小学养成教育实施方案.docx
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小学养成教育实施方案
耿楼小学养成教育实施方案
养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程,是一个人终身成长发展的基础性教育,是德育工作的根本出发点和落脚点。
培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯,有利于指导学生健康成长。
因此,为加强我校学生养成教育管理,提升学生的思想道德和文明素养,营造和谐人文校园,结合本校实际,制定其方案。
一、工作目标
1、通过“文明习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。
4、通过“安全卫生习惯”教育,培养师生自我安全意识的前提下,使师生养成安全为天,讲究卫生的良好习惯。
5.通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
二、阶段目标
第一阶段:
学。
通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、以及《守则》、社会主义核心价值观、学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。
第二阶段:
做。
制定各种班级规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练。
通过自查互纠,共同进步。
通过激励评优树立典型,带动进步,从而养成正确的行为习惯。
第三阶段:
管。
坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。
从而达到“教”是为了“不教”的目的,养成好习惯终身受益。
三、养成教育具体内容
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为主要的学习内容,从思想品德、学习、文明礼仪、生活卫生四个方面,正面引导和培养学生养成习惯。
1、思想品德
1)培养责任
①认知国旗、国徽,了解国旗、国徽的含义,会唱国歌,认真参加升降旗仪式,会背诵社会主义核心价值观内容;
②积极参加集体劳动,认真打扫卫生;
③不乱丢乱扔废物,看到纸屑杂物能随手捡起,丢进垃圾袋或垃圾箱,结合我校开展的“红领巾绿色微公益”进行,形成勤俭节约的好习惯;
④爱护公务,爱护花草树木,不乱折乱摘。
⑤学会把用过的物品整齐地放回原处;
⑥离开教室时把桌面和位兜收拾干净,桌椅摆放整齐,关好门窗;
⑦不说谎话,勇于承认错误,知错就改;
2)友善合作
①关心他人,同学有困难时主动帮助;
②学会感谢别人的帮助,真诚友善地待人;
③答应别人的事努力做好,做不到要及时说明、表示歉意;
④不随手拿别人的东西,借东西要及时归还;
⑤虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人;
⑥敢于竞争,善于展示自己长处;
⑦遇到挫折和失败不气馁,遇到困难努力克服;
2、学习方面
1)规范行为
①课前准备好学习用品,静待老师上课;
②上课铃声响起,快速走进教室,精神饱满地静候老师来上课;
③认真倾听老师的讲课和同学的发言,不讲和上课无关的话,不做和上课无关的事;
2)勇于表达
①勤于动脑,积极举手发言;
②善于提出问题,勇于发表不同见解;
③学习遇到困难时主动与人讨论;
④与人交谈时态度认真,语言文明;
3)勤于实践
①按时认真完成作业,书写整洁;
②养成认真阅读的习惯,每天坚持半小时以上的课外阅读;
③在学习和生活中善于观察和思考问题;
④积极参加集体活动和实践性活动,勇于尝试和创新;
3、文明礼仪方面
1)明礼知耻
①团结同学,不骂人,不打架,不说脏话,不给同学起绰号;
②尊敬老师,见到老师主动问候,进办公室先报告敲门;
③尊敬长辈,学会照顾和感谢亲人;
2)举止文雅
①穿戴大方整洁,保持衣服干净;
②学会经常使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语;
③不在教室、走廊、操场追逐打闹,上下楼梯靠右行;
④参加活动、观看比赛时文明、有序,做到适时适度鼓掌;
4、生活卫生方面
1)生活自理
①每天认真刷牙、洗脸、洗脚,经常洗澡、洗头、剪指甲,保持个人清洁;
②短衣裤、鞋袜子、红领巾等自己勤换洗;
③学会整理自己的书包、抽屉、书柜、衣柜、床上用品等,东西摆放整齐;④餐前洗手,餐后擦嘴,做到碗、桌、地“三净”;
⑤就餐时不大声谈笑,细嚼慢咽;
2)健康第一
①生活有规律,按时作息;
②坐、立、行、读书、写字姿势正确;
③认真做课间操;
④做眼保健操姿势端正,穴位正确,节奏合拍,动作到位;
⑤积极参加体育锻炼和休闲活动;
3)勤俭节约(三节)
①珍惜粮食,不偏食,不剩饭菜,不带零食到校;
②节约用水,用后关好水龙头;
③教室里没人时关掉电灯、电扇等电器;
④爱惜学习、生活用品,不比吃穿;
⑤不乱花钱,合理使用零用钱;
4)珍爱生命
①活动时不做危险的游戏;
②不轻信别人,不放陌生人到家,谨防受骗;
③不进营业性网吧,不浏览不健康信息,不沉迷电子游戏和网上聊天;
④不信邪教,远离毒品;
⑤不擅自使用电器和火烛;
⑥外出时遵守交通规则
⑦注意游泳安全,防止溺水
四、实施途径与措施:
(一)加强师德建设,提高教师德育意识,强化学科渗透功能。
1、发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。
“知”即提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
2、充分利用班队、品生(品社)、早会等课程,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。
“三别”即向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;“四带”即把文明带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话。
3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终,渗透在各学科教学之中,做到全员参与学生养成教育管理。
(二)组织各种班队活动,落实“行”的要求。
积极开展有益的班队活动,健全广阔的少先队活动阵地,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钩来;从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来。
1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为习惯养成教育。
“知”:
每月的第一周召开一次主题班会,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。
“比”:
对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练。
“纠”:
发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为。
“行”:
坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一。
2、坚持每周一次班会制度,总结本周本班养成教育工作情况,安排下周工作。
每月最后一周召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。
