幼儿园班级特色总结.docx

幼儿园班级特色总结.docx

《幼儿园班级特色总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园班级特色总结.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

幼儿园班级特色总结

幼儿园班级特色总结

幼儿园班级特色总结　　咱们大班的小孩们就要毕业了，看着他们这一年来，一步一个脚印地向前迈进，取得不同程度的进步，咱们真的很欣慰，而回忆这学期的教育历程，咱们经历犹新.

　　一、班级工作治理方面。

　　本学期，我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各类打算与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。

认真学习园部工作打算，转变观念、提高熟悉，认真参加园部组织的各项学习，关切时事、了解时政、养成多念书、读好书、多看报的良好适应。

提高自身的效劳意识，做到微笑效劳、爱心效劳、耐心效劳，让家长、幼儿真正感受到教师的效劳热情，不断提高效劳水平。

咱们能按期召开班会，尽力营造“自主、开放、互动”的班级文化。

班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、合作、乐于奉献，彼其间常常沟通，有事大伙儿商量，牢固树立幼儿第一的意识。

从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。

在亲子活动、六一节文艺活动、毕业典礼等活动中，我班教师能踊跃地出谋献策，一起地商讨，并踊跃投入节目的设计与排演中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。

管建新教师作为一名年轻教师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于试探，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。

作为班主任的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和治理者，在各项工作中，我能主动与跟班教师常常沟通，达到班级治理中的各项共识，认真听跟班教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。

　　二、教育教学工作方面。

　　一、尽力学习新《钢要》，增强专业意识、提高科研水平。

　　我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式增强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高科研水平，尽力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。

　　二、在教学工作上，本学期增强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提早做好幼小衔接工作，在学期初咱们就为幼儿预备了：

田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时刻，组织幼儿初期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。

开展了“学习星”评比活动，通度日动，幼儿说话的语言表达加倍生动而富有情感，讲故事的踊跃性也愈来愈高;幼儿对做算术题的爱好也更浓了。

　　3、充分的课前预备工作

　　咱们班的两位教师，能踊跃的预备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育成效加倍明显。

而小孩们对活动投入的极大的爱好那么使咱们信心倍增。

班级成员能够彼此提示、彼此催促。

　　4、做好幼小衔接工作

　　这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。

小孩从幼儿园到小学，是人一辈子道路上的第一个转折点。

由于生活上的骤变和课目的繁重，很多小孩入小学后显现疲劳、可怕等情形，称为“困难期”。

因此，本学期咱们从保育和教育两方面同时着手来帮忙小孩形成过渡。

成心识地多向小孩介绍一些小学里的生活、学习情形。

使他们对学习生活有必然的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学预备。

　　为了做好幼小衔接工作，咱们对幼儿做了各类训练。

如：

遵守时刻的训练：

训练幼儿在规定的时刻内完成规定的任务;独立性的训练：

通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培育幼儿自己的情形自己做的适应;规那么意识的训练：

要求幼儿听上课铃声预备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。

在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规那么，课堂规那么。

午睡慢慢少睡，晚上少看电视，准时上床休息，天天整理好自己的书包，培育幼儿自理能力。

常常布置简单的家庭作业，培育幼儿的任务意识。

通过一学期的尽力，班级大部份幼儿能够较认真的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，碰到困难时能够和同伴们一起商讨解决问题的方式，班级幼儿社会交往能力取得了专门好的提高。

这些训练都收到了专门好的成效，我相信这些小孩到了小学必然是最棒的小孩。

　　三、家长工作方面。

　　一、鼓舞家长配合做好“幼小衔接”的预备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情形，及时了解幼儿进展水平。

　　二、每一次的亲子活动家长都能够踊跃参与，主动通过各类渠道为亲子活动的开展提供各类有价值资料，有了家长的参与，咱们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

　　3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情形，了解幼儿在家情形，尽力达到教育的一致性，踊跃取得家长对班级的认可。

