忙农镇总校学年整体工作计划.docx
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忙农镇总校学年整体工作计划
忙农镇总校2011—2012学年教育教学工作计划
教育工作指导思想
忙农镇总校教育教学工作已进入承前启后、乘势而上的关键时期。
风正潮平，正当扬帆争渡，任重道远，更需策马扬鞭。
面临新的历史高度，我们要遵循教育规律，遵守职业道德。
全面进行精致常规管理，全面实施“健康三育”工程，全面深入“高效生本”研究。
靠勇气面对挑战，借智慧破解难题，以管理铸就形象，用课改提升质量，凭创新谋求发展。
努力建设平安和谐校园、书香文明校园、绿色环卫校园，积极争创教育管理先进校、素质教育示范校、教育科研特色校。
教育工作总体目标
一所学校厚重的文化底蕴、和谐的校园环境、精良的领导集体、敬业的师资队伍、科学的治校策略、特色的执教风格、高雅的办学水准与辉煌的教学业绩，是学校生存和发展的八条生命线。
也是2011年度忙农镇总校全体师生追求的奋斗目标。
重点工作和主要措施
一、重视队伍建设，强化师本能本思想
教育大计，教师为本，2011-2012年度，全镇教职员工严格遵守《赤峰市教师职业道德规范》，《宁城县教育系统禁令》和《忙农镇教师一日常规》，和衷共济，扎实工作；严谨谦逊，勤于学习；争先创优，健康成长。
在工作之余与全体同学一道完成一项硬性规定：
“每天写作半小时，每天读书半小时，每天锻炼一小时”。
面朝阳光，远离阴霾，让心放松，让身年轻。
1、干部队伍建设。
领导是学校的中流砥柱。
班子集体的和谐、合力、和美以及班子成员的魅力、精力、能力，都是学校试图辉煌的支撑。
所以，学校班子人员要聚拢五指握成拳头，解放思想迈开大步。
遇到难事，合力攻坚；荣誉面前，礼让三先。
自觉强化为教育事业鞠躬尽瘁的责任感和使命感。
一要强化专业学习。
悉心学习，是富脑充电的捷径，是聪颖智慧的泉源。
倘不学习，再前卫的理念也会化成泡影；倘不学习，再严谨的计划也会付之东流；倘不学习，再得力的措施也会束之高阁。
所以，学校领导的学习显得尤为重要，希望各位领导争取在繁杂的事故里解脱出来，在迂腐的世俗中净化出来，用以勤于学习，敏于学习，善于学习，并带领你们的团队掀起敏而好学的热潮。
为了抓好班子成员专业理论学习，总校将出台学习制度进行试行，同时开展校长主任论坛活动，实用文体写作竞赛活动，评课指导活动，外派培训活动和经验交流活动。
二要发挥表率作用。
要求时时当先锋、处处树标杆、事事做样板，学会“外圆内方，无欲则刚”的办事哲学，树立“雷厉风行，立竿见影”的工作作风。
创造性开展本岗工作，积极热情，不等不靠；严谨求是，不卑不亢。
树立良好的群众威信，增强切身的人格魅力。
要做到“举重若轻、虚怀若谷；心如朗月、笑如春风”。
时刻牢记管理即服务，严格管理即躬身服务，人文管理及热情服务。
为教师办实事、送温暖；为学校办好事，保平安。
三要善于团队作战。
创新工作方式，拓宽工作思路，能够优势互补，强强联手，能够缺位补位，缺岗顶岗。
有效增强班子集体的凝集力和战斗力。
四要弘扬奉献精神。
以学校利益为重。
要懂得成长在前，成绩在后；贡献在前，荣誉在后。
五要提高责任意识。
身居领导岗位，要有一百个居安思危的理由，不要有半点心存侥幸的借口。
要积极为学校发展谏言立行，要努力为事业成功创造条件。
要时刻关爱学生成才、关心教师成长、关注事业成功。
要懂得情系教育，心系学校。
做到身在学校，心必在学校，身离学校，心仍在学校。
六要坚持民主管理。
坚决贯彻执行民主集中原则，实行一事一议制度、汇报请示制度、重大问题集体决策制度，提高领导决策水平和办事效率，进一步优化齐心协力、顾全大局的良好工作局面。
七要增强法律观念。
在学校管理过程中，一定要学法，要懂法，遇事不盲动，遇人不盲从，要以职业道德为底线，以法律法规为准绳，依法治校，依法执教。
