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水是生命的源泉阅读答案关联词填什么实用word文档18页
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水是生命的源泉阅读答案,关联词填什么
篇一：
六年级语文模拟卷1
学年下学期小学毕业水平模拟检测
语文试卷
（时间120分钟，总分100分）
（1）乡村四月，子规啼鸣，农民忙着在田野播种，这时让你想起了宋代诗人翁卷的诗句：
，。
（2）《忆江南》中描写江南春天色彩美的诗句是：
，。
（3）写出《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句：
。
（4）写出《为人民服务》一课中引用中国汉代文学家司马迁的语句。
。
格，60分以下为不及格。
同学们，六年的学习生活是美好的，通过自己的努力，你有了新的进步和成长。
现在让我们拿起笔自我检测，认真做题，记住：
只要细心，你就是最棒的！
祝你取得好成绩！
一、看拼音写词语，把词语写得工整美观。
（5分，有错字不得分）
jīngzhànqīnshínu?
yípáihuái
āisījìngmìji?
z?
ěryúd?
gāowàngzh?
ng
二、音、字、词。
请按要求完成练习。
（11分）
1、用“＼”画去括号内错误的字或读音。
（3分）
（彻砌）底圈（juànquān）养勉强（qiángqiǎng）（拆折）除完（璧壁）归赵锲（qìqia）而不舍2、按要求填空。
（4分）
（1）用部首查字法查“吁”字，先查（）部，再查（）画，请你用“吁”字的两种读音各组一个词，分别是（）、（）。
（2）“兀”字用音序查字法应先查音序（），再查音节（），组词（）。
（3）“鼎”字用部首查字法应先查（）部，共（）画，组词是（）。
3、补充下列词语并选3个词写一段话。
（5分）
坚持不（）独出心（）集思广（）不（）下问波（）壮阔梦（）以求删（）就简死得其（）
三、古诗词考察及积累与运用。
（10分，有错字该空不得分）
1、连线。
（3分）
明月何时照我还《竹石》【宋】王安石千磨万击还坚劲《泊船瓜洲》【清】郑燮莫愁前路无知己《别董大》【唐】高适2、根据情境填写古诗文。
（7分，每题1分）
—1——2—
（5）小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说要学王冕：
“，。
”
（6）人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“”；表现杜甫万分激动的诗句是“”（7）俗话说，农村的孩子早当家，《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是：
“。
四、句子考察。
按要求完成练习。
（10分）
1、选择恰当的关联词填空。
（2分）
只要?
?
就?
?
因为?
?
所以?
?
无论?
?
都?
?
如果?
?
就?
?
不但?
?
而且?
?
不是?
?
就是?
?
（1）（）刮风下雨，刘老师（）早早地来到学校。
（2）（）我们现在不好好学习，将来（）无法承担祖国大业。
2、按要求写句子。
（8分）
（1）每一位过河的老人都登上了那只小船。
（缩句）
（2）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（改为陈述句）（3）有这种思想的只是极个别的少数几个同学。
（修改病句）
（4）湖面平静。
（把句子写生动具体）
（5）教室里很安静。
（改成夸张句）
（6）荷花随风飘动。
（改为拟人句）
（7）请你围绕“战争”写一组排比句。
（8）妹妹对爸爸说：
“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。
”（改为转述句）
五、课外阅读与综合性学习成果展示。
（7分，每空1分）
1、这个学期，我又读了不少课外书，请选择一部你最喜欢的书完成下面的读书卡。
（5分）
，我们班的班级纪念册的名字是《》。
六、快乐阅读，按要求完成练习。
（22分）
（一）让生命的源泉长流不息（10分）
“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。
我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。
“叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。
几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。
透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗？
“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。
人称“博士后”的张×走上讲台。
“水是人体的重要组成部分。
人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。
可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。
”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。
这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。
讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。
画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。
画外音是水的呻吟：
“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。
我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”
主题班会结束前，班主任老师沉重地说：
“同学们，珍惜水吧！
珍惜水就是珍惜我们自己。
同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。
保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！
”1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。
2分
（）——（）——（）——（）2、划句子（2分。
）
⑴用“～～～～～”划出作者联想的句子。
⑵用“————”划出中心句。
3、填空（4分。
）
（1）“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是。
（2）“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。
”用了修辞手法。
（3）“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。
”用了说明方法。
（4）文中水受到的污染主要来自于。
4、现在我们的生活环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？
（至少三条）2分
（二）你先来（11分）
火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。
下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻“呀’’了一声。
她环顾四周，排在一个队伍的最后面。
她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。
长长的队伍缓慢地前移。
妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。
“咋这么慢?
