全国高考生物真题汇编选修3.docx

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全国高考生物真题汇编选修3

全国2016-2018年高考生物真题汇编——选修3

（2018年北京卷5，6分）用XhoI和SalI两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图。

以下叙述不正确的是

A．图1中两种酶识别的核苷酸序列不同

B．图2中酶切产物可用于构建重组DNA

C．泳道

中是用SalI处理得到的酶切产物

D．图中被酶切的DNA片段是单链DNA

【答案】D

（2017年北京卷6分）为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。

下列操作与实验目的不符的是

A．用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒

B．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞

C．在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞

D．用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上

【答案】C

（2017江苏11）牛雄性胚胎中存在特异性H-Y抗原，可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y单克隆抗体，筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。

下列相关叙述正确的是

A．H-Y单克隆抗体由骨髓瘤细胞分泌B．应选用原肠胚做雌雄鉴别

C．鉴别后的雄性胚胎可直接做胚胎移植D．用H-Y抗原免疫母牛可获得相应抗体

【答案】D

（2017江苏14）下列关于小鼠体外受精及胚胎发育的叙述，错误的是

A．精子在获能液中于37℃、5%CO2条件下培养的目的是使精子获能

B．小鼠在特定光控周期条件下饲养，注射相关激素有促进超数排卵的作用

C．分割的胚胎细胞有相同的遗传物质，因此发育成的个体没有形态学差异

D．注射到囊胚腔中的胚胎干细胞可以参与个体器官的发育

【答案】C

（2017年4月浙江卷，28）【加试题】若利用根瘤农杆菌转基因技术将抗虫基因和抗除草剂基因转入大豆，获得若干转基因植物（T0代），从中选择抗虫抗除草剂的单株S1、S2和S3，分别进行自交获得T1代，T1代性状表现如图所示。

已知目的基因能1次或多次插入并整合到受体细胞染色体上。

下列叙述正确的是

第28题图

A．抗虫对不抗虫表现为完全显性，抗除草剂对不抗除草剂表现为不完全显性

B．根瘤农杆菌Ti质粒携带的抗虫和抗除草剂基因分别插入到了S2的2条非同源染色体上，并正常表达

C．若给S1后代T1植株喷施适量的除草剂，让存活植株自交，得到的自交一代群体中不抗虫抗除草剂的基因型频率为1/2

D．若取S3后代T1纯合抗虫不抗除草剂与纯合不抗虫抗除草剂单株杂交，得到的子二代中抗虫抗除草剂的纯合子占1/9

【答案】C

（2016年高考天津卷4，6分）将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带抗N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。

该实验证明了

A．该胞质杂种细胞具有全能性B．该胞质杂种细胞具有无限增殖能力

C．抗M基因位于细胞质中D．抗N基因位于细胞核中

【答案】C

（2016上海高考卷，第27题，2分）十年前两个研究小组几乎同时发现，将四个特定基因导入处于分化终端的体细胞（如成纤维细胞等）中，可诱导其形成具有胚胎干细胞样分化潜能的诱导型多能干细胞。

这项先进技术的潜在应用前景是

A．改造和优化人类基因组结构B．突破干细胞定向分化的障碍

C．解决异体组织/器官排斥难题D．克隆具有优良品质的动物个体

【答案】C

（2018年全国I卷，第38题，15分）回答下列问题：

（1）博耶（H.Boyer）和科恩（S.Coben）将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达。

该研究除证明了质粒可以作为载体外，还证明了_________（答出两点即可）。

（2）体外重组的质粒可通过Ca2+参与的________方法导入大肠杆菌细胞，而体外重组的噬菌体DNA通常需与_________组装成完整噬菌体后，才能通过侵染的方法将重组的噬菌体DNA导入宿主细胞，在细菌、心肌细胞、叶肉细胞中，可作为重组噬菌体宿主细胞的是_______。

