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七年级上册生物记忆知识
第一单元探索生命的奥秘
1.凡是有生命的物体叫做（生物）。
2.地球上的植物大约有（50多万）种，动物大约有（150多万）种。
3.生物的生命现象：
（1）生物体都有一定的结构；
（2）生物体能够由小长大；（3）生物体都能进行新陈代谢；（4）生物体能产生后代；（5）生物体都有遗传、变异的特征；（6）生物体都能够对外界的刺激作出一定的反应；（7）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
4.除了（病毒）外，生物体都是由（细胞）构成的。
5.环境中直接影响生物生活的各种因素叫做（生态因素），它又分为非生物因素和生物因素。
非生物因素有阳光、温度、水分、空气和土壤等。
6.生物学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
7.杂交水稻之父是（袁隆平），利用的是基因的多样性。
8.显微镜的结构及操作：
观察结构
支持结构
连接结构
调节结构
其他结构
调节光线
调节物像
目镜、物镜
镜座、
镜柱
镜臂、
镜筒
反光镜、遮光器
粗、细准焦螺旋
载物台、压片夹、
转换器
9.操作步骤：
取镜安放②对光③观察④収镜
10.注意事项：
显微镜观察材料要求：
薄而透明
②显微镜的放大倍数：
目镜放大倍数×物镜放大倍数
③高倍镜观察：
视野变暗，细胞数目变少,体积增大；
低倍镜观察：
视野变亮，细胞数目变多，体积减小
④显微镜成像特点：
倒像
⑤物像移动方向：
把物像移动到视野中央，应将玻片标本向原来物像所在方向移动（在哪向哪移）
⑥污点判断方法：
一移标本、二转目镜、三换物镜
11.临时玻片标本制作：
擦②滴③取④浸⑤展⑥盖
染
注意事项：
取好材料，浸入水滴中展平后，先盖片，后吸水，需要染色时再染色。
②盖片注意：
用镊子夹住盖玻片一侧，另一侧接触水滴，轻轻倾倒放下，盖住材料。
（防止气泡产生）
③染色注意：
将染液滴在盖玻片一侧，用吸水纸在另一侧吸。
12.科学探究过程：
提出问题②作出假设③实验④得出结论⑤表达交流
实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划（实验、观察、调查及搜集证据）等方面。
13.科学探究进行对照实验。
对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。
第二单元生物体的结构层次
1.生物体结构和功能的基本单位——细胞：
结构
功能
植物细胞
动物细胞
细胞壁
保护细胞内部结构,维护细胞正常形态
有
无
细胞膜
控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定
有
有
细胞质
进行生命活动的重要场所
有
有
细胞核
含有遗传物质,传递遗传信息
有
有
液泡
成熟的植物细胞有,内含细胞液,与细胞的吸水、失水有关
有
无
叶绿体
光合作用，利用无机物合成有机物，“生产车间”
有
无
线粒体
呼吸作用，为细胞的生命活动提供能量，“动力车间”
有
有
注意：
成熟的植物细胞才有中央大液泡，植物的绿色细胞才有叶绿体。
植物细胞结构图动物细胞结构图
2.细胞核在生物遗传中的重要作用：
细胞核里含有染色体，染色体有脱氧核糖核酸（DNA，主要遗传物质）和蛋白质组成。
在每种生物的体细胞中，染色体的结构、数目和形态都是一定的。
（人的染色体数目：
23对或46条）
3.细胞的分裂和分化：
（1）细胞的增殖——细胞分裂：
概念:
是指一个细胞分成两个细胞的过程。
过程：
细胞核一分为二----细胞质平均分为二等份----细胞壁（膜）断裂形成两个新细胞。
意义：
使细胞数目增多
④细胞生长的意义：
使细胞体积增大
（2）细胞分化：
概念：
分裂后的细胞在形态、结构和功能上朝着不同方向变化的过程。
结果：
形成组织
（3）生物体由小长大的原因：
细胞分裂和细胞生长
4.植物组织：
A.保护组织（保护作用）B.分生组织（具有很强的分裂能力）C.输导组织（输导水分、无机盐和有机物）D.基本组织（营养作用）E.机械组织（支持和承受机械压力的作用）
5.人体组织：
A.上皮组织（保护、吸收功能）B.肌肉组织（运动功能） C.结缔组织（支持、连接、营养）D.神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）
6.单细胞生结构简单，仅由一个细胞构成，但能够独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
代表动物之一草履虫，体长150--300um，形状像倒转的草鞋底。
