最新人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)精简版.docx
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第1课中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人
1、发现地点:
云南省元谋县;2、生活年代:
距今约170万年;3、发现意义:
元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
要去考察研究人类最早的遗址应该就云南元谋县
二、北京人
1、发现地点:
北京西南周口店龙骨山上;2、生活年代:
距今约70万—20万年;
3、体貌特征:
上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。
4、社会组织:
过群居生活,原始社会。
第2课原始的农耕生活
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活:
半坡居民遗址是北方农耕文化的代表,遗址位于陕西西安半坡村,河姆渡遗址是南方农耕文化的代表,位于浙江余姚河姆渡村。
半坡居民种植粟,住半地穴式圆形房屋,这是因为北方寒冷,多风沙。
半坡人的生活用具只要是陶器,最具特色的是彩陶。
河姆渡居民种植水稻,在遗址发现了碳化的稻谷,住干拦式建筑,这是因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。
第3课远古的传说
一、炎黄联盟
1、阪泉之战:
黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成。
2、涿鹿之战:
炎黄部落打败蚩尤部落。
3、影响:
华夏族逐渐形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1、炎帝的贡献:
教民开垦耕种,种植五谷和蔬菜;
2、黄帝时期:
仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,嫘祖擅长纺织并会缫丝。
三、尧、舜、禹的禅让
1、禅让制的含义:
将部落首领位子传给贤德之人。
2、禅让制的实质:
民主推举部落联盟首领的制度(民主推选、首领没有特权)4、继黄帝之后,用“禅让制”
推举出的首领先后有尧、舜、禹。
5、大禹治水:
与群众同甘共苦,三过家门而不入,治水有功。
体现了刻苦耐劳,坚持不懈,大公无私的精神。
第四课早期国家的产生和发展
(一)夏朝的兴衰(夏朝是奴隶社会的形成时期)
1、建立:
约公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝,标志着国家的产生。
2、启继承父位,标志着世袭制代替了禅让制,标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、夏朝制定了历法,今天的夏历就是夏朝开始的。
4、桀统治残暴是夏朝灭亡的原因,约公元前1600年被商汤所亡。
(二)商朝(商朝是奴隶社会的发展时期)
1、建立:
约公元前1600年,汤建立商朝。
商王盘庚迁都至殷,统治稳定。
商王纣统治残暴(注意联系封神榜),约公元前1046年,周武王伐纣,双方在牧野大战,商朝灭亡。
周武王建立周朝,史称西周。
(三)西周(西周是奴隶社会的鼎盛时期)
1、建立:
公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京,史称“西周”
2、西周的分封制
(1)目的:
稳定周初的政治形势,巩固疆土。
(2)内容:
①周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国;②诸侯的义务:
需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。
(3)分封制的意义或作用:
保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。
3、西周的灭亡:
公元前841年,周厉王时发生国人暴动。
公元前771年,周幽王时,西周被犬戎族所亡。
(四)东周建立:
公元前770年,周平王东迁洛阳,史称东周。
第5课青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺:
代表:
○
1司母戊鼎——世界上出土的最大青铜器;○2四
羊方尊——制作工艺高超
二、甲骨文:
商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。
1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
发现意义:
(1)甲骨文是发现的最早、体系较为完整的文字,今天的文字就是从甲骨文演变而来
(2)我国有文字可考的历史从商朝开始。
第6课动荡的春秋时期
1、公元前770年周平王东迁洛邑,史称“东周”
2、东周分为春秋和战国两个时期:
春秋:
公元前770年—公元前476年,春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。
战国:
公元前475年—公元前221年,春秋是我国封建社会的形成时期。
一、春秋时期的经济发展:
春秋时期铁制农具和牛耕出现——这是出现春秋争霸和周王室衰微的根本原因。
二、诸侯争霸:
先后当上霸主的有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原;春秋时期的第一个霸主是齐桓公。
春秋争霸的影响:
(1)消极影响:
给社会和人民带来巨大的灾难;
(2)积极影响:
①出现了一些大国,加快了统一的步伐。
②出现了大规模的民族交融。
三、齐桓公首霸:
齐桓公首霸的原因:
1.任用管仲为相2.管仲改革:
改革内政,发展生产,训练军队。
3.政治上打着“尊王攘夷的”旗号,号令诸侯。
第7课战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、七国形成:
(1)三家分晋:
春秋时期的晋被分为赵、魏、韩
(2)田氏代齐,加上原有的诸侯国就形成了:
齐楚秦燕赵魏韩。
这一时期,各诸侯国已不再打着“尊王攘夷”的旗号,相互之间进行兼并战争,这些战争的特点有:
(1)规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长。
其中著名战役:
桂陵之战、马陵之战、长平之战。
这些战争的影响:
为加速结束分裂,实现国家统一奠定了基础。
二、商鞅变法
1、商鞅变法的背景:
(1)根本原因:
战国时期,铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高。
(2)客观原因:
秦国实力较弱,其他诸侯国看不起秦国,霸占秦国土地。
2、目的:
富国强兵,在兼并战争中取胜。
3、时间、人物:
公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容:
1、政治上
(1)确立县制,由国君直接派官吏治理(建立县制,对后世影响最为深远)
(2)废除贵族的世袭特权(损害了旧贵族的利益,是后来商鞅被处死的原因)(3)改革户籍制度,加强对人民的管理。
(4)严明法度,禁止私斗。
2、经济上
(1)废除井田制,允许土地买卖(最能体现变法性质)
(2)鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役(达到国家富强的目的)(3)
统一度量衡。
3、军事上
奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地(使秦国战斗力大增,秦军成为虎狼之师)
5.作用:
使秦国的国力大增,提高了军队的战斗力,成为最强盛的诸侯国,为秦统一全国奠定了基础。
★★商鞅变法成功的原因:
①根本原因:
顺应了历史发展的潮流;②变法得到了秦孝公的支持;③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
三、造福千秋的都江堰
1、修建:
公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:
由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
3、功能:
防洪、灌溉、水运等。
4、影响:
(1)使成都平原成为沃野,变成天府之国;(注意都江堰的地图)
第8课百家争鸣
(一)春秋时期的代表有:
1、老子——道家学派创始人。
老子的主要思想:
○
1顺应自然;○2事物都有其对
立面,对立的双方可以相互转化——具有辩证思想;○
3主张无为而治(无为——
无争无夺,无知无识,无是无非。
备注:
体会无为)。
2、孔子:
(儒家学派创始人)
(1)政治思想:
○
1核心思想是“仁”;主张以德
治国;主张实行德政。
(2)教育思想(教育教学成就):
教育:
创办私学,主张“有教无类”。
教学:
注重道德教育和文化知识教育,发现和总结出许多教学原则和方法,如因材施教、温故知新等。
(二)战国时期的代表有:
1、墨家:
创始人是墨子,主张:
“兼爱非攻”;提倡节俭。
2、儒家:
代表人是孟子,主张:
实行“仁政”;提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,反对一切非正义的战争。
(“民贵、君轻”)3、儒家:
代表人物是荀子,主张:
实行礼治,明确尊卑等级,以维系社会秩序4、道家:
代表人是庄子,主张:
治国要顺其自然和民心;人生应追求精神自由,保持独立的人格。
5、法家:
代表人是韩非,主张:
以法治国;建立中央集权专制统治。
(核心思想是法治,最先被统治者所采用——秦始皇)
第九课秦统一中国
一、秦灭六国:
1、秦统一全国的原因(条件):
(1)人民希望结束战乱,过上安定的生活;
(2)商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础;(3)秦王嬴政雄才大略、任用贤人,积极策划统一大计。
2、秦灭六国:
(1)时间:
公元前230—公元前221年;
(2)灭六国的先后顺序:
韩、赵、魏、楚、燕、齐(喊赵薇去演戏)。
(3)灭六国过程的方针(特点):
由近及远(自西向东);各个击破。
3、秦朝的建立:
(1)时间:
公元前221年
(2)都城:
咸阳(3)开国皇帝:
秦始皇嬴政
4、秦统一的意义:
结束了长期争战混战的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:
1、秦始皇统一后,采取了那些巩固统一的措施(或加强中央集权的措施)?