（3）真核生物基因（目的基因）在大肠杆菌细胞内表达时，表达出的蛋白质可能会被降解。

为防止蛋白质被降解，在实验中应选用__________的大肠杆菌作为受体细胞，在蛋白质纯化的过程中因添加______________的抑制剂。

【答案】（15分）

（1）体外重组的质粒可以进入受体细胞；真核生物基因可在原核细胞中表达。

（2）转化外壳蛋白（或噬菌体蛋白）细菌

（3）蛋白酶缺陷型蛋白酶

（2018年全国卷Ⅱ，第38题，15分）某种荧光蛋白（GFP）在紫外线或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。

某科研团队将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的5’末端，获得了L1-GFP融合基因（简称为甲），并将其插入质粒P0，构建了真核表达载体P1其部分结构和酶切位点的示意图如下，图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。

回答下列问题：

（1）据图推断，该团队在将甲插入质粒P0时，使用了两种限制酶，这两种酶是________。

使用这两种酶进行酶切是为了保证_______，也是为了保证__________。

（2）将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了__________和___________过程。

（3）为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：

将能够产生绿色荧光细胞的________移入牛的________中，体外培养、胚胎移植等。

（4）为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定，在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞的____________（填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”）作为PCR模板。

【答案】（15分）

（1）E1和E4  甲的完整  甲与载体正确连接

（2）转录  翻译（3）细胞核  去核卵母细胞（4）核DNA

（2018年全国卷Ⅲ，第38题，15分）2018年《细胞》期刊报道，中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆，获得两只克隆猴——“中中”和“华华”。

回答下列问题：

（1）“中中”和“华华”的获得涉及核移植过程，核移植是指。

通过核移植方法获得的克隆猴，与核供体相比，克隆猴体细胞的染色体数目（填“减半”“加倍”或“不变”）。

（2）哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度（填“大于”或“小于”）体细胞核移植，其原因是。

（3）在哺乳动物核移植的过程中，若分别以雌性个体和雄性个体的体细胞作为核供体，通常，所得到的两个克隆动物体细胞的常染色体数目（填“相同”或“不同”），性染色体组合（填“相同”或“不同”）。

【答案】（15分）

（1）将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已去掉细胞核的卵母细胞中不变

（2）小于胚胎细胞分化程度低，恢复全能性相对容易

（3）相同不同

（2018海南卷.31）题，15分）甜蛋白是一种高甜度的特殊蛋白质。

为了改善黄瓜的品质，科学家采用农杆菌转化法将一种甜蛋白基因成功导入黄瓜细胞，得到了转基因植株。

回答下列问题：

（1）用农杆菌感染时，应优先选用黄瓜（填“受伤的”或“完好的”）叶片与含重组质粒的农杆菌共培养，选用这种叶片的理由是。

（2）若在转基因黄瓜中检测到这种甜蛋白，则表明该重组质粒中已转移到植物细胞中且能够表达；用该转基因黄瓜的某一植株与一株非转基因植株杂交，发现子代中含甜蛋白个体数与不含甜蛋白个体数之比为1：

1，则说明甜蛋白基因已经整合到（填“核基因组”“线粒体基因组”或“叶绿体基因组”）中。

（3）假设某种转基因作物因为受到病毒感染而减产，若要以该转基因作物为材料获得脱毒苗，应选用作为外植体进行组织培养。

（4）通常，基因工程操作主要有4个步骤，即目的基因获取、重组表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。

