高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx

上传人:b****2 文档编号:2382512 上传时间:2023-05-03 格式:DOCX 页数:13 大小:39.22KB
下载 相关 举报
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第1页
第1页 / 共13页
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第2页
第2页 / 共13页
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第3页
第3页 / 共13页
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第4页
第4页 / 共13页
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第5页
第5页 / 共13页
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第6页
第6页 / 共13页
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第7页
第7页 / 共13页
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第8页
第8页 / 共13页
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第9页
第9页 / 共13页
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第10页
第10页 / 共13页
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第11页
第11页 / 共13页
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第12页
第12页 / 共13页
高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx_第13页
第13页 / 共13页
亲,该文档总共13页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx

《高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元 第17课 《红旗谱》朱老巩护钟 Word版含答案.docx

高中语文人教版中国小说欣赏学案第九单元第17课《红旗谱》朱老巩护钟Word版含答案

第17课 《红旗谱》——朱老巩护钟

学习重点

1.记:

掌握本文的字音、词语及有关“舍生取义”的名言警句。

2.读:

品读课文,鉴赏小说人物形象,分析这些人物的典型意义。

3.练:

掌握运用言行描写刻画人物的方法。

4.写:

写一个有关“舍生取义”的片段。

一、诵记名言警句

有关“舍生取义”的名言警句

1.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。

二者不可得兼,舍生而取义者也。

——孟子《鱼,我所欲也》

2.生当作人杰,死亦为鬼雄。

——李清照《夏日绝句》

3.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》

4.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

——于谦《石灰吟》

5.取义成仁今日事,人间遍种自由花。

——陈毅《梅岭三章》

6.生命诚可贵,爱情价更高。

若为自由故,二者皆可抛。

——裴多菲

二、了解文学常识

1.作者简介

梁斌(1914—1996),当代作家。

原名梁维周。

河北蠡县人。

1935年起在家乡从事革命斗争,同时创作了许多短篇小说。

1953年开始创作代表作长篇小说《红旗谱》,1957年底出版第一部,引起强烈反响。

1957年春天起辗转于病榻之上,1962年起病情好转开始工作。

1963年出版“红旗谱”第二部《播火记》。

“文革”中在受到陷害的情况下不屈不挠,创作了长篇小说《翻身记事》。

粉碎“四人帮”后开始修改、创作“红旗谱”第三部《烽烟图》。

曾任全国政协委员、河北省文联主席等职。

2.相关链接

《红旗谱》通过在大革命失败前后十年革命斗争的历史背景下,冀中平原两家农民三代人和一家地主两代人的尖锐矛盾斗争,以“反割头税”和“二师学潮”为中心事件,生动地展示了当时农村和城市阶级斗争和革命运动的壮丽图景,艺术地概括了那个风起云涌的时代特点。

本课《朱老巩护钟》选自小说《红旗谱》的开头部分。

朱老巩护钟只是小说的“楔子”,它和稍后描写的朱老明“对簿公堂”,既表现了农民与地主势不两立的阶级冲突,更揭示了老一代农民的传统斗争方式的局限,即没有先进的思想指导,无论是赤膊上阵,还是进行所谓的合法斗争,中国农民都逃不脱失败的命运。

朱老巩被活活气死后,小虎子姐弟俩相依为命,日子过得很紧巴。

有一天夜里,两个蒙面人跳进院子,砸开房门,捆住小虎,强奸了姐姐。

为躲避恶霸的残害,小虎子只身下了关东。

他刚走,被恶人奸污的姐姐就跳河自尽了。

小虎子一个人在关东的长白山上挖参,在黑河里打鱼,在海兰泡淘金,辛辛苦苦攒了几个钱,娶妻生子。

30年后,小虎子回到了冀中平原上的锁井镇,决心报30年前的血仇。

这时他名叫朱老忠,带着妻子和儿子大贵、二贵。

少年时的朋友严志和帮他安了家。

严志和是严老祥的儿子,当年严老祥曾和朱老巩一起斗争冯兰池。

现在冯兰池已60多岁,人称冯老兰,家产比当年更大,仗势欺人,横行乡里。

他拉起民团抢逃兵的车子和白面,逃兵请回一个团,架起大炮,强迫他赔偿5000块大洋,他却把这笔钱分摊到锁井镇的贫苦百姓头上。

朱老明串联二十八家穷人告状,官司从县里打到北京大理院,但官府偏袒有钱人,冯老兰的儿子冯贵堂又念过大学法科,会打官司,结果穷人输得一塌糊涂。

朱老明赔了5亩地,几乎气瞎了眼,严志和也搭进去一条牛……

锁井镇又掀起的凝聚了上一代人仇恨的斗争,具有了新的时代特征和历史内涵……

三、夯实基础知识

1.字正音准

(1)单音字

①紫黝黝(  )  ②跳跶(  )  ③胡髭(  )

