感谢老师的感谢信4篇(4)精选.docx

感谢老师的感谢信4篇(4)精选.docx

《感谢老师的感谢信4篇(4)精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感谢老师的感谢信4篇(4)精选.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　【热门】感谢老师的感谢信4篇

　　尊敬的赵校长：

您们好！

我们是xx班学生家长，首先让我们向您致以衷心的感谢！

感谢校长，以优秀的教学团队，卓越的教育质量，给孩子们高水平的学习教育，让我们的孩子能够健康快乐地成长，学习成绩优异。

　　我们集体写出这封发至内心的表扬信主要是感谢为xx班级付出极大辛劳的聂老师，感谢聂老师对的悉心教导，丰富了孩子们学习知识，生活知识和人生价值。

　　聂老师不但让孩子学习快乐，学习成绩优秀，还教会了很多很好的做人习惯，很好的礼貌习惯。

我们几个家长都说做家长的平时都忙，没有太多教育孩子的时间，但是孩子们都特别懂事，特别听话，有几个以前淘气的孩子也都懂事多了，最令家长们感动的是每到父母生日或是父亲节母亲节，孩子们都会给父母一个惊喜，或者一封感人肺腑的信，或是一个小小的自己制作礼品，或是一句纯真的祝福。

我们知道这些都是聂老师的教育成果，是聂老师的功绩，是聂老师、当然也是学校教育的成功。

　　都说现在的孩子都娇气，但是聂老师的学生都很懂礼貌，都很爱父母，都很有担当，能把现在的孩子带这么好，确实非常非常难得。

　　孩子们的每一点变化对父母的.都是莫大欣慰，孩子们的每一点成就都远大于做父母的个人成就，孩子们的每一次成绩进步、每一次懂事行为都让我们做父母的由衷的感谢，感谢学校的优秀团队，感谢校长的卓越管理，更感谢聂老师的辛劳付出，这点是做父母的幸事，也是国家的幸事，这批孩子长大的过程中都会因为他们经历过这么好的学校，这么好的校长，这么好的老师而进步更快，做人更好，成就更大。

　　据了解聂老师为了更好地做好教学，为了这个班的孩子，还把自己缺乏3岁的孩子送回老家，自己承受母子别离的痛苦，这是用小爱换大爱，这是令人感动的职业精神，。

老师把自己的爱都给了这个班子孩子，我们家长听到后都非常地感到，也希望聂老师尽快把自己的孩子接回来和我们的孩子一起享受聂老师的关心常言老师是辛勤的园丁，学生是美丽的花朵，有这么好的园丁去照顾去栽培这群美丽的花朵，那么花朵都会结出甜美的果实。

　　聂老师带孩子们有些日子了，其实我们做父母的早就看到孩子们身上令人惊喜的变化，早该做些什么表示我们的由衷谢意。

恰好最近我们几个家长聚在一起，大家就商量做点表示来展示我们的谢意，这封信就是一点心情，一点感动，一点诚恳，再次我们几个家长一起说声谢谢，谢谢学校，谢谢校长，谢谢聂老师。

　　尊敬的xxx老师、xx老师：

时光荏苒，您们所带的大二班全体小朋友就要毕业了，在这临近毕业的前夕，我们大二班全体孩子的家长无比的冲动和感动!

在这过去的三年、一千多个日日夜夜，就像一千零一夜的故事，每天都充满新奇和欢乐;孩子们从进园只知哭啼的小童，到现在成长为能歌善舞、聪明、守纪律，具有想象力和充满爱心的大班小朋友，他们成长的每一点一滴都倾注了您们的真情和心血!

您们用美丽的心灵、用青春、用自己全部的聪明才智抚育了我们的孩子，是孩子们最正确的启蒙老师，给孩子们留下了最美好的童年记忆!

看着这群健康、聪明有爱心有才智的孩子们，我们家长对辛勤的老师的感谢之心无以言表!

您们是成功的，是合格的，你们对教育事业的执着、对孩子们的真心与热情，永远铭记在我们的心中，您们的师德、师艺都是一百分，您们言传身教用自身的魅力、正能量感染了、教育了孩子，也同时教育了、感动了我们家长!

我们家长和孩子们真心感到碰到了好老师!

