作文写作技法讲座.docx
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作文写作技法讲座
2015-2-8高考作文写作技法讲座
引言：
（一）语文作文要做哪些工作？
1、总体上。
原则上不再做题，主要看做错的题，老师的讲评和提醒，避免重犯。
2、基础再强化。
字音、字形、成语、病句、背诵默写，重视个人的资料库
3、诗歌、现代文阅读。
对薄弱的专题进梳理强化，结合高考真题和《考试说明》的题型示例。
4、作文要心中有“文”。
看高考佳作和自己的考试作文。
找十篇左右高考优秀作文研究，学习别人的立意、构思、素材使用。
重点积累作文素材。
5、杜绝非知识性失分。
回看模拟卷和主观题梳理要注意，知识性失分和非知识性失分。
（二）答题心态：
健康自信冷静仔细审题规范答题卷面整洁
第一部分我在高考阅卷现场
1、阅卷要求：
任务艰巨，时间紧迫，要求严格
分差6分以内取平均，3评4评卷不能过多，无效试卷不能过多，否则警告
不能总打保险分，平均分保持与总体相差不大（42—47）
2、批阅结果：
分数42——47占90%以上，50分以上很少，没有满分作文
3、高考阅卷现场的启示：
（1）分数追求45—50分，50分以上靠基础及天赋
（2）有限时间及篇幅尽情展示你的才华——
为题而做、观点准确、论据丰富、层次清楚、文面整洁、标点规范
（3）你没有辩解机会，一定让阅卷老师10秒以内把握你的作文内容及优势
（4）不同于自由创作（考场紧张、写作时间40-50分钟、紧扣游戏规则）
第二部分高考考场作文游戏规则
•1、作文成绩看字迹，得分要素是第一2、考场用笔须用黑，色彩对比也关键
•3、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女4、动笔之前不要慌，想了题目列提纲
•5、开头结尾要简练，首尾最好两行半6、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
•7、确定论点和文体，非驴非马不可取8、考试作文五七段，反复点题看卷面
•9、适当积累和“抄袭”，平时备料攒信息10、字数一定要超限，900以内最圆满
第三部分材料作文写法指导
一、拟题：
1、易出现问题：
忘记（-2分），离题（据题判离题），似粘似离
2、拟“美女”标题的方法：
（1）借用法：
《再借五百年》《所有的梦想都开花》《我的生命我做主》《天生我材必有用》《不识庐山真面目？
》《识得庐山真面目》《人间正道是落实》
（2）炼字法：
《吻别岁月》《吹散记忆》
（3）矛盾法：
《追星热的冷思考》《消逝的岁月和永不消逝的生命》
（4）修辞法：
•对偶：
榜上无名，脚下有路比拟：
《诚信，请别走开》《敬畏泥土》
•比喻：
《人生是一道数学题》《失败如风》《失败也是一道美丽的风景》
•符号：
7+1>8；老师+家长=天罗地网；仰望星空>脚踏实地
——写作时间紧，实用性不强
3、拟题的常用方法：
（1）观点做题目——论点
（2）关键词——论题（要暗含观点）
论点型：
•2012安徽卷《授之以鱼，不如授之以渔》2012全国卷《甩掉多余的顾虑》
•2012北京卷《我就是一道风景》2012山东卷《成功是坚持开出的花朵》
•2010年福建《站对人生的舞台》
论题型：
2012湖北《交流的无奈》《科技的利与弊》2012北京卷《平凡中的伟大》、《平凡的幸福》
2009年广东《知之·行之·思之》
练习拟题：
阅读下面材料根据要求写一篇不少于800字文章（60分）（2012合肥三模）
古往今来立志做“一品大员”、“一品高官”比比皆是而立志要做“一品百姓”却寥若晨星，著名教育家陶行知却做了天下第一人。
半个多世纪以前，陶行知从提高全民族素质高度出发，提出做人要做“一品百姓”口号他毕生以此自勉“想老百姓、做老百姓、学老百姓”是光彩照人、彪炳史册，比那些一品大员、一品高官都要高大得多。
要求选好角度，确定立意，明确文体自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围，作文不要套作，不得抄袭。
试拟题目：
一品百姓——论点不明、论题不准把握人生方向——题目太大、不具体
修改：
1、观点：
要做“一品百姓”、勇做“一品百姓”、为“一品百姓”叫好——观点鲜明
脚踏实地＞仰望星空——巧用符号，观点鲜明
2、关键词（暗含观点）：
“一品大员”与“一品百姓”诚实做事·踏实做人——论题辩证，隐含观点
二、材料作文审题立意原则
举例:
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。
但大家后来都看的出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。
房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。
”
全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
立意等次标准：
一类立意：
站好最后一班岗善始善终（论据：
最美司机吴斌谭嗣同杀身成仁自保晚节林则徐”鸦片一日不禁一日不回“唐玄宗宠爱贵妃反例）
二类立意：
