句子仿写方式与技术.docx
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句子仿写方式与技术
句子仿写方式与技术（附练习）一
仿写句子的方式与技术
语文教学从其学习语言、练习写作的功用来讲，学习写作是其不可偏废的一大任务。
最近几年来，随着对语言写作技术的完善的要求愈来愈高，单独的语言仿写训练也日趋从各类语文试卷中涌现出来。
如2002年好几个省市的中招考试题中都显现了仿写题。
如，天津市的中考题第24题采纳的是如此的方式：
依照你的观看和对生活的感悟，依照下面加点的句子再写一个句子。
例句：
大自然能给咱们许多启发：
滴水能够穿石，是在告知咱们做事应锲而不舍；大地能载万物，是在告知咱们求学要广读博览；。
一样山西省中考题第10题中却如此要求：
仿照例句的形式，再写三个你对语文明白得的比喻句：
例句：
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：
语文是，让人；
语文是，让人；
语文是，让人。
长沙市的中考题第5题又是如此要求的：
仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：
人们都爱秋季，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
这些题从不同的方面要求仿写，在内容格式、表现手法、句式特点等方面都要有相应的对照，才能把题做得尽可能完美。
可是，看似简单的仿写，学生在做题时却常常会出犯错误，究其缘故，方式利用的不妥、训练指导的不到位、训练力度的欠缺，都是使这一简单问题复杂化的缘故所在。
因此，方式问题与做题的技术就显得相当重要了。
从 仿写句的类型看，大致可分为三种：
之内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
先来分析第一种：
之内容格式为主的仿写。
请看下列例子：
○一、仿照例句，将下面句子补充完整：
例句：
没有理想的人，他的生活如荒凉的沙漠，冷泠清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如。
那个句子，前半句从生活的内含方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、乐趣方面去接触、应和就能够够接得较好了，如：
无味的开水，平平淡淡，没有品头。
或如：
无源的枯井，凄凄惨惨，没有前望。
○二、在20世纪的作业中，有（a）;有（b）；有爱因斯坦如此的好手，制造了一个物理的新纪元；有毛泽东如此的人，制造了一个共和国。
而空手上岸的人也不在少数。
21世纪，咱们将有什么样的制造，将显现什么样的世纪人物呢？
这对有幸站活着纪门坎上的人，至少是一个专门大的鼓舞和诱惑。
给文中（a）、（b）处的横线上补上两个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。
后边的两个例子一个科学家，一个政治家，那么在（a）、（b）处所选的人物的特性也必需为科学家和政治家，而且从时刻上看人物的显现时刻应早于后者，如此选例才能在内容上的照顾得好。
因此答案能够是：
有爱迪生如此的发明家，制造了一个电器的新世纪；有列宁如此的人，制造了一个新社会；或能够用如此的答案：
有瓦特如此的智者，制造了一个蒸汽时期；有马克思如此的人，制造了一个新理论。
由此看来，仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
第二种方式：
依照句式、词性去仿写。
如：
发挥想象，仿写句子：
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；青年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是首诗，激情彭湃，。
句中对童年、青年评判用的词语是“混沌初开，稚嫩好奇”、“色彩绚丽，烂漫天真”，两组词的短语类型都是：
主谓短语和并列式形容词短语。
那么，写青年时，所用词语就必需与前两项句式、词性相照顾，也用一个形容词短语：
“丰硕多彩”或诸如此类的词语，若是用：
“热血沸腾”或别的短语，在词性上就无法照顾衔接了。
又如体会句式特点，在横线上写句子：
咱们赖以生存的地球，自古以来就展开着绿色与黄色的殊死决战，哪儿充满绿色，哪儿必然水源充沛，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；哪儿弥漫黄色，、，。
在我国，沙漠正以每一年两千多平方千米的速度漫延扩展，黄色对绿色的侵吞是绝对无情的……填写的句子是：
。
前一句“哪儿充满绿色，哪儿必然水源充沛，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；”是从正面论述的，而且句子以六、八、四、九字组合内容，词性上以动宾短语、主谓短语为主，那么“哪儿弥漫黄色……”就应该从反面进行论述，不仅意思上要与前一句相对，而且还要在字数、所用短语的类型上与上一句相接应。
如此才会形成美对。
因此，仿写句子还要重视句式、词性上的照顾关系。
第二种，以修辞为主的仿写。
如此仿写句先要分析所用修辞的手腕，然后再用所要求的修辞去做。
在不明确对象的前提下，切莫贸然做题。
如：
仿照下面的句子续写一句话，组成排比句，
例句：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；.前两句话中的事物“燕子”、“杨柳”都是自然界中的事物，那么第三个句子就不能随意举别的事例，而要寻觅一种相似的事物才能跟前面的句子形成内容上及形式上的排比。