因此，基因工程的含义可概括为。

【答案】（15分）

（1）受伤的　　叶片伤口处的细胞释放出大量酚类物质，可吸引农杆菌移向这些细胞

（2）甜蛋白基因　　核基因组

（3）茎尖

（4）按照人们的愿望进行设计，并通过体外重组和转基因等技术，赋予生物新的遗传特性，创造出符合人们需要的新生物类型

（2018天津卷10，14分）甲型流感病毒为RNA病毒，易引起流感大规模流行。

我国科学家在2017年发明了一种制备该病毒活疫苗的新方法，主要环节如下。

（1）改造病毒的部分基因，使其失去在正常宿主细胞内的增殖能力。

以病毒RNA为模板，逆转录成对应DNA后，利用技术扩增，并将其中某些基因（不包括表面抗原基因）内个别编码氨基酸的序列替换成编码终止密码子的序列。

与改造前的基因相比，改造后的基因表达时不能合成完整长度的，因此不能产生子代病毒。

将该改造基因、表面抗原等其他基因分别构建重组质粒，并保存。

（2）构建适合改造病毒增殖的转基因宿主细胞。

设计合成一种特殊tRNA的基因，其产物的反密码子能与

（1）中的终止密码子配对结合，并可携带一个非天然氨基酸（Uaa）。

将该基因与连接后导入宿主细胞。

提取宿主细胞的进行分子杂交鉴定，筛选获得成功表达上述tRNA的转基因宿主细胞。

（3）利用转基因宿主细胞制备疫苗。

将

（1）中的重组质粒导入

（2）中的转基因宿主细胞，并在补加的培养基中进行培养，则该宿主细胞能利用上述特殊tRNA，翻译出改造病毒基因的完整蛋白，产生大量子代病毒，用于制备疫苗。

特殊tRNA基因转录时，识别其启动子的酶是（单选）。

A．病毒的DNA聚合酶B．宿主的DNA聚合酶

C．病毒的RNA聚合酶D．宿主的RNA聚合酶

（4）上述子代病毒不能在正常宿主细胞中增殖，没有致病性，因此不经灭活或减毒即可制成疫苗。

与不具侵染性的流感病毒灭活疫苗相比，该病毒活疫苗的优势之一是可引起

免疫，增强免疫保护效果。

【答案】（14分）

（1）PCR多肽（或蛋白质）

（2）载体总RNA

（3）非天然氨基酸（Uaa）D

（4）细胞

（2018年4月浙江卷，32）回答与基因工程和植物克隆有关的问题：

（1）将含某抗虫基因的载体和含卡那霉素抗性基因的载体pB

121均用限制性核酸内切酶EcoR

酶切，在切口处形成__________。

选取含抗虫基因的DNA片段与切割后的pB

121用DNA连接酶连接，在两个片段相邻处形成__________，获得重组质粒。

（2）已知用CaCl2处理细菌，会改变其某些生理状态。

取CaCl2处理过的农杆菌与重组质粒在离心管内进行混合等操作，使重组质粒进入农杆菌，完成_____________实验。

在离心管中加入液体培养基，置于摇床慢速培养一段时间，其目的是__________，从而表达卡那霉素抗性基因，并大量增殖。

（3）取田间不同品种水稻的幼胚，先进行____________，然后接种到培养基中培养，幼胚发生______________形成愈伤组织，并进行继代培养。

用含重组质粒的农杆菌侵染愈伤组织，再培养愈伤组织，以便获得抗虫的转基因水稻。

影响愈伤组织能否成功再生出植株的因素有：

培养条件如光温、培养基配方如植物激素配比、以及_______________（答出2点即可）。

【答案】

（1）粘性末端磷酸二酯键

（2）转化使CaCl2处理过的农杆菌恢复细胞的正常状态

（3）消毒脱分化水稻的基因型、愈伤组织继代的次数

（2017年全国I卷，第38题，15分）真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。

已知在人体中基因A（有内含子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白A）。

回答下列问题：

（1）某同学从人的基因组文库中获得了基因A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A，其原因是_____________________。

（2）若用家蚕作为表达基因A的受体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用____________________作为载体，其原因是_____________________。

（3）若要高效地获得蛋白A，可选用大肠杆菌作为受体。

因为与家蚕相比，大肠杆菌具有_________________（答出两点即可）等优点。

（4）若要检测基因A是否翻译出蛋白A，可用的检测物质是___________________（填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”）。

（5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是_________________________。

