完整word版小学合唱兴趣小组活动记录.docx
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完整word版小学合唱兴趣小组活动记录
小屯中心学校合唱兴趣小组
（2015-2016学年第二学期）
活
动
记
录
小屯中心学校合唱兴趣小组活动计划
一、指导思想
为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱兴趣小组。
二、学生情况分析
合唱兴趣小组的成员来自四五六年级，小学生在音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
我打算在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。
三、活动设想、措施
1．基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2．学生艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3．声部和谐训练
由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4．扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
四、训练方法
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。
然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1．声音的训练
（1）、呼吸。
（2）、声音位置（3）、直声训练
2．音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部
合唱的音准训练较为复杂。
3．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）、胸音训练
（2）、头音训练
4．合唱表现的四种手段。
（1）、连唱
（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳。
5．节奏训练。
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6．咬字与吐字的训练。
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
通过一年的训练，学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都有明显的进步，我希望在这学期能有进一步的突破！
五、进度安排
二月份教学：
常规训练。
第一周：
培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。
第二周：
发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。
第三周：
复习简单的发声训练（连音、跳音）
第四周：
复习处理作品《团结就是力量》。
三月份教学：
训练发声技巧。
第一周：
发声训练（连音、跳音）复习《娃哈哈》。
第二周：
发声训练（难度适当增加的连音、跳音）。
第三周：
处理巩固轮唱《保卫黄河》，并表演。
第四周：
发声训练。
四月份教学：
排练作品。
五月份教学：
作品处理及汇报几首较完整的合唱曲目。
计划选排合唱曲目：
《啊哩哩》、《团结就是力量》、《保卫黄河》、《铃儿响叮当》。
合唱社团活动记录
时间
第一周
地点
音乐教室
组别
合唱社团
指导老师
马文强
参加人数
36
教具
教学
内容
使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲
活
动
过
程
1、点名。
2、提出要求（纪律）。
3、发声练习（学习）。
4、讲述唱歌要领，歌唱练习。
5、小结。
活动
效果
学习发声练习，效果较好。
活动照片
合唱社团活动记录
时间
第二周
地点
音乐教室
组别
合唱社团
指导老师
马文强
参加人数
36
教具
教学
内容
基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。
活
动
过
程
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。
3、通过不同的发声练习来规范学生的声音。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲《团结就是力量》。
活动
效果
学习发声吐字，咬字练习，效果较好。
活动照片
合唱社团活动记录
时间
第三周
地点
音乐教室
组别
合唱社团
指导老师
马文强
参加人数
36
教具
教学
内容
《飞来的花瓣》
活
动
过
程
1、以欣赏为主，调动学生积极性。
2、静心欣赏，共同探讨，取长补短。
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音
活动
效果
让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
合唱社团活动记录
时间
第4周
地点
音乐教室
组别
合唱社团
指导老师
马文强
参加人数
36
教具
教学
内容
《阿哩哩》
活
动
过
程
1、基本功训练。
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。
3、通过不同的发声练习来规范学生的声音。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲。
活动
效果
学习发声吐字，咬字练习，运用到歌曲中效果较好。
合唱社团活动记录
时间
第5周
地点
音乐教室
组别
合唱社团
指导老师
马文强
参加人数
36
教具
教学
内容
学习二声部轮唱《团结就是力量》
活
动
过
程
1、点名。
2、提出要求。
3、发声练习。
4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
5、描述音乐表现的不同情感。
活动
效果
学习发声吐字，咬字练习，运用到歌曲中效果较好。
合唱社团活动记录
时间
第6周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
马文强
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
欣赏广场版《淅河之歌》学习a的发声
活
动
过
程
1、以欣赏为主，调动学生积极性。
2、静心欣赏，共同探讨，取长补短。
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音。
活动
效果
以欣赏为主，调动学生积极性。
效果较好。
合唱社团活动记录
时间
第7周
地点
音乐教室
组别
合唱社团
指导老师
马文强
参加人数
36
教具
教学
内容
合唱练习《团结就是力量》
活
动
过
程
1、进一步培养兴趣。
2、以欣赏为主，调动学生积极性。
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《团结就是力量》。
5、小结。
活动
效果
学习发声吐字，咬字练习，运用到歌曲中效果较好。
合唱社团活动记录
时间
第8周
地点
音乐教室
组别
合唱社团
指导老师
马文强
参加人数
36
教具
教学
内容
合唱练习《团结就是力量》
活
动
过
程
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性。
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《团结就是力量》，加些动作表演。
5、小结。
活动
效果
学习表演唱，学生较感兴趣。
合唱社团活动记录
时间
第9周
地点
音乐教室
组别
合唱
指导老师
马文强
参加人数
36
教具
教学
内容
合唱练习《没有共产党就没有新中国》
活
动
过
程
1、进一步培养兴趣。
2、以欣赏为主，调动学生积极性。
3、基本功训练。
4、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。
5、进一步培养兴趣，调动学生积极性。
活动
效果
学习表演唱，学生较感兴趣。
合唱社团活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱社团
指导老师
马文强
参加人数
36
教具
教学
内容
合唱练习《没有共产党就没有新中国》
活
动
过
程
1、基本功训练。
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性。
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《没有共产党就没有新中国》，加些动作表演。
5、小结。
活动
效果
学习表演唱，学生较感兴趣。
合唱社团活动记录
时间
第10周
地点
音乐教室
组别
合唱社团
指导老师
马文强
参加人数
36
教具
教学
内容
小合唱《梦见毛主席》
活
动
过
程
1、进一步培养兴趣，学习“啊”和“依”的发声。
2、以欣赏为主，调动学生积极性。
3、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出来。
4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。
5、背唱这首歌曲。
活动
效果
学习新的发音方法，学习较认真，效果良好。
合唱社团活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
合唱《欢聚一堂》
活
动
过
程
1、点名
2、播放范唱录音（合唱）。
学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、6小节中弱起的词句。
3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。
所以教师在教唱第二乐段（合唱部分）时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。
还应注意用1＝D的调高，不要用l＝F。
4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果靠拢。
5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。
活动
效果
学习有感情的演唱方法，学习较认真，效果良好。