这种仿写仍是比较简单的，还有比较复杂的。
如：
按要求用上修辞手法，扩充“湖水拍打着石岸”那个句子，使它既优美又合乎情理。
例句：
用上比喻修辞手法：
在月光的照耀下闪着鱼鳞般银光的湖水拍打着石岸。
○一、用上拟人的修辞手法：
。
○二、用上反复修辞手法：
。
这一题很明确地要求“扩充‘湖水拍打着石岸’那个句子”也确实是说，那个句子不管别的方面如何改变，句中的这几个字词是不能少的。
抓住那个全然的东西，考虑好拟人修辞及反复修辞的特点，难题就很容易解决了。
但有的例句中含多种修辞时，尤其要警惕。
如：
中原油田2002-2003学年第一学期初二语文期未测试题中有如此一个题：
《中国青年报》曾举行过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成后面的题：
△慈母手中那根游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
△母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
请你也参与这项活动，为母亲献上一句话（用上述例句中的修辞手法的一种。
）
第一个例句顶用的是夸张的手法，第二个例句顶用了两个比喻，一个分句一个。
分析不行，误以为第一句中有比喻，就会在做题时多用修辞。
第二句有两个比喻，只看清了比喻的修辞，少用比喻，也不能与例句完全相对应。
固然，上述各类例子还只是几个从几个方面来分析的，仿写句的类型若是细划的话，应该还有更多。
而且如此仿写句有从单纯的仿写向综合型方向进展的趋势。
如：
仿照例句的形式，写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法：
例句：
我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意.这一例句既讲内容形式、格式的相似，又讲修辞的仿写。
又如：
仿照下面的句子，以“你珍爱自己的生活环境吗？
”作为开头，写一句话。
例句：
你酷爱生活吗？
那么别浪费时刻，因为时刻是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？
。
那个例句在内容上倒置，先果后因，在修辞上形成设问。
凡此各类，不胜列举，这一方面反映出我国在语言功能与训练上的要求的提高，同时也表现出语文高素养的熏陶与阻碍。
或许，语文涉猎的内容会愈来愈宽泛，语文的练习趋势上会愈来愈复杂，但只要研究好相应的方式，用方式去推动学生练习，学生在运用和操作上就会少走一些弯路，多一些自信和把握。
练习一（有答案）：
一、请依照下面的句子写一段话。
我不敢说母亲的爱是什么，我只能说母亲的爱像什么。
母亲的爱像润物无声的春日，母亲的爱像晶莹剔透的晨露。
啊，何等温馨，何等纯洁！
二、“我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马。
”请从水的静、水的动、水的缓、水的急等角度，仿写两个句子。
3、“我最爱的仍是春天的绿，霏霏小雨般的早晨，那如云如烟的绿，似一名披着柔纱的仙子，飘飘的，柔柔的，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔。
”发挥想象力，想一想春天还像什么？
试写例４、“若是历史是一条河，那么时刻确实是这条河是涌起的波涛”，试依照句子的关系，写出两个句子
（1）
（2）_____________________
５、“教师周围飘动着的粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的聪慧的花朵。
”依照句子的特点，仿写两个句子
（1）
（2）
６、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选出两个为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子组成排比句。
７、阅读下面一段歌词，“茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为彼此。
彼此确实是：
走累了一路帮助；彼此确实是：
走远了一路回忆。
啊，彼此确实是相呼。
请依照彼此的的关系，以“彼此确实是”开头再写两个句子。
（１）_______________ （２） 。
８、仿照例句的形式，将下面两句的横线上补写上相应的内容
例：
若是我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿：
若是我是 ，我将 。
若是我是 ，我将 。
练习二、句子仿写专项训练
1．苦难关于奋进者是一块垫脚石，关于能干的人是一笔财富，关于弱者是一个万丈深渊。
成功关于永不懈怠的人是 ， 。
2．依照下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有踊跃意义。
一粒种子，能够无声无息地在泥土里腐臭掉，也能够长成参天的大树。
3．若是爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；若是爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；若是爱是左右手，就 ， 。
4．青春一首歌，她拨动着咱们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了咱们沸腾的热血；；。
