部编版七年级下册第五单元20《古代诗歌五首》精选课时练习含答案1.docx

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部编版七年级下册第五单元20《古代诗歌五首》精选课时练习含答案1

部编版七年级下册第五单元20.《古代诗歌五首》精选课时练习（含答案）

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、字词书写

1．给加点字注音。

怆然（______）涕下（______）岱宗（______）青未了（______）

决眦（______）千寻塔（______）自缘（______）鸡豚（______）

叩门（______）腊酒（______）浑（______）

2．字词积累——给加点的字注音，根据拼音写汉字。

chuàng（____）然tì（____）下岱宗（____）

决眦（____）鸡豚（____）xiāo（____）鼓

3．解释下列加点词在文中的意思。

（1）造化钟神秀钟:

____

（2）自缘身在最高层缘:

___

（3）从今若许闲乘月若许:

_____

（4）浩荡离愁白日斜浩荡:

____

二、选择题

4．下列句中加点词的用法,属于词类活用的一项是（）

A．独怆然而涕下

B．一览众山小

C．莫笑农家腊酒浑

D．拄杖无时夜叩门

5．下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是（）

A．念/天地之悠悠,独怆然/而涕下

B．荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟

C．不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层

D．山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村

6．下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是（）

A．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。

B．《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。

距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。

C．《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。

D．《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。

7．对这首诗歌的理解不正确的一项是（）

A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B．用浩荡修饰离愁，写离愁之苦;用天涯映衬离愁，写离愁之多。

C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。

D．化作春泥更护花一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

8．对这首诗的分析有误的一项是：

（）

A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。

B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。

C．诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。

三、句子默写

9．请在下列横线上填写出古诗文名句。

（1）____________,闻说鸡鸣见日升。

（王安石《登飞来峰》） 

（2）___________,吟鞭东指即天涯。

（龚自珍《己亥杂诗》） 

（3）陈子昂在《登幽州台歌》中俯仰古今,写出时间的绵长,表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更不能生逢旷世明君的愁苦的句子是“___________________,______________。

（4）杜甫《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是“_____________。

（5）陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是“_____________。

10．诗人以浩荡修饰离愁，以白日斜烘托离愁，以天涯映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的（_______）有异曲同工之妙。

11．龚自珍的《已亥杂诗》中作者从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：

12．诗中表达作者心志的诗句是：

13．诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是：

14．欧阳修曾叹：

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

其实，（______）又何尝不是一种新意呢?

四、综合性学习

15．在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。

（1）下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们分别属于什么字体。

第一幅第二幅第三幅

字体：

____字体：

____字体：

____

（2）请你从19题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。

（每幅作品的理由说明限10字以内）

选择：

①第________幅，理由：

__________________________________

②第________幅，理由：

_________________________________

（3）活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者李萍女士借《阅读老遵义·品味红花岗》书，用于展出，借期为一周，借出日期为2018年6月23日。

如果你是活动小组组长黄飞，请你写一张借条。

_________________________________

16．校团委准备开展一次以“中华经典诗词”为主题的诵读活动,活动中有一些问题,请你参与解决。

（1）为了营造活动气氛,请你为本次活动拟写一条宣传标语。

________________________________

（2）为开展好这次活动,校团委通知各班团支部书记于5月13日下午2点在团委办公室召开会议,布置活动相关事项。

请你以校团委的名义拟一份通知,注意格式。

____________________________________

（3）如果你是这次活动的主持人,请你为这次主题活动设计一段开场白。

_________________________________

（4）班上的王子涵同学朗诵很好,但她性格内向,不好意思当众朗诵。

作为团支部书记,请你用简洁的语言劝说她参加这次活动。

_______________________________________

五、作文

17．杜甫在《望岳》一诗中采用定点观察的方式写泰山之景，层次分明。

请你也采用这种方式进行一段景物描写。

（写法分析）　《望岳》全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，从诗人的角度远眺（首联）、远望（颔联）、细望（颈联）泰山的雄浑景象，既有宏观概括，又有细部描绘，给人以身临其境之感。