认真做好每件事（没有强调最后）、撞好最后之钟、行百里路者半九十、责任至上永不懈怠
三类立意：
认真做事（范围偏大）尽职尽责，利人利己要有良好的职业道德职业操守责任至上追求完美乐观向上人要有积极心态
四类立意：
当一天和尚撞一天钟（观点错误）厚德载物一诺千金付出才有回报
善恶果报自食其果为自己而活把握机遇坚守标准常怀感恩之心赠人玫瑰手有余香——没有抓住中心，离题
材料作文立意根本：
抓中心、抓主旨——准、全、深
举例（2012年安徽卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。
为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。
这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。
有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
拟题立意举例：
换一个角度看问题、把握事物本质、治标与治本、按规律办事、多样的人生、多样的选择、横看成岭侧成峰
——符合题意要求，但是哲学意味较浓，范围太大，立意不准，很难写出真情实感。
1.与我有关2.别说这是你的事3.世界属于我——简洁明了，观点鲜明
4.我为世界献爱心5.真心献出一点爱——巧妙化用
6.提示他人严于律己——对偶手法，简洁明了
7.别再隔靴搔痒——语言形象、观点鲜明
8.用心才能把事情做好9.忠于职守勇于担当——简洁明了，观点鲜明——论点类命题
1务虚与务实2提示与担当3一步到位的选择4最好的选择5用手与用心6智慧的力量
——论题类命题透露观点
材料作文审题立意总结
1、立意是最影响得分的因素——准确、全面、深刻
2、不要相信“也可以任选一个角度立意”的谎话
3、任何一次作文阅卷，立意一定分出不同等次
材料作文立意忌讳
1、太大（哲学观点）太深（跳跃思维导致离题）
2、太浅（也不能过于浅薄、表面化）例如（2010安徽卷）深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
材料作文审题立意基本原则：
挖掘材料直接揭示的社会现象，生活人生道理，即材料的象征义、比喻义
三、材料作文立意的基本方法
1、叙述详略有暗示——猴子与大臣
再举例：
美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作。
但视力正常的人一进入暗室，犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。
针对这种情况，有一位经理突发奇想，建议说：
“盲人习惯于黑暗中生活，如果让盲人来干这种工作，定能提高工作效率。
”于是柯达公司决策层下令：
将暗室的工作人员全部换成盲人。
在暗室里工作，盲人远胜过常人，提高了劳动效率。
立意举例：
尺有所短，寸有所长劣势也能变优势发挥自己长处
谈知人善任用人应讲究艺术管理的创新思维
2、把握倾向（情感）抓中心——“天生我材必有用”与“有用与无用”
再举例：
【2012安徽卷】
工作人员——“特意”、谁也没放在心上——“注意安全”
一位客户——驻足良久——“不用时请将梯子横放”对比效果：
情感倾向体现中心
准确立意：
务虚与务实、空谈与落实、别再隔靴搔痒、提示与担当
拒绝逃避，重在落实杜绝空谈，落到实处
举例：
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引开无数好事之徒趋之若鹜。
他们提出种种接上断臂的奇思妙想。
维纳斯失去的手臂就像一个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍赞赏。
立意举例：
凡事顺其自然保留残缺之美好奇是制胜的法宝敢于奇思妙想
坚持就是胜利不能为知难而进喝彩
感情倾向：
无数好事之徒趋之若鹜、未有任何设计能取得普遍赞赏
举例：
【2012年北京卷】阅读下面的材料，按要求作文。
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。
每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。
此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……
大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？
请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
最佳立意：
赞扬爱岗敬业精神，这种精神需要社会的认可与回报。
如：
平凡的伟大
离题：
谈迂腐、学会变通
举例：
诗人看见果农将还未成熟的苹果摘下打包，问道：
“苹果还很生涩，怎么就摘了？
”果农说：
“熟透的苹果，没运到地方就腐烂了；生涩的苹果可以在路上成熟。
”诗人说：
“你讲得真好！
”
立意：
坎坷磨砺人生、磨难就是财富、患难见真情
重点：
未成熟的苹果感情倾向：
“你讲得真好！
”
立意：
