幸福的演讲稿范文汇总五篇精编.docx

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　　【精选】幸福的演讲稿范文汇总五篇

　　字典上说幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。

那么教育的幸福真谛又是什么呢？

　　作为师者，我曾经不止一次地思考过，但对于这样的问题，总觉得是一个十分玄虚的问题。

在这物欲横流的市场经济环境中，功利主义的价值观不可防止地浸透到教育这块曾经圣洁的田园里。

我是一名普通的一线教师，在从教的十多年的生活中，我以一个平凡人的平凡心态对待自己的职业，有时难免也偶尔受到一些功利主义的冲击，但我一直坚持自己的一些职业精神，我想，无论你做什么工作，都要学会感受自己从事的职业给自己带来的幸福感，所以我常对自己说要个幸福的教师。

　　我们的教育是着眼于人的全面开展和社会的和谐开展，教育的至高境界是创造幸福，要想造就幸福的学生，教师首先要是幸福的。

〞当今社会，教师的压力，很容易让教师的身心结茧蒙尘，看不见教育工作的蓬勃生命力，倦怠、消极的现象就会蔓延开来，因此就会在工作中缺乏热情，因循守旧，消极应付，就会仅凭良心满足于“做到就行〞。

那么，教师这个职业所带来的欣喜、满足、幸福也会随之感悟不到。

许多时候我们都忽略了我们所从事的职业也有幸福，甚至从来也没有思考过怎样的教育才是幸福的？

由于工作忙碌，常常忘记感受自己的心情。

　　教育的真正幸福是什么？

我以为幸福是课上课下学生一声亲切的问候，是校内校外途中学生一个诚挚的敬礼，是每逢佳节时候学生一句美好的祝福，是离开母校的学生留下的点滴记忆.......如果用心去感受教育的幸福真谛，它就是这么简单实在。

　　作家毕淑敏曾经说过：

人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。

我想我们的教育生涯也是如此。

不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要我们还在从事它，就不该单纯地把它看成谋生的手段，我们需要努力把它变成自己的事业，在其中寻求价值和理想，在其中寻求幸福和快乐。

如果不从教育本身寻求到幸福，不做一个幸福的教师，那么做教师的精神支柱就会轰然坍塌。

。

一个教育人生不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福，教师自己要成为一个幸福的人，是自己的需要也是教育的需要。

　　所以，我们要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，用人生的激情来点燃未希望之灯，用教育的理想来打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。

　　也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。

但我要说，教师的幸福首先在于思想的充盈和精神的富足。

我们可以感受这样的生活：

冬日的下午，煦暖的阳光，斜斜地从窗子洒进来，一杯热茶，一支笔，一本书，何等的逍遥？

一种酣畅淋漓的快乐从心底油然升起，几个小时，不知不觉中悄然逝去。

如饮甘醇，如灌醍醐，一种震撼，一种洗礼，一种共鸣，一种幸福。

沉浸书堆，我时常奔放地想如诗人一般尽情抒怀。

在社会喧嚣的樊篱中我不断寻觅阅读带给自己的宁静，在书香中寻找理性的回归，就像在沙漠中寻求绿洲的`跋涉者。

在书香中，我们让自己的思想恢复弹性，让自己的灵魂重新变得饱满而博大。

让我们做一个古香古色、平静淡泊、精神高贵的现代教师。

古香古色是我作为教师的一种本色，平静淡泊是我作为教师的一种状态，精神高贵是我作为教师的的一种操守。

教师作为精神高贵的知识分子，我们应该把真理告诉人们。

　　我时常捕捉到教育思绪云飘漫舞的轻盈，我更陶醉于教育幸福送给我的万般纯洁。

教师的幸福在于拥有一颗通融、豁达、敞亮和感动的心。

教师的教育生命是由豁达和宽容、感动与和谐累积起来的精神生命。

作为教师，只有拥有相对安静、安宁、安定的心境才能翻开心障，体察自我，寻找和发现教育中的幸福。

其实，教育中的幸福不只是在心灵深处，更在我们眼前手边，在教室的每一角落，在学生的快乐脸庞，所以我要满足于学生的点滴进步，感动生活中的点滴理解、点滴宽容、点滴信任，甚至是压力、埋怨和批评。

在与学生的心心相印中我不断体验着学生爱我的满足，在家长的赞扬声中我不断收获着成长的足迹。

　　“慢慢走，欣赏啊！

〞阿尔卑斯山路上的标语告诉我们教师的幸福还在于能够欣赏生活，懂得享受生活。

当然这样的幸福并不单纯地表现在轻松自在的人生态度上，这样的幸福是一种由内而外流淌出来的甘霖，它具有丰富的人生内涵和无尽的生命回味。

现代教师不仅要懂得用一颗年轻的心和一分涌动的情去点燃教育的圣火，还应该懂得体验生活的情趣，享受人生的乐趣，得意时，会在春晨秋夜低吟，失意时，也会在花前月下浅唱，和自己的心面对面，与所爱的人心连心。

　　这样的生活，也许会有非议，但这样的生活，不失本真，是心灵和性情的和谐融合，有一种幸福的味道。

我们要在精神富足中学会欣赏，懂得欣赏，在欣赏中做一个真正幸福的教师。

　　在?