矫正偏颇，填补缺失，让我们的学校健康有序发展。
2、教师队伍建设
教师是学校的脊梁。
教师崇高的职业道德、动态的知识结构、先进的教学理念、娴熟的专业技能、高尚的人格魅力，直接关系到教育质量的高低，关系到学生成绩的优劣，关系到学校走势的直曲，教师是立校之本。
打造一支素质过硬，师德高尚，专技精湛的教师队伍，是学校政令畅通，和谐进步，均衡发展的根本之本。
为此，2011年度，忙农镇总校要把教师队伍建设作为首要任务，注重修师德，塑师魂，讲师表，练师能。
建设一支优秀的魅力教师队伍。
一要修师德，树立形象。
学高为师，德崇为范。
继续通过政治学习加强师德修养，扎实开展“我看我自己，我学身边人”师德教育活动，增强教师的职业光荣感、归属感、认同感和使命感。
使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神，锐意改革的进取精神、甘为人梯的奉献精神。
二要懂理论，提高认识。
提升理论水平是队伍建设的基础，学习就成为队伍建设的首要任务。
在理论学习中，我们要采用自主学习和集中培训相结合的形式。
在引导教师理论学习过程中：
一是营造读书学习的氛围，教室、办公室都有书柜，除学校配备一定的图书外，还要求教师自订业务刊物、学生自带健康图书，实现资源共享。
二是落实时间，每天都有半小时以上的读书时间，每天都有半小时以上的写作时间。
早晨、中午教师要提前到校，和早到的学生一起读书。
小学生在校六小时，但教师上班要保证八小时，除有效批备外，可以学习。
三是开展活动，广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书工程。
四月份举办一次为期一个月的读书节（4月23日是世界读书日），九月份确定为“教师阅读月”，各校开学既筹备，读书节期间，我们将举行教师读书交流会、读书笔记展评、沙龙、演讲；举行亲子读书展示会，师生同台读书辩论会等。
以活动促读书，以评价励读书，激发师生读书学习的积极热情。
鼓励教师自愿成立“专业读书研讨会”，会员要坚持读书，每月至少集中举办一次读书研讨交流活动，期间，学校视情况可给予待遇或补偿。
除引导教师自学外，学校还要组织集中学习和培训。
四是定学习内容，除阅读《行走师道》以外，一读教育经典：
真正的经典理论通透，笔力遒劲，永恒而绵长，读经典用以提升自己的教育品味，厚重自己的教育底蕴；二读教育报刊：
了解课程改革和教育新闻，学习同行的教育理念和教学方法；三读人文书籍：
拓展自己的视野，开阔自己的胸襟；四读中小学生和为中小学生撰写的书籍：
要随时走进学生的心灵，不但与其一起升华和靓丽，而且便于沟通和引领。
要每天不断读书学习，跟书籍结下终生友谊。
只有这样课上才能挥洒自如、游刃有余；只有这样课下才能知识丰厚，处事灵动。
谨遵陶行知先生的教诲“要想学生好学，必须先生好学”。
聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书。
三要学先进，引领航向。
2011-2012学年，总校将定期组织教师学习孔子、董仲舒、陶行知、叶圣陶、魏书生、郭思乐等古今教育大家的事迹和理念，如果条件成熟，我们将编纂成集，供教师学习。
特别要学习本总校自己优秀教师的事迹和精神，有计划地安排本土典型登台演讲，撰稿宣传。
高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。
在开展各级的“师德模范”、“优秀教师”、“优秀班主任”等评比中，首先是让大家自己对照标准自评打分，自评的过程也是大家找差距、受教育的过程。
同时，让教师们觉得感到榜样就在眼前，典型就在身边，要在全镇形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
四要讲礼仪，提升气质。
根据目前的师资现状，教学能力有所抬升，但文明礼仪不容乐观。
