华师《学前教育心理学》作业答案.docx
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华师《学前教育心理学》作业答案
1．第1题
以下不是真实性评价的是（）
A.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历
B.创造环境，使每个儿童都有机会成功
C.学习前评价
D.评价具有连续性
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
2．第2题
撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率，叫（）。
A.正强化
B.负强化
C.代币奖励
D.惩罚
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
3．第3题
学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。
A.O～6、7岁
B.O～12岁
C.O～15岁
D.0～18岁
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
4．第4题
贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的（）实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。
A.记忆实验
B.水下击靶
C.肯定性训练
D.猫开笼取食的实验
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
5．第5题
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括说
D.关系转换说
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
6．第6题
（）是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。
A.需要
B.诱因
C.动机
D.评价
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
7．第7题
教师对幼儿的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。
这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。
A.解除个体对答错问题的恐惧心理
B.保护幼儿的好奇心
C.鼓励幼儿的独立性和创新精神
D.给幼儿提供具有创造性的榜样
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
8．第8题
（）是幼儿真正用于学习的时间。
A.分配时间
B.教学时间
C.投入时间
D.学业学习时间
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
9．第9题
成就动机理论的主要代表人物是（）
A.马斯洛
B.班杜拉
C.韦納
D.阿特金森
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
10．第10题
元元为了得到老师和父母的表扬二努力学习，他的动机属于（）
A.高级动机
B.低级动机
C.外部动机
D.内部动机
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
11．第11题
呈现一个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率，叫（）。
A.正强化
B.负强化
C.代币奖励
D.惩罚
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
12．第12题
儿童之间绝大多数的社会性交往是在（ ）中发生的。
A.游戏情境
B.语言情境
C.社会情境
D.家庭情境
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
13．第13题
（）是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。
A.需要
B.诱因
C.动机
D.评价
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
14．第14题
（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。
A.需要
B.诱因
C.动机
D.评价
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
15．第15题
幼儿（）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至是不可能有的形象
A.想象
B.印象
C.感觉
D.知觉
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
16．第16题
亲子关系通常被分为三种类型：
民主型、专制型和（）
A.放任型
B.溺爱型
C.保护型
D.包办型
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
17．第17题
强调人生成功因素中（）的决定性，使“智商决定论”成为历史。
A.智力
B.个性
C.情商
D.智力
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
18．第18题
“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）
A.儿童心理落后的表现
B.符合儿童年龄特征的表现
C.超常的表现
D.父母表现不当所致
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
19．第19题
幼儿道德发展的核心问题是（）。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
20．第20题
（ ）是儿童亲社会行为产生的基础。
A.自我意识
B.态度
C.认矢
D.移情
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
21．第21题
关于男女双性化下列说法不正确的是（）。
A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征
B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征
C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育
D.有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
22．第22题
以下不属于幼儿心理发展的本特点（）
A.不平衡性
B.顺序性
C.连续性
D.阶段性
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
23．第23题
在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（）依恋类型。
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.迟钝型
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
24．第24题
（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。
A.需要
B.诱因
C.动机
D.评价
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
25．第25题
下列说法错误的是（）。
A.社会化保证了社会的正常运转和发展；
B.通过社会化，儿童接受了某个社会的共同社会文化和社会目标，其一致性是确保社会的稳定和正常秩序的重要因素；
C.社会化是传递人类知识，延续社会文化的重要途径；
D.社会化是社会文化的一部分
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
26．第26题
自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由（）提出的。
A.班杜拉
B.瓦拉斯
C.韦纳
D.马斯洛
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
27．第27题
以下内容中不能发生迁移的有（）
A.知识学习
B.技能学习
C.行为规范学习
D.气质迁移
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
28．第28题
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。
这是（）的观点。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括说
D.官能说
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
29．第29题
（）是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。
A.动机理论
B.学习理论
C.问题解决
D.知识学习
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
30．第30题
与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。
A.社会性需要
B.爱的需要
C.尊重的需要
D.生理需要
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
31．第31题
儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为（）。
A.转折期
B.敏感期
C.危机期
D.最佳发展期
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
32．第32题
（）认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应
A.班杜拉
B.瓦拉斯
C.华生
D.马斯洛
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
33．第33题
受（）理论的影响,要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习，培养幼儿用语言来解决问题。
A.行为主义
B.皮亚杰认知主义
C.乔姆斯基先天论观点
D.维果斯基的社会学习理论
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
34．第34题
（）是幼儿以高度成功率完成学习活动所花费的时间。
A.分配时间
B.教学时间
C.投入时间
D.学业学习时间
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
35．第35题
（）是幼儿道德发展的核心问题。
A.亲子关系的发展
B.性别角色的发展
C.亲社会行为的发展
D.社交技能的发展
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
36．第36题
下列情境中代表内部动机的情境是（）。
A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意
B.老师表扬爱劳动的学生
C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
D.王佳每天独自听音乐
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
37．第37题
下列属于非正式测验的是（）
A.实验
B.谈话
C.测验
D.问卷
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
38．第38题
如果一名7岁儿童不仅通过了7岁组的所有题目，而且通过了8岁组的题目，那么他的智力年龄就是7。
则该儿童IQ=（）。
A.114
B.80
C.150
D.140
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
39．第39题
（）是人类特有的传递信息的工具，是人类心理交流的重要手段，它不仅与个体的认知发展存在密切关系，而且对个体的社会性发展有重要作用。
A.语言
B.握手
C.拥抱
D.微笑
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
40．第40题
注意是一种（）
A.独立的心理过程
B.认识风格
C.心理现象
D.个性特征
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
41．第41题
美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得（如教师、父母、同辈等）的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型？
A.认知的动机
B.附属的动机
C.自我提高的动机
D.社会性动机
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
42．第42题
由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态属于（）
A.定势
B.变式
C.原型
D.内化
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
43．第43题
重视（）教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。
A.思维
B.智力
C.认知
D.社会性
您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
44．第44题
下面不属于情商内容的是（）。
A.同情
B.独立
C.智力
D.关爱
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
45．第45题
“人是社会关系的总和。
”这一观点强调的是人的（ ）。
A.社会性
B.自然性
C.共同性
D.差异性
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
46．第46题
美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。
A.父亲
B.同龄人
C.母亲
D.教师
您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
47．第47题
儿童社会性的发展是（ ）。
A.与生俱来的
B.由遗传素质决定的
C.在成长过程中自然而然就形成的
D.在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
48．第48题
（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
49．第49题
（）认为儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经过细致加工的信息才可能被完整保留下来。
A.加工水平理论
B.双重编码理论
C.联结主义模型
D.发现学习
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
50．第50题
认知内驱力属于（）。
A.内部动机
B.外部动机
C.成就动机
D.间接动机
您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
作业总得分：
98.0
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