作文开头结尾专项训练.docx
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作文开头结尾专项训练
作文开头结尾专项训练及相关素材
一、开头
明朝诗人谢榛说：
“起句当如爆竹，骤响易彻。
”强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
可见。
文章的开头是相当重要的。
考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，现归纳出几种常见的方法：
（技巧一）：
开门见山，迅速入题。
例1：
起点对于人生有一种神圣的美。
是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。
一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。
（《起点之美》）
例2：
当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。
于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。
心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。
（《心存感激》）
点评：
文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。
在考场上，好的开头大多是言简意明的。
它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。
但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。
就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。
（技巧二）：
文采斐然，引人入胜
例3：
从山川，到大河，从古诗，到俗语。
生活中无处不体现着语文的存在。
思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明……语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。
（《语文从我身边轻轻走过》）
例4：
大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡荡九百万平方。
纵横贯古今，捭阖通南北。
韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。
（《韵海情天》）
点评：
这两则开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。
文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。
例5：
廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩，我的视线不由被你的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。
莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，虎啸深山。
大海上一片静谧，在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的，在平静而深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的灯，闪闪地颤动着，银鳞一般，远处灯塔上红光镶在黑暗之间，像一颗红玉。
（《别样青春年华》）
点评：
开头清婉亮丽，纤美多姿，流光溢彩，美不胜收。
这样的开头，给全文营造了一股浓浓的抒情氛围，充满诗情画意。
练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。
短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？
对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。
所以在语言上下功夫是写作的重中之重。
要让作文扮靓，尽力给语言美美容：
1.引用诗词，彰显底蕴：
指引用名人名言、格言、谚语、歌词、诗歌名句等作为开头。
例1：
冰心曾说：
“爱在，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。
使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，却不是悲凉。
”
例2：
一个背影，让朱自清怆然涕下，一个动作，一个眼神，让我满目泪水。
（《大爱无声》）
◆分析：
巧妙引用与主旨相关诗词，使文章语言自然灵动，含蓄隽永，彰显考生文化底蕴。
2.修辞扮靓式
（1）巧博喻，化虚为实。
如：
像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。
你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
（《一丝甘醇沁心田》）
◆分析：
使事物生动形象，给人鲜明印象。
使语言文采斐然，富有很强感染力。
（2）趣比拟，别开生面。
如：
嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。
你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。
（《我叫把握》）
（3）作排比，造势磅礴。
如：
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。
（《待人和善》）
◆分析：
句式整齐，独具文采。
富有节奏感和极强的说服力，增强文章表达效果和气势。
（4）使用对偶，句式对称。
如：
一路风雨，带着泥泞；一路波涛，带着豪迈。
人生路上，面对一个个岔路口，面对一个个选择，也许一次就决定了人生，但无论如何，既然我们选好了这条路，那么无论它是平坦还是坎坷，我们都要歌唱着出发。
（《选好就出发》）
◆分析：
句式对称，音韵和谐，整齐醒目，听起来铿锵悦耳。
（5）巧设问，引人注意。
如：
幸福是什么？
幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。
（《什么是幸福?
