语文S版小学语文三年级上册第二单元测试新版.docx
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语文S版小学语文三年级上册第二单元测试新版
S版小学语文三年级上册第二单元测试
姓名 班级________________成绩
1、基础知识
1．看拼音写词语：
shúxī kěndìnɡ fù jìn hújiǎhǔwēi
màomì ɡuānchá yùbànɡxiānɡzhēnɡ，yúwēnɡdéli
2．选择正确的读音：
（1）我的第一位启蒙（měngméng）老师是蒙（měngméng）古族的人。
（2）这个暑假（jiǎjià），我阅读了《狐假（jiǎjià）虎威》这则故事。
（3）明天有空（kōngkòng）去机场看空（kōngkòng）中表演行吗？
3．比一比，组成词语
猴（ ）熟（ ）续（ ）端（）
候（ ）热（）读（）喘（ ）
兔（ ）漂（ ）脑（ ）耐（ ）
免（）飘（）恼（ ）奈（ ）
4．我会积累：
（）目寸光守株待（）画（）点睛打草惊（）摇头摆（）
（ ）急跳墙呆若木（）亡（）补牢神气活（）半信半（）
（）到成功东张西（）（）丝不动
5．写出句中带横线词的反义词：
（1）不要到危险的地方玩耍，我们都得注意自己的人身（ ）。
（2）我们应该相信科学，对科学不要抱着（ ）的态度。
（3）对于陌生的事物，大家多接触几次，也就变得（ ）起来。
（4）虚心使人（ ），（ ）使人落后。
6．好朋友手牵手（连线）：
弯曲的校园∣刻苦地奉献
可爱的往事∣忘我地拼搏
伤心的小熊∣无私地工作
美丽的小路∣顽强地钻研
7．选词填空：
艳丽美丽壮丽
（1）祖国的山河多么（）。
（2）蝴蝶花的色彩非常（）。
（3）一面面红旗在阳光的映照下显得十分（）。
发现发觉感觉
（4）藏在这里，不容易被敌人（）。
（5）我（）山雀在烂木头里找虫子吃。
（6）吃了葡萄再吃别的东西，才（）牙齿又酸又软。
8．按要求写句子：
（1）补充句子
因为，所以。
（2）补充古诗。
采得百花成蜜后，？
（3）连词成句并加上标点。
胜利啦我们终于。
二、拓展训练
文章一：
虾
虾，随着环境颜色的不同，它甲壳上的颜色是可以发生变化的。
江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色洁白些。
活蹦乱跳的虾，身体很透明，在它将要死亡的时候，透明程度就减轻了，逐渐化为奶白色。
越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越显著。
那是它的脏腑和未曾消化完的食物。
活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里的器官的搏动。
虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳钳着玩。
它在前进游动的时候，伸直了两只钳足，而当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。
虾吃食物时很小心。
总是先用钳足试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼起来。
吃东西的时候，用脚爪辅助，桡（ráo）足快乐地动着。
有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身子都斜翘起来了。
1．根据解释，从短文中选择合适的词语填在括号里。
（1）尝试着探索。
（）
（2）缠绕在一起。
（）
（3）活泼欢乐，充满生机的样子。
（）
2．看拼音写词语。
tòumíngwàngshèngxiǎnzhùbódòng
（）（）（）（）
3．仔细阅读最后一自然段的第二句话，用“○”找出表示先后顺序的词，并用这些词写一句话。
4．读短文，填空。
（1）虾，随着的不同，它的颜色是可以发生变化的。
江河里淤泥地带的虾，；沙底地带的虾，。
（2）活蹦乱跳的虾，。
5．用“”画出最后一自然段的重点句。
文章二：
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
1．选择（ ）里正确的读音或字词。
用“√”表示。
2．文章是围绕哪句话来写的？
用“～～”划出来。
3．根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。
它们四肢（ ），跑起来很快。
爪子（ ）、（ ）。
浑身长满了（ ）。
4．下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（）
5．仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
三、综合探究：
写作：
《我喜欢的小动物>
参考答案
1、基础知识
1．看拼音写词语：
熟悉肯定附近狐假虎威
茂密观察鹬蚌相争，渔翁得利
2．选择正确的读音：
（1）méngměng
（2）jiàjiǎ
（3）kòngkōng
3．比一比，组成词语：
猴子熟悉继续端着
等候热闹读书喘气
兔子漂流脑袋忍耐
免疫飘荡恼怒奈何
4．我会积累：
鼠目寸光守株待兔画龙点睛打草惊蛇摇头摆脑
狗急跳墙呆若木鸡亡羊补牢神气活现半信半疑
马到成功东张西望纹丝不动
5．写出句中带横线的反义词：
（1）安全
（2）怀疑
（3）熟悉
（4）进步骄傲
6．好朋友手牵手（连线）：
弯曲的小路刻苦地钻研
可爱的小熊忘我地工作
伤心的往事无私地奉献
美丽的校园顽强地拼搏
7．选词填空：
（1）壮丽
（2）艳丽（3）美丽
（4）发觉（5）发现（6）感觉
8．按要求写句子：
（1）因为天空好像要下雨的样子，所以我要带着伞出门。
（言之有理即可。
）
（2）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（3）我们终于胜利了！
二、拓展训练
文章一：
1．根据解释，从短文中选择合适的词语填在括号里。
（1）试探
（2）纠缠
（3）快乐
2．看拼音写词语。
透明茂盛显著波动
3．略。
4．读短文，填空。
（1）环境颜色甲壳上身上颜色黑些颜色洁白些
（2）身体很透明，在它将要死亡的时候，透明程度就减轻了，逐渐化为奶白色。
5．用“________”画出最后一段的重点句。
虾吃食物时很小心。
文章二：
1．选择（）里正确的答案，打“√”。
四肢quán保护bēi
2．文章是围绕哪句话来写的？
用“~~~~~~”画出来。
刺猬是一种有趣的小动物。
3．根据短文填空。
尖尖的很小非常锋利特别长很短像老鹰的爪子那么锐利，那么有力像钢针一样的硬刺
4．下列句子中哪个是打比方的，在（）里“√”。
（1）打“√”。
（2）打“√”。
5．仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
三、综合探究
写作：
《我喜欢的小动物》
略。
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