大学生心理健康讲座PPT阳光心理激昂青春PPT课件（带内容）.pptx

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青少年心理健康教育，是根据青少年生理、心理发展特点，运用有关心理健康教育的方法和手段，培养青少年良好的心理素质，促进青少年全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。

青少年心理健康教育概述,心理健康教育的基本途径和类型,青少年心理健康教育概述,青少年心理健康教育的意义,现代生命观、现代健康观、现代教育观的要求,避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。

保证学生正常健康发展的需要,当前社会变动时期的需要,青少年身心发展特点的需要,青少年心理健康教育概述,青少年心理健康教育的原则,教育性原则,整体性原则,平等尊重原则,艺术性原则,促进成长的非指示性原则,保密性原则,坚持性原则,适应个别差异原则,青少年心理健康教育概述,青少年心理健康教育的策略,全面渗透、多渠道全方位推进策略,创设良好的心理发展环境策略,发展优先、防重于治的策略,青少年心理发展特点,大-学-生-心-理-健-康-讲-座,Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.,02,青少年心理发展特点,过渡性,矛盾动荡性,社会性,新的性需要,新的独立性需要,社会（规范、地位）,心理成熟水平,相互加强,相互加强,青少年心理健康教育操作模式,大-学-生-心-理-健-康-讲-座,Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.,03,青少年心理健康教育操作模式,咨询辅导模式,心理教育综合课模式,发展性心理辅导模式,“测评指导训练优化整体发展”模式,青少年心理健康教育活动,大-学-生-心-理-健-康-讲-座,Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.,04,青少年心理健康教育活动,心理活动倾向方面，包括学习动机的激发、良好兴趣的培养、合理休闲的指导和理想与信念的树立等。

智能方面，包括观察力、记忆力、思维能力、注意力、想象力和创造能力等能力的发展和训练。

情绪方面，包括情绪的觉察与认识、情绪的调节、心理疾病的预防以及青春期性生理、性心理教育等。

意志方面，包括自主独立性、自觉坚持性、勇敢坚强性、和果断性等意志品质的培养，以及克服困难的决心和挫折承受能力的提升等。

个性特征方面，包括综合能力的发展、气质的培养和熏陶、良好性格和行为习惯的塑造与养成等。

青少年心理健康教育活动,活动教学方法,阅读和听故事多媒体教学艺术欣赏联想活动认知改变参观访问,游戏工作测验讲演绘画唱歌,专题讨论辩论脑力激荡配对讨论法六六讨论法意见箱,哑剧表演空椅子表演角色互换改变自我双重扮演魔术商店,行为训练示范奖赏惩罚契约,认知法,操作法,讨论法,角色扮演法,行为改变法,青少年心理问题处理方法和技术,大-学-生-心-理-健-康-讲-座,Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.,05,青少年心理问题处理方法和技术,学会宣泄（合理：

以不伤害别人，能承受为合理）寻求专业的心理帮助,遇到心理问题怎么办,01.,02.,青少年心理问题处理方法和技术,培训游戏创造力游戏高空飞蛋,活动目的体现小组成员的创造力及团队精神形式：

3个人一个小组为最佳类型：

创造力，团队合作时间：

30分钟材料及场地：

每组鸡蛋一只，小气球一只，塑料袋一只，竹签4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6条；3层楼及楼下空地适用对象：

所有学员操作程序1、培训师把上述所说材料发给每组，而后让学员在25分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来，为了不使鸡蛋摔破，可以用所给的材料来设计保护伞。

2、25分钟之后，每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋，其他学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。

3、鸡蛋完好的小组是优胜组，可以进行决赛，胜出者，培训师可以给一些小礼品作为奖励有关讨论：

你们组的创意是怎么得来的？

在小组合作过程中大家的协调程度如何？

青少年心理问题处理方法和技术,找变化,1、找一个你身边的学员结成伙伴（partner）2、背对背,给你们3分钟,在身上做3个变化3、回过头,彼此找找对方的变化4、再背对背,给你们3分钟,在身上做10个变化5、回过头,彼此找找对方的变化，双方都找出10个变化的，视为创造力强且观察力也强。

青少年心理问题处理方法和技术,让学生形成学习的成功体验,任务和能力相当,激励学生努力,控制失败频率,青少年心理问题处理方法和技术,S（SPECIFIC）具体性M（MEASURABLE）可衡量A（ACHIEVABLE）能达到R（REALISTIC）现实性T（TIME-BOUND）时限性,Smart目标原则,青少年心理问题处理方法和技术,学习评价方式多样化,赏罚说明原因,强化跟踪实际学习过程,谨慎对待惩罚,01,02,03,04,青少年心理问题处理方法和技术,我们都是小人物，我们做不了太多，但可以尽己所能我们无法改变世界，却可以改变自己。

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