》）
◆分析：
吸引读者，启发读者思考。
3．留下悬念，产生疑问
例1．我是个l6岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。
l6岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。
（《又一次心痛》）
◆分析：
一反常情，强调了对“我”对白色的“情有独钟”，令人生疑，吸引注意。
4．描绘景物，营造氛围
例1．西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。
古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。
天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，‘没有了一切声响。
（《那悠扬而美丽的琴声》开头）
◆分析：
开头营造了一种凄迷而静谧的氛围。
这样的作文开头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。
5、欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？
她可是我班最凶的女生啦！
就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》
二、结尾
俗话说：
“编筐编篓，全在收口。
”结尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾冲突的解决，是文章主题思想的升华，是作者感情的凝聚。
好的结尾必然使文章的整体艺术结构，更加严谨、自然、完整和统一；必然使文章的内容和主旨，更加深刻、鲜明。
常见结尾方法有：
1．照应开头，首尾圆合
例1．这一天，爸妈从战争到和平，跨越这条鸿沟是那么的不易，又是那么的容易。
吃饭时，我分别为爸、妈夹了菜，幽幽地说：
“请你们记住这一天。
永远永远不忘记。
"爸爸妈妈使劲地点了点头。
从他们坚毅的眼神里，我相信，这次他们的诺言将永远实现。
（《记住这一天》结尾）
◆分析：
文章开头写父母的“战争”，此处结尾写父母的“和平”。
在结构上，起到了首尾照应的作用；在内容上，从“战争”到“和平”，突出了作为“和平使者”的“我”的功劳；从情感上，强调了家庭和谐的渴望。
2．象征升华，内蕴丰富
到了真正表演的那天，老师递给我两朵蒲公英，说：
“是你母亲要我交给你的。
”我用手掌小心翼翼地托着这两朵蒲公英，一直到比赛结束，我知道，是这两朵蒲公英一直陪伴我到最后，这是母亲给我最好的奖励。
时至今天，我正值花季，在成长的路上，母亲仍然对我不离不弃。
我知道，我的青春开满蒲公英。
----------《最好的奖赏》
◆分析：
盛开的蒲公英，不就是母爱的象征吗？
借助具体意象，来表达某种情感，别样的结尾，让人读来意蕴深厚。
3、哲理式结尾，引人深思
例：
《上帝找“体验”》的结尾：
“世间的生灵，需要用爱去滋润，去抚育。
如果失去了爱的浇灌，人的心灵便会如风干的叶子，一碰便碎……”
4．引用佳句，多姿多彩
左拉说：
“人生-----只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱、对生活的爱、对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情其中了……
◆分析：
名言佳句，俗语，谚语，流行歌词很多，若作文结尾引用，能使文章增色许多。
5．对比烘托，结构优美
例．徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康桥；达芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜丽莎的微笑；苏轼相信自己是金子，才有了“但愿人长久，千里共婵娟”。
我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。
（《我是金子》）
6、呼唤美好，劝诫号召
给爱一片天空，别让爱成为束缚我们的枷锁。
给爱留一片天空，别让您付出的爱成为伤心的利器。
给爱留出一片天空，让您的心灵不再流泪。
给爱留出一片天空，让您的心灵变得清澈生辉！
（《给爱留出一片天空》）
7、景物烘托，情景交融
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。
太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。
（《雨中品读》）
◆分析：
通过景物烘托，暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情景合一，含蓄隽永。
