新人教版必修1 Unit4 Period 2 Important Language Points 优质教学案.docx
《新人教版必修1 Unit4 Period 2 Important Language Points 优质教学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版必修1 Unit4 Period 2 Important Language Points 优质教学案.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
新人教版必修1Unit4Period2ImportantLanguagePoints优质教学案
Unit4 Earthquakes
Period2 ImportantLanguagePoints
整体设计
从容说课
Thisisthesecondteachingperiodofthisunit.Wefirstcheckthestudents’homeworkandofferchancesforthestudentstoreviewwhattheylearnedduringthefirstperiod.
Theemphasisinthisperiodwillbeplacedontheimportantnewwords,expressionsandsentencepatternsinthepartsWarmingup,Pre-reading,ReadingandComprehending.Inordertomakethestudentsunderstandtheseimportantpointsthoroughly,wecanfirstgetthestudentstounderstandtheirmeaningsinthecontext,thengivesomeexplanationsaboutthem,andlateroffersomepracticestomakethestudentsmastertheirusages.Somewordsandexpressions,suchasshake,injure,destroy,shock,rescue,rightaway,agreatnumberof,giveoutareveryusefulandimportant.Soarethesentencepatterns“Itseemedthattheworldwasatanend”and“Allhopewasnotlost”.Weoughttopaymoreattentiontothemanddesignspecialexercises.
Attheendoftheclass,theteachercanmakethestudentsdomoreexercisesforconsolidation.Indoingso,theycanlearn,graspandusetheseimportantlanguagepointswell.
教学重点
1.Enablethestudentstograsptheusagesofsuchimportantnewwordsandexpressionsasshake,injure,destroy,shock,rescue,rightaway,agreatnumberof,giveout,etc.
2.Getthestudentstomastertheusagesofthepatterns:
“Itseemedthattheworldwasatanend”and“Allhopewasnotlost”.
教学难点
1.Letthestudentslearntheusageoftheword“shake”.
2.Enablethestudentstomastertheusageofthepattern“All...isnot...”andunderstandsomedifficultandlongsentences.
教学方法
1.Discussing,summarizingandpracticing
2.Cooperativelearning
教具准备
Themultimediaandothernormalteachingtools
三维目标
Knowledgeaims:
1.Getthestudentstolearnandgrasptheimportantnewwordsandexpressions:
shakewell（n.） rise crack smelly burst canal ruin injure destroy useless shockquake rescue electricity disaster army organize bury coal mine shelter freshrightaway atanend lieinruins betrappedundersth.a（great）numberof
2.Getthestudentstolearnthefollowingusefulsentencepatterns:
1）Buttheonemillionpeopleofthecity,whothoughtlittleofthesesevents,wenttobedasusualthatnight.
2）Itseemedthattheworldwasatanend!
3）Brickscoveredthegroundlikeredautumnleaves.
4）Thearmyorganizedteamstodigoutthosewhoweretrappedandtoburythedead.
5）Workersbuiltsheltersforsurvivorswhosehomeshadbeendestroyed.
6）Neverbeforeinhistoryhasacitybeensocompletelydestroyed.
Abilityaims:
1.Enablethestudentstousesomeusefulwordsandexpressionscorrectly.
2.Enablethestudentstomakesentencesaftertheusefulsentencepatterns.
Emotionalaim:
1.Stimulatethestudents’interestinlearningEnglish.
2.Developthestudents’spiritofcooperationandteamwork.
教学过程
设计方案
（一）
→Step1Revision
1.Checkthehomeworkexercises.
2.AsksomestudentstoretellthereadingpassageANighttheEarthDidn’tSleep.
→Step2Readingandfinding
Getthestudentstoreadthereadingpassageagaintounderlineallthenewwordsandusefulexpressionsorcollocationsinthepassage.
Collocations:
asmellygas,comeoutof,inthefarmyards,toonervoustoeat,runoutof,lookforplacestohide,jumpputof,waterpipes,thinklittleof,asusual,Itseemedthat...,atanend,onehundredkilometersaway,one-third,eightkilometerslong,thirtymeterswide,cutacross,inruins,beinjured,thousandsof,thenumberof,reachmorethan400000,everywhere,...everythingwasdestroyed,begone,blowaway,benotsafefor,tensofthousandsof,givemilk,halfamillion,millionsof,insteadof,beshocked,laterthatafternoon,betrappedundertheruins,falldown,All...is/wasnot...,hundredsofthousandsof,digout,thedead,tothenorthof,coalmines,builtshelters,freshwater
Readthemaloudandcopythemdownintheexercisebookafterclass.