生命的林子?

一文中，方丈问玄奘：

　　“烛火和太阳，哪个更亮些？

你愿意做烛火还是太阳？

〞玄奘选择的是做太阳，经过他的努力，玄奘终于成为一代名僧。

作为教师，我们也不能只停留在做蜡烛上，照亮了别人却燃烧了自己。

我们要做太阳，要追求永恒，要在照亮别人的同时也辉煌自己。

只有这样，我们的灵魂会使课堂呈现崭新的景象，会使年轻的心灵不再战栗，得到升华。

　　对人生而言，幸福是不可以存储和转移支付的，幸福是一种生命元素，与生命是相互交融的，尽管幸福的定义有无数种，但为学生的幸福而幸福地活着是恒久的，这是我们教师心灵的依靠。

　　做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；做教师的幸福，是成功！

让我们铭记特级教师刘可钦的话与大家共勉：

　　在平常的教学中感悟教育！

在平实的细节中寻找真谛！

在平和的心态下追寻做教师的幸福！

朋友们：

大家好！

也许在座的各位小时候都有这样的人生经历：

在我们蹒跚学步的时候，母亲会经常充满关爱地指点：

　　“孩子，绕过前面的石子……〞；在我们要飞车上学时，父亲会在身后语重心长地叮咛：

　　“儿子，留神路上的汽车啊！

……〞丝丝缕缕都是爱，点点滴滴系着情。

　　在人生的旅途上，祝你平安——是人们永恒的祝愿，祝你幸福——是人们共同的期盼。

　　有这样一个人生哲理：

如果用“1000〞这个数字代表人的一生，“1〞代表人的生命，后面的“0〞代表这个人所拥有的财富、事业和爱情。

如果“1〞倒下了，那么“1000〞这个数字也就变成了“0〞。

　　意思是说：

如果一个人失去了生命，那么他所拥有的财富、事业和爱情等等所有的幸福也就失去了意义。

这个比喻形象地告诉我们生命是何等的珍贵！

前苏联伟大作家奥斯特洛夫斯基，在经历了人生的万千磨难后依然赞颂：

　　“人最珍贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。

〞朋友们，当我们聆听着割煤机欢快地歌唱时，当我们看见蓝天下电力五线谱勾勒出一幅幅美丽的图画时，当我们赞叹那风驰电掣的钢铁巨龙时，大家是否想到过：

平安与生命的关系、平安与幸福的关系？

　　平安就是生命。

平安以人为本，就是要保护和保护人的生命财产，把人看作世间最珍贵的。

但凡漠视甚至鄙视人本身的行为，都是一种罪恶，一种对天理、国法、人情的践踏。

　　大家一定知道，就在20xx年，人们正沉浸在幸福团圆喜过新年的时刻，一场突如其来的平安事故把每一个职工都惊呆了，xxx在处理发电机组原煤仓时，为清空煤仓里的余煤，临时决定将煤仓的局部存煤放在主控室屋顶，在主控室内10名工友正在紧张有序的工作，此时此刻，万万没有想到，突然一声巨响，祸从天降，压着煤的楼板无情的坍塌了下来，就在那一瞬间，欢乐的人们还没有来得及反响过来，就被埋没了！

虽经全力抢救但仍造成5人死亡，3人轻伤，他们当中年龄最大的只有31岁，年龄最小的仅有19岁，他们中有的刚为人父，有的新婚燕尔，有的那么经历了十年寒窗，刚刚从学校毕业，本来他们下班后有爱妻的拥吻，有新婚的幸福，有慈母的精心照料，可是就在那一瞬间，他们还有什么呢？