1、提前准备，在过程中完美2、辩证地看待人才，科学地使用人才3、成熟也有不足，容易走向衰败、老化
3、关键词句定角度
举例：
（2010年安徽卷）《吴兴杂诗》“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
”引发的思考和联想写一文，不少于800字，诗歌体除外。
扩写材料，描写如画风景，要合理利用水资源找到合适位置，成就最大价值
最佳立意角度：
1、学习、志向、择业不能“一刀切”和绝对化2、优化配置、物尽其用
知人善任、因材施教
举例：
（2009年安徽卷）“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。
弯道是每个车手都必须面对的。
相对于直道而言，弯道上困难大，弯数多。
过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。
现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。
其中的“弯道”一般被理解为社会进程的某些变化期或人生道路上的一些关键点。
这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?
请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
文体自选，不要脱离材料的含意。
•最佳立意：
挑战与机遇把握机遇，面对挑战
举例：
（2012年全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：
“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！
”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：
“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
•命题：
放下顾虑轻装上阵（象征的生活道理）
4.求同求异顾周全——把握中心考虑全面准确
材料：
①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。
②恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。
③列宁17岁就开始革命活动。
④毛泽东26岁主编《湘江评论》。
⑤徐特立48岁留法，克服困难学会法语。
立意：
1、自古英雄出少年出名要趁早（张爱玲）
2、年龄不是成就事业的唯一条件，成功在于坚定的志向和坚韧的毅力
阅读下面的文字，根据要求作文。
①龙应台在《中国人，你为什么不生气》中说，在一个法治走上轨道的社会里，人是有权利生气的——你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！
如果你有种、有良心，现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：
你受够了，你很生气！
②2012年网络经典语句：
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
以上两段话引发了你怎样的思考？
请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
立意：
该生气时就生气。
5.主次不分多角度
（2012高考湖南卷）阅读下面的材料，根据要求作文。
伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……
根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
举例：
一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。
狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。
但是，它奋力抗争，不屈不挠。
大树下面有一片小草。
狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。
几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。
小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。
狂风终于累了，走了。
人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。
一学生看到这样，问苏格拉底：
“小草伟大，还是大树伟大？
”，苏格拉底回答：
“都伟大。
”
请根据材料写一篇文章。
要求：
①不少于800字②不能写成诗歌③不能出现确切的人名，地名，学校、社团名
关键词：
宁折不弯忍辱负重
（2012年辽宁卷）台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现，衣着简朴。
演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？