→Step3Discoveringusefulwordsandexpressions
DotheexercisesinDiscoveringusefulwordsandexpressionsonPage28.
Explaintheproblemsthestudentsmeetwhilecheckingtheanswers.
→Step4LanguagePoints
1.shakevt.&vi（shook,shaken）
1）（causesb./sth.to）movequicklyandoftenjerkilyfromsidetosideorupanddown（使某人或某物）急速摇动或颠簸
Thetableshookwhenshebangedherfistonit.
她用拳头把桌子敲得直颤。
Thehouseshookastheheavytruckwentpast.
重载的卡车经过时，房子摇晃起来。
2）（ofaperson）tremble;quiver（指人）发抖，打战
Theylaugheduntiltheirsidesshookwhentheyheardthejoke.
这个笑话笑得他们浑身直颤。
Thelittleboywasshakingwithcold.
那个小男孩冻得发抖。
3）disturbthecalmnessofsb.;troubleorshocksb.使某人心绪不宁；烦扰或惊吓某人
Thissurprisingdevelopmentquiteshookme.
这一惊人的新情况把我吓坏了。
4）make（sth.）lesscertain;weakenbelief,etc.动摇某人的想法；减弱
Hernewtheoryhasbeenshakenbythisnewevidence.
这一新证据动摇了她的新理论。
5）（ofsb.‘svoice）becomeweakorfaltering;tremble（指某人的嗓音）变弱，发颤，颤抖
Hisvoiceshook（withemotion）asheannouncedthenews.
他宣布这一消息时，声音（因激动）有些颤抖。
shake&tremble：
在表示“（因恐惧、愤怒、寒冷、体弱等）战栗，震颤，发抖”时，shake和tremble可相互替换；但指握手、摇头或捧腹大笑时，用shake。
另外，tremble只用作不及物动词。
Thepoorboywasshaking/tremblingwithcold.
这个孩子正冻得发抖。
Thehostshookhandswithalltheguests.
主人跟所有的客人握手。
2.risevi.（rose,risen）（ofthesun,moon,stars,etc.）appearabovethehorizon;goup（指日月星辰等的）升起；上升
Thesunrisesatseveno’clock.
太阳七点钟升起。
Priceshaverisensteadilyduringthepasttenyears.
过去十年间物价一直在稳定地上涨。
Herosefromhischairandbeganhisspeech.
他从椅子上站起来开始了他的演说。
rise&raise：
rise是不及物动词，而raise是及物动词，意思是“抬高；提高”。
Thepeople’slivingstandardhasgreatlybeenraised.
人民的生活水平已大大地提高了。
Thepriceofeggshasrisen/beenraisedrecently.
鸡蛋的价格最近上涨了。
3.burstvi.&vt.（burst,burst）（causesth.to）breakopenorapart;explode（使某物）爆炸；胀破；爆破
I’veeatensomuchIfeelreadytoburst.
我吃得太多，肚子都要撑破了。
Don’tgetsoangry!
You’llburstablood-vessel!
别生这么大的气！
你会把血管气崩的！
burstin/intoenter（aroom,etc.）suddenly突然进入（房间等）
burstintosth.sendoutorproducesth.suddenlyandviolently突然而猛烈的发出或产生某事物
burstoutdoing...suddenlybegindoing...突然开始做某事
Thepoliceburstin/intotheroomandarrestedthatgang.
警察突然闯进房门逮捕了那帮人。
Theplanecrashedandburstintoflames.
飞机坠毁起火。
Allofthemburstintolaughter/tears/song.
他们全都突然笑起来/哭起来/唱起来。
Allofthemburstoutlaughing/crying/singing.
他们全都突然笑起来/哭起来/唱起来。
完成下列句子：
1）因为大于大坝决口了。
Thedam_______________________________theheavyrain.
2）听众席上爆发出一片笑声。
Theaudience__________________________________________ .
答案：
1）burstbecauseof 2）burstintolaughter
4.injurevt.tohurtoneself/sb./sth.physically伤害，损害，受伤
Shewasbadlyinjuredinanaccidentduringthework.
她在一次工伤事故中受了重伤。
harm,hurt,injure&wound:
harm用于指肉体或精神上的伤害均可，有时可指引起不安或不便，还可用于抽象事物，尤其是指不道德的事情；hurt为一般用语，既可指肉体上的伤害，也可指精神上的伤害，还可用作不及物动词，意为“疼痛”；injure一般指由于意外或事故而受伤；wound指外伤（如枪伤、刀伤、剑伤等），尤指在战争、战斗中受伤。
Gettingupearlywon’tharmyou.