④肩胛(  )⑤锃亮(  )⑥红契(  )

⑦滹沱河(  )⑧骂咧(  )⑨霓虹(  )

⑩釉子(  )⑪冷嗖嗖(  )

(2)多音字

①翘

    ②捋

③抹

(3)辨形组词

2.涵咏词义

(1)词义理解

①气势汹汹:

_____________________________________________________________________

②老羞成怒:

_____________________________________________________________________

③血口喷人:

_____________________________________________________________________

④节外生枝:

_____________________________________________________________________

⑤青天白日:

_____________________________________________________________________

⑥一本正经:

_____________________________________________________________________

(2)近义词辨析

①怂恿·纵容

辨析 二者都与“干坏事”有关。

不同的是:

“怂恿”指鼓动别人去做(某事);“纵容”指对错误行为不加制止,任其发展。

例句 a.有些别有用心的人________学生上街游行。

b.看着他们越滑越远,你却一味________。

②启事·启示

辨析 两词的区别比较明显。

“启事”指为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。

“启示”指启发提示,使有所领悟。

也指通过启发提示而领悟的道理。

例句 a.《拾贝》文学社成立了,请社长发一个征稿________。

b.通过网络这一渠道,不少腐败分子东窗事发,这些事情给我们带来不少有益的________。

四、速读感知课文

1.本文是如何体现时代背景的?

小说中的社会环境是怎样的?

答:

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.这篇课文的主要线索是什么?

答:

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

一、重点突破

1.结合课文所选内容,试分析朱老巩这一人物形象。

答:

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.课文浓墨重彩地刻画了朱老巩和严老祥两个农民形象,还刻画了其他哪些农民形象?

对这些人物形象应该怎样理解?

答:

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、疑点探究

3.朱老巩单枪匹马、赤膊上阵来护钟,锁井镇的父老乡亲是如何对待这件事的?

他们的这种表现说明了当时怎样的社会状况?

护钟失败的结局,给了我们什么启示?

答:

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、美点赏析——运用行动、语言描写表现人物

4.本文是通过哪些手法来刻画人物形象的?

答:

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

四、随堂写练

5.《朱老巩护钟》中,朱老巩单枪匹马,赤膊上阵,同以冯兰池为代表的恶势力进行抗争,结果家破人亡。

他的死体现了舍生取义的精神,激励着后来人。

请写一个有关“舍生取义”的片段。

400字左右。

妙笔生花 ______________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

选村霸

张晓枫

村委会灯火通明。

支书见人都来齐了,便开口说道:

“今儿晚上,要大家来,就一件事。

晌午到乡里开了个会,布置严打的事。

这几天大家也看电视了,从中央到地方,抓得都很紧。

乡里给咱村派了个‘村霸’指标,我不要,他们硬派,算是没法。

这是大事,我不敢自己当家,大家议一议吧。

支书见大家伙儿不言语,心说得罪人的事还得我干,便猛吸了一口烟,说:

“我看二孬这货够呛,连村主任都敢打。

会计和二孬是本家兄弟,心说:

“抓二孬这不是给我弄难看吗?

”马上插嘴说:

“当时不是处理过了吗?

给村主任赔了礼,道了歉,还演了一场电影。

再找人家的麻烦,他弟兄几个可不是好惹的。

村主任和支书不太对劲,寻思道,抓了二孬,他一定认为是我让抓的,日后肯定要报复我,你这不是别有用心吗?

便也说:

“过去的事了,还提它干啥?

支书见他提的第一个人选被否决了,就顺水推舟说:

“那大家随便提,随便提。

”见没有人吭声,就又提了一个:

“三愣劳教回来,非但没有改,偷得反而更胆大了,把村里的大喇叭都偷走卖了。

妇女主任的儿子看中了三愣的女儿,正谈着对象呢,她心说:

“抓三愣这不是欺负咱老娘儿们吗?

