最新学年人教版七年级数学上册期中模拟综合试题及答案精编试题.docx

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最新学年人教版七年级数学上册期中模拟综合试题及答案精编试题

七年级（上）期中数学模拟试卷

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，每小题选对得3分，选错、不选或多选均得零分）

1．﹣2的相反数是（　　）

A．2B．

C．﹣2D．以上都不对

2．检验4个工件，其中超过标准质量的克数记作正数，不足标准质量的克数记作负数．从轻重的角度看，最接近标准的工件是（　　）

A．﹣2B．﹣3C．3D．5

3．下列各组式子中，不是同类项的是（　　）

A．﹣6和﹣

B．6x2y和

C．

a2b和

ab2D．3m2n和﹣πm2n

4．据统计，2016年度春节期间（除夕至初五），微信红包总收发初数达321亿次，几乎覆盖了全国75%的网民，数据321亿用科学记数法可表示为（　　）

A．3.21×108B．321×108C．3.21×109D．3.21×1010

5．下列算式：

（1）3a+2b=5ab；

（2）5y2﹣2y2=3；（3）7a+a=7a2；（4）4x2y﹣2xy2=2xy中正确的有（　　）

A．0个B．1个C．2个D．3个

6．计算：

12﹣7×（﹣4）+8÷（﹣2）的结果是（　　）

A．﹣24B．﹣20C．6D．36

7．丁丁做了以下四道计算题：

①（﹣1）2010=2010；②0﹣（﹣1）=﹣1；③a2=（﹣a）2，④5÷（﹣5）=﹣1，请您帮他检查一下，他一共做对了（　　）

A．1题B．2题C．3题D．4题

8．下列判断中正确的是（　　）

A．xyz与xy是同类项B．﹣0.5x3y2与2x2y3是同类项

C．5m2n与﹣2nm2是同类项D．2与2x是同类项

9．已知a，b是有理数，若a在数轴上的对应点的位置如图所示，a+b＜0，有以下结论：

①b＜0；②b﹣a＞0；③|﹣a|＞﹣b；④

．

则所有正确的结论是（　　）

A．①，④B．①，③C．②，③D．②，④

10．据萧山区劳动保障局统计，到“十一五”末，全区累计参加各类养老保险总人数达到88.2万人，比“十五”末增加37.7万人，参加各类医疗保险总人数达到130.5万人，将数据130.5万用科学记数法（精确到十万位）表示为（　　）

A．1.3×102B．1.305×106C．1.3×106D．1.3×105

二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分．请你答案直接填写在题中横线上的空白处）

11．小明把零用钱10元存入银行记为+10元，那么从银行取出20元记为　　．

12．如图，图中数轴的单位长度为1，如果点B、C所表示的数的绝对值相等，那么点A表示的数是　　．

13．王老师为了帮助班级里家庭困难的x个孩子（x＜10），购买了一批课外书，如果给每个家庭困难的孩子发5本，那么剩下4本；如果给每个家庭困难的孩子发6本，那么最后一个孩子只能得到　　本．

