景县小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
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景县小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
景县2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
教学的基本组织形式是〔 〕。
单项选择题
A、个别教学
B、群体教学
C、小组教学
D、班级授课
2：
以下哪项观点表达了素养教育的理念?
（）
单项选择题
A、学生应当什么都学．而且什么都要学好
B、为减轻负担．不给学生留作业
C、不要学生考试．尤其是百分制考试
D、教育应当使学生主动、生动、开心地进展
3：
布鲁纳对〔 〕的教学设计提出了四项原那么。
单项选择题
A、启发式教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
4：
墨家主见教育要“复归〞人的本性，一切任其自然。
〔 〕
推断题
对
错
5：
刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。
这个学校20多年先后分来38位教师，走了32位，最长的干了两年，最短的只呆了半年，而刘让贤却成了这个学校的长期守望者。
他甘守清贫，为山村教育事业悄悄奉献自己的一切。
刘老师的做法符合教师职业道德〔 〕的要求。
单项选择题
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、关爱学生
6：
教师角色扮演的先决条件是〔 〕。
单项选择题
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期盼
D、教师与家长的合作
7：
美国有用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主见，称为〔 〕。
单项选择题
A、白板说
B、做中学
C、儿童中心主义
D、实质教育派
8：
〔 〕指教材被分成若干小步伐，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行主动反应，并给予准时强化和反馈，使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
9：
五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于〔 〕
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、形成性评价
D、总结性评价
10：
学生对学与教过程的影响主要表达在〔 〕。
多项选择题
A、年龄差异
B、智力差异
C、群体差异
D、个体差异
E、性格差异
11：
战国后期出现的〔 〕是我国最早特地论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
单项选择题
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《春秋》
12：
学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的进展，这就是〔 〕。
单项选择题
A、可持续进展
B、全面进展
C、跨越式进展
D、超前进展
13：
〔 〕主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是全部教学活动的必经阶段。
单项选择题
A、激发学习动机
B、感知教材
C、运用学问
D、理解教材
14：
我国基础教育的培育目标是〔 〕。
单项选择题
A、培育人的智力
B、为其上一级学校输送拔尖人才
C、培育各种特地人才
D、为人的进展奠定德智体等各方面的基础
15：
学生的归因过程主要是根据掌握源、稳定性和可控性三个维度来进行。
〔 〕
推断题
对
错
16：
打篮球属于〔 〕。
多项选择题
A、微小型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技能
17：
教师撰写教学进度打算包括〔 〕。
多项选择题
A、课程教学进度打算
B、课题打算
C、班级管理工作打算
D、课时打算
E、学年教学进度打算
18：
苏格拉底在教学中形成的“产婆术〞属于〔 〕。
单项选择题
A、直观性原那么
B、循序渐进原那么
C、启发性原那么
D、稳固性原那么
19：
学校教育对儿童心理进展的影响表如今许多方面，其中最重要的是〔 〕的影响。
单项选择题
A、教学内容
B、教师
C、校风
D、同伴
20：
我国现行的学校教学的基本组织形式是〔 〕。
单项选择题
A、现场教学
B、个别教学
C、小组教学
D、班级授课
21：
耶克斯一多德森定律说明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是〔 〕
单项选择题
A、正相关
B、负相关
C、倒U型关系
D、无关系
22：
儿童在知道“菠菜〞、“萝卜〞和“洋葱〞等概念之后，再学习“蔬菜〞概念，这种学习是〔 〕。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、归属学习
23：
以下句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是〔 〕。
单项选择题
A、施蛰存说：
“孔孟思想，是一种思想，还是两种思想?
天下没有两个思想相同的人，孔孟思想，毕竟还是两家。
〞（施蛰存《闲谈孔子》）
B、“春节过后，稻米价格涨得特别快，已经超过了去年的最高点。
〞央企相关人士表示：
“目前，我们已经到达了收购极限，仓库已全部装满。
〞
C、面对很多大学毕业生工资低于农民工工资的现象，接受采访的大多数大学生都表示能够坦然面对，“毕竟这是由市场确定的嘛〞
D、家乡啊，你记得吗?
还记得那个光着脚走在沙路上奔跑的小毛猴吗?
还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小淘气吗?
