预学收心班教材.docx

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预学收心班教材

第一讲---预学八上M1（四大时态）

【知识梳理】

一、重点短语

1.lookup查;查找

2.makeamistake犯错误

3.talkabout谈论;讨论

4.speakEnglish讲英语

5.writedown写下;记下

6.nextto在……旁边;紧挨着

7.listentotheradio听广播

8.begoodfor对……有好处

9.writeto给……写信

10.alittle有点

11.agreewithsb.同意某人

13.12.talkto跟……交谈

14.send….tosb.把……（发）送给某人

14.askfor请求（给予）

15.watchfilms看电影

16.befrom来自

17.smileat冲……微笑

18.gotobed去睡觉

19.getup起床

20.thinkabout考虑

21.makefriendswithsb.与某人交朋友

22.takesb.around带领某人参观…

23.afew几个;一些

24.invitesb.to邀请某人到……

25.begoodat擅长

26.forexample例如

二、重点句型

1.表示建议的句型：

1）YoushouldalwaysspeakEnglishinclass.

Youshould…你应该……，后跟动词原形。

2）It’sagoodideatocheckyourvocabularynotebook.

It’sagoodideatodosth.做某事是个好主意。

3）HowaboutlisteningtotheradioinEnglish?

听英语广播怎么样？

Howabout（doing）sth.?

做某事怎么样？

也可表达为Whatabout（doing）sth.?

4）DoyoufinditeasytohaveaconversationinEnglish?

sb.find/thinkit+形容词+todosth.某人发现/认为做某事是……的。

5）Buttrynottotranslateeveryword.

trytodosth.尽力做……

6）WhatshouldIdo?

7）Shecanhelpmewithmyhomework.

helpsb.withsth.帮助某人做某事，with后跟名词或代词。

helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事。

2.日常交际用语：

1）That’sagoodidea.Thanksalot.

2）Whydon’tyouwriteitdown?

Ready?

3）Excellent!

4）Whatelse?

5）Bestwishes!

6）Canyouhelpme?

3.掌握表示建议的结构。

1）How/Whatabout+v.-ing

2）Whynot/Whydon’tyou+v.

3）Shallwe/I+v.

4）Let’s（not）+v.

5）You’dbetter+v.

6）Youshould/shouldn’t+v.

三、重点语法

（一）一般现在时

1.表示现阶段经常性，习惯性的动作或存在的状态，特征或客观真理。

常用的时间状语有often,usually,always,everyday\week等.

2.在条件状语和时间状语从句中，用一般现在时表将来，例如：

ifyoudon’tgosoon,youwillbelate.如果你不快点去，你就会迟到的.

3.begin,come,go,leave,start,stop,arrive,return,open,close等动词常用一般现在时表示按计划规定将要发生的动作。

例如：

classbeginsateightinthemorning.早上八点钟开始上班。

（二）一般过去时

一般过去时表示过去某个时间发生的事，存在的状态或过去反复发生的动作。

常用的时间状语有yesterday,yesterdaymorning\afternoon\evening,lastweek/month/year,in1980

（三）一般将来时

1．一般将来时表示在将来的某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语tomorrow,tomorrowmorning/afternoon/evening,nextweek/month/year等连用

2．一般将来时有以下几种形式

（1）助动词will+动词原形

注：

在疑问句中，当主语是第一人称I或we时，常用助动词shall

（2）“begoingto+动词原形”表示即将发生某事或者打算，计划要做某事

（3）come,go,start,move,leave,travel等动词常用进行时态表示按计划将要发生的事

例如：

Thewholefamily’sgoingfortwomonths.

全家要去两个月。

（四）现在进行时

1．现在进行时由“am/is/are+现在分词”也可以表示正在进行的动作

2．“系动词+介词/副词（短语）”也可以表示正在进行的动作

3．表示感觉、愿望、和状态的某些东西（如：

hope,smell,hear,see,like等）一般不用进行时态

例如：

Ihopetogotocollagenextyear.

我希望明年上大学。

【过关检测】

一、用括号中所给词的适当形式填空。

1.Youshouldalways（speak）Englishinclass.

2.Whydon’tyou（write）downthecorrectwords?

3.It’sagoodidea（check）yourvocabularynotebooks.

4.Howabout（listen）totheradioinEnglish?

5.Trynot（translate）everywordwhenyoulearnEnglish.

6.Iamverytired.Whocanhelpme（clean）theblackboard?

7.Theclass_____（hold）anEnglishpartylastnight.

8.I_____（visit）mygrandparentswithmyparentsnextweek.

9.Look!

Abeautifulkite_______（fly）inthesky.

10.Mymotherusually_______（wash）clothesonSaturdays.

二、单项选择。

（）1.  You______yourcoffeewhileitisnot.

A.shoulddrinkB.shoulddrinksC.oughtdrinkD.oughtto

（）2.Shetoldusthegoodnewswith______smile______herface.