5．潇洒是一道固守在每一个人心灵中的漂亮的风光，潇洒的内涵一应俱全。
"采菊东篱下"是一种清静的潇洒，"胜似闲庭信步"是，"一览众山小"是。
6．酷爱是什么？
酷爱是风，酷爱是雨，因为酷爱，咱们甘于淡泊宁静的日子；也因为酷爱，咱们勇于金戈去，马革裹尸还。
爱好是什么？
爱好是雷，爱好是电，因为爱好， ；也因为爱好， 。
7．若是你是一棵大树，就洒下一片绿阴；若是你是一株小草，就增添一份春色；若是你是 ，；若是你是 ，。
8．青青年应增强环保意识，当你看到环境受到污染和破坏时，你有何感受；请用两个结构相同的句子列举环境污染的现象，用一个比喻句描述你心中的感受。
九、用比喻句的形式补写一段文字，说明不时批评自己的缺点的重要性。
咱们决不能一见成绩，就自满自足起来，咱们应该抑制自满，不时批评自己的缺点，好象。
10、雷锋，在那个世界上只活了20年，可是在这短短的时刻里，他活得何等充实，何等高贵，何等光荣！
对照雷锋的思想，一些只为自己而活着的人，则显得何等，。
11．风从水上走过，留下粼粼波纹；，；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵……啊，朋友，咱们从时期的舞台走过，将给社会留下些什么？
花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；，
；。
啊，朋友，咱们从人一辈子的四季走过，将给人一辈子留下些什么。
1二、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永久走不到；乐观者说，希望是____________。
13、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是_________________。
14、仿照"勇敢是把利刃，能够斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己"完成下边句子：
____________是一把利刃，能够____________，也是一把利刃，能够____________。
1五、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
妈妈的头发白了,把满头黑发给了我;妈妈的腰弯了,把挺直的脊梁给了我……妈妈的_______________，把敞亮的双眸给了我；妈妈的_____________
把漂亮的青春给了我……
16．仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：
若是我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
若是我是清风，我将_______________________________。
若是我是春雨，我将___________________。
17．依照上下文的语意填写出两个句子，并与上文组成排比句
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_____________，_______________。
只有万众一心，群策群力，才能建设好咱们的家园。
1八、依照语镜，仿照划线句子，接写两句，组成语意连贯的一段话。
人需要祝愿，需要欢乐，需要想念。
若是一滴水代表一个祝愿，我送你一个东海；若是，……
1九、仿照例句，另写一个句子。
例句：
没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有的聚积，就没有。
。
例：
若是你是鱼儿，那欢乐确实是一汪清清凉凉的水；若是你是小草，那欢乐确实是一束暖暖香香的阳光；若是你是，那欢乐确实是；
若是你是，那欢乐确实是。
例句：
选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。
选择了你也就选择了。
20、紧接下句再写两个句子，要求与下句的话题一致，句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；，。
练习三、句子的分析与仿写（有答案）
一、按要求用“欣欣向荣”“一尘不染”各造两个句子。
1．欣欣向荣
（1）用来形容花草树木：
（2）用来比喻事业：
2．一尘不染
（1）用来描述环境：
（2）用来比喻人的品质：
二、把重读词语与强调的意思用直线连起来。
我明白你会唱歌。
你怎么说可不能呢？
我明白你会唱歌。
他人会可不能唱我不明白。
我明白你会唱歌。
会可不能唱歌我不明白。
我明白你会唱歌。
你不要瞒我了。
我明白你会唱歌。
他人不明白你会唱歌。
三、在搭配合理的句子后面的括号里打“√”。
A．一个人影也没有。
（）
1．他一个人走在小路里，B．只听见远处传来的几声犬吠。
（）
C．周围人声鼎沸。
（）
A．知了在树上拼命地叫。
（）
2．天气十分闷热，B．太阳照得人睁不开眼。
（）
C．不时，有丝丝冷风吹送过来。
（）
A．他发了一封E-mail。
（）
3．小林打开电脑的时候，忘了今天是“黑色13号”，B．他和网友愉快地聊起了天。
（）
C．后悔已经不不及了。
（）
四、“一个季度就生产了500台影碟机。
”这句话至少有两种明白得，请用“——”标出应重读的关键词语。
1．生产的确实很多：
一个季度就生产了500台影碟机。
2．生产的太少了：
一个季度就生产了500台影碟机。
五、将下面四句话各写出两种不同的明白得。
1．酷爱人民的总理。
①.②.
