语文版八年级语文上半期测试题.docx
《语文版八年级语文上半期测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版八年级语文上半期测试题.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
语文版八年级语文上半期测试题
八年级语文（上）半期测试题
一、语言与积累（30分）
1、字音积累----根据拼音写出汉字，给加点字注音。
（3分）
①zhēn（）酌 ②chù（）尔③cēn（）差
纯粹（）
恬静（）
矜持（）
2、词语积累----填字组词。
（3分）
①风度翩（） ②弄巧成（ ） ③（ ）轻怕重
循规蹈（）
悲天（）人
（）炙人口
3、句子积累一一默写句子（10分）
（1）床头屋漏无干处，。
《茅屋为秋风所破歌》杜甫
（2）待到重阳日,。
《过故人庄》猛浩然
（3）安得广厦千万间，，风雨不动安如山。
《茅屋为秋风所破歌》杜甫
（4）,衣冠简朴古风存。
《游山西村》陆游
（5）？
门前流水尚能西。
《浣溪沙》
（6）《游山西村》的颔联：
，。
（7）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神.从这点出发,就可以.
（8）在《渔家傲》中抒发守边将士们的建功立业和思乡之情的两句：
，
。
（9）《小石潭记》中,对“水”的描写极具特色：
“潭中鱼可百许头,。
”实写鱼而虚写水，突出水清澈。
（10）《过故人庄》中写诗人到故人家里开窗畅饮，亲切谈话的情景的句子是:
，
。
4、篇段积累——默写《渔家傲》的上阕。
（4分）
5、文化积累——文学常识填空。
（3分）
（1）议论文常用的论证方法有：
比喻论证、道理论证、、对比论证等。
（2）小说《鲁滨逊漂流记》的主人公是（人名），他在荒岛上搭救并训练了一个野人，后来这个野人成为了他的的忠实奴仆，这个人就是（人名）。
6．语言运用——在下面的括号里填上适当的标点符号。
（3分）
祥子是小说（）骆驼祥子（）中的人物 ， 这部作品的作者是老舍，他是中国现代著名的文学家（）小说家（）（）人民艺术家（）。
7．语言运用——缩句（4分）（20字以内）
任何生命要生存，要延续，要繁衍，都会受到来自各个方面的各种各样的威胁。
答:
二、现代文阅读（57分）
（一）人证（15分）
8.请你用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。
（3分）
答：
9.梳理中年人在列车工作人员查票过程中的感情变化（用文中词句回答）。
（2分）
憋红了脸----（）----一副苦瓜脸----（）----哀求
10.文中画波浪线的句子运用了哪两种描写人物的方法？
有什么作用？
（3分）
答：
11.分析下面句子中加点字的表达效果。
（3分）
老同志一脸平静，狡黠地笑了笑，说：
“你是人？
那好，把你的‘人’证拿出来看看……”
答：
12.你认为文章中的这位老同志是一个怎样的人？
（4分）
答：
（二）说宽容（16分）
13、这篇文章的中心论点是什么？
（3分）
答：
14、文中第
段阐述的内容是什么？
（3分）
答：
15、文中列举了3个事例，请你分别概括出来。
（3分）
答：
16、第
段中“后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
”中的“这种”指什么？
（3分）
答：
17、读完上文，你有哪些感受？
（4分）
答：
（三）记承天寺夜游（12分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，
寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾
两人者耳。
18、解释下面加点的词。
（4分）
（1）庭下如积水空明（）
（2）念无与为乐者（）
（3）月色入户（）（4）水中藻荇交横（）
19、用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）但少闲人如吾两人者耳。
答：
（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。
答：
20、这篇文章主要表现了作者怎样的心境？
（4分）
答：
（四）画竹（7分，附加题）.