14．若（m﹣2）2+|n+3|=0，则（m+n）99的值是　　．

15．如果单项式xa+1y3与2x3yb是同类项，则a，b的值分别为　　．

16．观察下列算式：

71=7，72=49，73=343，74=2401，75=16807，76=117649，…通过观察，用你发现的规律，写出72004的末位数字是　　．

三、解答题（本大题7题，满分52分，解答应写出必要的演算步骤或推理过程）

17．（8分）把下列各数填在相应的大括号内：

8，0.275，﹣|﹣2|，﹣1.04，﹣（﹣10）2，﹣（﹣8）．

正整数集合{　　…}；

负整数集合{　　…}；

整数集合{　　…}；

正分数集合{　　…}．

18．（9分）计算：

（1）﹣10+（﹣12）

（2）10+（﹣2）×（﹣5）2．

19．（6分）

．

20．（6分）用等式的性质解方程3x+1=7．

21．（7分）先化简，再求值：

5x2+4﹣3x2﹣5x﹣2x2﹣5+6x，其中x=﹣3．

22．（7分）画一条数轴，在数轴上标出下列各数，再将它们按由大到小的顺序用不等号连接起来：

﹣3，﹣（﹣4），﹣1.5，0．

23．（9分）某足球守门员练习折返跑，从守门员位置出发，向前跑记为正数，向后跑记为负数，他的练习记录如下（单位：

米）：

+5，﹣3，+10，﹣8，﹣6，+13，﹣10．

（1）守门员最后是否回到了守门员位置？

（2）守门员离开离开守门员位置最远是多少米？

（3）守门员离开守门员位置达到10米以上（包括10米）的次数是多少？

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，每小题选对得3分，选错、不选或多选均得零分）

1．﹣2的相反数是（　　）

A．2B．

C．﹣2D．以上都不对

【考点】相反数．

【分析】根据一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号，求解即可．

【解答】解：

﹣2的相反数是2，

故选：

A．

【点评】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号：

一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．不要把相反数的意义与倒数的意义混淆．

2．检验4个工件，其中超过标准质量的克数记作正数，不足标准质量的克数记作负数．从轻重的角度看，最接近标准的工件是（　　）

A．﹣2B．﹣3C．3D．5

【考点】正数和负数．

【分析】根据正负数的意义，绝对值最小的即为最接近标准的．

【解答】解：

|﹣2|=2，|﹣3|=3，|3|=3，|5|=5，

∵2＜3＜5，

∴从轻重的角度来看，最接近标准的是记录为﹣2．

故选A．

【点评】此题主要考查了正负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．

3．下列各组式子中，不是同类项的是（　　）

A．﹣6和﹣

B．6x2y和

C．

a2b和

ab2D．3m2n和﹣πm2n

【考点】同类项．

【分析】根据同类项的概念求解．

【解答】解：

A、﹣6和﹣

是同类项；

B、6x2y和

，相同字母的指数相同，是同类项；

C、

a2b和

ab2相同字母的指数不同，不是同类项；

D、3m2n和﹣πm2n，相同字母的指数相同，是同类项．

故选C．

【点评】本题考查了同类项的知识，解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“相同”：

相同字母的指数相同．

4．据统计，2016年度春节期间（除夕至初五），微信红包总收发初数达321亿次，几乎覆盖了全国75%的网民，数据321亿用科学记数法可表示为（　　）

A．3.21×108B．321×108C．3.21×109D．3.21×1010

【考点】科学记数法—表示较大的数．

【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

【解答】解：

321亿=32100000000=3.21×1010．

故选D．

【点评】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

5．下列算式：

（1）3a+2b=5ab；

（2）5y2﹣2y2=3；（3）7a+a=7a2；（4）4x2y﹣2xy2=2xy中正确的有（　　）

A．0个B．1个C．2个D．3个

【考点】合并同类项．

【分析】根据同类项的概念及合并同类项的法则进行计算即可．

【解答】解：

（1）（3）（4）不是同类项，不能合并；

（2）5y2﹣2y2=3y2，所以4个算式都错误．

故选A．

【点评】本题综合考查了同类项的概念、合并同类项，注意同类项的概念是所含字母相同，相同字母的指数也相同的项是同类项，不是同类项的一定不能合并．

6．计算：

12﹣7×（﹣4）+8÷（﹣2）的结果是（　　）

A．﹣24B．﹣20C．6D．36

【考点】有理数的混合运算．

【分析】根据运算顺序先计算乘除运算，最后算加减运算，即可得到结果．

【解答】解：

原式=12+28﹣4=36．

故选D

【点评】此题考查了有理数的混合运算，有理数的混合运算首先弄清运算顺序，先乘方，再乘除，最后算加减，有括号先算括号里边的，同级运算从左到右依次进行计算，然后利用各种运算法则计算，有时利用运算律来简化运算．