本年度，各校要定期组织教师观看《教师礼仪教育》录像，畅谈并撰写观后感，践行礼仪教育要求和标准。
通过学习，丰富教师内涵，提升教师气质。
五要会生活，弹性工作。
一个会休息的人才能更好地工作，为此，在工作编排时，要留有自己的休息时间。
不管工作多忙，能够让自己的身心很好地放松，会更有利于精神抖擞地去应付繁重的教学工作。
要养成自己的良好性格，学会热情开朗、耐心细腻、沉着冷静、诚实正直、温和宽厚，这些都是一名优秀教师必备的性格特征。
只有保持一个良好的性格和温良的心态，才能奋发向上，才能抗挫抗压。
二、实施“三育”工程，全面推进素质教育
1、加强和改进中小学德育工作，实施快乐德育。
充分挖掘新课程德育资源，积极推进德育课程和校园文化建设，按照“三贴近”原则组织开展公民教育、感恩教育、礼仪教育等系列主题教育活动，将社会主义核心价值观贯穿到各个教学环节、渗透到学生心中。
要注重德育实效性研究，推行快乐德育。
蒙古族小学的文化建设、和谐校园与后勤管理、忙农联中的体育与艺术管理、大榆和大忙小学的精致化管理、小榆和小忙小学的教学管理、洼子小学的德育特色管理、榆树中学的控流防辍、三座庙小学的国防教育和王官小学的后勤服务，各有一段佳话，希望在新的一年里总结经验，再上台阶，再出精品。
沿着“项目特色——特色项目——学校特色——特色学校”这种由低级到高级的发展路线去实践探索、自主发展，最终成为特色名校。
另外，新学期，各校要紧紧围绕“快乐德育”工程，及早下手，选准切入点,制定方案，采取措施，把德育工作引向纵深。
切忌不必面面俱到，不必夸夸其谈，不必轰轰烈烈，要从最贴近学生的实际，如习惯养成、身心健康、饮食起居、尊师笃学等处入手，求小求真，求实求美，让学生的学习或生活确有质的飞跃。
加强班主任和德育队伍建设，认真贯彻落实教育局《中小学班主任工作暂行规定》和《四位双主体德育实施方案》。
加强心理健康教育和养成教育，重点关注留守儿童、特困子女、单亲子女，以及残疾儿童等特殊群体的心理健康成长。
积极推进家长学校建设，认真做好关心下一代工作。
2、探究和实施教育教学改革，落实人文智育。
坚持把课程改革作为实施素质教育的突破口，深入研究常态课中的常规要求。
本年度，课程设置、课节编排、教学进度、作业留量、批备次数等教学常规要求，继续创造性执行《忙农镇总校教学常规要求》各项条款，在保障教学质量的前提下，更新教学策略。
扎实推行高效生本课堂和高效阅读实验研究。
让带有浓厚忙农特色而又效果渐入佳境的特色项目，在全体教职工精心呵护下，根植忙农，馨香四邻，辐射全县。
忙农联中、蒙古族小学要开展课改示范校建设，建立符合素质教育要求的课程建设与科研长效机制。
以生为本，探索高效课堂模式，切实改变学生的学习方式，让学生学会自学而终生受益。
遵循教育教学发展规律和师生健康成长规律，轻负高效，惜时增效，务求实效。
切实减轻教师教学压力和学生过重的课业负担。
继续全力以赴抓教学、树品牌，保质量、谋发展。
在重视基础年级的教学督察与指导的同时、更要重视毕业年级的过程监控和方法引领：
从课堂授课，专题训练，系统复习，构建知网，到备考计划的制定，中考说明的分析，各种试卷的使用，中考信息的整理，以及跟踪包保制度，防流控辍措施，补救短板方案，备考技巧点拨等等，每项工作一定要心有数、眼盯人、手握法。
本年度，必保中考升学率100%，普高升学率90%，实验班升学率10%，各科均分全县前五名，蒙生成绩列前茅。
小学毕业班要引起足够重视，要按中考的要求和策略进行教育教学，平均分力争跻身全县前八强。
大力弘扬民族教育取得的辉煌成果，继续执行优先发展民族教育的规定，推广“三教整改”实验成果，形成民教办学特色，积极参加宁城县第六届民族中小学“三语演讲”暨素质教育成果展示会。
在新学年里，营造氛围，增加投入，匹配师资，让民族教育走得更好。
积极推进学前教育。