余家有茅屋二间,南面种竹。
夏日新篁初放,绿阴照人,置一小榻其中，甚凉适也。
秋冬之
际,取围屏骨子,断去两头,横安以为窗棂,用匀薄洁白之纸糊之。
风和日暖,冻蝇触纸上,冬冬作
小鼓声。
于时一片竹影零乱,岂非天然图画乎？
凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗粉壁日光月影
中耳。
21、解释下面两组加点的字。
（2分）
（1）于时一片竹影零乱（）用匀薄洁白之纸糊之（）
22、将下面这句句子译成现代汉语。
（2分）
岂非天然图画乎？
答：
23、从这段文字中，你能读出怎样得生活启示。
（3分）
答：
（五）渔家傲范仲淹（8分）
塞下秋来风景异，浊酒一杯家万里，
衡阳雁去无留意。
燕然未勒归无计，
四面边声连角起。
羌管悠悠霜满地。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
人不寐，将军白发征夫泪。
24、你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”？
（2分）
答：
25、这首词的主旨句是什么？
（2分）
答：
26、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？
全词表达了作者怎样的思想感情？
（4分）
答：
三、综合性学习（10分）
为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。
近年来，我校也连续成功开展了两届中学生田径运动会，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。
27、请你为这种活动拟两条宣传标语。
（4分）
①
②
28、假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。
（6分）
活动主题：
活动目的：
活动方式（两项以上）：
四、写作（60分）
国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说：
“真是羡慕你们，如果可能，我愿意用所有的财富买回青春！
”是啊，年轻是世界上最令人羡慕、最有价值的财富。
其实，除年龄外，你还拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等等，只要细心体味，你就会发现自己是很富有的。
请以“我也是富翁”为题，写一篇不少于600字的文章。
附现代文：
（一）人证（完成8--12题）
（1）在火车上，一个很漂亮的女列车员盯着一个民工模样的中年人，大声说：
“查票！
”
（2）中年人浑身上下一阵翻找，终于找到了，却捏在手里不想交出去。
（3）列车员朝他手上瞅了一眼，怪怪地笑了笑，说：
“这是儿童票。
”
（4）中年人憋红了脸，嗫嚅着说：
“儿童票不是跟残疾人票价格一样吗？
”
（5）儿童票和残疾人票的价格都是全票的一半，列车员当然知道。
她打量了中年人一番，问道：
“你是残疾人？
”
（6）“我是残疾人。
”
（7）“那你把残疾证给我看看。
”
（8）中年人紧张起来，说：
“我……没有残疾证。
买票的时候，售票员就向我要残疾证，我没办法才买的儿童票。
”
（9）列车员冷笑了一下：
“没有残疾证，怎么能证明你是残疾人啊？
”
（10）中年人没有做声，只是轻轻把鞋子脱下，又将裤腿挽了起来——他只有半个脚掌。
（11）列车员斜眼看了看，说：
“我要看的是证件！
是上面印着‘残疾证’三个字的本本！
是残联盖的钢印！
”
（12）中年人一副苦瓜脸，解释说：
“我没有当地户口，人家不给办理残疾证。
而且，我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也没钱到医院做评定……”
（13）列车长闻讯而来，询问情况。
（14）中年人再一次向列车长说明，自己是一个残疾人，买了一张和残疾人票一样价格的票……
（15）列车长也问：
“你的残疾证呢？
”
（16）中年人说他没有残疾证，接着说让列车长看他的半个脚掌。
（17）列车长连看都没看，便不耐烦地说：
“我们只认证不认人！
有残疾证就是残疾人，有残疾证才能享受残疾人票的待遇。
你赶快补票吧。
”
（18）中年人一下子蔫了。
（19）他翻遍了全身的口袋和行李，只有几块钱，根本不够补票的。
他带着哭腔对列车长说：
“我的脚掌被机器轧掉一半之后，就再也打不了工了。
没有钱，连老家也回不去了，这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。
求您高抬贵手，放过我吧！
”
（20）列车长坚决地说：
“那不行。
”
（21）那个女列车员趁机对列车长说：
“让他去车头铲煤吧，算做义务劳动。
”
（22）列车长想了想，说：
“好。
”
（23）中年人对面的一个老同志看不惯了，他站起来，盯着列车长的眼睛，说：
“你是不是男人？
”
（24）列车长不解地说：
“这跟我是不是男人有什么关系啊？
”
（25）“你就告诉我，你是不是男人？
”
（26我当然是男人！
”
（27你用什么证明你是男人呢？
把你的男人证拿出来给大家看看！
”
（28）周围的人一下笑起来。
（29）列车长愣了愣，说：
“我一个大男人在这儿站着，难道还有假不成？
”
（30）老同志摇了摇头，说：
“我和你们一样，只认证不认人，有男人证就是男人，没男人证就不是男人。
”
（31）列车长卡了壳，一时想不出什么话来应对。
（32）那个女列车员站出来替列车长解围，她对老同志说：
“我不是男人，你有什么话跟我说好了。
”
（33）老同志指着她的鼻子，说：
“你根本就不是人！
”
（34）列车员一下暴跳如雷，尖声叫道，“你嘴巴干净点！
你说，我不是人是什么？
”
（35）老同志一脸平静，狡黠地笑了笑，说：
“你是人？
那好，把你的‘人’证拿出来看看……”
（36）四周的人再一次哄笑起来。
（37）只有一个人没笑，就是那个只有半个脚掌的中年人。
他定定地望着眼前的一切，不知何时，眼里蓄满了泪水……
（二）说宽容（完成13--17题）
“宽以待人”是中国人的传统美德。