定点观察就是观察者站在一个固定的地点向四周观察。

观察者可以按照从中间到两边，从前后到左右，从远到近或从近到远，从上到下或从下到上，从高到低或从低到高等的顺序把所看到的景物有条理地写出来。

18．定点观察就是观察者站在一个固定的地点向四周观察。

观察者可以按照从中间到两边,从前后到左右,从远到近或从近到远,从上到下或从下到上,从高到低或从低到高等顺序把所看到的景物有条理地写出来。

比如,《望岳》以诗题中的“望”字统摄全篇,从诗人的角度远眺（首联）、远望（颔联）、细望（颈联）,写尽了泰山的形神。

既有宏观概括,又有细部描绘,给人以身临其境之感。

请你也采用定点观察法进行一段景物描写。

六、语言表达

19．理解下面词语的意思。

念：

______悠悠：

______造化：

______钟：

______

缘：

______眼：

________豚：

______若许：

______

叩门：

______落红：

______

20．解释下面句中加点的词。

（1）念天地之悠悠（______）

（2）齐鲁青未了（______）

（3）造化钟神秀（______）

（4）阴阳割昏晓（______）

（5）荡胸生曾云（______）

（6）决眦入归鸟（______）

（7）会当凌绝顶（______）

（8）自缘身在最高层（______）

（9）莫笑农家腊酒浑（______）

（10）拄杖无时夜叩门（______）

（11）吟鞭东指即天涯（______）

21．文化积累——文学常识填空。

（1）《登幽州台歌》作者____，字____，____（朝代）文学家。

因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。

（2）《望岳》作者____，字____，自号____，唐代伟大的____主义诗人，被后人誉为“____”，其诗被称为“____”。

（3）《登飞来峰》作者____，字____，号____，江西临川人，____（朝代）政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。

（4）《游山西村》作者____，字____，号____，越州山阴人，____（朝代）文学家、史学家、爱国诗人。

（5）《己亥杂诗（其五）》作者____，字璱人，号定盦，浙江仁和人，____（朝代）思想家、文学家。

（6）我国的“五岳”是指____、____、____、____、和____。

“岱宗夫如何”中的“岱宗”指____。

22．（题文）这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。

诗的一、二句写的是____________。

三、四句借花喻人，抒发了诗人_____________的志愿（或志向）。

23．这首诗共四句，写出了诗人几种心情?

请你概括。

24．诗中吟鞭东指即天涯中的吟鞭指（________）

25．落红不是无情物中，作者以落红暗喻（_______）。

化作春泥更护花一句表达了（________）的思想感情。

26．落红在这里比喻什么？

27．直抒作者心境的一个短语是：

28．这首诗加线句子是怎样写离愁的?

29．（题文）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?

。

30．诗的后两句，诗人以落红自比，表明了自己虽辞官归隐，仍为国效力的决心。

现在常被用来赞颂（_______）的精神。

31．落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。

请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性文字。

（40字左右）

32．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情。

33．落红在这里比喻（_______）

34．全诗共四句，写诗人（_______）这三种心境。

七、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

35．这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“____________”，侧面写飞来峰高的诗句是“____________”。

36．这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。

诗中的“最高层”，字面是指______，实则指______。

37．这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

登幽州台歌

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

38．这首古诗选自《______》，作者是唐代的______。

39．赏析该诗，有误的一项是（）

A．诗歌第一句中的“古人”指古代的明君贤士，这句诗表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会，成就一番事业的无限向往之情。

B．诗歌第二句中的“来者”指后世的明君贤士，这句诗表现了诗人苦于人生有限而来不及见“来者”的无限伤感之意。

C．诗歌第三句“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“时间的久远和空间的广大”。

D．诗歌最后一句“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。

游山西村

陆　游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

40．请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。

41．下面对本诗分析和理解正确的一项是（）

A．诗歌首联写农家拿鸡肉和鱼肉招待客人，“足”字可见其热情好客。

B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。

C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。

D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

42．请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。

43．下列对诗作赏析有误的一项是（）

A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

望　岳

杜　甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

44．下列诗句中加点的词有怎样的表达效用？

（1）造化钟神秀

________________________

（2）阴阳割昏晓

________________________

45．（2017·曲靖）下列对诗作赏析有误的一项是（）

A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。

B．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。

C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。

D．诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。

阅读《游山西村》,回答下面的问题。

46．本诗抒发了诗人怎样的思想感情?

