初二下 Unit 35 导学案.docx
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初二下Unit35导学案
鸡西市第四中学2011-2012年度下学期初二英语下册导学案
Unit3SectionB
编写人：
高红伟复核人：
使用日期：
2011.3.23编号：
13
LearningGoals:
1. 学会并记住9个单词
2.学会在制作奶昔的基础上制作三明治
3.亲自观察，动手制作。
LearningEmphasis：
可数名词和不名词的用法
LearningDifficulties：
First,then,next，finally等词在叙述制作过程中的使用。
LearningMethods：
自主学习展示提升
ThinkingNavigation：
同学们，本单元的重点就是怎样制作奶昔和三明治，即在叙述的过程中如何灵活运用first,then,next,finally等词，要记住我们在写作文的时候应用它们可以使我们的文章连贯顺畅，有条理。
会给你的文章增色。
结合本课的练习，相信你一定会掌握并正确运用。
LearningActivities：
Ⅰ.Warming-up
Abilitytocultivate
Ⅱ.Revision
默写水果沙拉的制作过程
Ⅲ.Self-study
1.大声朗读单词并背出本节课的单词
学法指导：
在读单词时，请按照书上的音标发音，如不会请做标记，等到自学交流时解决。
slice_______,lettuce________,relish_________,boil_______,salt_____,sandwich_____butter_________,Top______,turkey________,
2.重点短语
学法指导：
利用你手中的预习资料结合以前所学完成下列短语，翻译成汉语并会造句。
1）.lettuceinsandwich,2）.onasliceofbread
3）.2slicesofbread4）.Onthetop
5）.addsth.tosth.将…加在…里。
4.翻译句子及自学3a部分
学法指导：
如果不会翻译可到书中3a部分去找出，如有不会翻译的句子和单词或句型请做好标记。
1）切一个洋葱和一个西红柿。
___________________________________
2）把他们加进面包里。
_____________________________________.
梳理自学中遇到的问题
学法指导：
请你把自学中遇到的问题写在这里
Demonstration
1.3a讲解制作
2.Writearecipeforyourfavouritesandwichoranotherfavouritefood.（小组展示）
Examination
A．基础训练:
翻译短语并用它们填空。
Add…to…anothersliceofbreadput…on…onthetop
1._________5__________3andyouhave8.
2.First,___________twoteaspoonsofbutter__________thebread.
3.First,putthemayonnaiseon__________.
4.Myunclelives____________floor.
B.中考链接
1.---CanIhelpyou?
---I’dlikeacupofcoffee_____milkit,please.
A.at:
inB.with;inC.with;onD.at;on
2.---There_____alotofmeatontheplate.Wouldyoulikesome?
A.isB.areC.amD.be
3.Here’sarecipe_______achickensandwich.
A.twocupsofteasB.twocupsofreaC.twocupoftea
4.Let’splaytennis_____Tuesdaymorning,shallwe?
A.onB.inC.toD.at
C.能力提升
1.Weneedacupofyogurt.（划线部分提问）
___________yogurtdoweneed?
2.Weneedtwoteaspoonsofhoney.（划线部分提问）
____________teaspoonsofhoneydoweneed?
3.Icanmakefruitsalad.（一般疑问句）
___________________________________?
4.Thereislittlebutteronthebread.（划线部分提问）
___________butter__________onthebread?
5.Cutupthebananas.（否定句）________________thebananas.
课后反思；
鸡西市第四中学2011-2012年度下学期初二英语下册导学案
Unit3SectionB
编写人：
高红伟复核人：
使用日期：
2011.3.25编号14
LearningGoals:
：
1.学习并记住6个单词。
2.根据前几课所学知识总结各类食品的制作方法。
3.能用短语进行不同食品的加工步骤操作。
LearningEmphasis：
Newwordsandimportantgrammar
LearningDifficulties：
Usethegrammar
LearningMethods：
自主学习展示提升
ThinkingNavigation：
同学们，本节课的学习过程是根据前几课的学习来总结各类食品的制作方法，我们要掌握怎样制作三明治、沙拉和汉堡。
同时在叙述的过程中如何灵活运用first,then,next,finally等词，这样可以培养你说话的逻辑性。
LearningActivities：
Ⅰ.Morningreport
Abilitytocultivate
Ⅱ.Warming-up
Talkabouthowtomakeasanwich
提示：
通过造句、对话来复习上节课我们所学内容
Ⅲ.Self-study
1.大声朗读单词并背出本节课的单词
学法指导：
在读单词时，请按照书上的音标发音，如不会请做标记，等到自学交流时解决。
check______green_______onion_________duck_______sauce_______pancake_______roll______
2.完成P17，3b
学法指导：
小组长带领组员讨论完成
3.单选题：
1）Thereare_____onthetable.
A.twocupofyogurtB.twocupsofyogurts
C.twocupsofyogurt
2）.Doyoulikeonion_____sandwich?