广开渠道，创造条件，力争让全镇适龄儿童全部入园入班。
加强专业幼儿教师“归队”工作，让优质教师从事幼教，让所有学前小朋友学习快乐，快乐学习。
高度重视特殊教育。
要关注残儿的学习与生活，坚决让他们就近入班入托，同时对残疾儿童在评先评优、入队入团等方面坚持做到一视同仁，坚决杜绝各种歧视行为，为残儿依法接受义务教育创造良好环境。
让他们优先享受正常人的教育待遇。
3、推进和完善体卫艺工作，推广阳光体育。
全面开展学生阳光体育运动，强化阳光体育意识，促进体育文化建设。
开齐开足课程，大型学校尽量匹配体卫艺专职教师，包括心理健康教育教师和卫生保健教师。
大力推进学校体育、卫生和艺术课程建设，不断丰富学生课外文体活动的内容和形式，促进青少年学生健康成长和全面发展。
强化体育艺术活动的普及性和参与性，增强学生体质，引导学生审美。
广泛开展“阳光体育”、“每天锻炼一小时”等活动，积极推进“体育艺术2+1”项目和“33211”工程。
年内将举办大型镇运会和艺术节。
举行教工篮球赛和乒乓球赛。
有效提高课间活动质量，抓好两操落实情况，促进学生健康成长。
搞好学校食品卫生管理及安全教育工作，坚决执行食品卫生各项管理条款，积极预防食物中毒或传染病的蔓延。
三、突出科研强校，合力推行生本研究
继续强化高效生本课堂研究，按“周密部署、统筹规划、突出重点、扎实推进”的原则，在“起点高、目标准、管理严、推行稳”的前提下，进一步扩大高效生本课堂的试验范围、强化教研力度、创新评价机制、提高课堂效率，着力构建高效生本课堂的长效机制，促进课堂教学改革与发展。
1、创新高效生本课堂的管理机制。
成立高效生本研究课题组，发挥其引领功能。
躬身一线、深入课堂，在细微处下功夫，在意识上搞突破，在方法上动手术。
逐步形成具有忙农特点的高效生本课堂教学模式。
重视课题研究工作，各教研组长、要根据高效生本课堂的纵深发展，指导本组教师牢固树立“课题引领课堂、课堂印证课题，教研促进科研、科研升华教研”的理念，强化生本研究力度，改变课堂教学方式，注重评价措施改革，以此促进教师教学过程的能动性和学生学习过程的自觉性。
2、完善高效生本课堂交流机制。
大力组织高效课堂大比武活动，把听评课指导和教研组活动密切联系起来，加强教师之间的交流沟通，促进专业素质的提升发展。
同时，以高效生本课堂研究为契机，继续强化集体备课制度的有序开展；以合格课评选活动为龙头，坚持向课堂要质量。
重视骨干教师的培训培养、观摩学习和对外交流活动，完善校本课程的研究和实践。
3、建立高效生本课堂奖惩机制。
本年度，把高效生本课堂研究工作，以大比率纳入教师考核范围，真正让那些责任心强、教学素质高、业绩突出的教师受益，以此调动教师研究学习的积极性。
四、落实政策法规，不断改善办学条件
忙农联中要以新教学楼建设为重点，逐步强化校园硬件设施，加快校园标准化建设的步伐，着力改善师生的工作与学习环境。
协调各方关系，教学楼如期竣工，全校师生年内争取喜迁新居。
校园通道、绿地、水源等辅助设施建设也要有计划进行，合理优化校园环境，提升外部形象，为创建规范化学校奠定物质基础。
其它各校要遵循“整体规划、分项实施、逐步完善”的原则，校园建设要按“宏观清洁、多有亮点；品味雅致、书香浓郁；布局完美、没有败笔”的要求，统筹安排，开源节流，无条件创条件，没途径找途径，以小钱办大事，力争把我们的校园装点一新。
坚决撤离危险校舍，坚决消出隐患设施。
加快提升教育信息化水平。
推动中小学“校园网”、“校讯通”、“班班通”建设，完善现代教育功能室建设和多媒体室建设，充分发挥教育技术在教育教学中的特殊作用。
积极构建优质教育资源共享平台，科学推进远程教育技术装备的普及、推广和应用。
五、确保校园和谐，强力铸就安稳大局
校园安全教育视同生命教育。
各校校长和安全主管人员，以及全体师生，在安全工作严峻的新形势面前，要头脑清醒、心中有数、手脚麻利、材料翔实，未雨绸缪，警钟长鸣。