24：
教师自编测验是由教师依据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为〔 〕
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
25：
师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，〔 〕。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清晰
26：
1938年，德国科学家在用慢中子轰击铀核时，首次发觉了原子核的裂变现象，并放出新的中子。
这位科学家是〔 〕．
单项选择题
A、哈恩
B、查德威克
C、卢瑟福
D、麦克斯韦
27：
苏霍姆林斯基的代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《学生的精神生活》。
〔 〕
推断题
对
错
28：
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是〔 〕
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
29：
常用的直观形式有〔〕
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、电化直观
30：
留意是心理活动对肯定对象的指向和集幸，它是〔 〕
单项选择题
A、情感过程
B、意志过程
C、伴随状态
D、意志状态
31：
某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必需购置。
该老师的做法（）。
单项选择题
A、反映教学需要
B、表达敬业精神
C、违反教育规律
D、违反师德规范
32：
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了〔 〕。
单项选择题
A、教育的社会性
B、教育的平等性
C、教育的阶级性
D、教育的生产性
33：
从解决问题的过程来看，其首要环节是〔 〕。
单项选择题
A、发觉问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设
34：
以下观点中，不属于联结主义学习理论的是〔 〕。
单项选择题
A、强化在其中起着重要作用
B、一切学习都是通过条件作用形成的
C、学习是在刺激与反应之间建立联结
D、认知结构是学习的基础
35：
〔 〕阶段的儿童思维以命题形式进行，思维进展水平接近成人。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
36：
进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们主动向上。
这一原那么是〔 〕
单项选择题
A、教育的一致性原那么
B、导向原那么
C、因材施教原那么
D、疏导原那么
37：
狭义的教育主要是指〔 〕
单项选择题
A、家庭教育
B、社区教育
C、学校教育
D、思想品德教育
38：
从例子到规那么的学习实质上是一种〔 〕
单项选择题
A、接受学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、上位学习
39：
整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略的是〔 〕。
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、复述策略
D、组织策略
40：
桑代克认为学习的进程是一种〔 〕过程。
单项选择题
A、快速的
B、有目的的
C、盲目的
D、进步的
41：
格塞尔认为人的性本能是推动人的进展的最根本的动因。
〔 〕
单项选择题
A、对
B、错
42：
以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于〔 〕。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结构学习
43：
小学生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于〔 〕。
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
44：
据记载，我国的小学最早出现于〔 〕。
单项选择题
A、殷周时期
B、秦代
C、唐代
D、明代
45：
为当三好学生而努力学习是一种内部动机。
〔〕
推断题
对
错
46：
一位心理学家曾说：
“给我一打健康的儿童，假如在由我所掌握的环境中培育他们，不管他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族状况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。
〞这种观点过于低估了以下哪种因素在人的进展中的作用?
〔 〕
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、教师
47：
进展性评价重视量化的评价方法。
〔 〕
推断题
对
错
48：
教师领导风格对课堂管理〔 〕。
单项选择题
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有肯定影响
49：
以下哪一项表达了博客帮助教师来管理信息的功能?
〔 〕
单项选择题
A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B、教师依据教学资源种类或用处，将博客中收集的多种形式的教学资源分类存放，或是依据日志内容的不同，将博客中书写的日志分类存放
C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引许多教师和学生的关注，实现信息更为广泛的共享
D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行商量；收集其他教育工对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
50：
喜爱学生是现代教师必备的〔 〕。
单项选择题
A、思想政治素养
B、教育理论素养
C、职业道德素养
D、职业技能素养
51：
依据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和〔 〕。
单项选择题
A、省级课程
B、地级课程
C、县级课程
D、校本课程（或学校课程）
52：
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是〔 〕。
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德行为
D、道德情感
53：
我国的教育结构确定了以下哪几种类型?
〔 〕
多项选择题
A、基础教育
B、中等教育
C、高等教育
D、职业教育
E、成人教育
54：
以下哪种题型不属于客观题〔 〕。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、填空题
D、论文题
55：
讨论说明，学生的看法和品德特征与家庭的教养方式没有关系。
〔 〕
推断题
对
错
56：
教师期望效应的发生，取决于以下哪些因素?