A.inB.onC.withD.at
3）.Thepotatoisnotafruit,but______.
A.avegetableB.vegetableC.pieceofvegetable
4）.Wouldyoulikesomemilk?
Yes,just__________.
A.littleB.alittleC.afew
梳理自学中遇到的问题
学法指导：
在自学的过程中，大家都会遇到不懂的地方，不要认为你不懂的地方多而不好意思说出来，勇敢地把所有不懂的都写下来、说出来，大家共同解决，共同成长，相信长此以往，你不懂的会越来越少。
Demonstration
1.3b2.Importantgrammar3.解决“梳理出来的问题
Examination
A．基础训练
用所给动词的适当形式填空
turnon,cutup,mixup,pour…into,add…to
1.Theteacheraskedusnotto__________thesetwowords
2.Shehelpedhermother_________themeatintosmallpieces.
3.Willyou_________moresugar______yourcoffee?
4.Please__________thelight（灯）beforeyougetintotheroom.
5.Thelittleboy_________somemilk______hissmallcup.
B.中考链接
1.Here'sarecipe______apizza.
A.withB.atC.forD.on
2.Let's______asandwichtogether.
A.todoB.doC.tomakeD.make
3.Rememberto______thelights（灯）whenyouleaveyourclassroom.
A.turnonB.turnoffC.turnupD.turndown
4.---Iwantsomeonions.---______doyouwant?
---Twokilos.
And______arethey？
---Oneyuanakilo.
A.Howmany;howmuchB.Howmuch;howmanyC.Howmany;howmanyD.Howmuch;howmuch
C.能力提升
改错
1.Thelightison.Youmustturnoffitbeforeyouleavetheroom.
ABC
2.Howmanykindoffruitsdoyouwanttobuyfortheparty?
ABC
3.Wouldyouliketoaddsomesugarintoyourcoffee.
ABC
课后反思；
鸡西市第四中学2011-2012年度下学期初二英语下册导学案
Unit4SectionA
编写人：
赵阳复核人：
使用日期：
2011.3.27编号15
LearningGoals:
1.学习并记住本节课的11个单词和8个短语，
2.学习本课的句型：
Didyougotothezoo?
Werethereanysharks?
3.学习语法：
一般过去时及Therebe句型的一般过去时
LearningEmphasis：
Simplepastofregularandirregularverbs（规则和不规则动词的过去式）
LearningDifficulties：
Howtotalkabouteventsinthepastclearly.
LearningMethods：
自主学习展示提升
ThinkingNavigation：
同学们，本节课学习的是一般过去时的用法，在本节课中我们要学会如何描述过去发生的某一活动，注意与一般过去时连用的时间状语，会用时间状语来判断句子的时态。
LearningActivities：
Ⅰ.Warming-up
Abilitytocultivate
Ⅱ.Self-study
1.学习单词看谁记得最快
学法指导：
在读单词时，请按照书上的音标发音，如不会请做标记，等到组内交流时解决。
gift______,shark________,aquarium_________,seal_________,hang______,hangout_______,
souvenir_______,win_________,autograph________,famous________,prize________,
2.短语学习
学法指导：
利用你手中的资料学习并记住短语，并能用过去时造句。
gotothebeach,__________,haveicecream___________takephotos____________,
hangoutwithhisfriends______________,seesomeseals_________,
buyasouvenir__________gotothezoo______,haveahamburger__________
3.句型学习
学法指导：
根据对话，学习过去时的疑问句。
小组进行对话练习。
A:
DidLaurabuyasouvenir?
B:
No,shedidn’t.HerfriendGraceboughtasouvenir.
A:
DidTinameetafamousactor?
B:
Yes,shedid.
A:
Really?
Thatsoundsinteresting.
A:
Werethereanyseals?
No,thereweren’tanyseals.
4.语法学习
一般过去时的用法：
一般过去时表示______________某个时间__________或____________________,常和表示过去的时间状语连用，如lastweek,_____________等。
也表示过去____________或______________发生的动作。
常和__________________等表示频度的时间状语连用。
Didyougotothezoo?
Didyou…是询问别人在过去某一时间是否做了某事。
肯定回答：
Yes,I_____.否定回答：
No,I______..
Werethereanysharks?
是一个由______的过去式were引导的一般疑问句。
Were/Wasthere+名词+地点用来询问过去某地是否有某物，回答时与前面的was/were保持一致,any表示“一些”，常用于疑问句和否定句中。
Thereweresomesharksintheaquarium.（改为一般疑问句）
_________there_______sharksintheaquarium.
梳理自学中遇到的问题
学法指导：
请你把自学中遇到的问题写在这里
Demonstration
1.短语展示（包含动词过去式）
2.对话展示（小组为单位）
3.听力练习（录音机1b,2b）
Examination
A．基础训练
写出下列动词的过去式
1.make______2.do______3.plan_______4.live________5.take___
6.meet______7.win____8.see_____9.are_______10.buy________
B.中考链接
1.There_____somemilk,twoeggsandafewcakesonthetable.
