幼儿园小班上学期语言教案《说准你我他》含反思.docx

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幼儿园小班上学期语言教案《说准你我他》含反思

幼儿园小班上学期语言教案《说准你我他》含反思

【活动目标】

　　1、能用人称代词“你、我、他”说短句。

　　2、能积极参加游戏，遵守游戏规则。

　　3、认字：

你、我、他。

　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　【活动准备】

　　1、小鸭、小鸡、小狗、小猫、小猪、小青蛙等头饰。

　　2、字卡：

你、我、他。

　　3、《语言》P.21。

　　【活动过程】

　　一、游戏“猜朋友”

　　玩法：

请幼儿选择小动物的头饰，并学学它们的叫声，让幼儿记住自己扮演的是哪种小动物。

先请一名幼儿做被猜的朋友，学自己扮演的小动物的叫声，说：

“请你猜猜我是谁？

”再请一名幼儿做被猜的朋友学自己扮演的小动物的叫声，第一个被猜的人说：

“请你猜猜他是谁？

”两次都猜对了，轮换角色继续游戏。

叫声扮演小动物的妈妈，参与游戏，启发幼儿说出什么时候用“你、我、他。

”

　　二、看图说句。

　　——幼儿阅读画册《说准你我他》，说说画面上都有谁。

　　——教师模仿小虎的话：

“我的衣服上有一个苹果，你是衣服上有一朵花，他的衣服上有一只小熊。

”请幼儿猜一猜这是哪幅图。

　　——请幼儿学说小虎的话，然后想想另一幅图中小虎该怎么说。

　　——教师扮演小猫说：

“我有一条鱼，你有一根骨头，他有一个萝卜。

”请幼儿猜猜这是哪幅图，并学说小猫的话。

　　——请幼儿分组说一说，没组三个小朋友分别扮演小猫、小兔、和小狗。

讨论：

如果小猫和小兔讲话，会怎样说？

小兔和小猫讲话，会怎样说？

小狗和小猫讲话，会怎样说？

小猫和小狗讲话，会怎样说？

……

　　——通过练习，引导幼儿发现变换说话的角度，人称代词就会发生变化。

　　三、学认你我他。

　　——教师出示字卡“你、我、他”，教幼儿认读。

　　——请幼儿在花丛上找出字宝宝“你、我、他”，认一认，读一读。

    教学反思：

    幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。

在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。