学期教学计划模板.docx
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2015--2016学年度第一学期
科学学科教学工作计划
执教教师
陈清全
执教班级
五年级
总
体
教
学
目
标
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
教
材
整
体
分
析
本册是科学教材的第五册。
全册教材包括了“白天和黑夜”主要使学生知道昼夜变化与地契的自转有关；了解古人对昼夜成因的猜想；了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。
“光与色彩”主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜可以改变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的。
“电和磁”本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；认识完整的电路组成；会组装一个简单电路；知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；掌握安全用电的常识；认识磁铁的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用等。
“呼吸和血液循环”通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的知识；了解心脏和血管的作用及保健，增强健康及保护的意识。
“解释与模型”和“自由研究”6个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
改进
措施
1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。
2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。
?
3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。
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4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。
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5、把科学课程的总目标落实到每一节课；?
6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；?
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?
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?
7、让探究成为科学学习的主要方式；?
8、悉心地引导学生的科学学习活动；
教研
专题
教研组
个人
教学进度计划
周次
日期
教学内容
主要选择教具
课时
1
太阳和影子
一课时
2
太阳钟
一课时
3
昼夜交替
一课时
4
看月亮
一课时
5
?
昼夜对动植物的影响
一课时
6
光的行进
一课时
7
?
照镜子
一课时
8
研究透镜
一课时
9
七色光
一课时
10
单元总结
一课时
11
电和磁?
一课时
12
简单电路
一课时
13
导体和绝缘体
一课时
14
探测暗盒里的电路?
一课时
15
?
研究磁铁?
一课时
16
?
电磁铁
一课时
17
测量呼肺和呼吸吸和心液循环
一课时
18
心脏与血液循环
一课时
19
解释
一课时
20
建立模型?
一课时
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