从外到内（基本结构）细胞膜、细胞质、细胞核，其中表膜具有呼吸功能。
特殊结构纤毛通过摆动，使草履虫在水中旋转前进；食物由口沟进入细胞内；食物泡具有消化食物和吸收营养的功能；伸缩泡具有排泄废物和多余水分的功能。
在适宜的环境中进行分裂生殖。
7.变形虫的细胞质突起形成伪足，具有运动和摄食的功能。
第三单元生物圈中的绿色植物
1.果实包括种子和果皮，种子包括种皮和胚。
2.胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚是新植株的幼体。
3.菜豆种子没有胚乳，营养物质贮藏在子叶中；玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳中。
4.种子萌发的内部条件（必要条件）是具有完整的、有生命力的胚。
大豆种子的结构示意图
5.种子萌发的外界条件是①足够的水；②充足的空气；③适宜的温度。
6.种子萌发后，胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消失。
7.根尖从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.
8.根冠具有保护作用，分生区细胞具有很强的分裂能力。
9.伸长区细胞迅速伸长，是根生长最快的部位。
10.成熟区有根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。
11.根的生长是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。
12.植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。
根尖模式图
13.根细胞吸水的条件：
土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水；相反，土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度，根细胞失水。
（高浓度吸水）
14.植物生长需要最多的无机盐是：
氮（枝繁叶茂）、磷（硕果累累）、钾（茎杆健壮）。
15.木本植物的茎从外到内：
树皮、形成层、木质部、髓。
16.草本植物茎没有形成层，不能逐年加粗。
17.木质部中有导管，能由下往上运输水和无机盐；树皮的韧皮部有筛管，能由上往下运输有机物，将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会长出节瘤。
18.花的主要部分是雌蕊（柱头、花柱、子房）和雄蕊（花药、花丝）。
19.子房包括子房壁和胚珠。
子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。
花的结构模式图
20.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程。
光能
二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气
叶绿体
（光合作用公式）
21、有关光合作用的实验
（一）、绿色植物的发现：
（1）海尔蒙特的柳树实验
十七世纪，比利时科学家范·海尔蒙特做了一个实验。
他把一棵2.5Kg的柳树种在装有90Kg泥土的同里，只浇雨水。
五年后，柳树长到85Kg，而泥土的重量只少了不到100g。
由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。
该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于植物吸收了土壤中的无机盐。
影响柳树生长的外界因素有水、阳光、温度、空气和土壤等。
柳树吸收的水分中，一部分通过光合作用合成有机物，而绝大部分则通过蒸腾作用散失到空气中。
结论：
绿色植物生长所需要的主要物质是水。
（2）普里斯特莱德实验
时间：
1773年 人物：
英国化学家普利斯特利
甲：
将小白鼠和蜡烛放在密闭的钟罩中，蜡烛很快熄灭，小白鼠也很快死亡。
乙：
在密闭的钟罩中放盆植物,蜡烛能长时间燃烧,小白鼠也能长时间存活。
小白鼠存活时间不一样的原因是甲中有绿色植物进行光合作用，释放氧气，供小白鼠呼吸，而乙中没有。
为什么用密闭的钟罩？
避免外界因素影响实验结果。
为什么要放养同样体质、大小、年龄和性别的小白鼠？
设计对照实验时，除实验变量外，其它条件均相同
实验结论：
①蜡烛的燃烧和鼠的呼吸都需要氧气；②绿色植物在阳光照射下能释放氧气。
22.呼吸作用所释放的能量是植物进行各种生命活动需要的能量。