”马上挺身而出:

“村霸都是横行霸道、蛮横不讲理的,跟小偷小摸可不是一个概念。

”说着,还给治安主任使了个眼色。

治安主任和妇女主任关系不一般,忙帮腔:

“三愣咱可惹不起,他在监狱里结识了好多铁哥儿们,打起架来个个都是不要命的。

我看,他既然保证了‘兔子不吃窝边草’,咱又何必再招惹他呢?

支书接着又提了四清、五根、六顺几个人选,但不是和这个支委是朋友,就是和那个专干沾亲戚,都没通过。

支书揉揉倦极了的眼说:

“我最后再提一个,再通不过,咱一块儿挨上面的训吧!

黄七眼!

村主任说:

“我看,中!

黄七眼骂过支书!

会计说:

“中!

他在村委会门上抹过屎。

治安主任说:

“黄七眼弄折过七根树苗,我亲手抓住的。

妇女主任补充说:

“他还调戏过妇女呢!

最后,大家一致通过了支书提的最后一个村霸人选。

刚高中毕业不久的团支书九香不解地问:

“黄七眼不是有精神病吗?

大家哈哈大笑起来。

点评 这是一篇讽刺意味很浓的小小说,虽然夸张,却处处影射了现实。

村霸要选,居然还有指标,这个上级命令本来就很霸道。

更为讽刺的是,村委会上人们一一否定的村霸人选其实才是真正的村霸,只因自己的利益也与这些村霸有着千丝万缕的联系,所以才否定了这些人选。

最后选出的村霸黄七眼似乎也有恶行,但高中毕业不久的团支书九香的一句话就揭示了黄七眼朋选的原因:

“黄七眼不是有精神病吗?

”其他人的笑说明他们知道黄七眼有精神病,但他们不是为了选出名副其实的村霸,只不过是应付上级的命令而已。

虽是幽默讽刺小说,但读完之后却让人有一种无奈之感。

甚至,还为九香而担心:

时间长了,她会不会也成为其他村委成员那样圆滑世故的人呢?

答案精析

三、夯实基础知识

1.

(1)①yǒu ②dɑ ③zī ④jiǎ ⑤zènɡ ⑥qì ⑦tuó ⑧liē ⑨ní ⑩yòu ⑪sōu

(2)①qiào qiáo ②luō lǚ ③mā mǒ mò

(3)①釉质 远岫 柚木 ②捅破 踊跃 陶俑

③气魄 灵魂 鬼魅 ④裤裆 饼铛 档案

2.

(1)①形容态度、声势凶猛而嚣张。

②因羞愧到了极点而发怒。

③比喻用恶毒的话诬蔑别人。

④比喻在问题之外又岔出了新的问题。

⑤白天(含强调意)。

⑥形容很规矩,很庄重。

(2)①a.怂恿 b.纵容 ②a.启事 b.启示

四、速读感知课文

1.①通过人物的装扮描写,交代社会背景(冯兰池“穿着蓝布长袍,青缎坎肩”“辫子盘在帽盔上”);②通过人物的语言描写,交代社会背景(朱老巩说:

“锁井镇上,大半个村子的土地都是你冯家的”“土豪霸道们,靠着银钱土地剥削我们一辈子,压迫我们一辈子”);③护钟斗争后的环境描写(“这天晚上,滹沱河里的水静静地流着……”),暗示古钟被砸,宛如砸在百姓的心上,使他们麻木的心灵渐渐苏醒。

作者通过上述描写,交代了小说的典型环境:

故事发生在清末民初冀中平原,一方面反映了土豪地主与农民之间的矛盾,另一方面揭露了土豪恶霸的自私、凶恶、剥削的本性和老一代农民的觉醒与敢于斗争的反抗精神。

2.朱老巩和冯兰池之间的斗争始终是贯串课文的线索。

正是斗争本身以及斗争中人物的命运使得全文充满了紧张的气氛。

小说一开篇的“平地一声雷,震动了锁井镇一带四十八村:

‘狠心的恶霸冯兰池,他要砸掉这古钟了!