A.a;inB.an;inC.a,onD.an;on

（）3.Canyou_______thisletterfromGerman______English?

A.translate;byB.translation;byC.translate;intoD.translation;into

（）4.Nowmoreandmoreelderpeople______BeijingOpera.

A.enjoyedB.enjoyingC.toenjoyD.enjoy

（）5.---Howabouthim?

---Hejustgaveme_____advice.

A.aB.anC./D.some

（）6.Let’sgooutfora______offreshair.

A.breathB.breathsC.breathingD.breathe

（）7.---MayI______adictionary______alibrary?

---Certainly.

A.borrow;toB.borrow;fromC.lend;toD.lend;from

（）8.---Whatelsedoyouneed,Mum?

---______else,Ithink.We’vegoteverythingready.

A.SomethingB.AnythingC.NothingD.Everything

（）9.---Thisbookisabitdifficult.______readsomethingeasier?

---Allright.

A.WhynottoB.Whydon’tC.WhynotD.Whynotyou

（）10.---______doyouhaveanEnglishparty?

---Onceamonth.

A.HowoldB.HowfarC.HowoftenD.Howlong

（）11.---Shallwehaveadrinkwhenyoufinishyourtalk?

---______.

A.No,youcan’t.B.Allright.C.You’rewelcome.D.Youneedn’tdothat

（）12.---DoyoulikethemusictheMoonlightSonata?

---Yes,it______reallybeautiful.

A.feelsB.soundsC.listensD.hears

（）13.---Haveagoodweekend!

---________.

A.Sure,itwillbewonderfulB.Thanks,thesametoyou

C.Ofcourse,noproblemD.Yes,don’tworry

（）14.---Everyone______here,butLilyisnot.Ithinkshe’sill.

---Ihopeshe’sbettertomorrow.Thankyou.

A.isB.areC.wasD.were

（）15.---Howabouttheyounglady?

---It’shardtosay,buthervoice______beautiful.

A.singsB.hearsC.listensD.sounds

三、完型填空。

Whenlearningnewvocabulary,don’tjustmemorizealistofwords.Instead,tryto_1_fivesentencesusingeachnewword.Thenusethenewwordasoftenasyoucan_2_dayyoulearnit.This_3_youwillremembernewwordsmuchlonger.

Practisingsounds,asyouknow,is_4_,the“th”soundforexample.Choosewordsthatbegin_5_“th”andrepeatthemoverandoveragain_6_youarecomfortablewiththem.Let’stry!

This,that,those,them,think,thought,thin,thick…

Read,read,readinEnglish,ofcourse!

Readingisoneofthebestwaystoincreaseyourvocabulary_7_improveyourgrammarinanaturalway.Be_8_tochoosetopicsorbooksyouareinterestedin.

WhensomeoneistalkinginEnglish,_9_themainpoint.Ifyouhearawordyoudon’tunderstand,ignoreitandgoonlistening.Ifyoustopandthinkabouttheword,youwill_10_everythingelsethepersonissaying.

Alwaysremember---Practicemakesperfect.

（）1.A.sayB.makeC.rememberD.speak

（）2.A.thefirstB.thesecondC.allD.some

（）3.A.dayB.timeC.wayD.word

（）4.A.difficultB.terribleC.funnyD.easy

（）5.A.withB.fromC.atD.in

（）6.A.whenB.afterC.untilD.since

（）7.A.butB.soC.orD.and

（）8.A.quickB.sureC.importantD.necessary

（）9.A.lookforB.seeC.listentoD.hear

（）10.A.missB.guessC.getD.catch

三、阅读理解。

TheEnglishlanguagestartedabout1,500yearsagoinEngland.Threegroupsofpeoplecametothecountry.TheyweretheAngles,theSaxons,andtheJutes.ThesethreegroupsbroughttheirlanguageswiththemtoEngland.Aftersometime,thethreelanguagesbecameonenewlanguage---English.Thename“English”comesfromtheAngles.TheylivedinmostofEngland.“England”means“AngleLand”or“CountryoftheAngle”.

Thelanguagethatwespeaktoday-ModernEnglishisnotthesameastheEnglishthatpeopleused1,500yearsago,includingOldEnglish（before1150）andMiddleEnglish（uptill1500）.Thatlanguage-OldEnglishsoundsdifferent,andithassomedifferentrulesofgrammar.TherewereonlyafewthousandwordsinOldEnglish.ButModernEnglishdoescomefromOldEnglish,anditisstilllikeitinmanyimportantways.

（）1.WhendidModernEnglishstart?

A.Abouttheyear1150.B.Beforetheyear1500

C.Betweenthe12thcenturyandthe16thcenturyD.Abouttheyear1500

（）2.HowmanylanguagesdidOldEnglishcomefrom?

A.OneB.TwoC.ThreeD.Four

（）3.Whichlanguagedidthename“English”comefrom?

A.ModernEnglish.B.TheAngles.C.TheJutes.D.TheSaxons.