23.光合作用部位是有叶绿体的细胞；条件是光；原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧；能量变化是把光能转变成贮存在有机物中的化学能；实质是合成有机物，储存能量。
24.呼吸作用的部位是所有活细胞；条件是有光无光都进行；原料是有机物和氧；产物是二氧化碳物水；实质是分解有机物，释放能量。
25.叶片的结构包括
（1）表皮：
分上表皮和下表皮。
（2）叶肉：
包括栅栏层（叶绿体较多）和
海绵层（叶绿体较少）（3）叶
脉：
内含导管和筛管。
叶片结构示意图
26.气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户，每个气孔由两个成对的保卫细胞构成。
27.叶是光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的场所。
28.叶绿体中的叶绿素，是叶片呈现绿色的原因。
叶绿素只有在光下才能形成（韭菜遮光生长生产韭黄）。
29.绿叶在光下制造淀粉实验的注意事项：
（1）暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。
（2）脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。
（3）实验结果：
遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。
（4）实验结论：
绿叶在光下制造有机物（淀粉）。
30.新疆的哈密瓜产量高，品质好，特别甜是因为，北方地区昼夜温差较大，白天气温高，植物进行光合作用积累的有机物多，夜晚，气温低，植物进行呼吸作用消耗的有机物少。
31.通过冰箱降低蔬菜温度，晒干粮食减少含水量，在苹果上包塑料是为了隔绝氧气，都能降低呼吸，延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。
32.种小麦要松土，增加土壤中的氧气，促进根呼吸，有利于根生长和吸收无机盐。
33.生物圈——地球上的生物和它们生活环境的总称。
34.绿色植物参与能量流动与物质循环。
35.人类的食物直接或间接来源于绿色植物。
动物的食物直接或间接来源于绿色植物。
36.世界主要食用作物的前三位：
小麦、玉米、水稻。
37.绿色植物通过光合作用影响氧循环。
在这个过程中使生物圈中的氧气和二氧化碳相对平衡。
38.绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。
水循环的动力主要是光能，使水通过蒸发进入大气。
植物的树冠层、枯枝落叶、草本、苔藓植物等有利于保持水土。
39.蒸腾作用：
绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。
气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适当的水分。
40.蒸腾作用对植物自身的重要意义：
（1）促进根对水的吸收及运输
（2）促进溶解于水中的无机盐在植物体内运输（3）降低叶片表面温度，避免因强光照射而灼伤
41.森林与人类生存的关系：
（1）森林为人类提供了丰富的自然资源
（2）森林参与氧循环和水循环（3）森林美化环境有利健康
42.森林与动物生存的关系：
森林为动物提供栖息地与食物来源
43.植树节——3月12日（1979）
44.绿色植物在生物圈中的作用：
①为各种生物提供食物；②促进氧循环，使生物圈中氧和二氧化碳相对平衡；③促进和稳定水循环。
45.绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，贮存在植物体的有机物中，这些有机物不仅为植物自身的生命活动提供能量也为动物和人类的生命活动提供能量。
46.蒸腾作用外界环境的意义：
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
促进、稳定生物圈水循环。
47.人们食用的部分：
甘薯、萝卜为根，白菜、菠菜、芹菜、韭菜等为叶，花菜、黄花菜为花，藕、马铃薯、荸荠、甘蔗等为茎，黄瓜、芸豆、苹果等为果实。
48.森林的作用：
为人类提供了丰富的资源；通过光合作用、蒸腾作用参与氧循环和水循环；吸收有毒气体，降低噪音、强光对人体的伤害，促进身心健康；是动物栖息的乐园。
49.我国的森林资源：
森林覆盖率为18.21%，是世界的61.3％。
3月12日是我国的植树节，1984年颁布《中华人民共和国森林法》。
50.常见的具有环保作用的树种主要有法国梧桐、海桐、女贞、槐树等。
常用草坪植物有高羊茅、酢浆草、狗牙根等.