2．江苏和浙江的部份地域专门富裕。
①.②.
3．炒肉丝。
①.②.
4．他去了半小时。
①.②.
六、仿照例句，用“百灵鸟”一词造两个句子。
例：
圆规
1．她两手反扣在髀间，没有系裙，张着两脚，像一个细脚伶仃的圆规。
2．圆规忿忿地回转身走了。
百灵鸟
1．
2．
七、为了增强成效，广告语往往运用各类修辞手法。
对下列广告语的修辞手法判定正确的一组是（）。
①人类失去联想，世界将会如何？
②牛奶香浓，丝般感受。
③只要您拥有春兰空调，春天就永久陪伴着您。
④神仙饮琼浆玉液永生不老，百姓喝莲塘高梁欢乐健康。
A．①双关②对偶③夸张④对照
B．①双关②对照③拟人④对偶
C．①比喻②夸张③夸张④对照
D．①双关②比喻③拟人④对偶
八、依照要求写句子。
1．用两个以上的比喻从不同侧面描述野花的形状。
溪流的两岸，尽是五彩缤纷的野花，像满天的星星那么繁密，像______________。
2．依照句意想象填空。
若是你种下的是葵花，秋季收成的定是一片金黄；若是________________。
3．发挥想象，仿写句子。
（1）时刻比如清风，它能帮忙咱们驱散心头的愁云；时刻犹如_________________。
（2）书籍比如一架梯子，它能引导咱们登上知识的殿堂；书籍犹如_____________________；书籍犹如_________，___________________。
4．仿照横线前的例句，再各写两个句子。
幸福是贫困中相濡以沫的一块年糕；幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是_____________；幸福是父亲一次粗糙的抚摸；幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是___________________。
九、选择。
1．“必需如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘使叮在一处，所得就超级有限，枯燥了。
”对这句话的明白得正确的一项是（）。
A．说明念书不要专心看一本，要看看这本又看看那本，才能取得丰硕的知识。
B．说明念书不要只看一个人的书，要博学多才，取百家之长，才能具有多方面的知识。
C．说明念书不要只看一个人的书，不要专心看一本，要看看这本又看看那本，才能取得丰硕的知识。
2．老师在黑板上写了个句子：
“为官和为人，有相同的地址，又有不同的地址。
”要求学生续写一个句子，下面哪个学生续得好？
（）
A．甲生写道：
“好人必然能当好官，好官必然是好人。
”
C．乙生写道：
“好人必然能当好官，好官不必然是好人。
”
C．丙生写道：
“好人不必然能当好官，好官不必然是好人。
”
D．丁生写道：
“好人不必然能当好官，好官必需是好人。
”
十、下面一段话表明了阿拉法特对尔后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。
从这几句话中，你听出了哪三种信息？
巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的一起心声。
在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇闻名的演说，最后一段是：
“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。
”
1．
2．
3．
十一、说说下面对联的特点。
2003年10月，航天英雄杨利伟赴香港，香港市民打出了一副欢迎杨利伟的对联：
“利天下流芳百世，振人心居功至伟。
1．
2．
十二、仿照例句写句子。
1．例句：
理想是指路的明灯。
没有理想就没有坚决的方向；而没有方向就没有生活。
2．例句：
开得如此盛的藤萝，像一条瀑布，从空中垂下。
3．例句：
若是我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
4．例句：
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是________________，让人__________________。
语文是________________，让人__________________。
语文是_______________，让人___________________。
5．例句：
念书如用饭，要食不厌精。
6．例句：
墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
练习一：
参考答案
１、母亲的爱像吐丝到死的春蚕，母亲的爱你燃烧成灰的蜡烛。
啊，何等无私，何等伟大！
２、我爱水的缓，缓如悠扬的小夜曲；我爱水的急，急如奔放的交响乐。