’”也恰如“平地一声雷”,以突兀之笔,把一场迫在眉睫的严峻斗争推到了村民面前,同时也推到了读者的面前,从而奠定了小说紧张激烈的基调。

在这里,朱老巩并非为了一己私利挺身而出,他所维护的是全镇农民的集体利益,这就使得斗争具有了正义的性质。

读者始终关注着朱老巩的成败进退,心情也随着人物的命运的变化而不断起伏。

从这个角度来说,这一节也可以说是全书的一个缩影。

课堂读写探究

1.朱老巩极富正义感和叛逆精神。

一听说冯兰池要砸钟,立即义愤填膺,揭露冯兰池横行霸道的行为,足显他的正义凛然、疾恶如仇;当严老祥提出斗不过人家“刀笔”时,他血气方刚要武斗,表现出的是刚刚觉醒的农民最初的反抗和斗争方式;面对老祥大娘和朱全富的好心劝阻,他决心已定,足见他的毫不胆怯与倔强叛逆;当冯兰池危言恐吓时,他挺身而出;与冯兰池唇枪舌剑的斗争中,他毫不示弱,大胆揭发冯家的一笔笔昧心账;面对冯家爪牙举起的大锤,他义无反顾举刀护钟;当中了冯兰池的调虎离山之计,致使护钟失败,他急怒攻心,一病不起;即将含恨离世之际,他仍不忘嘱托后代,要坚决与土豪恶霸们斗争到底。

在朱老巩的身上,我们看到了燕赵之士的侠肝义胆,英雄豪气。

2.

(1)还写到了老祥大娘、朱全富及从四十八村赶来看热闹助威的人们。

老祥大娘、朱全富为人善良,老实本分,面对冯兰池的霸道,逆来顺受怕惹事。

四十八村的人们来到大柳树林,有瞧热闹的,但更多的是心气不平,来站站脚助助威的。

他们私下的议论,抒发着对冯兰池霸道的不满,可又没勇气站出来跟冯兰池斗。

当“铜钟被砸破,油锤钉着破钟”时,他们感到“像砸他们的心肝一样疼”。

他们的希望破灭了,只有低下头去,唉声叹气。

(2)这是一群需要有人组织起来斗争的人。

他们对丑恶的现实不满、愤恨却又不知该怎么做。

他们还处在自发不觉悟的斗争阶段。

3.

(1)朱老巩准备护钟的决定一出,首先遇到的是老祥大娘和朱全富的劝阻,在朱老巩与冯兰池进行殊死搏斗时,锁井镇的父老乡亲除了严老祥站出来相助外,其他人都置身事外,眼睁睁看着,除了偷偷落泪外,没有人施以援手。

(2)反映了当时农民面对土豪地主的嚣张气焰只会畏缩、胆怯甚至已经麻木,这就使冯兰池这样的地主更加肆无忌惮、为所欲为。

也正是由于广大民众的袖手旁观,给朱老巩与冯兰池的斗争涂上了失败的色彩。

(3)这样的结局启示人们:

要获得斗争的胜利,必须调动广大群众的积极性,个人奋斗式的斗争,只能以失败而告终。

4.小说刻画朱老巩、冯兰池等人物形象,不是静态地描写,而是在激烈的矛盾冲突中,通过他们的言行,表现他们的个性,揭示他们矛盾的内在含义。

同时,人物语言也极具特色,充满个性,灵动鲜活。

朱老巩的掷地有声,严老祥的大义凛然,冯兰池的凶恶阴险,严老尚的蛮横无赖,都能从人物的语言上得到展现。

5.(示例)我赞美舍生取义,因为舍生取义是千百万仁人志士的人生哲理。

它激励着人们为了真理和正义的事业而献身,它使人们的精神世界变得崇高、圣洁,它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒显得渺小、丑恶。

古今中外不知有多少仁人志士,他们当中有的散钱放粮,仗义疏财,救人于危难之中;有的路见不平,拔刀相助,救人于歹徒之手……所有这些,正是“取义”的壮举,我崇敬他们,我要为他们高唱赞歌。

你看,变法失败后的谭嗣同,不逃不避,愿以一腔热血唤醒沉睡的人们,这是何等可歌可泣的壮举!

你看,《红旗谱》里的朱老巩,面对恶霸冯兰池,他无惧无畏,勇于斗争,家破人亡也在所不惜!

你看,《亮剑》里的骑兵连连长,战斗至最后一人,仍不惧死亡,勇敢地发起冲锋,不惜牺牲自己年轻的生命!

正是因为有这些铮铮铁骨的中华儿女,中华民族才能自强不息,中国人民才能雪“东亚病夫”之耻!

正是因为有这些前仆后继的舍生取义者,中华民族才能巍然屹立在世界的东方。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 医药卫生 > 基础医学

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2