47．请说出《游山西村》中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。

（常德中考）阅读《登飞来峰》,回答下面的问题。

48．《登飞来峰》中“浮云”在这里指______________。

49．写景与抒怀相结合,是古代诗歌常用的表现手法。

试分析《登飞来峰》写景与抒怀相结合的特点。

（淮安中考）阅读《己亥杂诗》,回答下面的问题。

50．试分析《己亥杂诗》首句写“白日斜”的作用。

51．《己亥杂诗》第三、四两句包含了诗人的哪些感情?

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

52．本诗作者是____代伟大的现实主义诗人杜甫，字______，自号“______”，其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“______”。

53．下面对诗的理解分析，错误的一项是（）

A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬勃的朝气。

B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。

C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

D．诗的前六句在“望”字上下工夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。

54．“齐鲁青未了”一句对描写泰山有何作用？

55．“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。

请说说你的理解。

56．最后两句诗有什么深刻含义?

阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

57．试分析首句写“白日斜”的表达效果。

58．下列对诗歌的品析有误的一项是（）

A．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。

B．全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者予以讽谏，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望。

C．诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。

D．诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。

阅读《登幽州台歌》,回答下面的问题。

59．“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人?

60．赏析《登幽州台歌》中“悠悠”一词的表达效果。

61．赏析落红不是无情物，化作春泥更护花。

62．请你谈谈对三、四句诗的理解。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

63．这首诗的第一句是怎样写“离愁”的？

64．请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志。

65．落红不是无情物，化作春泥更护花一句表达了作者怎样的感情?

参考答案

1．chuàngtìdàiliǎozìxúnyuántúnkòulàhún

2．怆涕dàizìtún箫

3．聚集因为　如果这样　形容愁思深广

4．B

5．C

6．D

7．B

8．C

9．

（1）飞来山上千寻塔

（2）浩荡离愁白日斜（3）前不见古人（4）后不见来者阴阳割昏晓（5）箫鼓追随春社近

10．夕阳西下，断肠人在天涯

11．落红不是无情物，化作春泥更护花。

12．落红不是无情物，化作春泥更护花

13．落红不是无情物，化作春泥更护花。

14．落红不是无情物，化作春泥更护花。

15．

（1）楷体行楷草书

（2）第一幅，字体端庄，匀称工整；第二幅，笔画连绵，灵活连贯；第三幅，飘逸舒展，随性自然。

（3）

借　条

今向李萍女士借到《阅读老遵义·品味红花岗》壹本，于2018年6月30日前归还。

此据。

借书人：

黄飞

2018年6月23日

16．

（1）示例:

诵读经典诗词,传承优秀文化

（2）示例:

通　知

各班团支部书记:

校团委将于5月13日下午2点在团委办公室召开关于“中华经典诗词”诵读活动的会议,商讨布置相关事项。

请准时参加。

校团委

×年×月×日（3）示例:

诗歌,是华夏文明不老的传说。

它从《诗经》的河床上一路走来;它是盛唐的杨柳,摇曳在古风河畔;它是宋元的一尾鱼,游弋于澄澈碧波里……下面就让我们一起来欣赏它的独特之美!

（4）示例:

王子涵,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。

你的朗诵这么好,不展示出来太可惜了。

17．【例文】我站在泰山脚下，仰望泰山。

它像一位婀娜多姿的少女，在盛夏换上了一件碧绿的衣衫。

围绕在山腰的白云，就好似它飘逸的白纱腰带。

山顶上修建的亭台楼阁，就好似它那精美的头饰。

18．示例：

站在八角亭里举目四望，公园的景观令人赏心悦目。

东边，是一大片枫树林，在初生的阳光照耀下，枫树叶子仿佛着了火一样，红得那么鲜艳。

南边，是绿茵茵的草地。

草地上，一群老人在舞剑，他们身穿宽大的练功服，伴着舒缓而动听的音乐，舞动着一柄柄长剑。

在雪白的练功服的衬托下，红红的剑穗恍若跳动的火苗，特别惹人注目。

西边，是大片大片的菊花丛。

菊花开得正旺，红的如火，粉的如霞，白的似雪，黄的如金……真是色色俱全，美不胜收。

北边，是一个人工湖，湖水清澈见底。

湖面上，荡漾着的一只只小游艇。

五颜六色的小游艇，在碧绿的湖水的映衬下，显得更加光彩夺目。

隐约可见，几只水鸟在湖面觅食，它们不时地体态轻盈地掠过水面，给人工湖增添了几许生趣。

19．想到形容时间的久远和空间的广大指天地、大自然聚集因为视线小猪，诗中指猪肉如果这样敲门落花

20．形容时间的久远和空间的广大不尽聚集分同“层”眼眶终当，终要因为浑浊没有固定的时间，即随时吟诗

21．

（1）陈子昂伯玉唐代

（2）杜甫子美少陵野老现实诗圣诗史（3）王安石介甫半山北宋（4）陆游务观放翁南宋（5）龚自珍清代（6）东岳泰山西岳华山中岳嵩山南岳衡山北岳恒山泰山

22．离愁继续忠心报国

23．一是离别的忧伤，二是回归的愉快，三是积极的人生态度。

（意对即可）

24．诗人的马鞭。

25．自己是有爱国情怀的志士作者想继续为国效力

26．自己

27．浩荡离愁

28．用浩荡表现离愁的广阔无边，用白日斜的特定情境烘托离愁。

29．示例：

这两句话以落红和春泥为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情;这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。

30．牺牲自己，培育新人的无私奉献

31．示例：

人总有一死，这是自生常理，但要能死得其所，便死得重于泰山，死得有价值能光耀史册，舍生取义，或为民族利益，为祖国、为人民、为正义、为真理而献身。

举例：

谭嗣同、岳飞等。

（意对即可）

32．既有卸甲归田的惆怅，也有回归的喜悦，更有继续忠心报国服务乡民的信念。

33．诗人自己

34．离别的忧伤，回归的愉悦，积极的人生态度

35．飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升

36．千寻塔的最高层政治上的最高决策层

37．眼前的困难、障碍、挫折等。

38．陈子昂集陈子昂

39．D

40．哲理：

不论前路多么难辨难行，只要永不放弃，敢于探索，就会到达一个充满光明与希望的新境界。

（意思对即可）

41．D

42．飞来峰高耸入云，传说在飞来峰的千寻塔上可以听见天鸡鸣叫，可以目睹壮观的东方日出。

诗人借神话传说侧面烘托出飞来峰的高大，为下文占据较高的立足点，树立远大目标的议论做铺垫，使议论更自然。

43．D

44．“钟”字赋予大自然以人的情感，说明是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现了泰山的神奇秀丽景象。

像一把利剑把山南山北分割成明暗两部分，用字极富神韵，形象地表现出泰山高耸陡峭的特点。

45．A

46．这是一首纪游诗,围绕“游”字层层展开,记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历,反映了农民们渴望丰年的心愿,表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。

47．说明事物发展的总趋势是前进的,而道路是曲折的。

要求我们要有乐观主义精神,要准备走曲折的道路。

48．困难,挫折（消极的事物）。

49．前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象,为后两句做了铺垫（蓄势）。

后两句写站得高才能看得远的道理,抒发了自己的广阔胸襟和远大抱负,是对前两句的升华。

50．运用环境描写（点明时间）,写出了夕阳西下黄昏将至的景象,渲染了日暮穷途的氛围,烘托了诗人心中的无限离愁。

51．①对新生命的赞美;②呵护生命的无私奉献精神;③对理想信念的执着追求。

52．唐子美少陵野老诗史

53．D

54．衬托泰山的高峻、连绵。

55．写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心与气概。

56．花有情，死而不已，尚能化泥而护花

57．运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了凄伤忧愁的氛围，烘托出诗人心中的无限离愁。

58．B

59．“古人”指古代惜才爱才的贤明君主;“来者”是指诗人以后的贤明君主。

60．“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。

把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种苍茫的孤独感。

61．我虽打算辞官家居，但并非弃绝尘缘，我还想为社会尽点责任，做些力所能及的事，正如那飘落的花朵，融入春泥后，更能护育新花。

落红实际上是诗人自况。

诗人以含蓄隽永的笔调表达了自己对社会，对生活的眷恋深情。

后来泛指那些甘为事业培育人才的志士。

62．这两句诗托物言志，诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运的心志，在形象的比喻中自然而然地融入议论。

表达了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。

63．用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。

（意思对即可）

64．表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。

（或：

表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。

）

65．自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运