(1)政治上:
1.确立皇帝制度,皇帝拥有至高无上的权力,2.在中央设丞相、太尉、御史大夫,(丞相主管行政、太尉主管军事、御史大夫负责监察);3.在地方推行郡县制——开创了历代王朝的地方行政基本模式。
(2)经济上:
A.统一货币,把秦国的圆形方孔半两钱作为通用货币,B.统一度量衡;(3)文化上:
统一文字,把文字统一为小篆;(4)交通上:
车同轨,开灵渠,沟通了湘江和漓江;
(5)军事上:
北击匈奴修长城。
长城西起临洮,东到辽东(注意长城的地图,起止点)
3、秦的疆域:
东至东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海。
第10课秦末农民大起义
一、秦朝的暴政的表现(秦末农民起义的原因):
(1)沉重的赋税;
(2)繁重的徭役和兵役;(3)刑罚残酷;(4)秦二世的统治更加残暴。
二、陈胜吴广起义(又名“大泽乡起义”)1、爆发的直接原因:
①遇雨误期,按律当斩;②爆发的根本原因:
秦的暴政2、爆发:
公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3、起义方式:
农民揭竿而起4、口号:
“王侯将相,宁有种乎”
5、经过:
陈胜称王,在陈建立“张楚”政权,向西进攻,直逼咸阳。
结果起义失败。
6、历史意义:
是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神。
三、农民起义军推翻秦朝(易错:
最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军)
1、项羽和刘邦起义:
(1)项羽:
公元前207年——巨鹿之战,以少胜多,大败秦军主力。
(成语:
破釜沉舟)
(2)刘邦:
直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。
(约法三章)
2、楚汉之争:
(1)时间:
公元前206年--公元前202年(四年楚汉之争)
(2)双方:
项羽和刘邦;(3)目的:
争夺帝位。
(4)结果:
垓下之战(四面楚歌)刘邦战胜项羽。
(5)刘邦胜利、项羽失败的原因:
项羽刚愎自负,一味依赖武力,失去民心;刘邦注重收揽民心,善于用人。
根本原因是:
得民心者得天下,失民心者失天下。
第11课西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
1、西汉建立:
公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,称为西汉,。
刘邦是汉高祖。
2、汉初实行修养生息政策的客观原因是汉初经济的萧条,社会贫困;实行修养生息政策的根本原因是吸取秦灭亡的教训,维护汉的统治。
二、休养生息政策:
1.下令“兵皆罢归家”,让士兵还家务农;(解甲归田)2.
将奴婢释放为平民,以增加农业劳动力。
(释奴为民)3.鼓励农业生产,采取轻徭薄赋的政策;
★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为:
解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。
1、影响:
汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势得以稳定。
三、文景之治:
1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策:
(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施?
) A.轻徭薄赋:
注重农业生产,提倡以农为本,关心农桑,进一步减轻赋税和徭役。
B.减轻刑罚:
重视“以德化民”,废除一些严刑苛法;C.提倡节俭:
提倡勤俭治国,以身作则。
2、表现(治国效果):
社会经济得到了恢复和发展,出现了文景之治。
★★秦亡汉兴的原因和启示:
启示:
政府要重视民生,以人为本,注意减轻农民的负担。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施):
(1)政治上:
颁布推恩令,削弱诸侯王势力(解决了诸侯王和地方豪强威胁中央的问题);
建立刺史制度,监视地方官吏、豪强.
(2)思想上:
罢黜百家,独尊儒术,把儒家学说立为正统思想,由此儒家思想成为两千多年来封建统治者的推崇的正统思想;在长安兴办太学(注意讲经图)。
(3)经济上:
中央统一铸造五株钱,实行盐铁官营和专卖;统一调配物资,平抑物价。
(4)对外关系:
派张骞出使西域,丝绸之路和海上丝绸之路开通。
★★评价汉武帝:
(1)汉武帝统治时期,采取一系列措施:
①政治上:
颁布推恩令,削弱诸侯王势力;建立刺史制度,监视地方官吏、豪强,加强中央集权;②经济上:
中央统一铸造五株钱,实行盐铁官营和专卖,增加财政收入;③思想上:
罢黜百家,独尊儒术,使中央集权空前加强;○4对外关系:
派张骞出使西域,丝绸之路和海上丝绸之路开通,加强西域和中原的经济文化交流。
(2)汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。
★★议一议:
人们为什么总把“秦皇汉武”并称?