7．丁丁做了以下四道计算题：

①（﹣1）2010=2010；②0﹣（﹣1）=﹣1；③a2=（﹣a）2，④5÷（﹣5）=﹣1，请您帮他检查一下，他一共做对了（　　）

A．1题B．2题C．3题D．4题

【考点】有理数的混合运算．

【分析】原式各项计算得到结果，即可作出判断．

【解答】解：

①（﹣1）2010=1，错误；

②0﹣（﹣1）=0+1=1，错误；

③a2=（﹣a）2，正确；

④5÷（﹣5）=﹣1，正确，

故选B

【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

8．下列判断中正确的是（　　）

A．xyz与xy是同类项B．﹣0.5x3y2与2x2y3是同类项

C．5m2n与﹣2nm2是同类项D．2与2x是同类项

【考点】同类项．

【分析】根据同类项的定义，所含字母相同且相同字母的指数也相同的项是同类项，可得答案．注意同类项与字母的顺序无关，与系数无关．

【解答】解：

A、字母不同不是同类项，故A错误；

B、相同字母的指数不同不是同类项，故B错误；

C、所含字母相同且相同字母的指数也相同，故C正确；

D、字母不同不是同类项，故D错误；

故选：

C．

【点评】本题考查同类项的定义，同类项定义中的两个“相同”：

所含字母相同；相同字母的指数相同，是易混点，还有注意同类项定义中隐含的两个“无关”：

①与字母的顺序无关；②与系数无关．

9．已知a，b是有理数，若a在数轴上的对应点的位置如图所示，a+b＜0，有以下结论：

①b＜0；②b﹣a＞0；③|﹣a|＞﹣b；④

．

则所有正确的结论是（　　）

A．①，④B．①，③C．②，③D．②，④

【考点】有理数大小比较；数轴；绝对值．

【分析】根据a+b＜0，a在坐标轴的位置，结合各项结论进行判断即可．

【解答】解：

①∵a＞0，a+b＜0，

∴b＜0，故①正确；

②∵a＞0，b＜0，

∴b﹣a＜0，故②错误；

③∵a+b＜0，a＞0，b＜0，

∴|﹣a|＜﹣b，故③错误；

④

＜﹣1，故④正确．

综上可得①④正确．

故选：

A．

【点评】本题考查了有理数的大小比较，数轴及绝对值的知识，关键是结合数轴得出a、b的大小关系．

10．据萧山区劳动保障局统计，到“十一五”末，全区累计参加各类养老保险总人数达到88.2万人，比“十五”末增加37.7万人，参加各类医疗保险总人数达到130.5万人，将数据130.5万用科学记数法（精确到十万位）表示为（　　）

A．1.3×102B．1.305×106C．1.3×106D．1.3×105

【考点】科学记数法与有效数字．

【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值是易错点，由于1048576有7位，所以可以确定n=7﹣1=6．

有效数字的计算方法是：

从左边第一个不是0的数字起，后面所有的数字都是有效数字．

用科学记数法表示的数的有效数字只与前面的a有关，与10的多少次方无关．

【解答】解：

130.5万=1305000，

1305000=1.305×106≈1.3×106．

故选C．

【点评】此题考查科学记数法的表示方法，以及用科学记数法表示的数的有效数字的确定方法．

二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分．请你答案直接填写在题中横线上的空白处）

11．小明把零用钱10元存入银行记为+10元，那么从银行取出20元记为　﹣20元　．

【考点】正数和负数．

【分析】在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．

【解答】解：

∵向银行存入人民币10元记作+10元，

∴从银行取出人民币20元记作﹣20元，

故答案为﹣20元．

【点评】本题考查了正数和负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．

12．如图，图中数轴的单位长度为1，如果点B、C所表示的数的绝对值相等，那么点A表示的数是　﹣5　．

【考点】绝对值；数轴．

【分析】如果点B、C表示的数的绝对值相等，那么BC的中点即为坐标原点，依此可求点A表示的数．

【解答】解：

如图，BC的中点即数轴的原点O．

根据数轴可以得到点A表示的数是﹣5．

故答案为：

﹣5．

【点评】此题考查了数轴有关内容，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，体现了数形结合的优点．确定数轴的原点是解决本题的关键．

13．王老师为了帮助班级里家庭困难的x个孩子（x＜10），购买了一批课外书，如果给每个家庭困难的孩子发5本，那么剩下4本；如果给每个家庭困难的孩子发6本，那么最后一个孩子只能得到　（10﹣x）　本．