【答案】（15分）

（1）基因A有内含子，在大肠杆菌中，其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出蛋白A

（2）噬菌体噬菌体的宿主是细菌，而不是家蚕

（3）繁殖快、容易培养

（4）蛋白A的抗体

（5）DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体

（2017年全国卷Ⅱ，第38题，15分）几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解。

通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力。

回答下列问题：

（1）在进行基因工程操作时，若要从植物体中提取几丁质酶的mRNA，常选用嫩叶而不选用老叶作为实验材料，原因是__________________________。

提取RNA时，提取液中需添加RNA酶抑制剂，其目的是__________________________。

（2）以mRNA为材料可以获得cDNA，其原理是__________________________。

（3）若要使目的基因在受体细胞中表达，需要通过质粒载体而不能直接将目的基因导入受体细胞，原因是__________________________（答出两点即可）。

（4）当几丁质酶基因和质粒载体连接时，DNA连接酶催化形成的化学键是______________。

（5）若获得的转基因植株（几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中）抗真菌病的能力没有提高，根据中心法则分析，其可能的原因是__________________________。

【答案】（15分）

（1）嫩叶组织细胞易破碎防止RNA降解

（2）在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对的原则可以合成cDNA

（3）目的基因无复制原点；目的基因无表达所需启动子

（4）磷酸二酯键

（5）目的基因的转录或翻译异常

（2017年全国卷Ⅲ，第38题，15分）编码蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图1所示。

回答下列问题：

（1）现要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上编码蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCT……CAGGAAGGA），则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，原因是_____________________________________。

（2）某同学在用PCR技术获取DNA片段B或D的过程中，在PCR反应体系中加入了DNA聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为_____________________，加入了________________作为合成DNA的原料。

（3）现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：

将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图2。

由图2可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是__________________。

细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的CO2浓度，CO2的作用是__________________。

仅根据图1、图2可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少______________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所编码的肽段，则会降低其刺激T淋巴细胞增殖的效果。

【答案】（15分）

（1）编码乙的DNA序列起始端无ATG，转录出的mRNA无起始密码子

（2）模板四种游离的脱氧核苷酸（dNTP）

（3）①进行细胞传代培养维持培养液是的pH②C

（2017年海南卷，31题，15分）甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。

回答下列问题：

（1）以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是________________________________________________。

（2）甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到______________________。

若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是________________________（填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”）。

（3）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是__________________________。

A中的愈伤组织是叶肉细胞经_______________形成的。

（4）若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时，___________（填“能”或“不能”）采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是_______________________。

【答案】（15分）

（1）绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性，在一定条件下能发育成完整的植株。

（2）葡萄糖、果糖具有完整的细胞核

（3）细胞分裂素、生长素脱分化

（4）不能对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，而花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同。