人们就此问她,她的回答是：
“人，要隐于音乐背后。
”女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已，有人不以为然，有人感到有缺憾，有人联想到人生的诸多方面……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
分析：
女钢琴家的话“人，要隐于音乐背后”为材料的“文眼”，是主旨体现，充满生活哲理和艺术真谛。
——看倾向、抓关键
立意角度：
谈内涵重于外在；谈内涵与外在要并重，达到完美；谈外表的朴素与内心的华贵
题目：
1、大美若拙；2、高调的琴声与低调的人生；3、朴素与虚荣；
四、材料作文章法结构指导（章法由不得犹豫思考）
•第1段：
引述材料
•第2段：
分析材料（排比句），总结出中心论点
•第3、4、5段——举例论证观点：
•3、4、5段结构模式（并列式、层进式）
引述论据（点面结合）+分析论证+得出分论点（分论点：
结构相当、句式整齐）
（第6段：
理论论据，名言警句佐证观点）——最好有
第7段：
呼应开头材料、总结全文、号召引申——最好用气势磅礴的排比
1.分层并列基本特点：
三个分论点并列
人间正道是落实（主体结构并列式议论文）
2012年安徽某考生
问世间，何为正道？
落实二字，掷地有声！
条幅上标语的改动，不仅是客户的关心与思考，更是一个奉行落实的人对细节的斟酌考量。
这就是落实的魅力，于细节处彰显力量，于无声处体现价值。
是落实，让个人、民族、国家傲然挺立——人间正道是落实。
当落实的血液流淌在每个人身上，当个人履行了落实的承诺，你会看到天地间矗立着一个“大写的人”。
从为亡夫还债的病弱女子，到雪夜接力感动中国的孙氏兄弟，他们背起了落实的行囊，满载着对社会对他人的责任，一路风霜，将落实二字贯彻于生命的始与终。
也因此，得到了人们由衷的敬佩。
反观那些罔顾他人性命，以三聚氰胺、塑化剂、地沟油谋取暴利的不法之徒，不禁问：
你们又是否落实了国家的相关法规？
是否落实了千年来中国人推己及人的优良传统？
当落实的背景支撑着一个民族的成长，当落实成为民族本性中不可磨灭的底色，你会看到，这个民族，永立于世界民族之林。
同样面对着曾经错误的过去，落实二字把大和民族与日耳曼人间隔开了长长的界线，裕仁天皇沉痛的投降宣读声犹在耳畔，靖国神社内的参拜却一直不停；但犹太人会原谅伤痛，因为德国人落实了对于战争的反思；勃兰德跪下双膝，换得日耳曼人重新站起。
因为落实，因为说到做到，德国获得了战后的新生。
可日本呢，集钱购买中国领土的狂妄，让我们遗憾地了解到，他们没有做到落实。
当落实的精魂贯注于一个国家，当领导人关注政策的落实，百姓的反应，你会看到这个国家迅速地崛起。
震后四年，一切本应淡去，可国家仍然关注着那一片曾经的残破，一千多个日子，落实了重振灾区的信念和政策。
我们可以欣慰地听到北川小学新校区中孩子们琅琅的读书声。
“多难兴邦”，谁也不会忘记，但兴邦的并不仅是灾难，而是灾难时人们齐心协力，落实那一份对同胞对人类的大爱无疆，是落实，让中国人得以从容稳健地行走在经济高速发展的道路上。
人间正道是落实！
【点评】：
以设问开头，发人警醒，接着巧用所给的材料，开门见山，直指中心。
在本论主体以对照式结构展开，先正论，后反论，而且各事例段落间用隔断排比句串联，使结构整齐、中心突出，在这么难写的材料作文中，突破障碍成为佳作实为难得。
提示与担当（最规范主体结构并列式材料作文议论文）
（2012年安徽卷下水作文）
“明哲保身，但求无过”，这种曾被批驳得体无完肤的思想，其流毒至今仍未肃清。
某公司为防止梯子倒下伤人，工作人员便特意在旁边写上“注意安全”字样。
“注意安全”看似温馨的四个字提示，背后其实另有玄机。
仔细体会，潜台词应该是，“我已经提示，再与梯子发生碰撞，无论致伤致残都与我无关”。
（引述材料）
曾见过“此处禁止乱扔垃圾”的标语，感觉这样的提示不够温馨，仔细想想乃不得以而为之；“水深危险，禁止游泳”，这样看似冰冷的提示，实则包含珍爱生命的温馨。
好在有人留意到“注意安全”四个字火热背后的无情，建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”，不经意的改动重重地掴了部分国人耳光，至少也当让那些目睹小悦悦被多次碾压而袖手旁观者面红耳赤。
经济飞速发展，思想道德素质本该随之提升，然而有些人却更有城府，心机更深。
“不用时请将梯子横放”本应是工作人员应尽的职责，可他们没有，他们只是给一个提示，从而保全自己，没有想到尽职尽责，勇于担当。
（分析材料总结中心论点）
两千年多前，孔子乘坐一辆缓慢的木车，以执着的激情不知疲倦地往复奔走宣传“仁爱”；墨子晴天一身汗，雨天一身泥，带领弟子实践“兼爱”理想，即使没有避雨的屋檐，依然激情满怀；孟子善养浩然之气，敢于舍生取义，面对“顾左右而言他”的梁惠王，依然以“王道”苦苦相劝……正是这些以天下为己任、敢于担当精神的感召，才使得中华正义之花越开越灿烂。
（展开论证，古例排比论据）
司马光敢于担当，砸缸救人不计得失，文天祥敢于担当，大义凛然出使北国，史可法敢于担当，为国为民效命疆场……他们的举动一定会让今天的那些不思有功但求无过者汗颜。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这个世界不是缺少担当，而是缺少发现。