但愿我们国家会有千千万万个向您们这样的好老师能为我们的国家培育出无数的万紫千红的有用之材。

　　孩子们马上就要上小学了，就要离开他们心爱的老师，心爱的幼儿园，他们特别的舍不得离开你们;

　　他她们还会继续健康的长大，他她们在您们精心教育的根底上还会不断攀登新的顶峰，当他她们在今后的各个科学、知识领域、在国家建设的各个岗位上取得优异成绩的时候，他她们一定不会忘记在他们人生的起跑线上曾经有您们这样的好老师为他们默默奉献过!

千言万语表达不尽大二班家长们对xxx老师、xx老师还有照顾过他们的林老师、韩老师还有我们优秀的xx幼儿园的感谢之情!

祝愿您们身体健康!

祝福您们事业兴旺兴旺!

明天更加美好!

　　此致敬礼！

致谢人：

xxx20xx年xx月xx日庞老师：

您好。

非常感谢您对孙雨桐的关心和帮助。

　　昨晚我看了孙雨桐的写话作业本，您批改得非常认真仔细。

对您来说，这可能是一种习惯，一种责任，一种使命；但对我们家长来说，产生的却是一份感动，一份感谢，一份感谢。

　　您不只是看字写得对不对，还要看间架结构、笔顺等。

比方对“晋〞“金〞等字的批改。

我是做文字工作的，对您也是自愧不如。

比方我就没有看出孙雨桐写的“真〞字和“直〞字两面只有两横，而正确的写法应该是三横。

　　另外还有两个词想和您探讨一下。

一个词是“坐落〞。

我查了一下商务印书馆第五版?

现代汉语词典?

，这里有“坐落〞而没有“座落〞的词条。

我的理解，“坐〞是动词，有建筑物位于某处的意思，比方“我们的学校坐落在国师街上〞；

　　“座〞是名词，表示座位、座椅，比方“领导和专家们在主席台上就座〞。

因此“坐落在汾河西岸的中国煤炭博物馆〞应该是“坐落〞而不是“座落〞。

另外一个词是“漂白〞。

　　“漂〞有一声、三声、四声三种读音。

读一声时，与水有关，如“漂流〞“漂浮〞等；读三声时，与漂染有关，如“漂白〞“漂洗〞；读四声时，与美好有关，比方“漂亮〞“漂亮话〞。

因此，用读四声的“漂〞组词，应该是“漂亮〞“漂亮话〞〔而且商务印书馆第五版?

现代汉语词典?

里只有这两个词条〕，而不应该组“漂白〞。

　　也许有些吹毛求疵，但我是受了您的影响。

孙雨桐那次用“刘〞造句，我是死活想不出，这个用作人的姓的字，究竟能组什么词，只好准备写什么“老刘〞“小刘〞“刘老〞“刘备〞等。

后来孙雨桐告诉我，你在黑板上写了“刘海儿〞这个词。

您不只是孙雨桐的老师，您也应该是她爸爸的老师。

希望我们共同努力，让孙雨桐的成长之路更加充满爱和阳光。

　　再一次表示对您的感谢，并祝工作顺利。

　　孙xx10月11日亲爱的老师：

您好!

您的教导有方，是我们学到了好多知识和做人的道理。

在此我表示深深的感谢，有您这样的老师，我感到十分自豪。

　　您上课上得有声有色，十分生动，简直就是在点燃自己的热情为我们讲课。

只有一小局部同学是开小差的。

也就是说明您的教育没有完全成功。

如果一个同学举手，答复下列问题，就说明了那个同学听课了。

但是要同学主动答复下列问题就必须要有勇气，有有信心。

所以有培养那些胆小、不敢答复下列问题的同学的勇气和信心。

　　因此，我提出一个建议。

在活动课上，专门请那些胆小的同学上讲台去进行自我介绍，也可以进行自我批评，并且定下目标，加以改正。

如果那些同学声音太小或害羞不说，我们就以掌声鼓励而进行赏识教育。

屡次进行，便提高了那些同学的勇气。

这样一来，课堂上便有更多的人答复下列问题，课堂就显得十分活泼，您的教育成功了很多，我们学生也学到了更多的东西。

　　就快小学毕业了，在我离开校园之际，我的建议希您能采纳，假