合唱社团活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
音乐活动《欢聚一堂》
活
动
过
程
1、熟练地演唱《欢聚一堂》，合唱更加和谐动听。
2、在分组合作表演《欢聚一堂》时充满自信，配合好。
3、用歌声、器乐、动作参与表演，感受集体学习音乐的愉悦。
4、部分学生歌唱，部分学生伴奏（课堂乐器和打击乐器），部分学生表演，掀起高潮，但要注意防学生因情绪兴奋而使歌声喊叫，要引导学生做到情绪热烈，歌声优美。
5、学生在音乐活动中积极参与，用打击乐器伴奏是有创造性。
活动
效果
学习有感情的演唱方法，学习较认真，效果良好。
合唱社团活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
《十送红军》
活
动
过
程
1、用深情、优美的歌声表现《十送红军》，做到四声部合唱声音谐和。
2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。
3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。
4、对《十送红军》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，四声部合唱声音谐和、动人。
5、《十送红军》四声部合唱时，声部准确，声音谐和。
活动
效果
理解歌曲情感，并有感情的演唱，学习较认真，效果良好。
合唱社团活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
马文强
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
合唱指挥训练
活
动
过
程
1、基本功训练。
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。
3、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。
4、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用。
5、通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣。
活动
效果
学生学习积极性高，效果好。
合唱兴趣小组活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
马文强
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
《十送红军》
活
动
过
程
1、点名
2、提出要求
3、发声练习
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《让我们荡起双桨》，加表演
5、小结
活动
效果
理解歌曲情感，并有感情的演唱，学习较认真，效果良好。
合唱兴趣小组活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
马文强
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
欣赏《天路》
活
动
过
程
1、以欣赏为主，调动学生积极性
2、聆听《天路》这首合唱曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。
3、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
4、了解作品的结构.音色特点及其表现力。
5、实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。
活动
效果
理解歌曲情感，并有感情的演唱，效果良好。
合唱兴趣小组活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
欣赏《天路》
活
动
过
程
1、点名。
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。
4、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。
5、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
活动
效果
理解歌曲情感，并有感情的演唱，学习较认真，效果良好。
合唱兴趣小组活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
欣赏《红色娘子军》
活
动
过
程
1、点名
2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。
3、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。
4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。
5、感受体验歌曲活泼的情绪。
活动
效果
理解歌曲情感，学习较认真，效果良好。
合唱兴趣小组活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
欣赏《红色娘子军》有表情演唱
活
动
过
程
1、欣赏歌曲《红色娘子军》。
2、继续学习歌曲《红色娘子军》。
3、在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。
4、了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的
5、分小组讨论，创编歌曲的力作，探讨三角铁的敲击放法。
6、放音乐，有表情演唱，部分同学表演，打三角铁，老师随学生一起表演。
活动
效果
理解歌曲情感，并有感情的演唱，学习较认真，效果良好。
合唱兴趣小组活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
欣赏《保卫黄河》
活
动
过
程
1、聆听《保卫黄河》
2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。
3、提问上次活动内容。
4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲激昂的情绪。
5、布置作业。
活动
效果
理解歌曲情感，并有感情的演唱，学习较认真，效果良好。
合唱兴趣小组活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
表演唱《保卫黄河》
活
动
过
程
1、听录音范唱《保卫黄河》。
2、继续学习歌曲《保卫黄河》。
3、在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。
4、了解、感受不同风格的同一题材和体裁的不同风格。
5、听老师弹琴，学生拍节拍小声跟唱。
活动
效果
理解歌曲情感，学习较认真，效果良好。
合唱兴趣小组活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
钢琴多媒体
教学
内容
表演唱《保卫黄河》
活
动
过
程
1、点名
2、通过欣赏《保卫黄河》，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。
3、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。
4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。
5、听老师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
活动
效果
理解歌曲情感，并有感情的演唱，边唱边看图、做动作，学习较认真，效果良好。
合唱兴趣小组活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
多媒体
教学
内容
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
活
动
过
程
1、点名
2、提出要求
3、发声练习
4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
5、描述音乐表现的不同情感。
活动
效果
绝大部分学生能够感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
合唱兴趣小组活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
多媒体
教学
内容
《铃儿响叮当》
活
动
过
程
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
3、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出来。
4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。
5、背唱这首歌曲。
活动
效果
培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出来，效果较好。
合唱兴趣小组活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
多媒体
教学
内容
《铃儿响叮当》
活
动
过
程
1、点名
2、播放范唱录音（合唱）。
学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、6小节中弱起的词句。
3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。
所以教师在教唱第二乐段（合唱部分）时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。
还应注意用1＝D的调高，不要用l＝F。
4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果靠拢。
5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。
活动
效果
整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。
合唱兴趣小组活动记录
时间
第周
地点
音乐教室
组别
合唱兴趣小组
指导老师
参加人数
教具
多媒体
教学
内容
活
动
过
程
活动
效果
升级会员 