用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株。

（2017年高考天津卷9，20分）玉米自交系（遗传稳定的育种材料）B具有高产、抗病等优良性状，但难以直接培育成转基因植株，为使其获得抗除草剂性状，需依次进行步骤

、

试验。

Ⅰ．获得抗除草剂转基因玉米自交系A，技术路线如下图。

（1）为防止酶切产物自身环化，构建表达载体需用2种限制酶，选择的原则是______（单选）。

Ti质粒内，每种限制酶只有一个切割位点

G基因编码蛋白质的序列中，每种限制酶只有一个切割位点

酶切后，G基因形成的两个黏性末端序列不相同

酶切后，Ti质粒形成的两个黏性末端序列相同

A．

B．

C．

D．

（2）下表是4种玉米自交系幼胚组织培养不同阶段的结果。

据表可知，细胞脱分化时使用的激素是_______________，自交系_______________的幼胚最适合培养成愈伤组织作为转化受体。

（3）农杆菌转化愈伤组织时，T-DNA携带插入其内的片段转移到受体细胞。

筛选转化的愈伤组织，需使用含_____________________的选择培养基。

（4）转化过程中，愈伤组织表面常残留农杆菌，导致未转化愈伤组织也可能在选择培养基上生长。

含有内含子的报告基因只能在真核生物中正确表达，其产物能催化无色物质K呈现蓝色。

用K分别处理以下愈伤组织，出现蓝色的是_______________（多选）。

A．无农杆菌附着的未转化愈伤组织

B．无农杆菌附着的转化愈伤组织

C．农杆菌附着的未转化愈伤组织

D．农杆菌附着的转化愈伤组织

（5）组织培养获得的转基因植株（核DNA中仅插入一个G基因）进行自交，在子代含G基因的植株中，纯合子占_______。

继续筛选，最终选育出抗除草剂纯合自交系A。

II．通过回交使自交系B获得抗除草剂性状

（6）抗除草剂自交系A（GG）与自交系B杂交产生F1，然后进行多轮回交（下图）。

自交系B作为亲本多次回交的目的是使后代______________。

（7）假设子代生活力一致，请计算上图育种过程F1、H1、H2、H3各代中含G基因植株的比例，并在图1中画出对应的折线图。

若回交后每代不进行鉴定筛选，直接回交，请在图2中画出相应的折线图。

（8）下表是鉴定含G基因植株的4种方法。

请预测同一后代群体中，4种方法检出的含G基因植株的比例，从小到大依次是_________________。

方法检测对象检测目标检出的含G基因植株的比例

PCR扩增基因组DNAG基因X1

分子杂交总mRNAG基因转录产物X2

抗原-抗体杂交总蛋白质G基因编码的蛋白质X3

喷洒除草剂幼苗抗除草剂幼苗X4

对Hn继续筛选，最终选育出高产、抗病、抗除草剂等优良性状的玉米自交系。

【答案】（20分）

（1）A

（2）2,4—D乙

（3）除草剂

（4）BD（少选得1分，错选或多选不得分）

（5）1/3

（6）积累越来越多自交系B的遗传物质/优良性状

（7）每图中F1和H1比例标识正确得1分，H2和H3比例标识正确得1分

（8）X4，X3，X2，X1

（2017江苏33，8分）金属硫蛋白（MT）是一类广泛存在的金属结合蛋白，某研究小组计划通过多聚酶链式反应（PCR）扩增获得目的基因，构建转基因工程菌，用于重金属废水的净化处理。

PCR扩增过程示意图如下，请回答下列问题：

（1）从高表达MT蛋白的生物组织中提取mRNA，通过______________获得___________用于PCR扩增。

（2）设计一对与MT基因两端序列互补配对的引物（引物1和引物2），为方便构建重组质粒，在引物中需要增加适当的______________位点。

设计引物时需要避免引物之间形成______________，而造成引物自连。

（3）图中步骤1代表______________，步骤2代表退火，步骤3代表延伸，这三个步骤组成一轮循环。

（4）PCR扩增时，退火温度的设定是成败的关键。

退火温度过高会破_________的碱基配对。

退火温度的设定与引物长度、碱基组成有关，长度相同但____________的引物需要设定更高的退火温度。

（5）如果PCR反应得不到任何扩增产物，则可以采取的改进措施有___________（填序号：

①升高退火温度②降低退火温度③重新设计引物）。

【答案】（8分）

（1）逆转录cDNA

（2）限制性核酸内切酶碱基互补配对

（3）变性

（4）引物与模板GC含量高

（5）②③

（2017年11月浙江卷，32）【加试题】（节选）回答与植物克隆和动物克隆有关的问题：

（1）利用植物愈伤组织获得再生植株主要有两条途径：

一是由愈伤组织的细胞先分化产生芽和根后再形成一个完整植株的__________途径，二是由愈伤组织细胞产生胚状体后再萌发形成完整植株的胚胎发生途径。

另外也可不通过愈伤组织阶段而直接采用腋芽带的茎段培养成丛状苗，再诱导生根获得再生植株，其原因是腋芽中存在__________。

（2）利用植物克隆培育新品种，一方面可利用带有目的基因的__________侵染植株，或将目的基因通过__________方法导入植物细胞、组织、器官获得转基因植株，另一方面利用异源植株的__________进行融合产生杂种植株，或利用异源植物在试管内进行__________，对其产生的胚进行培养产生杂种植株