七年级下册生物记忆知识
第四单元生物圈中的人
第8章人的生殖与发育
第一节精卵结合孕育新生命
1.人的生殖系统的组成和功能
男性生殖系统
组成：
睾丸、输精管、前列腺、阴茎等主要器官：
睾丸
功能：
产生精子，分泌雄性激素，把精子输送到女性生殖器官等
女性生殖系统
组成：
卵巢、输卵管、子宫、阴道等主要器官：
卵巢
功能：
产生卵子，分泌雌性激素，为受精卵的形成和胚胎发育提供场所
2.受精过程
受精：
精子和卵子结合的过程受精部位：
输卵管
节育措施：
结扎输卵管或输精管等
3.胚胎发育
发育主要场所：
母体子宫内营养来源：
通过胎盘由母体供给过程：
需280d
4.
精子和卵细胞相结合形成受精卵。
受精卵开始进行细胞分裂的场所是输卵管。
精子和卵细胞相遇的地方是输卵管。
人的生殖细胞包括精子和卵细胞。
新生命诞生的起点是受精卵。
第二节人的生长发育和青春期
1.人的生长发育：
婴儿期、幼儿期、童年期、青春期等
2.青春期发育：
性器官发育、第二性征发育、身体各器官发育
3.青春期卫生：
遗精、月经、青春期心理卫生
4.第二性征的发育：
男性表现为胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低；
女生表现为乳房增大、骨盆宽大、声音变细、声调较高。
（在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的）
第三节人体概述
1.人体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→人体
2.基本组织：
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
消化系统：
消化食物、吸收营养物质（主要器官是小肠）
呼吸系统：
吸入氧气、呼出二氧化碳（主要器官是肺）
循环系统：
运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物
（主要器官是心脏）
3.各系统及功能消化系统泌尿系统：
排除代谢废物和多余水分（主要器官是肾）
神经系统、内分泌系统：
调节作用（主要器官是脑、垂体）
生殖系统：
繁衍后代（主要器官是睾丸和卵巢）
运动系统：
产生运动（包括骨、骨连结和骨骼肌）
4.骨的成分和特性
成分：
有机物（蛋白质）→柔韧无机物（钙盐）→脆硬
特性：
有一定的硬度和弹性
鉴定方法：
骨的煅烧实验中烧掉的是有机物，剩余的是无机物，轻轻一敲即碎。
证明骨中含无机物。
骨的脱钙实验中溶解于稀盐酸中的是无机物，剩余的是有机物，可打结。
证明骨中含有机物。
第9章人的食物来自环境
第一节人体需要的主要营养物质
1.人体生长发育和生命活动需要的营养物质来自食物，食物中的营养成分包括：
蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。
（蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质，又是人体的供能物质。
）
2.蛋白质：
细胞的重要组成成分，是组织更新和修复的重要原料。
（食物来源：
瘦肉、鱼、蛋、豆、奶等）
糖类：
细胞的重要组成成分，主要的供能物质
（食物来源：
谷类、甘薯、马铃薯、甘蔗、甜菜等）
脂肪：
供能物质、贮存能量
（食物来源：
大豆、花生、肥肉等）
维生素：
既不构成细胞，也不供能，体内含量少，作用大.