宽容具有强大的感染力。
我国战国时期，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会见”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。
这一下激怒了居功自傲的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。
而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。
每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人流下了一段广为流传的佳话。
试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎相斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。
双方都仗着自己家人在朝做官，互不相让。
当地官员也惧怕各家势力，无法公断。
张英家人他修书一封，让他出面干预。
张英接信后，当即赋诗一首答复家人：
“千里修书只为墙，让地三分又何妨。
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”家人阅信后悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。
对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”由来。
张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。
他的做法对我们不也同样有很大的启发吗？
《北京日报》曾刊登过这样的一件事：
一味小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。
小伙子感到很难堪，不去擦。
女售票员给了他一个抬价下，自己用纸把痰擦掉了。
事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。
你看姑娘做得多好啊！
如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不堪想象。
得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！
然而，现实生活中，有人却缺乏种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。
譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。
这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸于笔的语言，恶语相向，大打出手，终至两败俱伤。
朋友，好好想一想，何必呢？
为什么遇事不退一步？
为什么对别人不可宽容一下呢？
当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。
在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益之时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。
这是不在话下的。
俗话说：
“宰相肚里能撑船。
”就是对宽容气量的赞美。
人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。
作文：
题目：
200
300
400
600
参考答案：
1、斟、俶、参、cùi、tián、jīn
2、翩、拙、拈、矩、悯、脍
5、举例论证、鲁滨逊、星期五
6、（《）、（》）、（、）（、）、（“）、（”）
7、生命要生存，要延续，要繁衍，受到威胁。
/生命受到威胁。
8、本文讲述了一个没有残疾证的中年人买了一张车票（1分），在车上受到列车员和列车长的刁难（1分），一位老同志挺身而出，帮助他解围的故事（1分）。
9、紧张；一下子蔫了
10、动作描写（1分），语言描写（1分），形象地写出了老同志无比气愤的心情（1分）
11、“狡黠”是“狡猾”的意思（1分），这里是贬义词褒用（1分），形象地写出了老同志以子之矛攻子之盾时的那种解气的心理（1分）。
/形象地写出了老同志反驳对方时那种无比解气的心理。
12、有正义感（嫉恶如仇、见义勇为、打抱不平）、机智（聪明）、善良（1点1分，共3分）
13、宽容具有强大的感染力
14、宽容的原则、限度
15、蔺相如“引车避匿”感化了廉颇；张英家人让地三尺感化了邻居；售票员得理让人感化了小伙子。
16、他以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度
17、我们应该向文中的三个人学习，有宽广的胸怀和气度，有大局为重的意识，学会人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好
18、清澈透明、想到/考虑、门窗、交错纵横
20、表达了作者被贬官后的失意孤清之情
21、在、它，代词，
22、难道不是天然的画卷吗?
23、
24、睡觉25、人不寐，将军白发征夫泪
26、上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。
全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
（答对一种表达方式给1分，后一问意思接近即可给2分。
共4分）
27、
（1）示例：
投身体育活动，做阳光少年。
/练强键体魄，做未来雄鹰。
28、活动主题：
强身键体，人人参与。
（必须从班级角度出发，对活动内容简要概括。
活动目的：
通过开展“阳光体育“活动，提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。
活动方式：
①晨跑②跳绳③登山④小组球类比赛⑤小组广播操比赛等。
升级会员 