恰当的教学方法，这样能调动学生的积极性，启发学生思维，使学生容易理解和承受。
还需要精心设计一堂课的教学环节和程序，教学环节紧凑合理，能进步课堂效率。
上课的过程中我也会遇到很多意料之外的问题，比方同学突然提出一个我当时很难解答的问题、讲了很屡次后仍然有同学说自己不会，这都需要我去正确的应对，随机应变。
当老师也有一段日子了，我也逐渐探索到一些教学的经历，比方上好一节课首先要树立威严威信，学生必须听你的，并且不会在课上捣乱。
另外老师应该多关心学生，以爱去渐渐感化学生，比方上课时有学生不听讲，可以在课下去找学生理解情况，学生有事情就帮助他们解决等，假如学生感觉到老师不仅是关心他们教的那门学科的成绩，也关心自己时，就会更乐意去接近老师、配合老师。
还有就是要多与班主任沟通交流，理解班级和每个孩子的情况，同样有助于课堂效果的提升。
8月16日我们一行九人，在cccc中学校指导和带队柴老师的陪同下，来到了顶岗实习单位————ccc中学，开场了角色的转变；踏进校门的那一刻我们都在心底暗暗下定决心，一定要打好这第一仗。
我们知道教学工作是件非常不易的事情，作为还未踏出校门的我们，一定要做好身体和心理上的双重准备。
身体上包括：
初到异地的适应，饮食还有天气的变化等，总之，有个好的身体是我们开展工作和学习的前提和保证；心理上我们要做好充分的准备，大家不要在同学面前摆架子，不要在老师指导面前抱怨及表现出不满，我们来到了这里是锻炼和丰富我们的好时机。
相信大家都能做好！
！
！
！
这半个月来的经历，让我们成长了很多。
整理书籍，接新生，带
班军训，礼仪讲解，出操拉练，全天值班等等。
这半个月所做的事情充实了我们的生活，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识。
也叫我们懂得了要有一种不怕苦，不怕累，不抛弃，不放弃的精神。
对于我们的团队最重要的是合作和团结，只有互相协作，互相帮助，才能更顺利的完成我们的工作。
在队里难免有些小摩擦和不和，但是大家要记住我们是一个团体，舍小家而为团队才应该是我们的准那么！
！
看着那一双双渴望知识的眼睛，一种责任感立即涌上心头，将来的日子里我们需要做的是备好课，教好书，做好人，办好事。
我们有信心，有决心，讲方法，求效率，一定完成学校给我们的任务，给我们，给栾中，给师大献上一份满意的答卷！
岁月如梭，转眼间两个月已经过去，在繁忙中，我成长着，在幸福中，我收获着......
在实习这一学期，我带了高一年级
1、2班英语，每天都有课，每天都会与学生们见面，每天都会有不一样的体验。
都会反思，都会考虑我每一天的状态，学生每一天的状态与表现。
1、备课方面认真备课，不但要理解学科的课时要求，也要掌握学生的学习情况，对于不同学生，因材施教。
不但要备教材，备教法还要备学生。
根据教材内容及学生实际，设计教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好焦安安，每一节课做到“有备而来〞。
每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具。
2、教学方面以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。
课前认真钻研教材，对教学内容做到心里有数，着重进展单元备课。
在多数的课堂教学中使用白板等多媒体辅助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习兴趣。
激情更重要！
3、培养学生学习习惯在培养学生学习习惯的过程中，首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯，针对局部学生作为懒散，应付公事，单独的进展催促。
4、进步自身学习方面在平时的教学工作之余，我喜欢静下心来考虑回忆这段时间内的问题，在教学工作反面及在与学生交流成长方面，品味着工作中的苦与乐，用自己真实的声音写下每一天的感受。
实习刚刚开场，以后还会有更多值得去考虑、去反思的问题。
加油吧！
今天，是我第一次讲习题课。
可能和其他实习的小伙伴不同，其他实习的小伙伴都是从习题课讲授开场的，而我一直都是讲授新授课。
所以今天开场讲习题课还是有一些紧张的。
课后我的指导老师给我提出了很多问题。
最主要的问题就死我在讲授习题的时候不可以很好的启迪学生。
我都是读一遍题，然后给学生们讲授答案，为什么错为什么对，我都是把对或者错的原因讲出来问学生们对不对啊？
这样孩子们就不愿意动脑，不会考虑，所以只有我自己一个人在讲台上唱独角戏。
我的指导老师说，我其实可以换一种问法：
选项A为什么不对啊？
让同学们来说为什么不对，错在哪里。
这样即使有一些孩子没有做题他也会去考虑，就不会一直发愣而不能跟上我的思路了。
听了老师的建议之后我在第二个班级这样讲的时候孩子们的反响就很好，积极地答复下列问题，与我互动。
孩子们的积极性一高我也很兴奋，这样就形成了一个良性循环。
