四年级家长会班主任老师发言稿精选.docx
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四年级家长会班主任老师发言稿
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
大家好！
这天，因为孩子们的缘分，我们走进了西六方学校，走进了四〔1〕班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
转眼间，孩子们升入四年级已两个多月了。
在各位家长的亲密配合下，在各位任课老师的悉心教育下，孩子们各方面均获得了不一样程度的进步，班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的状况，以便老师可以更有针对性的施行教育，家长可以更好教育自我的子女做人与成材。
我相信，这次家长会必须可以到达预期的效果，获得圆满的成功！
这天的会议有八项议程：
一、班级根本状况介绍；二。
考试成绩分析及学生在校的表现的汇报；
三、家长的意见和推荐；
四、班主任与个别学生家长进展个别交流；
五、班主任宣布家长会完毕。
一、班级根本状况介绍
1、学生状况介绍我们班共有学生27人，其中男生9人，女生18人；住宿生共25人，男生8人，女生17人。
这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：
心理状态较好，用心乐观向上，总体来说都比拟乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心保护，如我们班的班长刘丽月、副班长秦闯、学习委员杨艳红、体育委员廉佳玉、等同学表现用心，认真负责，还有其他一些同学，李楠，马世岩，李杭锦，高羽，高锋等等，都很能为班级群众着想，使得我班此刻一切根本状况良好。
学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大局部同学有事能较自觉做好请假工作。
每一天的值日工作认真负责，上课大局部学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这两个多月以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
但问题同时也是存在的，局部同学学习还不够用心主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一局部的同学表现出不用心考虑，上课发言不踊跃。
这些都是学习上的不良行为。
还有一局部同学生活自理潜力还需要进一步加强，要做到及时清理自我的卫生，持续衣服的整洁。
尤其是住校生学生，家长必需要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。
2、老师状况介绍我是本班班主任兼数学老师——申彩云，首先有我来介绍一下，这是我班的副班主任兼语文老师颜宪菊老师，大家欢送！
3、班委会组成班长——刘—、副班长——秦—、学习委员——杨—文娱委员——闫—、体育委员——廉—、生活委员——王—
4、班级管理理念班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。
我们严密配合学校的中心工作，大胆探究，勇于理论，强化学生的自主意识和老师的效劳意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建立。
以便实现学生成人成才的双基目的。
我提出的带班原那么是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。
有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。
叶圣陶先生曾深入地指出：
“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
〞认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。
个性对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比方说：
早读、值日、作业状况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
二、考试成绩分析及学生在校的表现的汇报开学到此刻，在几次的考试中，涌现出了一局部成绩优异的同学，同时反映出了一些问题，我们要引起重视，也期望家长配合教育。
主要问题有：
1、局部学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、局部学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。
如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
4、此刻班级还存在一些不好的现象，如：
有的同学上课说话，做
小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班群众漠不关心，有的同学不愿意承当职责等等。
这就需要家长和老师及时联络，及时帮助学生改掉这些缺点。
5、懒的人比拟多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。
对于以上问题，期望引起各家长重视，并给与我们大力支持，期望家长配合。
三、家长的意见和推荐各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也获得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有间隔，我们期望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和推荐，期望大家畅所欲言，谈出自我的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。
刚刚各位家长从多方面谈了自我的想法，我们必须虚心听取你们的合理的意见和推荐，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。
让我们都信心十足的把孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的期望，我们也决不会放下。
四、班主任与个别学生家长进展个别交流
五、班主任宣布家长会完毕。
学生成绩的进步，潜力的进步，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。
欢送家长们多多来校交流状况，指导工作！
也欢送家长们及时理解孩子状况！
我期望广阔家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，互相配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的开展，为三年后升入理想的学校打下坚实的根底。
最后，在那里我谨代表四一班的全体师生祝各位家长身体安康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长期望的方向开展，愿我们的学生蓬勃向上，全面开展，人人都能成“龙〞、成“凤〞。
对你们的到来，再次感谢！
如有不当之处请多指正。
多谢大家！
您们好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。
我们这天能有时机坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是期望家长多理解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联络，期望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成绩。
半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到此刻根本能跟上老师的思路或者说能用心动脑，个性是学校开展班级评比，大家群众荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就意料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。
当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，此刻的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的潜力，注重孩子的全面开展，老师的目的也是一样的。
但是，从这张试卷上也可以看出一些问题。
很多孩子分析潜力决定潜力还有待加强此刻有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅仅是老师的职责，也是家长的职责。
平时，随时随地都可以让孩子识生字，比方：
上街，可以和孩子一齐看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。