(1)都是我国封建时代重要的君主;
(2)都采取了创新的制度来巩固中央集权;
这些制度对后世影响巨大,且对封建社会历史起了推动作用;(3)“秦皇汉武”
是中国历史上大一统的象征。
第13课东汉的兴亡
1、西汉的灭亡:
公元9年,王莽夺权,建立新朝,西汉灭亡。
2、东汉建立:
公元25年,刘秀(光武帝)称帝,定都洛阳,史称东汉。
二、光武中兴出现的原因(措施):
①释放奴婢;②合并郡县,精兵简政,整顿吏治;③允许北方少数民族内迁。
2、影响:
社会比较安定,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。
三、衰落:
外戚宦官交替专权:
1、原因:
东汉中期后,继位的皇帝大多年幼,不能主政,太后临朝;2、特点:
外戚宦官交替专权恶性循环。
3、影响:
动摇了东汉统治,东汉王朝走向衰亡。
四、打击:
黄巾起义
1、原因:
外戚宦官交替专权,朝政腐败,灾荒连年,社会动荡。
2、概括:
184年,张角领导农民起义爆发。
3、影响:
沉重打击了东汉统治,是东汉衰亡的直接原因。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
1、西域:
指甘肃玉门关和阳关以西,今新疆地区和更远的地方称为西域。
2、张骞第一次出使西域:
(1)时间:
公元前138年
(2)目的:
联络大月氏,共同夹击匈奴。
(3)意义:
了解了西域的情况,以及他们想和汉朝往来的愿望3、张骞第二次出使西域:
(1)时间:
公元前119年
(2)目的:
为了加强与西域各国的联系(3)意义:
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
★★张骞经过艰难险阻终于到达西域我们应该学习他的哪些优秀的品质?
张骞的优秀品质:
具有坚强的意志,不畏牺牲,不怕艰难险阻的精神,忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路(以主要运输丝绸到西方而得名):
(1)开辟时间:
汉武帝时
(2)路线:
长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。
(注意丝绸之路的地图,尤其是长安、河西走廊、大秦)
(3)商品:
中国的丝和丝织品运出,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
(4)
地位:
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
(5)意义:
促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
2、海上丝绸之路(汉武帝时):
中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡
三、对西域的管理:
1、西域都护的设置:
(1)时间:
公元前60年
(2)设立的意义:
西域都护的设置,标志着西域开始正式归属中央政权,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。
2、东汉班超出使西域:
东汉的班超73年出使西域,97年派甘英出使大秦。
第15课两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1、纸的发明:
西汉时发明造纸术;2、东汉蔡伦改进造纸术(“蔡侯纸”)3、造纸术的贡献(或意义):
促进了文化的传播与发展,影响了世界文明的进程,是中国对世界的伟大贡献。
二、医学:
张仲景和华佗(都是东汉末年)
1、张仲景(医圣):
写有《伤寒杂病论》,发展了中医学的理论和治疗方法。
2、华佗(神医):
发明麻沸散、创造五禽戏。
三、史学:
历史巨著《史记》
1、作者:
司马迁;2、主要内容:
《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
3、地位:
《史记》是我国第一部纪传体通史。
4、鲁迅对《史记》
的评价:
“史家之绝唱,无韵之《离骚》”
四、宗教:
道教和佛教
1、道教:
东汉后期产生于我国本土的宗教。
主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
(八仙过海,各显神通)2.佛教:
西汉末年传入;为中国文化注入新的因素。
第16课三国鼎立
一、官渡之战
(1)时间:
公元200年
(2)作战双方:
袁绍与曹操(3)结果:
曹操以少胜多,大败袁军。
(4)影响:
为曹操统一北方奠定了基础。
曹操统一北方的原因:
(1)政治上:
挟天子以令诸侯,处于有利地位。
(2)经济上:
实行屯田,恢复农业生产(3)军事上:
官渡之战打败袁绍
二、赤壁之战1、背景:
曹操基本上统一了北方,想要进一步统一全国。
2、概况:
(1)时间:
公元208年
(2)作战双方:
曹操与孙刘联军(3)结果:
孙刘联军以少胜多,大败曹军。
(4)影响:
为三国鼎立局面形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因:
(1)曹军来自北方,不习水战,水土不服;
(2)曹操骄傲轻敌;(3)
孙刘联军正确的战术。
二、三国鼎立的形成
1、三国鼎立局面是怎样形成的?
