四年级语文辅导计划.docx

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四年级语文辅导计划

辅导计划

年级（班）：

四年级

学科：

语文

教师：

赵红梅

伏山镇中心小学

2013___年__9_月

计划前言

一、基本情况分析

四年级共有学生219人，分为五个教学班，其中男生115人，女生94人，他们年龄大都在9—11岁之间，主要来源于镇直机关及周围的几个自然村。

他们经过前三年的学习，他们已经具备了独立识字和独立阅读的习惯，他们学习浓厚兴趣，求知欲强烈，对新知识、新事物充满了好奇心，学习、生活中他们勤于思考、积极动脑，善于发现问题，勇于提出问题，这是他们学习的有利因素。

不少学生在各项的考查中表现的十分活泼，发挥理想，令老师十分满意。

但是有个别学生基础较差，家长文化程度不高，又疏于督促，还需老师加强辅导。

从学生自觉性上看，部分学生还较被动，作业、常规各方面还需要老师不断检查督促，特别是家庭作业完成情况不理想，少数学生养成了不写作业的坏习惯。

大部分学生喜欢阅读，但阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。

从学生的写作方面来看，整体水平还偏低。

大部分学生只能基本表述清楚，语言平淡，句子简单，缺乏创新。

本学期，

继续做好培优辅困工作。

二、学困生名单

四

（1）郭建、杜心奇王森

四

（2）程明奇王梦真王越

四（3）邵长彤、魏纯卢奇浩

四（4）朱彤汪志浩陈娇

四（5）王舒悦卢运祥祝融坤

三、采取措施

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．根据学困生的实际情况制定学习方案，根据学困生的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

　　3．经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

　　4．对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

　　5．不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6．要讲究教法。

要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。

如上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、考点。

做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。

辅导计划安排表

周次

日期

类别

内容

目的要求

1周

2周

3周

4周

5周

6周

7周

8周

9周

10周

11周

12周

13周

14周

15周

16周

周二

周二

周二

周二

周二

周二

周二

周二

周二

周二

周二

周二

周二

周二

周二

周

二

辅困

辅困

辅困

辅困

辅困

辅困

辅困

辅困

辅困

辅困

辅困

辅困

辅困

辅困

辅困

辅困

背诵第一课3、4段

听写1、2课生字词

默写5课《古诗两首》

听写6、7课生字

读背38页日积月累

检查6课2、3、4段的背诵

听写9、11课的生字词

背诵60页日积月累

听写13、15课的生字词

背诵《猫》喜欢的段落

听写95页的词语盘点

背诵《颐和园》自己喜欢的部分

背诵20课《古诗两首》

听写21、22课生字词

复习98页和119页日积月累

背诵《那片绿绿的爬山虎》自己喜欢的段落

进一步巩固学生对课文的理解

落实基础知识

积累语言

夯实基础

落实基础

让学生正确、流利、有感情地背读

夯实基础

落实基础知识

夯实基础

体会作者对猫的喜爱之情

夯实基础

体会颐和园的景色美

注意节奏、重音，体会诗句意思

夯实基础

夯实基础知识

体会景色变化映射的心情不同。

辅导计划安排表

周次

日期

类别

内容

目的要求