咋这么慢?
要赶不上了。
”她不禁喃喃自语。
—1——2—
站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。
男人不时回过头来，终于忍不住问道：
“你要去
哪里?
”
女人先是一愣，继而答道：
“深圳。
”也许她没有想到有人会在意她的存在。
△男人又问有急事吗赶不上就明天走好了△明天妇人有些急躁明天不行
△为什么发生什么事了男人很耐心地问
妇人开口想说，却忍不住哭起来。
原来，两小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。
她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。
妇人的哭诉打动了周围的乘客。
突然，那男人走出队伍，轻轻地把（来自:
WWw.:
水是生命的源泉阅读答案,关联词填什么）她推到前面，说了声：
“你先来。
”
妇人有些拘束地站在了男人的前面。
前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：
“你先来。
”再前面的女孩也让出位置，轻声说：
“你先来。
”前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：
“你先来。
”
就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离开车只有十分钟了。
她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：
“谢谢你们!
”
“还有时间，别急，注意安全!
”有人喊了声。
妇人没有回头，泪水却再次涌出。
1．给打“△”的自然段空白处加上标点。
（2分）2．写出下列词语的反义词。
（2分）
缓慢—（）零乱—（）拘束—（）憔悴—（）3．认真读1—3自然段，再作答。
（4分）
（1）从“”和“”这两个词语可以看出火车站售票厅的人很多。
请你另写出一个形容人很多的词语（四个字）：
。
（2）作者从多方面生动具体地写出了中年妇女的“焦虑”。
用“”画出一句最能体现她“焦虑”的动作描写的句子，用“”画出一句最能体现她“焦虑”的神态描写的句子。
4．短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：
第一次“妇女开口想说，却忍不住哭起来”，此时，她落的是的泪；第二次“妇女没有回头，泪水却再次涌出”，此时，她落的是的泪。
（2分）
5．读了短文，读着“你先来”这句简单但又温暖人的话，你有什么感受?
请写下来。
（2分）
七、习作。
（35分）（三选一）注意：
不出现真实的人名和校名。
1、题目：
生活当中，你一定也时常听过或说过“你先来”这句话吧?
你印象最深的一次是在什么时候?
请你以“一句话的影响”为题，把这个故事用真心写下来，再谈谈你的感受和启发。
2、题目：
《给未来学校老师的一封信》要求：
（1）你希望未来老师在知识、品行、修行以及传授知识和教育学生的方法上应该怎样？
把你对老师的希望和要求写在信里。
（2）写字工整，语句通顺，标点符号、用词准确，感情真挚。
（3）写一个信封。
3、请以“带着微笑出发”为题，写一篇作文。
篇二：
（人教版）六年级语文上册_第一单元试卷及答案
人教版语文六年级上册第一单元试卷
一、辨字组词（8分）
俯（）暴（）区（）考（）
府（）瀑（）躯（）烤（）
二、选择正确字义（8分）
1.优美的音韵．，像灵泉一般流了出来。
（）
韵：
①语音名词；有节奏的声音；风致，情趣
2.小圆虫披着俏丽的彩衣。
（）
俏：
①漂亮，相貌美好；②货物销路好；③方言
3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。
（）
悬；①高而陡；②凭空设想；③挂，吊在空中
4.它竟然是个庞然大物。
（）
庞：
①大；②杂乱；③面庞，脸盘
三、找词语中的错别字（6分）
斤斤乐道（）别友深意（）德高忘重（）
意味深常（）庞然大物（）行色勿勿（）
不句一格（）反璞归真（）花色班谰（）
断壁悬涯（）千峰万刃（）浩气长书（）
四、给加点字换意思相近的词（10分）
1.我的目光顺着僻静．．的小路探索（）
2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦．．（）
3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦．．（
4.深深的峡谷衬托着你挺拔．．的身躯。
（）
5.你弓着腰，俯身凝望．．着那水中的人影.鱼影.月影。
（））
五、选填关联词（12分）
只有?