三、相关素材积累
友谊
开头：
现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。
友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：
长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
宽容
开头：
宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。
因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾：
生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解
开头：
谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：
逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
团结
开头：
每次听这首歌“团结就是力量”这首歌我总感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻
结尾：
一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可创造无数奇迹。
理解
开头：
理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。
它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：
相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！
感恩
开头：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
心胸宽广
开头：
雨果说:
"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：
心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
师生情
开头：
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
结尾：
老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。
作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
奉献
开头：
鲁迅先生"俯首甘为孺子牛"；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。
他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。
其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量。
结尾：
奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。
我们要从现在做起，从自身做起。
让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
给予
开头：
花叶摇摆，当给别人送一片绿：
花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：
赠人玫瑰，手有余香！
珍惜
开头：
朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。
这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。
懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：
我们常常感动，是因为懂得、珍惜。
懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。
珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
责任
开头：
责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
结尾：
愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
四、中考满分作文赏析（品味首尾）
青春，一段仓促的旅程（2017天津）
在这条悠长的人生旅途中，青春像是一把油纸伞，帮我们遮蔽那一段人生旅途之中的风雨。
撑着青春的油纸伞慢慢前行，墙角挂着的绿萝带着一点点水汽拂过我的衣襟。
一阵微风轻轻地从绿萝拂过的地方抚过。
雨滴打湿了绿萝，然而却打湿不了我的诺言，浸湿不了我的旧梦。
站在青春之路上，我们或许会迷茫会徘徊无助。
青春很美，美得让人觉得渺茫。
我以为经历人生聚散匆匆，尝尽尘世种种烟火，就可以毫无怨言地承受岁月带给我们的沧桑，可流年分明安然无恙，而青春还是那样无穷无尽，毫发未伤。
曾经，青春是那般美好，犹如一缕明媚的阳光，温暖地照射在我的胸膛;曾经，青春是那般美好，犹如一缕淡淡的清风，卷落了人世凄凉和尘世哀伤。
山温水软的江南，有着那些我们永远不会忘却的青春容颜，那些青春的容颜，也许是我们自己的;也许，是别人的。
烟雨迷离中，我感到惆怅。
青春就这样潇洒的走开，在我的记忆里，在我的等待中，悲欢过后，只留给我一个美丽的背影。
经不起青春无休止的消遣，我学会了叛逆和隐忍，渐渐懂得了什么叫作“自命不凡”，什么又叫作“随遇而安”。
青春，让我感到莫名的惆怅，我以为所有的相遇都是久别重逢，其实不然，我不得不对去年夏天说声“再见”。
岁月太单薄，我还是太年轻，一时半刻收不回思念，红尘困住了我的流年，我感到无比的失落，那是无言的痛和内心痛彻心扉的惆怅。
青春太美，山和水可以两两相守，日与月可以毫不相关，只是曾经许过地老天荒的城，在细雨中越发的清瘦单薄。
人生太短，青春太匆匆，坚毅的心不让我半途而废，我起身准备流浪，只是此刻回忆也少了些岁月该有的韵味。
我慢慢地走向成熟，走向沧桑。
复杂而忙碌的都市生活，让我们学会了狂欢，狂欢过后，不安，被一扫而空，可惆怅也伴随着寂寞破天而来;多少人的欲言又止，都被荒唐的心活生生地挡在了青春的门外，再怎么心高气傲的灵魂，最后却也找不到远走高飞的理由。
有时候，寂寞是这样让人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。
曾经，我假装自己过的很快乐，眼中流露出肤浅的快乐，别人以为那是开心和幸福，渐渐地，竟连自己也觉得仿佛自己真的很开心。
青春，其中有不为人知的酸楚，让我不敢靠近，却又不舍得离开。
瞬间，我感到万分惆怅，那惆怅有风的依赖，却痛彻心扉。
青春太薄情，我的眼里噙着泪水，不是因为伤悲，也不是因为无情，而是青春带给我不能言说的痛和痛彻心扉的惆怅，更因为心有不舍。
我感受到了青春神色不悦的怒意，这怒意，可以将我生生凌迟，我却不明所以，顿时失去知觉。
恍惚中，我看到了自己惆怅的背影，在灵魂深处。
人生飘忽不定，慢慢地我也学会了随遇而安。
花开花落，悲伤成海，只有青春仓促留下的痛，在深夜里深浅不一地呼吸着。
就这样，埋下一颗种子（2017北京）
自信让小草顶破顶巨石，只为迎接第一抹阳光的洗礼！
倔强让夏蝉唱亮整个夏季，只为奏响生命的第一次辉煌！
梦想让蝴蝶艰难破茧饿出，只为享受第一次飞翔的自由！
让我们在心田中播下梦想的种子，细心呵护它茁壮成长！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”挖开李白的心田，发现他早已种下梦想的种子。
他不应被赐金还乡而一蹶不振，应为他有梦想，即使不能为朝廷效力，也要名垂千古，因此，他面对繁华的长安只是“停杯投箸不能食”他记得宋阙说过愿乘长风破万里浪，所以他恒自信，他坚信自己的梦想一定会实现，因此写下不少千古诗句“天生我材必有用”的他被后人称为“诗仙”。
“采菊东篱下，悠然见南山”挖开陶渊明的心田，发现他早已种下梦想的种子。
他不应“与世隔绝”而孤寂因为他能做到即使“结庐在人境”也能“而无车马喧”他每日不辞辛劳的“晨星理荒秽‘傍晚”带月荷锄归“因为他有梦想，只为那田间难行的小路，只为那田间稀稀的杂草，那田间清香的泥土，以及那微微的水，他超脱世俗的气概也被后人称为“靖节先生”
古人都能为自己的梦想而奋斗，难道我就不能？
梦想是水，浇灌生命之花。
梦想是花，长成生命之树。
梦想是树，结出生命之果。
让我们播下梦想之种，让他接受风雨的洗礼，变得更加甜美！
水乡情调（2017山东）
今天湿润的空气，仿佛从江南飘来的烟雨，在这初秋略微发凉的风中叹息……
曾几何时，我见过你，灰檐白壁。
静默在一片潋滟的水波中，守候在绿苔遍布的青石桥上，将在这儿生活的人们悄悄唤醒。
初见你时，正值初夏。
船家悠悠地摇着木橹，不慌不忙，搅碎了水中倒映的青瓦白檐的房屋，一座座沉思的拱桥，还有那将乌镇渲染上浓艳色彩的夕阳。
它映红了水，映红了天，也映红了水乡姑娘的脸。
此时，那抹娇羞的红与水乡幽静的灰瓦交相辉映，都化在了那温柔的水光中，被木橹摇散开来，化作那宣纸上难见的妙笔丹青。
船终于在乌镇的一个小码头停住，已将入夜了，古老的房屋与曲折的街道在昏黄的路灯下，朦胧地幻化出几分温情。
灯光的倒影不时被些许调皮的鱼儿搅碎，便成了一片难以捉摸的漾动光斑。
平静的水面上，几条船静静滑过。
