小班社会活动： 舒适的家(完整版)Word格式.docx

小班社会活动： 舒适的家(完整版)Word格式.docx

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1．了解家庭的房间、设施，以及它们的用途。

2．能大胆地在集体面前讲述自己喜爱的房间及设施。

3．进一步体会家的温馨，萌发对家庭的热爱之情。

活动准备：

1．幼儿每人带一张家的照片，可选择自己喜欢的房间或设施拍照。

2．操作材料。

活动重点：

了解房间的设施。

活动难点：

各个房间的用途。

审美元素：

家是每个孩子最熟悉，最喜欢的地方，在帮助孩子们了解家庭的房间、设施，以及它们的用途中让幼儿进一步体会家的温馨，萌发孩子们对家庭的热爱之情。

活动过程：

1．用家的照片引出活动。

（1）露出家的照片的一角。

师：

这是哪里呀？

请小朋友来猜一猜？

（2）逐步扩大照片露出的部分，直至幼儿了解家里的环境布局。

（3）用照片和操作材料，帮助幼儿了解家里的环境布局。

我们每人都带了家的照片，谁来给大家介绍一下自己喜欢的房间或东西呢？

你为什么喜欢他们，请你说说原因。

（４）教师小结：

有的人喜欢卧室，因为回家累了，可以躺在软软的床上休息；

有的人喜欢厨房，因为厨房里有喷香的饭菜……

２．欣赏儿歌《我的家》，体会家的温馨。

我们都有一个温馨的家，家中除了舒适的房间和有用的东西，还有什么人？

我们来欣赏儿歌《我的家》；

“我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家。

”

３．游戏“建构我的家”

我们都爱自己的家，现在每人都用小积木来建构自己的家吧！

幼儿利用小积木搭建一个“家”，教师提醒幼儿搭建卧室、客厅、厨房、卫生间等。

对能力强的幼儿，鼓励他们在房间里搭建一些简单的家具。

4．教师评价：

表扬在建构活动中积极动脑动手的幼儿。