在“人防、物防、技防”的基础上，强化“心防”。
对学校的安稳工作，各校校长要亲手抓，靠最前沿指挥，安全主管要亲自干，不能当二传手，全体教师高度自警，必保岗位安全。
教育预防要横向到边，检查整改要纵向到底，安全隐患绝不留死角。
1、常规安全管理：
各校要结合本校实际，严格加强学校安全管理。
一定要按部就班、雷打不动的进行安全预防教育、安全检查评估、安全演练警示、安全档案建设。
要特别重视“看好自己的门、管好自己的人”。
对警务室人员要定岗定位，定职定责，定点定时。
禁止空岗溜岗，杜绝失职渎职。
要提高安保意识，强化防范技能，着装武装上岗，用以预防突发事件，威慑不法之徒。
各校要积极与总校、派出所联袂，构建校园安全防卫屏障。
要求各校要相对封闭管理，大小校门必须关紧上锁。
午间放学和住宿生早晚自习课余的空挡，要有带班值周专人管理，禁止学生之间不和谐因素的存在。
学校安全档案在以往要求的基础上，要重视各种安全教育、安全检查、安全防范、安全演练等的规范记载。
如学校安全日志、警务室日志、带班值周日志、假期护校日志；日检周评记录、舍务管理记录、安全五查记录、安全会议记录；安全隐患台账等。
要求九项记载具体详实，环环相扣，方便阅示，为及时有效消除校园安全隐患，掌握第一手材料。
2、房屋建筑检查：
对校舍的安全管理本着“管理中使用、检查中维护”，做到“房屋建筑月月查；基础设施周周查；宿舍伙房天天查”，检查时要“严、细、勤、准”，对门窗要求开关便捷、铆焊坚固；对墙体要求无残缺废旧，无倾斜裂痕；对房顶要求无漏雨溜坡，柁檩椽叉完好；对室内要求通风温润，棚壁干净整洁；对旗杆、球架、单双杠等辅助设施随时检修，杜绝腐蚀断裂倾斜现象。
让校舍始终在安全监视管理中使用。
定期聘专人对学校所有现用房屋建筑进行全方位认真清查，重点部位重点检查。
发现问题立即处理，并留有工作痕迹，填好检查记录。
3、消防安全工作：
在消防安全工作中，学校的工作显得尤为重要，各校一定要高度重视，时时检查，发现隐情立即解决。
有火炉火炕的学校，师生入舍就寝后，炉内绝不能存有明火，以防煤气中毒；存在宿舍拥堵而通道不畅的学校，要警惕消防隐患，在强化演练教育的同时，尽快想办法彻底解决；有楼房的学校，要坚持消防教育，让师生非常熟悉消防器材和消防通道的使用；各校要经常检修用电线路，如遇老化或漏电，要及时整改，杜绝私拉乱接。
学生宿舍要定时断电，教工休息不用电褥。
校院内禁止私自使用大功率耗电用品，更不允许超负荷用电，所有闸刀必须用保险丝接火；要配齐灭火器材；坚持消防演练。
另外对其它火源的检查也要引起高度重视。
4、交通安全隐患：
目前，大部分学校紧靠公路，安全隐患大，容易发生交通事故。
因此，各校要把交通安全作为学校安全教育的重要内容，要警钟长鸣，采取有效措施，增强师生的交通法规意识、交通安全常识和自我保护能力。
学生上放学，要采取有力措施进行分批疏导，如遇雨雪天气，道路含冰覆雪或积水泥泞而特别滑，教育师生一定要注意交通安全。
对骑自行车的要求:
小学生不骑车；初中生自行车要求闸铃梯锁齐全，在公路右侧慢行，进学校统一管理。
对骑摩托车的要求：
经常检修，性能良好；证照齐全，绝不饮酒；骑车必戴头盔，时速不超40公里。
如遇天气不佳不准骑车。
学生严禁骑摩托车。
对汽车驾驶的要求：
教师私驾车要求车况良好，提倡全车险；坚决遵守交通规则，不饮酒、不超载、不超速，在平稳舒畅中行驶。
接送学生车辆除上述要求外，必须遵照“接送学生车辆管理制度”进行管理。
5、食品卫生安全：
学校对饮食的安全管理重点要求规范化。
严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与学生集中用餐卫生管理规定》，力争保障师生能吃饱、吃好，安全、放心、可靠。
食堂管理，落实日检制度，加强对饮食卫生的管理，保障食品质量。
要定点采购，索证索票，执行检斤、验货、签字入库手续。