这样，孩子识字的兴趣可能会更浓有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我明白，此刻都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不期望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必须的奖罚制度，培养孩子用心的、安康的成长这就是说，达不到某个标准的时候，必需要有所限制，要惩罚，这个惩罚必需要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。
但是他到达这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。
孩子透过这样的调整，渐渐地就习惯了。
习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：
培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是可以自我解答的。
我发现成绩不够理想的孩子，往往依靠性比拟强，不愿独立考虑，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。
这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，催促孩子订正好，然后签好字。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做我认为是孩子自我的事就尽量让他们自我做，家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多带给孩子锻炼的时机。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏，直接影响孩子能否安康成长。
好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
心理学家讲：
1〕假如孩子生活在批评中，便学会谴责；2〕假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；
3〕假如孩子生活在鼓励中，便学会自信；4〕假如孩子生活在受欢送的环境中，便学会喜欢别人；5〕假如孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理开展和品德的构成。
好的环境使孩子能保证安康成长。
有些孩子却存在这样或那样的缺点，如：
任性、易发脾气、冲动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理潜力差、不合群、不关心别人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。
最有效的解决方法是建立良好的家庭环境。
家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的情绪。
我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的职责。
好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。
但是，大家再怎样忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。
看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国〞战略的施行，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改善家庭教育，已越来越成为广阔教育工作者和家长的共识。
但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子〞，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上构成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。
高尔基曾说：
“爱自我的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。
〞这天，我们召开本次家长会，就是期望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲礼貌，尊敬长辈，待人有礼。
教育孩子该做的事，自我首先做好，以身作那么的教育魅力是宏大的。
在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。
试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子必须是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。
“小树易直也易弯〞，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。
比方，要用心培养孩子的自理潜力，动手潜力。
我发现班里有一些孩子到此刻书包都不会整理，自我的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。
其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。
在学校里，我们就是放手让孩子自我去布置教室，自我去整理教室，有时还自我去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的潜力就渐渐进步了。
3、学习上要帮助孩子。
有些家长总以自我忙找借口，对于孩子的学习很少过问。
其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。
同样作为家长，我们身有体会。
但是孩子的成长是我们的期望，我想大家每一天抽出5—10分钟，还是可以的。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的资料，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一齐读读课外书籍。
这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子进步学习成绩，好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。
假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢送家长们能坦诚与我们交流。
多谢大家！
大家好！
很快乐在这里又和你们相见。
首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的四十五名学生向你们表示深深的谢意！
说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。
学校召开家长会的目的就是让你们理解现代教育形势，理解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。
同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
如今，我趁这次难得时机就开学四周来的班级工作向各位家长汇报：
一、认识四年级各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不非常清楚。
这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开场。
既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
而四年级的学生那么由低年级刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：
四年级的试卷上除保存了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
再加上老师的更换交替，有的家长就开场抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。
其实这是对老师的一种误解。
相信经过我刚刚的解释，大家已经对四年级有了新的认识。
二、汇报班级工作。
我们班共有四十五名学生，大局部同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。
作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师亲密的配合起来，共同打造您孩子的美妙明天！
〔一〕品德方面：
我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的缺乏，但他们的德行都是好的。
比方教室里没水，他们会争先恐后的去门卫传达；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去看看；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
〔二〕学习方面：
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着根底，智力，毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不理想的约5人。
〔1〕表扬学习优秀的同学。
例如万添