早起对你没有害处。
Therewasanunexpectedexplosioninourstreet,butourbuildingwasn’tharmedatall.
我们的街道发生了一次意外的爆炸事故，但我们的大楼丝毫没有受损。
Manypeoplewerehurt/injuredwhenabusandatruckcollided.
一辆公共汽车和一辆卡车相撞，许多人受了伤。
You’llhurtherfeelingsifyouforgetherbirthday.
如果你忘了她的生日，那会伤她感情的。
Thesoldiergotwoundedinthearminthefighting.
这个士兵的胳膊在战斗中受了伤。
Therobber______________himwithaknife.
A.harmed B.hurt C.injured D.wounded
答案：
D
5.destroyvt.tobreaktopieces;tomakeuseless;toputanendto摧毁；毁坏；破坏
Thefiredestroyedallmybooks.
这场大火毁了我的全部书籍。
Why,youmaywonder,shouldspidersbeourfriends?
Becausetheydestroysomanyinsects.
你也许会觉得奇怪，蜘蛛怎么竟是我们的朋友？
因为它们毁灭那么多的昆虫。
destroy,damage&ruin:
destroy强调以具有摧毁或杀伤性的力量把某物彻底毁掉；damage一般指对物体或生命的局部损坏；ruin亦指彻底毁掉，但不含有以某种摧毁性的力量进行破坏，而含有在一定的过程中逐渐毁掉的意思。
Anatombombwoulddestroyacity.
一颗原子弹可以摧毁一座城市。
Theearthquakedamagedseveralbuildings.
地震使一些建筑受到了破坏。
Oxfordhasbeenruinedbythemotorindustry.
牛津城已经被汽车工业毁掉了。
AfterthewartheJapaneseeconomylayin______________ .
A.ruin B.ruins C.damage D.destroy
答案：
B
6.shockvt.causeashockto（sb.）;cause（sb.）tofeeldisgust,horror,etc.使（某人）震惊；使（某人）感到厌恶、恐惧等
IwasshockedwhenIheardaboutyouraccident.
当我听到你出事后我很震惊。
Hewasshockedbywhatyousaid.
他对你说的话感到震惊。
shock,astonish&surprise:
shock表示的吃惊程度最大；astonish语气比surprise要强，含有“令人难以置信”之意；surprise为一般用语，意为“使惊讶，使吃惊”，含有“意想不到”之意。
Iwasshockedatthenewsofherdeath.
我听到她去世的消息十分震惊。
IwasastonishedtoseehiminTibet.
在西藏见到他，我真感到惊异。
Iwassurprisedtoseethegreatchangesinmyhometown.
看到家乡的巨大变化我惊讶不已。
7.rescuen.anactofrescuingorbeingrescued搭救；解救
v.tosaveorsetfreefromharm,danger,orloss解救；救出
Arescueteamistryingtoreachthetrappedmines.
一组救援人员在尽力赶向被困的矿井。
Werescuedtheboywhofellintotheriver.
我们救起了掉进河里的小孩。
rescue&save:
rescue的含义是搭救受到监禁、攻击或死亡威胁的人，它的内涵是不失时机地以强有力的措施进行搭救；save是一般用语，使用范围很广，它含有rescue的意思，但是这个词不但有使受难者获救的意思，还具有使获救者继续生存、享受幸福的内涵。
Itwasnotlongbeforeahelicopterarrivedonthescenetorescuethesurvivorsoftheplanecrash.
不久一架直升机飞到了现场来搭救这次飞机失事的幸存者。
Forhundredsofyears,StBernarddogshavesavedthelivesoftravelerscrossingthedangerouspass.
几百年来，圣伯纳修道院的狗已经搭救了穿越这个险关的许多旅游者的性命。
8.inruinsinaseverelydamagedordestroyedcondition严重受损；破败不堪；成为废墟
Anearthquakeleftthewholetowninruins.
地震过后全城到处都是颓垣断壁。
Hiscareeris/liesinruins.
他的事业已完全失败。
9.a（great）numberofalotof许多；若干
Ihaveanumberofletterstowrite.
我有好些信要写。
Agreat/largenumberofpeoplehaveapplied.
许多人都已申请。
→Step5Sentencefocus
1.Buttheonemillionpeopleofthecity,whothoughtlittleoftheseevents,wenttobedasusualthatnight.
但是，唐山市的一百万居民几乎都没有把这些情况当一回事，当天晚上照常上床睡觉了。
句子中的whothoughtlittleoftheseevents是非限制性定语从句；thinklittleof的意思是“不重视……；认为……没有什么了不起；对……不假思索”，类似的短语还有thinkbetterofsb.（对某人印象好；看重某人
升级会员 