食品24小时留样，坚决杜绝过期、变质、有害、有毒、污染食品及不合格食品进入校园，坚决制止学校食物中毒的发生和传染病的蔓延。
伙夫要持证着装上岗，搞好个人卫生，不随地吐痰，禁止在食堂内吸烟。
搞好食品卫生和环境卫生。
餐具定点摆放，定期消毒，保证食堂内环境优雅干净整洁。
6、暴力事件防范：
各校要对全校师生并辐射家长进行平安和谐教育，要人人讲求团结友爱，主动化解矛盾。
同时对居住在校园周边的精神病人，邪教人员，心里不健康，积怨过深者进行一一排查，一旦发现恐怖危险苗头，立即向总校、派出所、县局安监办汇报。
对学生管制刀具的清缴，也要高度重视，用“思想辅导与检查威慑”并举的方法，教育学生远离阴暗、远离暴力、远离邪教。
积极预防打群架，持械斗殴现象的发生。
另外，安全教育课按“八有”开足开全。
对防雷，防水，防震，防雹等工作，都要有宣传，有防范，有教育，有演练，有记录。
六、优化教育环境，有效提供发展保障
1、严格规范学校办学行为。
忙农镇总校确定2011年为教育“塑新形象年”。
推进依法治校、依德执教的进程，严格执行“内教发〔2009〕24号”《内蒙古自治区教育厅关于加强中小学管理，规范办学行为的实施意见》文件精神，切实规范各校办学行为，坚决治理乱办班、乱补课、乱收费等问题；坚决取缔无证学前班、200米内黑网吧等行为。
2、切实加强教学督查工作。
建立总校人员包校、各校领导包班、科任教师包人制度，进行跟踪包保，开展常规性随访督查，监控师生教与学的全过程，对教师脱岗溜堂，酗酒赌博，工作不敬业，批备不认真等现象；对学生厌学弃学，打架斗殴，行为不佳等问题，要及时就地解决，较大问题提到校委会和总校，进行严肃处理。
要逐步构建对教育质量和教学行为进行监测的严密评价体系。
3、着力优化教育发展环境。
加大教育宣传，努力形成政府重视教育、社会关心教育、各行支持教育的大好局面，为教育改革和发展营造良好的条件和环境。
同时，形成镇县两级联动效应，进一步提高教育局领导和指导中心专家对忙农镇总校教育教学工作的认可度。
4、全面加强校园文化建设。
积极倡导和培养尊师爱生、热爱生活、阳光快乐的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐、各具特色的校园文化。
积极创建书香校园，用书香熏染师生身心。
本学年将开展以“平安和谐、书香文明、绿色环卫”为主题的校园文化建设示范学校创建活动。
5、大力推进岗位行风建设。
加强总校机关作风、各校校长办公作风、全体教师师德师风建设。
创办学习型、服务型、廉洁型、效能型、和谐型学校，提高各校领导服务水平和政务效率。
6、致力强化党风廉政建设。
研究制定新一轮党建工作评估方案，进一步提升党建工作水平。
加强党风廉政建设，充分发挥党员先锋模范作用。
落实党风廉政建设责任制，以党风带行风、师风、学风，树行业新形象。
7、依法推进民主管理制度。
2011年度，忙农镇总校将依法推行民主管理、民主监督。
认真抓好工会、共青团、少先队、关工委等工作，为全镇教育事业的均衡发展提供强有力的组织保障。
8、充分发挥后勤保障功能。
后勤工作的性质是保障教育事业正常运转，其宗旨是为前勤教学服务，其地位占据半壁江山。
在学校均衡发展中起着重要作用。
本年度，在服务保障，财务管理，勤工俭学，设施建设等方面，要继续弘扬一丝不苟，科学规范，阳光作业的良好作风，以此保障后勤走在前勤之前。
2011-2012学年度，忙农镇总校紧紧围绕均衡和谐发展大局。
积极改变不思进取的工作作风，有效冰释僵化尘封的办学理念，科学消除划地为牢的教学方法。
躬身事业、敬畏职业、艰苦创业，互相帮扶、互相学习、互相尊重，手挽手、肩并肩、心比心，相拥迈进魅力无限的教育春天。
忙农镇总校
2011年8月20日
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