看看身边的人吧，最美妈妈吴菊萍、最美教师张丽莉、最美司机吴斌，帮助别人快乐自己的郭明义，还有不怕引火烧身救助小悦悦的阿婆……这些普通平凡的人啊，身上写着敢于担当的正义，心中装着勇于救助他人的爱心和振兴民族的责任。
我们不需要遇事退缩、推卸责任之徒，我们不需要事不关己、高高挂起的“打酱油”姿态，我们更不需要个人利益第一，视国家、社会、人民如粪土的腐败分子。
（今例排比，深入论证）
鲁迅说：
“中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人：
他们是中国的脊梁。
”孙中山说：
“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。
既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。
”（理论论据）。
不必抱怨社会散漫、人心不古，不必抱怨精神萎靡、信仰不存，除了抱怨，除了防范之外，我们似乎应该强化伦理道德意识——少一些冷漠，多一些尽职；少一些猜忌，多一些真诚；少一些提示，多一些担当。
（排比总结）
世界是我们的，“把梯子放好”，认真履职，敢于担当，我们的明天会更加美好。
（呼应开头，再次扣题）
2.层层推进：
是什么（类）——为什么（因）——怎么样（法）——会怎样（果）
例如：
“层进式”结构展开论证举例——《要钻牛角尖》
（1）“钻牛角尖”就是对事情采取认真钻研的态度。
哪怕是极细小的事情。
（是什么）
（2）“钻牛角尖”才会有所成就。
搞科技，“钻牛角尖”才有发明创造。
（为什么）
（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。
（怎么样）
（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。
（
“层进式”结构展开论证举例——《做“一品百姓”》
•是什么：
做“一品百姓”就是要低调做人，高调做事
•为什么：
我们身边不是缺少仰望星空的人而是缺少脚踏实地的人
•怎么样：
珍惜现在、立足脚下、踏实做事
•会怎样：
做出伟大成就
3.展开对比把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物来烘托某一种事物。
《为“班门弄斧”叫好》论证部分：
（1）正面论证：
曹禺处女作的发表；普通人的发明创造；兰博基林跑车出现、科学家的发明，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。
（2）反面论证：
如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。
人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。
4.点面结合（常用前两种，后两种本质和前两者相同）
“点”是指花费笔力较多，着力使用的新鲜生动、比较独特的某个论据。
“面”，用排比句罗列出与“点”内容相映的、同样有针对性、典型性的一般事例，这些事例人皆尽知，只需提及。
[举例]习作《挫而弥坚》
先举爱因斯坦成才的事例做重点论据，
然后：
正是这种挫而弥坚的奋进精神，使爱因斯坦终于成为举世闻名的大科学家。
由此，我还想到达尔文长达8年的环球考察；爱迪生经过几十万次试验，才有了那造福人类的一千多项发明；唐玄奘艰苦卓绝的印度取经之行，还有中国女排的姑娘们用汗水和眼泪换来的胜利。
“并列式”结构使用注意：
（1）多角度分析问题、认识事物，不能停留在一个层面和角度。
（由轻到重）
（2）并列层次之间的轻重程度及其相互关系，确定合理的顺序。
（时间、轻重）
（3）形式要一目了然，每段的中心句最好放在开头或者结尾。
第四部分命题作文写作技法指导
一、命题特点
1.题目由引言引出
区别对待：
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪之后……∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。
这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。
在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：
不仅对待亲人如此，对待很多事情也是这样。
请以“没有‘以后’”为题，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①立意自定。
②文体自选。
③不得抄袭，不得套作。
④不得透露个人相关信息。
⑤书写规范，正确使用标点符号。
分析提示：
和材料作文有所不同，但写作时材料最好分析使用
命题形式2：
没有引言提示——
例如：
提篮春光看妈妈、带着感动出发、时间在流逝、心灵
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