什么也没有了！

他们就这样和我们匆匆辞别了。

事故造成的经济损失，职工们化悲哀为力量，大家拼命干还能逐渐补回来。

可是给这些牺牲的工友兄弟家庭带来的痛苦，却是永久性的，是无法弥补、无法挽救的！

在处理事故时，父母哭儿子，妻子哭丈夫，孩子哭爸爸，那撕心裂肺的哭喊声，震撼着我们每一个人的心！

这起事故主要原因是集体决策失误，平安责任缺乏，更主要的就是没有树立真正的平安价值观，没有把平安理念深入人心。

没有把生命和幸福放在生产依先地位。

　　曾记否，今年2月14日辽宁孙家湾煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，造成214人失去生命，去年10月20日，郑煤集团大平煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，造成147位矿工罹难，6月7日，北京大安山煤矿发生坍塌事故，造成10名矿工遇难，还有刚刚发生的山西溯洲煤矿的特大瓦斯爆炸事故，造成60多名矿工死亡，这一串串数字，让我们感到震惊，同时也让我们觉得痛心，无数的生命就在这一次次的事故中离我们远去，孩子没有了爸爸，父亲没有了儿子，多少幸福的家庭都成了不幸的家庭，而造成这些事故主要原因是矿主们的超风量生产，他为了求得更多的利润，把矿工们的生命当作儿戏，把矿工们家庭的幸福当作儿戏。

从这一庄庄血腥的事实中，让我们真正认识到平安价值观的内含，真正领会到“平安为生命，平安保幸福〞的真正含义。

　　平安是一种幸福。

当人谈到幸福时，有谁会联想到瓦斯爆炸、轮

　　船漂浮、大厦倾覆、断肢残臂、血肉模糊？

有谁会把没有平安感的生活当作幸福生活？

有谁敢说平安不是长久地享受幸福生活的保证？

作为一名矿工家属，最大的幸福就是看到亲人“高快乐兴上班去，平平安安回家来〞，而这一幸福的保障就是平安生产！

就是从心理上重视平安，从思想上解决平安隐患。

而解决思想上的隐患，最关键的就是要强力推进平安文化建设，教育干部职工树立“平安为天、生命至尊〞的平安核心理念，改变重生产，轻平安，盲目蛮干的不正确的价值观，在生产中遵守平安规程，标准自己的生产行为，从一庄庄血的事实中吸收教训，深刻认识“平安为生命，平安保幸福〞价值理念的重要性，杜绝干部违章指挥、职工违章作业，从“要我平安〞到“我要平安〞、“我会平安〞的巨大转变。

　　朋友们，当新年的太阳从东方地平线喷薄而出的时候，当温暖清新的春风再次吹拂美丽矿山的时候，让我们共同祝愿：

在新的一年里，我们xxx矿平安的天空更加晴朗，我们xxx人的生活会更加幸福安康！

　　亲爱的老师、同学们：

这是几年前发生的一件事，但我还是记忆犹新，因为它深深地让我知道，妈妈是最爱我的人。

　　母亲节到了，我一起床，就懒懒地打了个哈欠，望着窗外阴沉沉的天空，仿佛老天不太快乐似的。

我想：

　　“老天都不开心，今天的事可能也不太顺利。

不过，妈妈应该会感到惊喜吧?

〞于是，我高快乐兴地去吃早餐。

　　妈妈惊讶地看着我，像看怪物似的，然后说：

　　“洁洁，今天是什么

　　日子啊?

吃饭这么快!

有什么事呀?

〞“我……〞我想了一会儿，又说：

　　“今天的饭太好吃了，我才吃这么快的。

〞妈妈顿时喜上眉梢：

　　“那快吃，好吃就多吃点。

〞我听后，顿时明白妈妈是把母亲节忘到脑勺后了。

　　我吃完饭，就从盒子里拿了20元钱去买花。

　　我欢天喜地跑出去，对妈妈说了声：

　　“出去玩了哈!

〞只听见一个微微的声音答道：

　　“嗯，去吧!

〞我拿着买花的钱，像小大人一样一家又一家地转悠，那花真是漂亮，有热情开发的太阳花，有风情万种的玫瑰花，也有纯洁美丽的百合花……可是就是没有我要的康乃馨。

　　终于，在一家极其偏僻的小店里，我找到了康乃馨，经过一番商议以后，我用20元买了10朵花。

　　我想：

哼!

老天虽然不快乐，我却有了如此好的运气，妈妈会开心成什么样子呢?

我遐想着，不时开心笑一下，有时竟笑出声来。

不知不觉，我回到了家。

　　“妈妈，知道今天什么节日吗?

〞我满怀期待地说。

妈妈想了想，说：

　　“什么节?

〞我无比兴奋地叫道：

　　“母亲节!

您的节日。

看，我为您准备的礼物!

〞我一边说，一边把花亮出来。

妈妈顿时晴转多云，生气地说：

　　“买花做什么!