（）4.Accordingtothepassage,modernEnglishdiffersfromOldEnglishin______.

A.grammar.B.pronunciationC.wordsD.Alloftheabove

（）5.WhichofthefollowingsentencesisTRUE?

A.ModernEnglishhasnothingtodowithOldEnglish.

B.ModernEnglishhasmorewordsthanOldEnglish.

C.ModernEnglishhasavocabularytwiceasOldEnglish.

D.ThereisnodifferencebetweenOldEnglishandMiddleEnglish.

五、完成句子。

1.一起踢足球，怎么样？

_____________________________________________footballtogether?

2．去英语沙龙是个好主意。

_____________________________________________gototheEnglishSalon.

3．你应该写下正确的拼写。

__________________________________________________thecorrectspelling.

4．你为什么不听英语歌呢？

_____________________________________listentoEnglishsongs?

5．尽量不要犯同样的错误。

_________________________________________makethesamemistake.

【课后巩固】熟记“知识梳理”的内容，明天以提问方式抽查。

【励志故事分享】

《抬头之前先低头》

“低头”是一种处世的能力，它不是自卑，也不是懦弱，低头的目的是为了让自己与现实环境有和谐的关系，把二者的摩擦降至最低，是为了保存自己的能量，好走更长远的路……

韩信《胯下之辱》的故事很多人都听过，但真正能懂得故事内涵的人却不是很多。

特别是一些刚步入社会的年轻人，年轻气盛，有时候会轻蔑地说：

“如果是我，才不会受这样的侮辱呢！

”可是，不受这种“辱”的后果是什么？

如果韩信当时也不懂得受辱，不懂得适时低头，那就很可能没有后来的赫赫战功。

但韩信毕竟是大将之才，懂得一个道理：

要想抬头，先学会低头。

“直木遭伐，水满测溢”，低头是一种智慧，低头做人，可以使自己站得更稳，更容易被别人接受，要想出头，先学会低头。

“低”就是让自己在不该出头的时候忍得住。

一个不会低头的人，往往是很容易被伤害的人。

可以想象，一个人如果什么事都忍不住，凡事都急于出头，除了自寻苦恼之外，他不会真正得到什么。

这就像一粒种子，你要它长大，就必须先把它埋在土里。

如果不肯忍受被泥土埋藏的苦闷，只想享受温暖的阳光、新鲜的空气，那么它永远也不会生根发芽、茁壮成长。

同样的道理：

人只有忍住浮躁的欲望，埋头做事，才能有所作为，最后出人头地。

人都有出头的欲望，但出头不可强出。

“烦恼皆因强出头”，这句话可以说是生存处世的经验之谈。

这里的“强”有两个意思。

第一个意思是“勉强”，也就是说，自己的能力还不够，却勉强去做某些事情。

固然勉强去做也有可能获得意外的成功，但这种成功的可能性并不高，通常的结果是：

失败了，既折损了自己的斗志，也惹来一些嘲笑。

当然，我们并不是嘲笑正常情况下的失败。

失败是成功之母，可是在别人眼中，你的失败却是能力不足、自不量力的同义语，这种失败是一种致命伤，而且极有可能成为烙印。

这就是你强出头的烦恼。

忍耐的人能够承受外在因素的纷扰，不怕责难，勇担大任。

春秋战国时期，越王勾践被吴王夫差战败后，毫不畏惧吴王的种种责难。

他佯装称臣，忍受屈辱，最终被放回国。

经过十多年的艰苦磨难，勾践终于一举灭吴，实现了复国雪耻的抱负。

勾践在他人责难面前选择了忍耐，让我们感受到了他的坚韧和智慧。

第二个意思是“强力”，也就是说，你虽然有足够的能力，可是客观条件却还不成熟。

这种情况下，以本身的能力强力出头，虽然不是没有毫无成功的机会，但会费很多周折，衍生出许多不必要的麻烦，这也是强出头所导致的。

所以务必记住一句话：

人要出头，但不要强出头。

应当谨记两点：

一是本身能力不足时，就不要强出头；二是天时地利、人势不足时，就不要强出头。

一个聪明的人懂得低头，“低头”是一种处世的能力，它不是自卑，也不是懦弱，低头的目的是为了让自己与现实环境有和谐的关系，把二者的摩擦降至最低，是为了保存自己的能量，好走更长远的路，更为了把不利的环境转化成对你有利的力量，这是处世的一种柔软，也是一种高明的生存智慧。

我的感想：

幽默笑话

LittleJohnnysays"Mom,whenIwasonthebuswithDaddythismorning,hetoldmetogiveupmyseattoalady."

"You'vedonetherightthing,"saysMommy.

"ButMommy,Iwassittingondaddy'slap."

小强尼说：

“妈妈，今天早上和爸爸在公车上时，他叫我让座给一位女士。

”

妈妈说：

“你做得很对呀。

”

“但是，妈妈，我是坐在爸爸膝盖上的。

”

第二讲--