一、杨莹、宦文涵、黄可佳、沈溢、郁慧敏等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
〔2〕表扬听讲专心，发言积极的同学。
谢宇轩、顾瑜萍、邹涵、张天煜、姜迎昱、何晨、冯扬等同学〔3〕书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。
曹可欣、万添
一、杨莹、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王铖等同学
〔4〕当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。
个别作业写不完；有的常忘记做：
还有局部学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
会后，家长们也可以互相交流，学习他们好的经历与方法。
〔三〕标准方面：
1、班里很多同学自我约束才能较强，行为习惯好。
如：
2、局部同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改良。
3、局部男同学太爱动，自我约束才能较差，课下爱追逐打闹，平安问题令老师担忧。
4、局部学生身上带钱，爱买零食。
这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的安康有害。
二、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。
但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
平时不允许到同学家玩和做作业，因为每天4：
30放学已经比拟晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也不平安。
周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证平安，同样也不要把作业带到同学家做。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。
要擅长发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，扯谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。
但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，催促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、我们的这学期的家校联络本不要求每人每天签字，假如说，您的孩子今天回去要您签字了，那你就要留心了，可能他的作业或课堂学习有问题，这是您就可以和他多交流，询问他近期的学习情况。
平时也可以多和老师联络，及时理解孩子的学习状况，发现问题及时催促。
5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。
不光学习，其他方面也是这个道理。
6、对于孩子的到校时间，我们规定在7：
40前到教室交作业、读书。
值日生早10分钟来拾掇班级，清扫卫生；
7、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后稳固和课外阅读。
因为四年级的课文内容更深奥了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。
同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时稳固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。
到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。
所以，给他们选择好的课外读本很重要。
我规定每周做两篇阅读札记，每周至少看1~2小时课外书，平时回配套好小作本练习。
所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。
作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最正确的思维阶段，作文的质量肯定不高。
写完后还要自己阅读修改。
假如实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没到达练笔的主要目的了。
当然，在班级工作中，我肯定还有很多缺乏的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出珍贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。
总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。
衷心地谢谢大家！
并借此时机祝愿各位家长合家幸福、身体安康、工作顺利！
各位家长朋友们：
你们好！
首先，我向今天各位家长的到来表示热烈的欢送。
我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习〞这个话题和家长朋友们做一个沟通。
围绕孩子进入四年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。
三、四年级为中段，那么您的孩子正处在中段的跳跃期。
我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，那么你必须理解孩子的特点：
知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
根据生活理解数学，让孩子在活动中成长，生活中的数学是新课标小学教学的'特点。
课本中许多题目就是来源于生活。
假如孩子们平时缺乏生活中的经历积累，学习的效率就会下降，写作也会感到枯燥。
有这样一段话:
“播下行为的种子,你就会收获习惯;播下习惯的种子,你就会收获性格;播下性格的种子,你就会收获命运.就是说习惯可以决定一个人的命运〞。
所以我们也希望习惯的培养能得到大家的支持。
下面就我班情况作如下小结：
1、学习方面：
知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常根底的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。
但是，如今可能就有点不同了，因为如今除了以上这些根底知识以外，作业本上更多的是一些比拟“活〞的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。
所以这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
从本学期开场，阅读和作文已进入我们训练的重点内容，假如识字、组词、写字这三大关口还没有过关，或者又回生了，那就需要家长想方法给予弥补。
为了增强学生的阅读和作文才能，每天自觉阅读课外书是不能少的,无论何时何地身边都应有一本课外书，信手拈来都可以读，就象读报纸一样，比方睡前半小时，只要长期坚持，头脑得以充实和丰富，在口头和书面表达的时候就能厚积博发了。
在练笔方面，我的想法是上完一个单元，就结合单元的笔下生花给予指导，有时也结合身边发生的真人真事进展练笔。
2、心理方面：
很多事情都处于好奇，似懂非懂，开场有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要容许他们的要求，同意让孩子自己试试。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情〞了，他怕“丢面子〞了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。
背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。
这些，就是在培养孩子语文的根本功和学习才能。
我班一局部同学求知欲增强，对
知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。
如：
等同学。
他们的预习作业也非常好，书上笔记做的非常工整。
他们的?
采蜜本?
也都非常丰富精彩，作文写得相当好。
经常被我选中，准备修改后向
报社投稿。
这都得归功于他们课外的大量阅读。
他们平时的课堂作业
和家庭作业也都写得非常认真，正确率高，字迹漂亮，这都得归功于
他们学习上的积极性。
而有一局部同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。
所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。
面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。
有很聪明的头脑，但因
为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。
这一类的孩子中不
乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长
的重视，觉得孩子成绩还行，最少
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