“六一”儿童节时，在统一服装购买上，就取得了家长的大力支持。

　　四、卫生保健工作方面。

　　一、本学期，咱们严格依照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

　　二、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高，无事故发生。

　　3、培育幼儿良好的生活适应、卫生适应，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食适应，本学期，咱们幼儿的身高、体重增加速度较快。

　　五、不足及尽力方向：

　　一、班级卫生工作还需进一步细致、到位。

　　二、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。

　　一份耕耘、一份收成。

当看到咱们班的小孩健康成长，就要进入小学学习，咱们感到非常的欣慰，这学期来，咱们的工作也取得了大多数家长的确信和赞扬，咱们班里的教师深受小孩们喜爱，这是对咱们工作最大的支持和鼓舞，尽管咱们工作也有不到位的时候，可是家长的宽容和大度给了咱们加倍尽力工作的信心和力量，咱们相信自己必然会做得更好。

幼儿园班级特色总结　　《幼儿园教育指导纲要》中提出：

“指导幼儿利用身旁的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

”本学期咱们星星班以《纲要》为指导，围绕园本特色，在班级特色教学中，开展废旧材料再利用活动，不仅让幼儿体验到了变废为宝的乐趣，而且提高和培育了幼儿动手动脑的能力和创新能力。

现将咱们具体的工作和展开的活动总结如下：

　　一、依照幼儿的实际，制定实效打算

　　通过中班和大班上学期的特色活动，凸显出咱们班的小孩对手工制作活动情有独钟，他们仿照性强，制作时专注又持着，但同时又缺乏创新能力和制作技术，制作活动中不够斗胆。

针对幼儿的这一实际情形，咱们正副班主任认真的作了汇总和研讨，如何让小孩的动手动脑能力取得进一步的进展和提高，从班级特色中来表现园本科技特色?

带着如此的问题，咱们翻阅了资料寻求有价值的参考，假想了几个方案，最后咱们定位在了“利用废旧材料，提高幼儿的动手能力和创新能力”这一目标上。

　　废旧材料在咱们的生活中到处可见，各类包装纸、袋、瓶瓶罐罐及各类纸盒等，这些废旧物品，阻碍了生活环境还浪费了资源，让废旧物品再次取得合理的运用，也是现今社会关注的问题。

　　利用什么样的废旧物品，在废旧材料的选择上，咱们也认真的作了试探。

（一）材料必需给幼儿创设极大的制造空间，必需简练，富有启发性的特点;

（二）材料必需是平安的、健康的、卫生的。

有了目标和材料选择的方向，咱们征求了家委会人员的意见，目标达到一致后，专门快就制定出了实效打算，并通过家长学校让家长了解咱们的这一打算，以取得家长的支持和配合。

　　二、认真落实打算，展开制作活动

　　1.依照主题搜集有制造空间的材料，进展幼儿动手操作能力。

　　在咱们生活中，能够利用的废旧材料很多，但选择何种材料?

要依照制作的主题和材料的制造空间来进行确信。

如：

四、五月份，咱们以“天空、陆地、海洋”为主题，小孩们搜集了废旧光碟、纸盘等，利用废旧光碟制作了可爱的小动物、人、树、花等，利用纸盘制作了漂亮的金鱼、热带鱼、小鸟等。

六月份，以“咱们的家园为”主题，搜集了大小不一的牛奶盒，利用废旧的牛奶盒制作出了高楼、别墅、城堡、双层车、大巴士、卡车等。

　　在制作的进程中，他们所取得的感受和体验往往会加倍丰硕，如：

“纸盘小鸟制作活动”中，引导幼儿在观看纸盘后，自己讨论如何将一个纸盘分割成小鸟的躯体、翅膀和尾巴，幼儿边观看小鸟各部份的大小，边试探着，从而想出了二次分割的方法。

