环艺系工作室策划书.docx

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环艺系工作室策划书

环艺系工作室-策划书

湖北生态工程职业技术学院

环艺设计工作室

策

划

书

——环艺室内设计工作室

对学生的实际应用能力的培养，我们学校的教育并没有达到社会或者市场需求的标准，这个理应由学校完成的教育程序，但事实上是由大量的中小企业代替学校完成了。

调查中我们不难发现，这些中小企业叫苦不迭，认为自己成了大企业的员工培训基地和人才储备库。

但是，市场经济的游戏规则，又使这些中小企业无可奈何。

这种现象的长期存在，而且在持续升温，折射出现在我们学校教育体制的严重缺陷。

二、工作室成立的意义

1.对社会以及学校

首先，学院设置这样的一个教学与实践想结合的教育基础，突出体现学院教学模式的人性化和与时俱进的理论。

培养出大量的实践能力过硬的技术人才，更好的为社会服务。

其次，工作室的成立更够为学院自身提供帮助，直接参与学院办公住宅的维护和改造。

学院利用这样的一个平台参与社会实际项目，不但能够为学院带来相对的经济利益，实现产业化的办校模式，同时学校的教育功能为社会所用，发挥社会服务功能。

再次，参与社会实践项目，得到很好的口碑，扩大学院在社会的影响力，对扩招生源也有很大的帮助，对今后的发展提供强有力的支持。

2.对系部的意义

工作室是设计教育的一种形式，是以某个学科专业的研究方向为基础，由我们的授课教师组成学科方向研究的师资团队，具备一定的研究、设计、开发实力，充分利用教学资源，教学、科研并行工作，学生通过一至二年的基础平台训练后，根据自身的发展条件及社会的需求，（双向选择）进入各专业工作室。

把传统填鸭式的教学模式转变为动手实践操作的模式，形成由课堂——工作室——社会实践的系统教学模式。

同时，在进行社会项目的实践过程中，得到相应的劳动报酬，为系部的建设带来经济效益。

3.对学生的意义

实践证明，思维方式和动手能力综合训练能培养出能力较强的人才。

动手能力较强的学生最受到社会的欢迎。

首先，以目前的情况来看，大多数学生对学习理论知识并不是很感兴趣，却对实践课程热情很高，理论与实践的教学方式更能够调动学生的热情。

在实际项目的学习和锻炼中，使学生既能够学习到理论知识，又能够加强动手实践操作的能力。

其次，教学通过社会实践练习，使学生直接深入了解现实中的发展规模、生产状况、产品生产决策过程、生产工艺流程、经营理念以及市场营销、消费心理、购买力、区域文化、风土人情、国策、国情、新观念、直至复杂的人际关系。

增强学生寻社会的适应能力、应变能力、特别是解决实际工作能力。

为毕业后直接踏入社会积累经验，能够更好的适应社会。

三、工作室名称、选址、功能形式

工作室名称：

工作室选址：

结合成立工作室的意义考虑，主要是为其学生提供更好的实践操作平台，工作室的选址应该设置在学校的内部，通过学校的申请，可以配置这样一间独立的工作室。

功能形式：

工作室的大小（100㎡）为参考：

在前期可以拿出一间独立教室来作为基地，内部需要的功能可以大致如下：

工作区（大概为60㎡，设计部办公，打印区）

洽谈区（大概为20㎡，方便接待客户及洽谈）

财务区（大概为10㎡，配置财务人员）

材料摆放区（大概为10㎡，陈列材料）

四、工作室的组织机构

1.组织形式

公司初期拟采取直线制的组织形式

图2.2.1

2.部门职责

工作室的领导结构是主管部，其下设财务部、设计部和施工部。

主管部：

此中心是公司最高人事、各项政策、财务管理，是工作室最高的领导决策部门（系部的领导人）。

财务部：

财务、结算、出纳、收银、审计、企管、财产管理等中心级权力部门。

设计部：

主要负责客户的接待，项目的洽谈沟通及项目的设计、施工图的绘制等事项。

施工部：

主要负责材料的采购、设计部所承接的项目装饰施工以及后期的质保维护维修。

五、前期的投入资金预算

对工作室的经济管理主要是由院级作为行政的主管单位与各个工作室签定一个要求工作室的教学、科研、实践、成果等的各方面完成的指标，首先在完成计划内正常的教学、科研、实践任务外，把所有对外为企业、社会服务的设计、制作的项目纳入科研的管理范畴，采取一种较为宽松的经济管理运作模式，项目的资金绝大部分肯定由工作室责任人支配，但应包括这几方面的内容：