无机盐：
参与人体的代谢活动.举例：
钙、磷、铁、锌、碘等
水：
占人体比重最多
纤维素：
（一类人体不能吸收的糖类）人体所需的营养物质之一
人体维生素和无机盐的缺乏症
种类
缺乏症
种类
缺乏症
维生素A
夜盲症
钙
佝偻病（儿童）、骨质疏松症（老人）
维生素B
脚气病、神经炎
铁
贫血症（应补充含铁、含蛋白质丰富的食物）
维生素C
坏血病，多吃蔬菜和水果
碘
地方性甲状腺肿（应多吃海带、紫菜、带鱼等）
维生素D
佝偻病、骨质疏松症
维生素D可以促进人体对钙的吸收。
第二节人体的消化与吸收
1.消化系统的组成
口腔：
牙齿咀嚼、舌的搅拌
（牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈、牙根）
消化道咽和食道：
食物由口腔进入胃的管道
胃：
初步消化蛋白质
小肠：
消化吸收的主要场所
大肠：
蠕动，将食物残渣推出肛门
肛门：
排出食物残渣
唾液腺：
分泌唾液，含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉
肝脏：
分泌胆汁，不含消化酶，但能促进脂肪的消化
（最大的消化腺）
消化腺胃腺：
分泌胃液，含有蛋白酶，初步消化蛋白质消化系统结构图
胰腺：
分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶
肠腺：
分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶
（消化腺能够分泌消化液，消化液中含有消化酶，酶能促使大分子物质分解为小分子物质）
2.食物的消化唾液淀粉酶酶
营养物质的消化：
淀粉（从口腔开始）麦芽糖葡萄糖
口腔小肠
胆汁酶
脂肪（在小肠内进行）脂肪微粒甘油+脂肪酸
小肠小肠
胃蛋白酶酶
蛋白质（从胃开始）多肽氨基酸
胃小肠
（水、无机盐和维生素可以直接被人体吸收）
消化方式：
物理性消化和化学性消化最主要的消化器官：
小肠
3.小肠适于吸收的特征：
（1）小肠内表面有绒毛和皱襞。
（2）小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。
（3）绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁只有一层上皮细胞构成。
（4）小肠长约5～6米。
4、吸收的部位
胃：
吸收部分水、无机盐和酒精。
小肠：
吸收大部分营养物质。
大肠：
吸收少量的水、无机盐和部分维生素
第三节膳食指南与食品安全
1.我国的膳食指南：
平衡膳食、合理营养、促进健康
2.青少年的营养要求：
三餐热能比为早30%、40%、晚30%
第10章人体内的物质运输和能量供给
第一节血液和血型
1.血液的组成和功能
成分：
主要成分是水，还有其他养料和废物
血浆
功能：
运载血细胞，运输养料和废物
血液红细胞：
最多、中间（大小）、圆饼状、无核（成熟）、含血红蛋白、运输氧气
血细胞白细胞：
较少、最大、有核、防御和保护、能吞噬病菌
血小板：
中间（数量）、最小、促进止血、加速凝血
2．当血液中红细胞数量太少，或红细胞中的血红蛋白含量太低，会患贫血，应补充含铁、含蛋白质丰富的食物。
血型：
ABO血型系统，分为A型、B型、AB型和O型
3.输血与血型输血：
输血时应以输同型血为原则
无偿献血
（紧急状况下，0型血的可以给任何人输血，AB型血的人可以接受任何人的血。
）
第二节血液循环
1.循环系统
（1）心脏：
结构：
左心房——肺静脉左心室——主动脉
右心房——上下腔静脉右心室——肺动脉
（左心室的心壁最厚）、房室瓣和动脉瓣
心脏结构示意图
功能：
血液运输的动力
心脏每分钟跳动的次数，叫做心率。
正常人的心率是75次/分。
心脏每分钟的跳动次数同人的脉搏次数一样。
动脉：
从心脏送往全身，壁厚、弹性大、管腔小、血流快
（2）血管静脉：
从全身送回心脏，壁薄、弹性小、管腔大、血流慢
毛细血管：
从最小的动脉到最小的静脉，管壁由一层上皮细胞组成，
只允许红细胞单行通过。
体循环：
左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房
2.血液循环（此过程中血液变化：
动脉血变为静脉血）
肺循环：
右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
（此过程中血液变化：
静脉血变为动脉血）
血液循环示意图
3.