〔 〕
多项选择题
A、教师自身的因素
B、学生的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格
E、自我意识
57：
依据材料回答{TSE}题：
在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。
我回校后班上学生告知了我，并说已经处理过了。
或许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教师应当了解一下学生们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。
打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在干部扩大会上作检讨。
这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。
开会了，中队长让他依据中队队委的决议唱一首《红领巾飘在我胸前》的歌。
这个同学观察干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。
每当新队员入队
多项选择题
A、社会德育
B、社区德育
C、学校德育
D、家庭德育
58：
从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。
在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。
正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。
拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原那么。
图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。
这段文字接下来可能介绍的是〔 〕。
单项选择题
A、图腾制度是一种社会组织制度
B、图腾文化的产生
C、图腾制度的进展
D、图腾制度是最早的社会组织制度的缘由
59：
〔 〕是最低水平的认知学习结果。
单项选择题
A、领会
B、应用
C、学问
D、分析
60：
揭示了个体认知进展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家〔 〕。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、格塞尔
D、洛克
查看答案
1：
答案D
2：
答案D
解析A、B、C三项是对素养教育理念的误会，D项符合素养教育理念。
3：
答案A
解析布鲁纳对发觉教学的教学设计提出了四项原那么，发觉教学，又称启发式教学。
4：
答案错误
解析这是道家的教育主见。
5：
答案B
解析爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
6：
答案A
解析角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。
7：
答案C
解析杜威是有用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活〞“教育即成长〞“教育即阅历的改造与改组〞，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。
8：
答案A
解析程序教学是一种个别化的教学方式，依据对学习过程的设想，把教材分解成很多小项目，按肯定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。
它让学生对所学内容进行主动反应，给予准时强化和反馈，使错误率最低。
9：
答案A
解析常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成果为参照标准〔即所谓的常模〕，依据其在团体中的相对位置〔或名次〕来报告评价结果。
小红的成果在全班进行排名，属于这种评价方式。
10：
答案C,D
解析学生对学与教过程的影响表达在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。
11：
答案C
解析战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和阅历，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
12：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】从题干的“身心各个方面〞得到进展，可知答案应为B项，全面进展。
13：
答案B
解析题干描述的是感知教材的内涵。
14：
答案D
解析基础教育，特殊是义务教育阶段，其培育目标主要是为人的成长与进展奠定德智体等各方面的基础。
15：
答案正确
16：
答案B,D
解析略。
17：
答案B,D,E
解析教学进度打算包括课题打算、课时打算、学年教学进度打算等3种打算。
18：
答案C
解析苏格拉底的“产婆术〞强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性原那么。
19：
答案B
20：
答案D
21：
答案C
22：
答案A
解析上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几．个观念的基础上学习一个包涵性程度高的命题，即原有的观念是附属观念，而新学习的观念是总括性观念。
23：
答案B
解析句中冒号应改为逗号。
24：
答案C
解析自编测验是为特定的教学服务的。
25：
答案C
解析早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的进展，才出现了特地培育教师的师范学校。
26：
答案A
27：
答案正确
28：
答案B
29：
答案A,B,C
解析在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。
30：
答案C
31：
答案D
解析《中小学教师职业道德规范》要求教师要为人师表。
其中，为人师表要求“不利用职务之便谋取私利〞。
该老师私自向学生推销课外辅导资料．一方面加重了学生课业负担，另一方面利用职务之便以权谋私，是一种违反师德规范的做法。
应选D。
32：
答案A
解析教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。
心理起源论认为教育是人类的本能活动。
二者都否认了教育的社会性。
33：
答案A
34：
答案D
解析联结主义学习理论也称为行为主义学习理论，认为学习过程是有机体在肯定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新阅历的过程。
主要代表观点有桑代克的试误说、巴甫洛夫的经典性条件作用、斯金纳的操作性条件作用。
A选项是巴甫洛夫的观点，B是整个行为主义学习理论的观点，c是斯金纳的主要观点，D是认知主义学习理论的观点。
35：
答案D
解析形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依靠。
36：
答案D
37：
答案C
38：
答案D
39：
答案D
解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略。
40：
答案C
解析桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。
41：
答案B
解析题干讲的是弗洛伊德的观点。
42：
答案C
解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。
43：
答案B
解析操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。
44：
答案A
解析我国的小学产生于殷周时期，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。
45：
答案错误
解析依据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。
内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。
如求知欲、学习兴趣等。
外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。
如为得到老师的嘉奖或避开老师的惩处。
当三好学生是一种外部的嘉奖，是一种精神上的嘉奖，所以应当是外部动机。
46：
答案B
47：
答案错误
48：
答案A
解析略。
49：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略。
50：
答案C
解析关怀、喜爱学生是现代教师必备的职业道德素养。
51：
答案D
52：
答案D
解析品德心理结构由道德认识、道德意志、道德情感和道德行为组成，其中最具有动力色彩的是道德情感。
53：
答案A,B,C,D,E
解析略。
54：
答案D
55：
答案错误
解析学生的看法和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。
56：
答案A,B,C,D,E
解析教师期望效应与教师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。
57：
答案C
58：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】依据文中“图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度〞可以推知文章接下来要介绍的是图腾制度是最早的社会组织制度的缘由。
故此题正确答案为D。
59：
答案C
解析学问指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。
这是最低水平的认知学习结果。
60：
答案A
解析皮亚杰揭示了个体认知进展的一般规律，即根据感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序进展的特征。
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