（1）工作室的日常管理费用；

（2）项目的成本费用；

（3）参与项目的教师、学生酬劳；

（4）工作室部分设备的购置；

（5）开展学术交流的经费；

（6）参与设计比赛及各类奖励经费；

（7）教师的学术资助经费。

六、宣传方式

为了能够让更多的学生以及社会人士了解工作室的成立，要相应对其作出宣传，了解工作室所经营的范畴。

前期的宣传方式：

宣传册、名片的对外宣传

在小区内做喷绘广告

人际关系之间的信息互通

七、业务的开展模式

在前期阶段所承接的项目主要可以分为：

校内项目

社会项目

校内项目主要：

1.校内的建筑室内的装饰项目，如后期的经济适用房的室内装饰项目。

2.校内的旧体建筑的室内改造工程。

社会项目主要：

1.高校之间建立合作的关系，搭建校园平台，项目的作何互动，相互的取长补短。

2.针对装饰公司，我们可以采取合作的方式，现在小型的装饰公司内部，一般都是三到五和设计师，设计的程序和方式并不是很完善，建立起与家装公司的合作形式，依靠专业的教师和学生的技术支持，配合装饰公司完善他们的设计部。

3.家装市场，前期的市场我们可以初步的计划在江夏区，针对一些楼盘和商品房小区进行宣传，承接小型的家庭室内装饰项目，对家装项目我们可以从沟通——设计——施工——后期维护，做到完整的一体化。

4.工装市场，前期的市场我们依然是放在江夏区，可以承接门面，办公，商业，酒店，餐饮等等项目的室内装饰装修工程。

八、工作室的阶段目标

前期目标：

通过一年到两年的发展，能够形成自己的规模，能够得到学校和学生的大力支持，在社会上拥有一定的影响力。

中期目标：

通过两年到五年的时间，能够把工作室独立成为一个实质性的公司。

后期目标：

做强做大成为企业的性质。

九、工作室未来的发展方向

现在市场竞争的形式激烈，小型的家装公司在后期的市场竞争下很难的发展下去，只有建立起完善管理制度，独到的经营方式，和个性的宣传渠道，把小型的公司合并成一个大型的企业集团，才能够很好的生存下去。

工作室未来的发展方向是很够成为一个成功的大型企业，够过收购，吞并，合作的方式逐渐地让工作室的形式成为一个能够为学校效力，会社会做贡献的，社会化企业集团。

十、投资成本与经济效益

怎么去核算投资陈本比经济效益，投入的资金何时能够回收，并且开始盈利。

十一、机遇与风险

机遇：

依据目前的市场行情的发展状况。

风险：

现在的装饰行业是多如牛毛，有很知名的企业（澳华装饰，星艺装饰，业之峰装饰，海天装饰，嘉禾等），也有很多名气不是很旺，但是也有多年的从业经验和社会地位，这些对于我们所成立的工作室来说，都应该是很大的风险。

同时，从消费者的心理需求来说，对一个不了解的装饰企业，或者是说一个才刚刚成立的工作室，很难让他们选择我们。

解决方案：

——在众多同行业的竞争情况下，我们应该怎么样去突显我们的优势？

我们拥有强有力的人力资源做后盾，学生能力的体现。

——怎么样让消费者选择我们？

我们拥有技术支持，学校支持。

——在应对没有项目的情况下，工作室应该怎么继续开展下去？

工作室的目的并不是完全是为了经济效益而成立的，它本身作为一个学校的项目基地，更多的体现是在教学方面，工作室教学本身就是一个实践性的项目活动，老师可以通过虚拟的项目来实现教学活动，或者是组织学生参加社会性、公益性的比赛，这样一来也能够为学生带来实践经验，同时也能够提高学校的知名度。