老师讲的越来越卖力，孩子们听的越来越好，一堂课下来即使我很累但是我的心情也是很愉悦的。
课后我仔细地考虑了指导老师给我提的建议，我发现习题课比新授课更难掌握。
因为新授课即使讲的再有趣形象也是类似于灌输。
但是习题课却不是，习题课需要引导学生启发学生。
而怎眼引导启发学生并且将知识串起来是需要好好研究的。
实习的时间匆匆而过，间隔我们刚来这所学校似乎已经有些长远了。
在这里的第三周，一切都步入了正轨，对于班级学生有了一些理解，生活上也根本可以很好的适应了。
在工作上，这一周又有了一些些新进展。
学校组织给我们每个实习生听课并进展指导。
说实话，内心还是有一些紧张的。
本来我花了整整一天做了课件，结果不知道为什么没有保存上。
PPT不能用了，我心里又急又慌，可是再做PPT也来不及了。
我只好放弃原方案，直接用课本讲。
期间，一位老师告诉我，做完PPT不仅要重新翻开看看，而且最好拷到班里的电脑上看看能不能翻开，防止一切问题。
从这件事，我知道了自己还不够慎重，要在这些小事上多多休息。
听课完，老师和岗友给我提了意见。
她们说的很对，我也意识到了听课确实很重要，自己难以发现自己的缺点所以需要依靠别人，这大概就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中〞的道理吧。
因此，听取别人的建议就变得非常重要了。
一开场，我觉得我教的两个班很闹腾，有些难管。
但是这个星期跟他们渐渐熟起来，我也逐渐发现了他们的得意之处。
虽然他们有时候淘气捣蛋，但是不可否认也给我带来了很多乐趣。
有的学生课外阅读量大，爱考虑问题，可能会问一些比拟有深度的问题。
我觉得他们小小年纪却一本正经的样子非常得意。
这一周，康老师和吴主任来看望了我们，理解了我们生活和工作上的情况。
对于他们的关心，我们铭刻在心。
我们也会努力工作，好好生活。
另外，在上课的过程中，应该告诉他们多深的道理尝尝成为我疑惑的地方。
希望在实习完毕后，我可以得到一个正确的答案。
本周我们七中展开了特聘名师听课活动，我们小队七个人都精心准备了课程。
但是由于我们并不是经历十足的老老师，所以，即便我们精心准备了很久，我们仍然有很多很多的问题需要解决。
我在上周末的时候我就开场准备周三的课了，精心准备了ppt，还设计了课程。
周三的时候我就开场讲了。
我在讲课时很有激情地讲，但是很让我受伤的是，因为七中的这种公开课之类的课程学生们上的太少了，就导致学生不明白我的指令是什么，并且即便听懂了也很难做到。
整个课堂似乎只有我在讲，学生们并不活泼。
课后我进展了反思。
第一，学生学情分析缺乏。
我给学生们上一节课已经讲了祈使句，那么我这节课的教学目的是复习祈使句，听听力。
第二，准备不够充分。
听力材料在课堂上放不了。
应该多留备份。
后来，彭校长在听课后告诉我，这节课最大的问题就是没有写课题，写了课题就会很好了。
我的岗友们听课了之后跟我说我讲课其实挺好的，ppt和课堂活动都很丰富，但是目的还不够明确。
我自己反思后也是这个想法。
周四我听了几节别的学院的岗友们的课，我明显感觉到了不一样。
可能是因为是课堂上的语言是中文，孩子们很活泼。
知道该怎么答复。
而在英语课上，由于学生生源限制和课堂习惯导致课堂气氛并没有那么活泼。
我提一个很简单的翻译句子他们都没有方法翻译出来，甚至不学习的人占了很大一局部。
作为老师怎么权衡利弊，利用多媒体吸引学生兴趣，同时又让他们愿意学愿意背知识这非常值得新老师考虑。
近日，听了两节历史重量级老师的课，有两点最深的感触。
一、有特色的课才是自己的课两位历史老师风格各有千秋，王老师利用单元导语来导入新课，先利用导语将本单元的几节课串联起来，从而给学生一种历史的继承感与因果联络，进而再进入第一节课的讲述，讲第一节课分成三个子幕，但是美中缺乏的是在讲马克思主义诞生的条件的时候，没能将其的几个原因有机的结合起来，没有轻重之分，不能将其体系化，使得学生复习时无法由一个原因联想到其他的原因，但是老师特别注重和学生的互动，这是我们应该学习的；相比而来曹老师的课那么更具有开放性，拓展性，并且在她的课上，我能在她幽默激情的话语中感受到她对历史人物的敬仰，历史是人民创造的，但更是伟大的历史人物所提供的创造条件，我们要尊重历史尊重历史人物。
除此之外曹老师还特别注重培养学生的全球史观将本课放到整个世界开展的历史长河之中。
而且还重视辩证法的运用，无论多么伟大的历史人物，我们不要忘了他们也是人，是有血有肉的人，我们要全方面的理解他们，将他们放在当时的历史条件下去对待。
因此，我觉得只有形成自己的上课风格才能成为一名合格的老师。
二、充分利用教材，讲课内容取之于教材更要高于教材两位老师都非常重视发挥教材的作用，要从教材中挖掘隐藏的知识点，形成“熟识教材——利用教材——拓展教材——补充教材——回归教材〞所以是取之于教材而高于教材，充分挖掘教材，真正做到物尽其用。
这就是我的听课初体会，我会继续努力形成自己的上课风格。
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