心脏内血流方向是：
静脉心房心室动脉
防止血液倒流的结构是瓣膜。
静脉连接心房；心室连接动脉。
血管内血液流动方向是：
动脉毛细血管静脉
动脉血：
颜色鲜红色，含氧多；静脉血：
颜色暗红色，含氧少。
左心房、左心室里流动的是动脉血；右心房、右心室里流动的是静脉血。
主动脉里流动的是动脉血；上、下腔静脉里流动的是静脉血。
肺动脉里流动的是静脉血；肺静脉里流动的是动脉血。
4.在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力叫做血压。
5.血压通常用分式来表示，分子代表收缩压（12-18.7ｋＰａ），分母代表舒张压（8-12千帕），持续高于18.7/12千帕为高血压。
第三节人体外界环境的气体交换
1.呼吸系统的组成
组成：
鼻、咽、喉、气管、支气管
（1）呼吸道（咽是食物和空气共同的通道）
作用：
气体进出的通道，并使气体温暖、湿润、清洁
（2）肺组成：
大量肺泡
作用：
呼吸系统的主要器官，气体交换的场所呼吸系统示意图
2.呼吸运动吸气：
肋间肌和膈肌收缩、胸廓容积增大、肺扩张、肺内压小于外界气压、气体进入肺
呼气：
肋间肌和膈肌舒张、胸廓容积缩小、肺收缩、肺内压大于外界气压、气体出肺
3.肺活量：
尽力吸气后再尽力呼出的气体量，测定肺活量取最大值
呼吸系统模拟装置图
第四节人体内的气体交换
氧
1.人体内的气体交换气体交换过程：
肺泡毛细血管
（1）肺泡内气体交换二氧化碳
血液变化：
静脉血变成动脉血
二氧化碳
气体交换过程：
组织细胞毛细血管
（2）组织内气体交换氧
血液变化：
动脉血变静脉血
气体交换示意图
第五节人体的能量供给
1.人体的能量供给：
蛋白质、糖类、脂肪等营养物质在氧气的参与下分解释放能量
2.体温：
人体内部的温度
测量部位：
腋窝、口腔、直肠
人的体温是相对稳定的
第11章人体内的废物排入环境
一、人体泌尿系统的组成
泌肾——形成尿液（主要的器官）
尿输尿管——输送尿液
系膀胱——暂时贮存尿液
统尿道——排出尿液
※肾的结构和功能单位是肾单位，每个肾大约包括100万
个肾单位，肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管。
肾单位结构示意图
二、尿液的形成
1.滤过作用重吸收作用
血液───→原液（原尿）────→尿液
肾小球肾小囊肾小管
2．尿液形成过程包括
（1）肾小球的滤过作用形成原尿：
血液流经肾小球时，滤过血细胞和大分子蛋白质，结果
形成原尿。
（2）肾小管的重吸收作用形成尿液：
当原尿流进肾小管时，
全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重吸收回血液，
结果形成尿液。
3．尿检分析
正常尿液中不含：
血细胞（血尿）肾小球病变
蛋白质
葡萄糖——糖尿病肾小管病变
4．人体内废物排出的方式
（1）排泄：
人体将代谢终产物，包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等排出体外的过程。
（2）排遗：
将未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程。
尿液形成示意图
5．排泄的器官（途径）
（1）肾：
形成尿液。
（2）肺：
排出二氧化碳和少量水。
（3）皮肤：
排汗。
汗液的主要成分是水、无机盐和少量尿素。
排遗的器官：
大肠和肛门。
6．沼气的主要成分是甲烷。
第12章人体生命活动的调节
第一节人体的激素调节
1．人体主要内分泌腺：
垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。
2．激素：
由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3．垂体：
分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。
称为“内分泌腺之首”。
4．肾上腺分泌的激素是肾上腺素，有促使心跳加快、
心肌收缩力增强等。
人体主要的内分泌腺
5．胸腺能分泌促淋巴细胞生成作用的物质，在人体抵御疾病方面具有重要作用。
6.生长激素、甲状腺激素、胰岛素：
名称
腺体
作用
过少
过多
生长激素
垂体
调
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