小心翼翼的，是怕惊醒了水乡中那宁静的夜吗？
当我们行至半路时，那家家户户的灯光接连地亮起。
水乡恍如被惊醒了一般，睁着两只朦胧的眼睛。
水面，仿佛也突然变得晶莹透明了。
水面上映着的彩色光影被那不紧不慢的橹搅动成一抹梦幻般的绸带，光华四射，摇曳生辉。
时而有几尾鱼静静浮上了水面，待我们反应过来时，却又怕羞似地一下儿钻入水中了。
此时，原本灰黑的瓦片、屋脊映在这水中的全景也被溅起的水花打散了，与这彩色的灯火融合在一起，化作流淌着七彩光辉的山峦，灵动而璀璨。
夜，是这样静，细细聆听，耳边的水声如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，荡漾在这乌镇的大街小巷，挟裹着万般柔情，静静淌入时光。
渐渐地，心也随着这韵律沉入了这水乡富有诗意的情调中，所有的浮躁都在此刻沉静下来。
难忘这个夜晚，在这水乡悠远的历史与缤纷的水色中，我寻到了它情调中梦幻般的现实。
五、实例探讨：
作文开头训练
1、【考场原文】
随着年龄的增长，我们越来越懂得，做好每一个选择对于人生的重要意义。
所以在一次又一次的选择并下决心出发的过程中，我们逐渐长大。
点评：
这篇考场作文，虽然做到了开篇点题，但是缺少文采，难以吸引打动阅卷老师。
故指导学生使用修辞方法，为平淡的语言增添生动的气息。
修改后：
小草在坚硬岩石下选择破土而出，大树在烈日炎炎下选择傲然挺立，海燕在电闪雷鸣下选择奋力翱翔，梅花在北风怒号下选择独自盛放。
而我站在人生的分岔路口，已选好通往梦想的这条道路，即刻出发。
2、【考场原文】
春草蓬勃，因为它选择了阳光的道路；夏花烂漫，因为它选择了美丽的道路；秋菊不落，因为它选择了坚贞的道路；冬梅含雪，因为它选择了傲霜的道路。
它们选好了就出发向前，它们不放弃，终于成就了四季的骄子。
点评：
学生在考场上写作的这段开头，虽然使用了排比的修辞手法，看似句式整齐，但仔细推敲，则会感觉，其中的内容仍存在很多问题。
且开篇结束处缺少由物及我的点题语句。
。
修改后：
春草蓬勃，因为它选择了拥抱阳光；夏花绚烂，因为它选择了播撒芬芳；秋菊抱香，因为它选择了笑傲风霜；冬梅含雪，因为它选择了凌寒绽放。
面对人生的分岔路，我也告诉自己：
不顾风雨兼程，选好就出发。
3、【考场原文】多少次，站在人生的岔路口，久久不能选择；多少次，面对人生路上的荆棘与坎坷，内心的矛盾与彷徨使我挣扎。
所有经历过的痛苦的记忆终将随风而去，造就的是我永不磨灭的信心：
选好就出发，不后悔，不回头。
点评：
这段开头的语言流畅，具有一定文采，但其内容过于深刻，更适合放在结尾，以哲理性的议论形式出现，起到深化主旨的作用。
在开篇运用环境描写的方法，来渲染气氛，烘托心情，并起到引起下文的效果。
修改后：
六、修改首尾段
平凡的爱，了不起
妈妈好像一直在忙碌，一直在奔波。
她没吃过肯德基，不懂得流行歌曲，不懂电脑。
我总觉得她那么平凡，不懂得品味生活。
我们家族有胃病史，爸爸的胃不太好。
很多年前，妈妈得到了一个偏方——每天早晨喝一碗开水冲的鸡蛋汤，可以治疗这种胃病。
多少年来，妈妈每天早晨要早起20分钟，悄悄地到厨房，轻手轻脚地冲上一碗鸡蛋汤，再端到爸爸的床头，摇醒他，让他喝。
早上，冲一碗鸡蛋汤，喝一碗鸡蛋汤，分别是妈妈和爸爸的习惯，已经成为生活中的一部分。
从我记事起，就总会听见早晨妈妈烧水的声音。
我见过妈妈冲鸡蛋水，那蛋清和蛋黄瞬间交融在一起，再也不会分离，就像是爸爸和妈妈的生命彼此融合一起。
鸡蛋汤很漂亮，像一朵百合花开在碗里。
我争着抢着要先喝一口，唉，那滋味竟是腥涩的。
不过，爸爸的笑容，似乎总是在验证，那碗鸡蛋汤很味道很好。
我想不明白，一碗鸡蛋汤，怎么会让爸爸露出满意的笑容呢?
我才不喜欢那种腥涩的滋味呢。
五一假期，我早晨醒来，又听见了妈妈的烧水声。
我一怔，那是妈妈在冲鸡蛋汤。
我来到客厅，只见茶几上那碗鸡蛋汤依然如花开放。
我悄悄地啜了一口，不禁一怔——味道变了!
妈妈笑着说：
“我加了蜂蜜。
”
妈妈端着汤，蹲在床边，凝视着爸爸满意地喝完鸡蛋汤。
霎时，我好像懂了，那鸡蛋不论是腥涩还是香甜，在父亲那里都是幸福的滋味。
二十年的坚持，二十年的体贴，二十年的凝视，从不懈怠，从不间断，这是多么了不起的爱啊，这是多么了不起的坚守啊。
一碗鸡蛋汤，蕴含着妈妈对爱的理解。
那一刻，我才明白妈妈真是了不起的女人，她所追求的幸福滋味，都凝聚在对家人的付出里。
这是她的幸福，是她了不起的爱。
开头：
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结尾：
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六、练习：
为下面的文章补写开头和结尾。
我最想依靠的就是你
开头：
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