?
才?
?
如果?
?
就?
?
不是?
?
而是?
?
即使?
?
也?
既然?
?
就?
?
因为?
?
所以?
?
1.索溪峪的山（）一峰独秀，（）千峰万仞。
2.（）仔细倾听，（）能感受到山雨的奇妙无比。
3.（）风中含着露水的栀子花的气息，（）让人感到清爽。
4.（）你是文静的姑娘，在这儿（）变“野”了。
5.（）来到山中，（）要好好欣赏美景。
6.（）你置身大自然，（）可以跟大自然进行心灵对话。
六、按要求写句子（14分）
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
（改肯定句）
2.雨悄悄地停了。
风也屏住了呼吸。
（把两句话用关联词合成一句）
3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。
（修改病句）
4.造物无言却有情，_______________________。
（把句子补充完整）
5.甲虫振着翅膀。
（改拟人句）
6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。
（改设问句）
7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
（缩句）
七、写出下列句子的修辞手法（5分）
1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。
（）
2.山野静的快叫人窒息了。
（）
3.山雨像一曲无字的歌谣。
（）
4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（）
5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
（）
八、阅读短文，回答问题（17分）
山村的路
我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。
九里乡的一切都使我感到新奇有趣。
就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。
一进山，我们便被淹没（mòm?
i）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。
它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。
山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。
走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。
可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。
你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。
走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。
风里夹（jiājiá）杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。
如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干（gāngàn），在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。
山路，是农人的脚踏（tátà出来的，勤劳的农人用它串连着生活。
从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。
只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。
1.选正确读音（4分）
2.理解“倘若”的意思，然后造句。
（4分）
倘若：
倘若：
3.用“﹎﹎”画出一个比喻句（3分）
4.第三自然段采用了______的写作方法。
（2分）
5.找出点明中心的句子，用“___________”画出来.（4分）
九、习作：
题目：
我爱家乡的_________（20分）
要求：
将题目补充完整
中心明确，内容具体
500字左右
人教版语文六年级上册第二单元试卷
第一部分基础题
一、读句子，写词语。
（8分）
1.任何一个ji?
chū（）人物，不但有惊人的理智，而且有zhēnzhì（的情感，还善于排除各种zǔnáo（），bìmiǎn（）产生误会。
）
2.面对alia（）的环境，qīliánɡ（）的景象，要善于kònɡzhì（）情绪，不必过分jīnɡtàn（）世间炎凉。
二、择优录取，选字填空。