又费钱又不实用。

再说这是外国才过的节日……〞我一听，扔下花就跑到屋里委屈地哭起来。

哭了一会儿，心里便好受些。

我悄悄往外望了望，却看到感人的一幕：

妈妈慢慢地捡起花，插进她最爱的花瓶，久久地望着，流下了幸福的眼泪。

　　尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好！

幸福究竟是什么？

想必每个人的想法都不同：

有人说幸福是发自内心的一种愉悦和满足，有人说幸福就是没病没灾，有人说付出就是幸福，还有人说幸福就是有一个祥和的家庭和富裕的生活什么是幸福呢？

有时我也会呆呆地想一会儿，但是答案总是很模糊。

而当我翻阅完?

建设幸福中国?

之后，我终于初步领略了幸福的含义：

生活在一个强大的国家，一个和谐的社会就是幸福，我因为生活在幸福中国而感到幸福。

　　过去贫弱的祖国遭受了那么多苦难，今天能安宁祥和的生活、坐在明亮的教室听课、与同学在操场草地上看小鸟从身旁飞过、晚饭后牵着爸妈温暖的大手漫步田间小道原来这些都是幸福呀！

幸福的味道是要善于品尝快乐。

常常听到有的同学抱怨，课程这么多，作业真的累死人！

可是我要说为什么不能换个角度想一想呢：

从这些课程里，我学到了好多知识呀，我的眼界变得更开阔了！

人是最高级的动物，人的快乐肯定不同于小猫小狗的快乐，吃饱了睡，睡好了玩，人应该有不怕困难的精神！

然后去品尝解决困难后的那份快乐。

　　同学们，你们说是不是呢？

幸福的味道是要做一个有追求的人。

全民的医疗保险、义务教育免除学杂费、科学技术的飞跃开展，“神八与天宫一号〞顺利对接，今天繁荣强盛的祖国也不是天上掉下来的，这是一代又一代有志之士热血汗水奋斗的结晶！

九零后的我们在享受这些幸福的同时，更应该懂得：

我们是下一个接力棒！

我们要全力以赴去追寻下一个目标！

　　老师经常对我们说：

你们是蜜罐中长大的一代，往往身在福中不知福呀，但你们同样肩负着建设祖国的重担，一定要学会把握幸福、创造幸福。

　　幸福的味道如春天的花园，你摸不着看不见，那绵绵芬芳却包围着你；幸福的味道像农民伯伯额角的汗滴，晶莹中闪烁着秋天的金黄；幸福的味道是老师手中的粉笔，舞动着梦想的奇迹。

　　我的未来不是梦，建设幸福中国在心中！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

　　一张淡黄色的书桌，一扇蓝色的窗子，一杯萦绕着缕缕白雾的茶，一本总是不时更换的书，奥，还有一幅永不一样的窗外景色!

　　常常，我坐在书桌旁，翻开一页纸张，沉浸其中，好不自在。

　　一日，翻箱倒柜时，竟寻出了原先姐姐的一本?

红楼梦?

，便大喜假设狂，赶紧泡上了一杯热茶，茶叶还没舒展开，我已坐在书桌边，翻开了第一页。

黛玉的妩媚动人，贾母的慈祥，凤姐的泼辣，宝玉的痴心，宝衩的机智，仿假设现在已置身于大观园之中，见得梅在雪中盛放，姑娘们在这园中作诗，见得宴上的那象牙筷，院中那白玉杯，腰中那通灵玉……咦，怎么看不清了，一抬头，太阳也只留了个影子，手边的茶也凉了。

我笑笑，依依不舍的合上书，看向窗外，天色已晚……

　　家中的名著，文学中的经典也不少，可我仅仅能择其一二，在书桌上放着的，还是漫画占据上风。

漫画，被大人们称之为不务正业，可这又如何，我仍旧追逐的向往已久的漫画“美〞梦。

每每寻得最新一期，虽不能言之如饥似渴，但也是极为感动的。

依旧是那扇窗前，看着金鱼笔下的叶隐穿梭时空之间，小小作文笔下的叶冰瑶用坚强成就一个个奇迹，大歪笔下的小胡仙忐忑的成才路，尾大的猫猫笔下的花千骨用善良感化人心……嘿，我如惊弓之鸟一般将手中之宝毫不犹豫的塞到书桌的夹层里，拉过水杯，如无其事的看着妈妈进来“查岗〞一周，待高跟鞋的声音渐行渐远，我才松了一口气。

　　坐在书桌旁，即便手中无书，也不觉闲，依旧一杯热茶，捧在手心，春日观温暖阳光促着新芽顶开旧叶，夏日观倾盆大雨击打着叶片。

　　屋檐，朦胧一片，秋日观枝头黄叶柿子如灯笼高挂，冬日观纷纷大雪，洁白一片。

　　而现在，已是冬日，白色的阳光洒在雪上，更加明亮，照出了那一缕缕白雾，坐在那里，蓝窗下、木桌前，总会是快乐的。

　　这，就是我的幸福。