【考点】列代数式．

【分析】首先表示出书的总数为5x+4，给每个家庭困难的孩子发6本，发出去的本数为6（x﹣1），由此相减得出答案即可．

【解答】解：

5x+4﹣6（x﹣1）=10﹣x（本）．

答：

最后一个孩子只能得到（10﹣x）本．

故答案为：

（10﹣x）．

【点评】此题考查列代数式，找出题目蕴含的数量关系是解决问题的关键．

14．若（m﹣2）2+|n+3|=0，则（m+n）99的值是　﹣1　．

【考点】非负数的性质：

偶次方；非负数的性质：

绝对值．

【分析】首先根据非负数的性质：

几个非负数的和等于0，则每个数等于0求得m和n的值，进而求得代数式的值．

【解答】解：

根据题意得m﹣2=0，n+3=0，

解得：

m=2，n=﹣3，

则原式=（2﹣3）99=﹣1．

故答案是：

﹣1．

【点评】本题考查了非负数的性质：

几个非负数的和等于0，则每个数等于0，理解性质是关键．

15．如果单项式xa+1y3与2x3yb是同类项，则a，b的值分别为　2，3　．

【考点】同类项．

【分析】根据同类项的定义：

所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，得出关于a，b的方程，求得a，b的值．

【解答】解：

∵单项式xa+1y3与2x3yb是同类项，

∴a+1=3，b=3，

∴a=2，b=3．

故答案为：

2，3．

【点评】本题考查了同类项的定义，解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“相同”：

相同字母的指数相同．

16．观察下列算式：

71=7，72=49，73=343，74=2401，75=16807，76=117649，…通过观察，用你发现的规律，写出72004的末位数字是　9　．

【考点】尾数特征．

【分析】通过观察可知个位数字是7，9，3，1四个数字一循环，根据这一规律用2014除以4，根据余数即可得出答案．

【解答】解：

∵71=7，72=49，73=343，74=2401，…

∴个位数字以7、9、3、1这4个数字一循环，

∴2014÷4=503…2，

∴72014的个位数字与72的个位数字相同是9．

故答案为：

9．

【点评】此题考查了尾数特征，解题的关键是根据所给出的数据，从中找出规律，利用规律7，9，3，1四个数字循环出现来求解．

三、解答题（本大题7题，满分52分，解答应写出必要的演算步骤或推理过程）

17．把下列各数填在相应的大括号内：

8，0.275，﹣|﹣2|，﹣1.04，﹣（﹣10）2，﹣（﹣8）．

正整数集合{　8，﹣（﹣8）　…}；

负整数集合{　﹣|﹣2|，﹣（﹣10）2　…}；

整数集合{　8，﹣（﹣8），0，﹣|﹣2|，﹣（﹣10）2　…}；

正分数集合{　0.275　…}．

【考点】有理数；绝对值．

【分析】根据有理数的分类即可求出答案．

【解答】解：

故答案为：

正整数集合{8，﹣（﹣8）…}；

负整数集合{﹣|﹣2|，﹣（﹣10）2…}；

整数集合{8，﹣（﹣8），0，﹣|﹣2|，﹣（﹣10）2…}；

正分数集合{0.275…}

【点评】本题考查有理数的分类，属于基础题型．

18．计算：

（1）﹣10+（﹣12）

（2）10+（﹣2）×（﹣5）2．

【考点】有理数的混合运算．

【分析】

（1）原式利用同号两数相加的法则计算即可得到结果；

（2）原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结果．

【解答】解：

（1）原式=﹣（10+12）=﹣22；

（2）原式=10+（﹣2）×25=10+（﹣50）=﹣40．

【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

19．

．

【考点】有理数的混合运算．

【分析】首先把除法运算转化为乘法运算，然后进行乘法运算，最后进行减法运算．

【解答】解：

原式=

=2﹣（﹣4）

=2+4

=6．

【点评】本题主要考查有理数的混合运算，关键在于认真的运用运算法则，正确地进行计算．

20．用等式的性质解方程3x+1=7．

【考点】等式的性质．

【分析】根据等式的性质，可得答案．

【解答】解：

方程两边都减去1，得

3x+1﹣1=7﹣1，

化简，得

3x=6

两边除以3，得

x=2．

【点评】本题考查了等式的性质，利用等式的性质是解题关键．

21．先化简，再求值：

5x2+4﹣3x2﹣5x﹣2x2﹣5+6x，其中x=﹣3．

【考点】整式的加减—化简求值．

【分析】原式合并同类项，得到最简结果，将x的值代入计算，即可求出值．

【解答】解：

原式=（5﹣3﹣2）x2+（﹣5+6）x+（4﹣5）

=x﹣1，

当x=﹣3时，原式=﹣3﹣1=﹣4．

【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值，涉及的知识有：

去括号法则，以及合并同类项法则，熟练掌握法则是解本题的关键．

22．画一条数轴，在数轴上标出下列各数，再将它们按由大到小的顺序用不等号连接起来：

﹣3，﹣（﹣4），﹣1.5，0．

【考点】有理数大小比较；数轴．

【分析】首先根据在数轴上表示数的方法，在数轴上表示出所给的各数；然后根据当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大，把这些数由大到小用“＞”号连接起来即可．

【解答】解：

，

﹣（﹣4）＞0＞﹣1.5＞﹣3．

【点评】此题主要考查了有理数大小比较的方法，在数轴上表示数的方法，以及数轴的特征：

一般来说，当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大，要熟练掌握．

23．某足球守门员练习折返跑，从守门员位置出发，向前跑记为正数，向后跑记为负数，他的练习记录如下（单位：

米）：

+5，﹣3，+10，﹣8，﹣6，+13，﹣10．

（1）守门员最后是否回到了守门员位置？

（2）守门员离开离开守门员位置最远是多少米？

（3）守门员离开守门员位置达到10米以上（包括10米）的次数是多少？

【考点】正数和负数．

【分析】

（1）只需将所有数加起来，看其和是否为0即可；

（2）计算每一次跑后的数据，绝对值最大的即为所求；

（3）找出绝对值大于或等于10的数即可．

【解答】解：

（1）（+5）+（﹣3）+（+10）+（﹣8）+（﹣6）+（+13）+（﹣10）

=（5+10+13）﹣（3+8+6+10）

=28﹣27

=1，

即守门员最后没有回到球门线的位置；

（2）第一次离开5米，第二次离开2米，第三次离开12米，第四次离开4米，第五次离开2米，第六次离开11米，第七次离开1米，

则守门员离开守门的位置最远是12米；

（3）守门员离开守门员位置达10米以上（包括10米）有+10，+11，共2次．

【点评】本题考查了正数和负数的知识，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定具有相反意义的量．