幼儿通过探讨，对小鸟熟悉加倍丰硕起来，专门是对小鸟躯体的组成部份了解更是透彻，一个纸盘专门快被幼儿合理地分割成小鸟的各个部份。

。

他们通过质疑、发觉、交流与分享，个别个体体会变成了集体体会，动手能力取得了相应提高。

　　2.创设活动情境，指导制作方式，激发幼儿制造力。

　　每次制作活动前，咱们做好了充分的预备，挑选、整理搜集到的废旧材料，认真设计活动方案，制作范例、预备适当的辅助材料。

如：

“漂亮的鱼制作活动”中，以参观水族馆的情境，通过PPT欣赏，幼儿对金鱼和热带鱼的颜色和花纹的美产生了的爱好，同时又以结构完整的范例引发了幼儿动手制作的欲望。

形象传神色彩鲜艳的范例，给幼儿制作带来了外形装饰方面的启发。

当幼儿制作的欲望被激活后，引导幼儿进行试探制作的方式，然后教师再作讲解、指导，在制作进程中采取由易到难，由浅入深的策略。

例如：

第一次利用纸盘制作纸盘鱼时，先让幼儿合作，运用彩纸在纸盘上装饰鱼鳞、鱼鳍、鱼尾和鱼的眼睛和嘴巴。

第二次加深难度，引导幼儿自主表现，充分展开想像，通过剪、拼接、画等方式设计出自己喜爱的、富有个性的纸盘鱼。

　　在这一活动进程中，充分调动幼儿进行手工活动的踊跃性、主动性和制造性，从而增进幼儿制造性思维的进展，并从中体验到制造的欢乐。

　　3.展现幼儿作品，美化教育环境。

　　配合科技节的揭幕，美化科技节环境，咱们将小孩们利用废旧材料制作的小鸟、小动物、小朋友、花草等作品，在校园的松树台下，展现了一幅绚丽多彩的画面，一只只活泼可爱的小鸟飞翔在蓝天下，小动物和小朋友们携手在花丛中，一条条五彩缤纷热带鱼欢乐自在的穿梭于珊瑚礁中，漂亮的画面渲染了科技节的气氛，丰硕了校园的环境，也为咱们的小孩提供一个体会交流的窗口。

　　幼儿作品的展现，为幼儿制造自我表现的舞台，一方面提高了幼儿的成绩感，增强幼儿的自信心，有利幼儿进一步挖掘创新能力提高环保意识，另外一方面，通过幼儿作品的展现也能够让家长明白小孩在园的活动，提高家长的互动，同时还能用来美化教育环境。

　　三、变废为宝，体验成功

　　艺术表现形式并无统一的标准和定式。

每一个小孩都喜爱自己的作品，他们在表现作品中的形、色、空间时有其独特的制造。

关于幼儿的作品，不管做的如何，咱们都是去擅长的发觉每一个幼儿的优势和优势，及时进行夸奖。

提高幼儿的自信心，激发其创作欲望，使幼儿取得体会的同时，慢慢形成良好的自我意识和创作热情。

　　每次活动终止咱们都会把幼儿的创作作品展现出来，选出最优秀的作品，布置在教室的特色墙上，使幼儿体验成功感，培育其自信心，以此来激发幼儿参与的踊跃性，知足幼儿的成绩感。

　　“变废为宝”的这一特色活动，不仅提高和培育了幼儿动手动脑的能力和创新能力，在活动中也增强了幼儿的勇于试探和创新的信心，同时利用这一活动，还增强幼儿资源再利用的环保意识和培育幼儿节约节约的良好品质，为“低碳”生活埋下了一颗优秀的种子。

幼儿园班级特色总结　　为了展现班级工作的特色，总结体会，发觉不足，并更好地指导新学期工作，8月29日，河安幼儿园全部教师集聚中一班教室，一路分享、交流上学期班级工作。

　　活动前，各班教师依照自己在本学期班级治理工作中的特色及亮点制作了精美的电子书、PPT，活动中，教师们以讲解和电子书、ppt相结合的方式，用具体事例，绘声绘色地展现了本学期自己班级在常规治理、保教工作、五大领域进展情形、环境创设、家园共育等方面的成功体会和有效做法，可谓是班班有新意，个个有成效，人人有特色。

　　通过班级工作交流，教师们在展现自己班级的同时也看到了其他班级的亮点，拓展了教师班级治理的思路，引发了教师们对下一学期班级工作的畅想，相信下学期的班级治理工作做得会加倍扎实、有效!