3、注重班级文化建设,发挥环境育人的功能,办好班级黑板报、宣传栏等宣传阵地,为学生创造良好的行为环境。
(三)平时加强检查督促。
制订各项制度,定期组织检查评比,建立健全监督网,强化学生的道德意识,培养学生坚定的道德意志。
1.周一公布本周养成教育目标,并总结本班上周养成教育工作情况(要有记录);
2、形成制度,做好表彰。
各班要做好养成教育的自评活动,及时对表现突出的学生进行鼓励,对一再不遵守《规范》、《守则》、《养成教育实施细则》的学生进行批评教育,使学生能分清优劣,在赶、帮、超中不断提高自身素质。
3、在大队部统一部署下,实行班级负责制。
班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作,其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。
同时将少先队大队部的检查结果作为“文明班级评比”的重要考评依据。
五、制度保障,加强监管
1、学校要成立“养成教育培养领导小组”,制定活动方案,组织实施,切实抓好养成教育的实施和监管。
组长:
李学朋
副组长:
韩翠娟马雪梅
组员:
各班班主任
2、建立值日制度:
值日人员由领导、教师、学生干部组成,负责检查每天学生在校的行为表现,发现问题,及时教育,并将情况及时记录。
值日人员要认真做好每天的检查、评比,一周的小结总评等工作。
把养成教育真正落到实处。
3、以安全卫生监督员为主要管理人员,每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、安全等情况进行督查和评比,充分发挥“少先队大队委”的作用,提高学生的自我管理,自我教育的能力。
4、建立养成教育工作宣传栏,及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹,典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认,定期公布养成教育阶段性评比结果;
5、做好交流工作,期末开展“养成教育经验交流会”,在实践中不断总结经验,共同促进养成教育的发展不断完善工作方法,使养成教育工作取得更大的进展。
6、明确养成教育活动与常规工作考核挂钩,一同考核记载,与年终评优评先挂钩,同时作为评优评先的重要参照依据。
六、考核量化:
为在广大教师和学生中形成人人“抓养成、促养成”的浓厚氛围,根据养成教育持久性和复杂性的特点,要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、要注重实效、考核督促的原则,开展阶段性考核和学期末考核的方式。
⑴阶段性考核
班主任:
通过学生问卷及实地评比两种形式,对班主任工作进行考评。
A、根据周安排和月安排的养成教育内容,对班主任日常工作进行问卷调查,量化评分。
B、实地考评区域教室环境建设和学生管理工作,量化评分。
学生:
每周及月底从“知”、“行”两方面对学生进行测评,作为评选先进个人依据。
⑵学期考核
1、学期考核由学校校长组织,协同办公室、教导处、少先队大队部、总务处,组织人员根据各项指标结合各班学期综合情况进行考核。
2、每期末进行总结评比,对在养成教育活动中成效显著、工作有特色的班级和个人进行表彰奖励。
创建“人人争上进”的良好氛围。
班主任:
量化评分(参照少先队大队部组织的周月评比方案)及班级阶段性考核成绩。
少先队大队部平时考核占70%,阶段性考核及系列活动占30%。
耿楼小学养成教育具体要求:
1、学习习惯
①课前要预习,学会带着问题听课;
②课前准备好学习用品,
③上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;
④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;
⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;
⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;
⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;
⑧考试答题要细心、准确、书写规范;
⑨培养学生自觉学习的习惯。
2、文明习惯
①重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;
②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;
④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;
⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;
⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;
⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门遇见老师让老师先行;
⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;
⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;
⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
3、生活习惯
①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;
④上学不迟到,放学要排队回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹——做守时人;
⑤天天洗脚,经常洗澡、剪指甲,穿戴整洁——讲卫生;
⑥出入教室,不打闹。
有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律;
⑦积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;
⑧星期天、节假日学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;
⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任——讲理智;
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;
4、安全习惯
①上下学,不拥挤,有秩序;
②在道路上行走要靠右边走;
③活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险;
④站队不拥挤,以免撞伤;
⑥不要随意到水池里游泳、玩耍;
⑦教师要备好安全课,上好安全法制课;
⑧不玩火、玩电、不偷盗、不拿危险制具。
5、节俭习惯:
①用水、电后及时关闭开关,节约一度电、一滴水;
②爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;
③爱护桌椅、门窗、板擦等物;
④爱惜衣物,不乱丢弃;爱惜粮食,不剩饭,节约一粒粮食;
⑤不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具;
⑥正确支配零用钱,少吃零食;不向父母提出过高的物质要求;
耿楼小学养成教育具体要求
太和县税镇镇耿楼小学
2017年2月
耿楼小学养成教育实施方案
太和县税镇镇耿楼小学
2017年2月