A.wasB.wereC.had
2.Myparents______lateyesterday.
A.gettohomeB.gothomeC.gottohome
C.能力提升
汉译英
1.昨天我买了三支钢笔。
2.教室里有学生吗？
3.水族馆里有很多鲨鱼和章鱼。
4.王丽上周日给我了一件礼物
课后反思：
鸡西市第四中学2011--2012年度下学期初二英语下册导学案
Unit4SectionA
编写人：
赵阳复核人：
使用日期：
2011.3.29编号16
LearningGoals:
1．学习并记住6个单词和6个重点短语。
2.学习一般过去时在句中的用法，掌握动词的规则变化和不规则变化。
3.注意过去时在课文中的运用，并能根据课文内容判断正误。
LearningEmphasis：
Newwordsandtext
LearningDifficulties：
Usethegrammar
LearningMethods：
自主学习展示提升
ThinkingNavigation：
同学们，本节课中我们继续学习如何描述过去发生的活动，注意与一般过去时连用的时间状语，会用时间状语来判断句子的时态。
同时应注意会用first,then,aftethat,finally等词使文章连贯。
LearningActivities：
Ⅰ.Morningreport
Abilitytocultivate
Ⅱ.Warming-up
Ⅲ.Self-study
1.大声朗读单词并背出本节课的单词
学法指导：
在读单词时，请按照书上的音标发音，如不会请做标记，等到自学交流时解决。
visitor_____,outdoor________,octopus_______,end_______monitor______,sleeplate________
2.短语点拨学法指导：
利用你手中的资料学习并记住短语，并能用过去时造句。
a）haveagreattime=enjoyone’self=havefundoing
IhadagreattimeinthezoolastSunday.
I___________inthezoolastSunday.I_________________inthezoolastSunday.
2）watchamovie3）adolphinshow
4）buyalotofgifts5）takeabusbacktoschool
6）attheendof在。
。
。
的最后
3.课文学习P17,3a学法指导：
小组长带领学习，翻译成汉语，找出文章中的短语和知识点，组内解决，组内解决不了的问题做好标记，并完成判断题
梳理自学中遇到的问题
学法指导：
在自学的过程中，大家都会遇到不懂的地方，不要认为你不懂的地方多而不好意思说出来，勇敢地把所有不懂的都写下来、说出来，大家共同解决，共同成长，相信长此以往，你不懂的会越来越少。
Demonstration
1.短语展示（包含动词过去式）2.课文展示（听录音）
3.谈论自己的一天4.解决“梳理出来的问题
Examination
A．基础训练
选择填空
（）1.____Emilyatheraunt'slastnight?
A.Is B.Was C.Did
（）2._____hesleeplatelastnight?
A.Is B.Was C.Did
（）3.Whatdidyoudo_____yourlasttrip?
A.on B.of C.in
（）4.____theendoftheday,theywerealltired.
A.On B.In C.At
（）5.Aftertwohoursthechildrengottothehill,tired_________happy.
A.and B.but C.however
（）6.Mymother___________somecakesforuslastnight.
A.makes B.maked C.made
（）7.—Didtheytakeanyphotos?
—____________.
A.No,theydidn't B.No,theydid C.No,theyaren't
（）8.What____________didyoudo?
A.other B.else C.others
B.中考链接
1.（2009河南）—When____you____youroldfriend?
—Thedaybeforeyesterday.
A.will;visit B.did;visitor C.will;visitor D.did;visit
2.（2009江西）He’sleaving____endofthismonth.
A.at B.atthe C.with D.withthe
C.能力提升
句型转换
1.Theyhadagreattimeatthezoo.（同义句）
They__________________atthezoo.
2.Thereweresomereallycleverseals.（否定句）
There______________reallycleverseals.
3.Theywentbacktoschoolbybus.（同义句）
They_____________________backtoschool.
课后反思；
鸡西市第四中学2011--2012年度下学期初二英语下册导学案
Unit4SectionB
编写人：
赵阳复核人：
使用日期：
2011.3.29编号17
LearningGoals:
1．学习并记住6个单词和3个重点短语。
2.学习一般过去时在句中的用法，掌握动词的规则变化和不规则变化。
3.学会根据听力来回答问题
LearningEmphasis：
Newwordsandphrases
LearningDifficulties：
Usethegrammar
LearningMethods：
自主学习展示提升
ThinkingNavigation：
同学们，本节课中我们继续学习如何描述过去发生的活动，注意与一般过去时连用的时间状语，会用时间状语来判断句子的时态。
LearningActivities：
Ⅰ.Morningreport
Abilitytocultivate
Ⅱ.Warming-up
Ⅲ.Self-study
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