３、绿似一曲宛转悠扬的轻音乐；似一声声雏莺喃喃的啼鸣。
４、若是历史是一幅画，那么时刻确实是绚丽的色彩；若是历史是一部乐章，那么时刻确实是跳动的音符。
５、教室前面的黑板，不，那并非黑板，它是播种知识沃土； 宽敞敞亮的教室，不，那并非是教室，它是通向理想知识的殿堂。
６、假设生命是一棵大树，我情愿为大地撒下一片绿阴；假设生命是一朵鲜花，我愿为世上奉献一缕馨香；假设生命是一枚果实，我愿为人类留下一丝甘甜。
７、彼此确实是痛楚时一路倾诉，彼此确实是欢乐时一路投入。
８、若是我是清风，我将吹走世间的尘埃；若是我是春雨，我将滋润田野里的庄稼。
六年级句子仿写方式与技术二
（仿句练习题（答案略）
一、句子练习。
一、听到波涛的轰鸣和暴风怒号，小新感到心惊肉跳。
改成反问句：
_______________________________
二、天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：
________________________________
3、我只有效劳动来解决饥饿的要挟。
改成双重否定句：
___________________________
4、司徒老师对我说：
“我教你怎么写。
”
把引述句转为陈述句__________________________
五、照样子写词语和前面的搭配起来，再扩展成句子。
积存 （词语） 我在课外阅读中积存了丰硕的词语。
克服 （）____________________________
六、依照词语的意思造句：
大意（可能的意思）__________________________
（粗心马虎）__________________________
7、仿写句子：
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人世的温暖；爱心是_________，_______；______，______。
二、把下面句子补充完整，使它们读起来充满诗意。
例：
小溪匆匆跑下山崖。
一、河水阳光。
二、星星大街。
3、小鸟树枝。
4、苹果衣裳。
五、蝴蝶晚霞。
六、歌声芳香。
三、句式转换。
（1）这座山很高。
（用夸张的方式说）
（2）春风轻轻地吹在我的脸上。
（用拟人的方式说）
这些从北京来的客人水平很高。
（改变词序改变句子意思）
四、在原句上修改病句。
①、北京的秋季是个漂亮的城市。
②、礼拜天，我在家写了一篇作文和一幅画。
③、听了那个故事，咱们差不多全都笑了。
五、请你选择不同的关联词，将下列句子组成两个不同的句子。
下一番功夫能练出一手好字。
（1）
（2）
六、用四组不同的关联词，把下面两个分句连接起来。
“多观看多动脑筋多读多写”提高作文水平
一、
二、
3、
4、
七、仿写句子
例：
空中的礼花，散落成阵阵彩色的花雨；散落成颗颗银河的星雨；散落成粒粒光亮的种子……
秋风中的落叶，；；
八、句子练习
一、照样子写句子。
杰克默默地退回房间静静地坐下。
二、改病句（用修改符号）
（1）我的家乡是江苏如皋人。
（2）晚霞被江水映得红彤彤的。
3、把下列的句子改成反问句。
她说话不算数，没有人情愿和她做朋友。
4、照样子写句子
“快来看哪！
任小宁的作文上报了”解小宇兴奋地喊。
（1）“啊，祖国，我终于回到你的怀抱了。
”钱学森说。
（2）“瞧，那是什么？
”小弟弟地叫道。
五、在（）里填上适合的关联词
（1）（）“小黑”清楚地明白自己不是“阿黄”的对手，它（）勇敢地冲上前去。
（2）看他的外表，像五十岁了，（）他才三十多岁。
（3）（）我的学习有了进步，妈妈（）会夸奖我。
九、仁者见仁，智者见智。
（看看左右两边连线）
一、替罪羊比喻兢兢业业的人
中山狼比喻代人受过的人
寄生虫比喻出类拔萃的人
孺子牛比喻恩将仇报的人
千里马比喻依附他人的人
二、经济学家说树林是绿色的疗养院
人类学家说树林是生命的摇篮
生物学家说树林是大自然的美容师
医学家说树林是人类的乐园
艺术家说树林是绿色的银行
画家说树林是灵感的源泉
十、学会生活。
一、英国一小男孩到面包店买了一块两便士的面包。
老板欺他年幼，给了块很小的面包。
男孩觉察后，便对老板说：
“您不感觉这块面包比往常的要小很多吗？
”
老板：
哦。
亲爱的，小一些，你拿起来不是更轻便吗？
男孩：
哦，我懂了。
老板：
宝贝，你可真招人喜爱！
男孩：
给您钱，一便士！
老板：
哦，小孩，钱不够啊！
男孩：
二、一哭一笑
某人外出做生意，给父母写了如此一封信：
“儿的生活好痛楚一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。
父母读信后，一个笑一个
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