（5分）艰坚
（）持（）巨（）固（）险（）贞不屈
（）强（）辛（）定（）决（）苦卓绝
三、锦上添花巧搭配。
（4分）
（）的线路（）的回击（）的感情（）的神情
（）地尝试（）地计算（）地端详（）地怀念
四、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）
奔丧（sānɡsànɡ）刚劲（jìnjìnɡ）翱翔（áoào）怒号（hàoháo）平庸（yōnɡrōnɡ）瓜蔓（mànwàn）沉闷（manmēn）哈达（hāhǎ）
五、词语改错（圈出错别字，并在括号内写出正确的汉字）。
（6分）
竟相开放（）波滔起伏（）锦锈山川（）壁空如洗（）百挠不回（）侵不安席（）比翼连翩（）恢心丧气（）可见一班（）抱撼终天（）贫来入梦（）终天之悔（）
第二部分句子百花园（32分）
一、用“视”组词填空。
（5分）
1.在战略上要（）敌人，在战术上要（）敌人。
2.语文是一门重要的基础学科，我们不可（）。
3.当今世界依然还存在着种族（）。
4.瞧，王帆的脸上流露出了（）的神情。
二、日积月累巧补充。
（8分）1.，这是我们自信心的泉源。
（）2.，我深情地爱着。
（）
篇三：
6年级（语文）参考答案
《精彩假期》六年级寒假篇（语文）
参考答案
第2页
读拼音，写词语。
（其他符合题意也可。
）
（静谧）（俯身）（勤勉）（蕴藏）（烘烤）（小巷）在括号里填上表示“站”的词语。
1.（挺立）2.（肃立）
3.（伫立）4.（屹立）
根据成语的意思，写出成语。
（其他符合题意也可。
）
1.（外强中干）
2.（不拘一格）
3.（临阵脱逃）
4.（德高望重）
填上叠词。
（其他符合题意也可。
）
晃晃攘攘摇摇哈哈热热
荡荡津津怦怦茫茫补补
在下列括号里填上合适的词语。
（其他符合题意也可。
）
（清凉）（凛冽）（动听）（深深）
（汩汩）（晶莹）（绵绵）（悠远）
查查资料，照样子做一做。
1.（遗臭万年）（杂乱无章）
（溃如蚁穴）（粗制滥造）（锦上添花）
2.（风卷残云）（任重道远）
（沧海一栗）（秀外慧中）（大智若愚）
3.
（1）（欣喜若狂）
（2）（放歌纵酒）
（3）（海纳百川）（4）（自相残杀）
第3页
根据课文内容填空。
1.鸟儿、露珠、山泉、溪流、悬崖、云雀联想
2.视角想象
3.略，符合题意即可。
4.无情物，更护花。
虫声新透绿窗纱。
却有情，觉春生。
何人不起故园情。
注音、字形、带点字解释全对的一组词语序号是（）。
C
缩句。
1.老桥俯身凝望。
2.小圆虫披着彩衣。
3.村子散布在小丘上。
4.我作了一次游历。
选出三组近义词，三组反义词，写在括号里。
（雄浑）——（雄壮）（敏捷）——（轻捷）（恩泽）——（恩惠）（湿润）——（干燥）（笔直）——（弯曲）（蜿蜒）——（挺拔）
第4页
为下面的字标拼音，其声母按声母顺序排列。
yìyōngjiāngzhìchàliabānpínrě毅庸浆挚岔劣斑频惹斑频劣浆挚岔惹毅庸
按要求写成语（至少写两个）。
（其他符合题意也可。
）
大公无私克己奉公人山人海门庭若市
水天一色江山如画情同手足心心相惜
用修改符号在原句上修改下列病句。
1.删去“看了”；在“留下”前，加“给我”
2.删去“词汇和”、“都”
3.删去“经常”；“严峻”改为“严肃”
写一写。
略。
把句子加点的部分改成夸张的写法。
略，符合题意即可。
根据课文内容填空。
1.勉励工作人员精密一点儿马虎
2.真挚
3.窗玻璃正对着朝阳彩色的翅膀
4.苍苍茫茫七沟八梁希望百折不回莽莽昆仑滋养着
植根在我们心田我们焊接接力棒中华更璀璨
第5页
用“/”把不正确的读音划掉。
根据句子的意思写词语。
1.陡峻4.安居乐业
2.狂风怒号5.水落石出
3.勘测6.碧空如洗
用“—”划出下列词语中的错别字，并改正在括号里。
百拆不回（折）波涛启伏（起）可见一班（斑）真挚（挚）提练素材（炼）惹人饥笑（讥）寝不安习（席）阻饶（挠）平来入梦（频）呀呀学语（牙牙）蹒姗学步（跚）勉厉（励）阅读短文，回答问题。
1.（dú）（zhuì）（jī）（yǐ）（yù）
2.楚国有个商人，在郑国卖珠宝。
他用名贵的木兰雕了一只装珠的匣子，将盒子熏了用桂椒调制的香料，又装饰上美玉、翡翠。
有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里面的珠子还给了他，这可以说，这个珠宝商人很善于卖盒子，而不善于卖珠宝吧！
3.（B）
4.（B）
第6页
根据汉字的结构，按要求写汉字。
略。
下列汉字中，有一个字与其他三个不同，请写在括号里。
（赐）（胁）（逝）（滥）
说出下列破折号或省略号在句子中的作用。
1.（表解释说明）
2.（表话题转移）
3.（表示序数词语的省略）
4.（表示语气的断续）
阅读《穷人》，完成练习。
1.桑娜在家等着丈夫归来
2.这间渔家小屋?