(1)220年,曹丕称帝,定城洛阳,魏国建立;
(2)221年,刘备称帝,定城成都,蜀国建立;(3)222年,孙权称王,定城建业(南京),三国鼎立局面正式形成。
2、对三国鼎立局面的评价:
形成局部性统一,有利于社会安定,经济发展,为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况:
魏国:
修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展;蜀国:
发展经济,改善民族关系,加速西南地区的开发;吴国:
造船业发达,孙权派卫温到达夷洲(现在的台湾,这证明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分)
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的兴亡(三国灭亡顺序:
蜀、魏、吴)
1、建立:
266年,司马炎建立西晋,定都洛阳。
2、统一:
280,西晋灭吴,实现了统一。
2、衰落(转折点):
晋惠帝时发生八王之乱,西晋迅速走向衰落。
3、灭亡:
公元316年,内迁的匈奴人灭掉西晋。
二、八王之乱1、原因:
○
1分封同姓诸王,导致宗室诸王势力过大;○2晋惠帝昏
庸无能。
2、爆发;晋惠帝在位时,手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战。
3、影响:
西晋迅速走向衰落。
三、北方游牧民族的内迁(五胡内迁:
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌)
1、时期:
东汉、魏、晋时期2、路线:
A.氐族和羌族,由西南东迁入陕西关中;
B.匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带;C.鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
3、十六国:
(1)4世纪初到5世纪前期,北方各族先后建立15个政权,连同西南的成汉,称为十六国。
(2)4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋的兴亡
1、东晋的建立:
317年,司马睿建立东晋,定都建康。
2、政权特点:
王与马,共天下。
3、兴盛:
淝水之战后,东晋经济得到发展,江南出现“荆扬宴安,户口殷实”的景象。
4、衰落:
东晋末年,政权落入武将手中。
5、灭亡:
420年,东晋灭亡。
二、南朝:
420——589年,出现宋、齐、梁、陈四个王朝,定都建康。
三、江南地区的开发
1、江南经济发展的原因:
①北方人大量南迁,带来了劳动力和先进的生产技术②江南地区战乱比较少,社会比较安定。
③江南地区自然条件优越。
④南北方人民的共同努力。
2、江南地区开发的表现:
(1)农业:
①开垦荒地,兴修水利;②犁耕施肥,广种水稻小麦;③种桑养蚕、培植果木、种植药材,实行农业多种经营。
(2)工业:
手工艺快速进步。
缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。
(3)商业:
商业发展,城市繁荣。
建康(南京)成为最为活跃的大都市3、结果:
经济重心逐渐南移。
第19课北魏政治和北方民族大融合
一、淝水之战
1、形势:
①南方:
司马睿重建晋朝,都城在建康,史称“东晋”。
②北方:
氐族人苻坚建立的前秦政权,统一了黄河流域。
2、概况:
(1)大战时间:
公元383年
(2)作战双方:
前秦与东晋(3)结果:
东晋以少胜多,大败前秦。
3、淝水之战的影响:
(1)淝水之战以后前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。
(2)东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件。
4、前秦苻坚失败的原因:
(1)从前秦方面看:
苻坚骄傲轻敌;前秦军队内部有民族矛盾,军心不齐,指挥不当,战线过长。
(2)从东晋方面看:
东晋团结一致,不畏强敌,奋勇抗战,指挥得当。
启示:
决定战争胜负的关键不是力量的强弱,而是人心向背、战术得当等;民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。
5、与淝水之战有关的成语或典故:
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳6、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似?
(以少胜多的战争)——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。
二、北魏孝文帝改革
1、北魏:
(1)建立:
4世纪后期,鲜卑族建立;
(2)统一北方:
439年统一北方。
2、改革的原因(目的):
学习和接受汉族先进文化,加强对黄河流域的控制(加强对中原的统治。
)
3、北魏孝文帝的改革措施:
(1)迁都洛阳
(2)改说汉语;(3)改穿汉服;(4)
改用汉姓;(5)鼓励与汉族联姻;(6)用汉制,学汉礼。
4、北魏孝文帝改革的作用:
促进了民族交融,也增强了北魏的实力。
5、你从孝文帝身上学到了什么?
学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。
第20课魏晋南北朝的科技和文化
一、农学:
《齐民要术》
1、作者:
北朝贾思勰地位:
我国现存最早的一部完整的农书。
内容:
总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。
影响:
这部农书对后世的发展有深远的影响,在世界农学史上占有重要地位。
二、数学:
祖冲之
1、时期:
南朝;2、成就:
把圆周率精确到小数点以后的第七位数字;领先世界近千年;制定《大明历》;制造指南车、水碓磨、千里船。
三、书法:
王羲之
1、时期:
东晋2、代表作品:
《兰亭集序》3、特点:
“飘若浮云,矫若惊龙”
4、称誉:
书圣
四、绘画:
顾恺之
1、时期:
东晋2、地位:
顾恺之是当时最著名的画家。
3、特点:
他擅长的人物画,线条优美活泼,人物传神,富有个性。
4、代表作品:
《女史箴图》《洛神赋图》;山水画开始形成。
五、雕塑1、背景:
南北朝时期,佛教盛行2、代表:
山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