?
闪闪发亮体会：
虽然贫穷，却有家的温暖。
（言之有理即可）
3.略。
4.孩子睡着。
5.略。
用修改符号在原句上修改病句。
1.句首加入“有一天，”。
“一如即往的”改为“一如既往地”。
删去句末的“，有一天”。
2.“地”“得”均改为“的”。
3.“的”改为“地走”。
“有”改为“充满”。
4.删去“经过”，或者改“对大家启发很大”为“大家得到了很大的启发”
第7页
形近字组词。
略。
给加点字选择正确读音。
画“?
”。
（zháo?
zhāo）（piē?
piě）（xùnshùn?
）
（xuē?
xiāo）（zuàn?
zhuàn）（pài?
bài）
下面只有一项正确的是（）。
C
填空。
1.记叙文
2.时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
3.过渡句过渡段
4.意义逻辑
5.顺叙倒叙插叙
6.肖像描写、语言描写
7.场面环境
8.细节
9.选材
第8页
把下列的词语补充完整。
略。
为下面的字标拼音，其韵母按单韵母、复韵母分类。
yíngji?
cìlànjuàndǔwēngjùn睹竭眷骏
选出合适的一项填空，使句子变的更形象、生动。
1.（D）
2.（B）
3.（C）
按要求写句子。
1.地球把矿产资源无私地提供给人类。
矿产资源被地球无私地提供给人类。
2.小草的心意能报答得了春天阳光给它的温暖。
3.难道我就没想到这一点？
4.略。
5.略。
6.我们要热爱地球，保护地球。
发挥想象，补充句子。
略。
下面的谜面都是一个字，而谜底却是一个成语。
请连一连？
斌丁回尖吝闹泵
表里如一水落石出门庭若市先礼后兵不翼而飞自相矛盾出口成章第9页
按要求填空。
、（点）—（横）xi?
10—（横）月左右矿物源资
下面的句子用了对比、打比方、列数字、拟人、举例子、假设等说明方法。
请填写。
1.（拟人）
2.（对比）
3.（列数字）
4.（打比方）
5.（举例子）
6.（假设）
下面的句子用了说明修辞手法？
1.（拟人）
2.（排比）
3.（反问）
4.（夸张）
下列句子中的加点成语使用有无错误？
如有错误，请加以改正，写在后面的括号里。
1.（不计其数）
2.（直言不讳）
3.（知难而进）
4.（络绎不绝）
古文阅读。
1.齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹奏。
南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王对此感到很高兴，用数百人的粮食来供养他。
齐宣王死后，齐湣王继承王位，齐湣王喜欢听一个一个地演奏，南郭处士听后便逃走了。
2.使人吹竽，必三百人好一一听之
第10页
选词填写。
1.（遵守）（注意）（爱护）（保护）
2.（海洋）（源泉）（翅膀）（方向盘）
将下列习惯用语的上半部分或下半部分天出来。
（祸不单行）（一波未平）（丢了西瓜）
（后无来者）（成事不足）（不入虎穴）
根据《少年闰土》内容填空。
1.学地捕鸟看瓜刺猹捡贝壳看跳鱼儿
2.大雪后沙地上一块空地一个大竹匾秕谷拉绳子什么都有：
稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背
3.略。
改写句子。
1.
（1）他一点儿也不在乎自己的病情。
（2）我现在记不清伯父的回答了。
2.略。
3.我望着人，泪珠掉下来。
为什么鲁迅受到这么多人的爱戴呢？
举例说明。
略。
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找出下列字的形近字并组词
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